二年级上册语文第二单元测试卷讲评课

1、湖边中心小学“四课型”主题活动我的精品课二年级上册语文第二单元测试卷讲评课曾小慧教学目标：1、知识目标：通过试卷讲评，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。2、能力目标：（1） 培养学生综合分析问题能力和语言表达的能力。（2） 培养学生答题规范和答题技巧的能力。3、情感目标：教育学生在答卷中要认真审题，认真书写，形成良好的学习习惯。教学重点：生字词、形近同音字辨析、阅读、习作教学难点：阅读和习作。课型：试卷讲评课。教学过程：一、试卷分析，简介全班考的总体情况1、本次考试内容分为九项内容，内容符合低年级学生特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及部首查字法，始终紧扣本单元教材与实际。

2、2、从学生总体答题情况来看，比上个单元有所退步，61个学生，最高分100分，最低分48分，平均分是90分，及格率96.7，优秀率是91.8。3、表扬考得好的同学，鼓励较大的学生要“加油”。（名单略）二、具体答题情况分析1、第一题考的孩子们对要认读的生字的掌握情况，全班61人，有8个孩子做错。2、第二题是孩子们常做的看拼音，写词语的练习。全班只有16个孩子全对，是哪16个孩子呢？（举手，老师表扬）但有45个孩子没有做全对，看看你错在哪里？3、第三题考的是熟字加偏旁组成新字再组词，题目不难，但全班只有33个孩子全对（做对的举手，师表扬他们）4、第四题是语文园地二中的同音字的区分，这题做的不够好，主

3、要是（壮和状）错的比较多，这题只有19个孩子做全对了（举手，师表扬）5、第五题，大部分都是书上的内容，很多孩子都能说对，但在写的时候容易写错别字。6、查字典，有的孩子在确定这两个字的部首出了错，有的孩子是音节写错了，也有不少孩子是“除部首还有几画”数错了。看看，你错的是哪个方面。7、第七题孩子们做得最好了，只有几个孩子扣了分，等下这题我们就不再讲评了。8、第八题是孩子们扣分扣得最严重的题目了，多的扣了7、8分，10来分，少的也都扣了个2、3分，等下我们重点来讲评一下。9、习作题：大部分孩子都扣了分，只有10个孩子写得很棒（举手，师表扬），这题扣分很多，主要是语句不通顺，标点符号用得不正确、用得

4、很少，写错别字，还有不少孩子没有写清图意。三、讲评、订正过程（一）学生5分钟订正字词方面的错题（二）找出错的较多的题目1、订正第二题（1） 哪个字、词容易写错？错在哪里？（2） 师板书正确的，学生订正。（3） 读词语2、订正第三题（1） 挑出错的较多的（壮和状）、（弯和湾），引导区分这两个字的运用。（2） 师板书正确，学生订正（3） 读这些词，加强记忆。3、订正第六题（1） 教学生数“除部首还有几画”，另出几个字加强这方面的训练。（2） 订正。4、重点讲评第八题（1） 讨论：我们拿到一短文要先干什么呢？（学生发言）（2） 老师总结归纳这类题型的步骤： 一读：边读边标上自然段号，不能标漏了，想想短文讲了些什么？ 二读：读文后看题目，明确做题的要求，以防漏做。 三读：带看问题再读短文，想想每句话写的是什么？然后完成短文练习，每完成一小题，在序号前打一个小钩。 四读：要求不出声读，静静默读短文，检查是否做正确，有没有漏做。（3） 用这种方法尝试订正。5、讲评习作题（1）讨论：拿到一幅图，应该先干什么，再干什么，然后干什么，最后干什么？（学生说）（2）师归纳看图写话的方法。 a、看图。看清图上画了些什么？ b、说图。用自己的话把看到的图上的内容说出来，多说几遍，要说通顺。 c、把说的内容写下来。怎么说的就怎么写，说话有停顿的地方