《五年级语文上册》学写读后感

1、整理课件写一篇读后感写一篇读后感整理课件 在读过一篇文章或一本在读过一篇文章或一本书之后，联系生活实际把获书之后，联系生活实际把获得的感受、体会以及受到的得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样教育、启迪等写下来，这样的文章就是的文章就是“读后感读后感”。 什么是读后感？什么是读后感？整理课件1.说出文章或书的名字以及说出文章或书的名字以及作者；作者；2.说出文章的主要内容；说出文章的主要内容；3. 说说自己读文后的感想、说说自己读文后的感想、体会或启迪。体会或启迪。读书交流会读书交流会整理课件 写一篇读后感，和同学写一篇读后感，和同学们分享你读某本书或某篇文们分享你读某本书或某篇文章

2、后的感受与思考。章后的感受与思考。 整理课件写读后感的好处：写读后感的好处： 经常写读后感，可以经常写读后感，可以提高我们的阅读和写作能提高我们的阅读和写作能力，增强我们对事物的认力，增强我们对事物的认识能力识能力 . .整理课件1.文中哪些地方是写读到的内容文中哪些地方是写读到的内容;2.哪些地方是写读后的感想哪些地方是写读后的感想;注意：在这两部分中，哪部分是小作者注意：在这两部分中，哪部分是小作者重点写的？重点写的？3.文中的哪句话概括地表达了文中的哪句话概括地表达了“我我”读读我的战友邱少云我的战友邱少云后最真实的感受？后最真实的感受？整理课件1.1.拟标题拟标题 。2.2.习作开头交

3、代所读的是什么文章，概括所习作开头交代所读的是什么文章，概括所读文章的的主要内容。读文章的的主要内容。3.3.写感受。写感受。要有条理：可以要有条理：可以抓住文中最让你感动的语句抓住文中最让你感动的语句或段落或段落写出自己的真实的感受，也可以就写出自己的真实的感受，也可以就整整篇文章篇文章写感受写感受 。要有真情实感：要有真情实感：联系实际生活实际联系实际生活实际4.4.结尾写出总的感受或者是发出呼吁。结尾写出总的感受或者是发出呼吁。写读后感的基本步骤：写读后感的基本步骤：整理课件 阅读短文阅读短文时光老人和流浪汉时光老人和流浪汉，想一想：想一想：1.1.这篇短文写了一个什么故事？这篇短文写了

4、一个什么故事？2.2.你从文中受到哪些启迪？你从文中受到哪些启迪？整理课件 阅读了短文阅读了短文时光老人和时光老人和流浪汉流浪汉，你将联系生活中，你将联系生活中的什么事例来表达自己的体的什么事例来表达自己的体会和感想？会和感想？ 整理课件1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 王贞白王贞白2.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 朱熹朱熹3.莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞岳飞4.黑发不知读书早，白首方悔读书迟。黑发不知读书早，白首方悔读书迟。 颜真卿颜真卿5.时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。总还是有的。 鲁鲁迅迅整理课件1.1.只有深入理解原文，才能有感只有深入理解原文，才能有感而发；而发；2.2.要写出自己的真实感受，重点要写出自己的真实感受，重点要突出；要突出；3.3.可以边叙边议，特别要注意联可以边叙边议，特别要注意联系实际抒发自己的感受。系实际抒发自己的感受。整理课件作业：作业： 完成习作，写完可征求同完成习作，写完可征求同学