九年级语文下册模拟考试试题与答案及解析(84)

1、2018-2019学年山东省泰安市新泰市九年级（下）开学语文试卷一、积累与运用 1. 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ） A.城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道土送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣（méi）上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名奇妙的道道，这就能避（bì）邪吗？喝雄黄酒。B.然而，在众目暌（kuí）睽之下决不能就此作罢，遭人哂（x）笑。他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，震耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。C.几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌

2、和辛辣的希腊讽（fng）刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓（tuò）事业的时候，我一点儿也不觉得自己比他们差。D.我的母亲常常站在一张退了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋（m6i）在香炉里，然后磕了头，抽出一个来（b）问吉凶。 2. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气沖斗牛，声震天地!B.这里看不到任何东西，和前几天令人骇人听闻的单调没有任何区别。C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。D.我曾屡次发现，每当

3、我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 3. 下列句子中加点词语的意思解释错误的一项是（ ） A.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（周到），不敢出一言以复。（送东阳马生序）横柯（树木的枝干）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（与朱元思书）B.乃（于是、就）不知有汉（桃花源记自康乐以来，未复有能与（和）其奇者。（答谢中书书）C.神情与苏、黄不属（相类似）（核舟记）若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰（表明、显扬）其咎。（出师表）D.骨已尽矣，而两狼之并驱如故（旧、原来）。（狼）抟扶摇（旋风）而上者九万里（北冥有鱼） 4.

4、下列句子没有语病的一项是（ ） A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。B.母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下了，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。C.我们沿着山路，又向上爬了大约二百米左右。D.基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。 5. 下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ） A.“没有。”他摇了摇头，“因为这些行为如此稀奇古怪，以致人们连可能的假说也提不出来。”B.那”“杨家茶汤”被人们改称作“杨巴茶汤”了。C.“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法一”。D.还有的像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又

5、把天空笼罩得很阴森。 6. 下列有关文学常识和文化常识表述有错误的一项是（ ） A.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人，其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情；艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。著名词作有破阵子为陈同甫杜词以寄之等。B.朱自清是当代文学史上独树一帜的小说家，他的代表作春通过描绘春天的各种风景画面来抒写对春天深沉的赞美之情。C.戏曲是戏剧的一种，在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由。变脸就是戏曲，而川剧“变脸”，原指戏曲中的情绪变化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。D.颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法

6、家之一、颜体书法在我国书法史上有着重要的地位。二、阅读  阅读阿长与山海经选段，完成下列各题。        大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。        过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”

7、        我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。        这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。        书的模样，到现在还在眼前。可是从还

8、在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。        但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江； 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。        此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。    

9、0;   山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行21疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。        我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ （1）对选文中词语“霹雳”“震悚”理解正确的一项是（ ）A.这两个词表现出了作者受到了极大的震接，他没有想到一向让他讨厌、

10、憎恶，连书名都讲不清的阿长，会给他买来渴慕已久的山海经。让作者感到震惊、惊喜感激。B.这两个词形象地写出了作者听到这个消息时的惊讶惶恐的神态，觉得阿长确有伟大的神力。C.这两个词采用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了作者当时震惊的情态。D.这两个词形象地写出了阿长对作者的理解和关爱，让作者非常感动，强化了“出乎意料”的表达效果。 （2）对文章最后一句话“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里水安她的魂灵！”理解有误的一项是（ ）A.这个饱蘸浓墨的句子，凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对善良人的衷心祝福，具有强大的感染力。B.在作者眼中地神是黑暗而又仁厚的。阿长埋在地下他祈祷地神赐福于她，让

11、她的灵魂得以永安，表达了作者对阿长的深切感激和怀念之情。C.从全文看，作者采用了欲扬先抑的手法，以此结尾彰显了作者对阿长的“扬”达到了顶点，从而升华了中心。 D、这句话运用了抒情和议论的表达方式，寄托了鲁迅对长妈妈的深沉的怀念和永久的祝福之情。 （3）对选文内容理解有误的一项是（ ）A.当阿长把书摆在了作者面前时，作者难以抑制心头的激动。在这里，作者炉火纯青的白描手法确实取得了京人的艺术效果。B.从阿长身上有诸多毛病，到为“我”买来山海经，并不让人感到盾，从中我们看到了阿长的真率和细心，这种真率和细心所体现的实质，是对孩子的关心和爱护。C.作者故意不写阿长怎么买到的山海经，就是把想象的空间留给

12、读者，从而增强了文章的吸引力。D.鲁迅把阿长当作寄托希望的理想人物、因此对她表现出了强烈的敬重和怀念，他从她身上看到了人类那种难能可贵的淳朴和真率。 （4）对选文的语言风格理解正确的一项是（ ）A.感情细腻，清新自然B.感情炽烈，幽默诙谐C.感情真挚，通俗流畅D.感情深沉，清新婉约  阅读中国石拱桥一文中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”至“经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春”，完成下列各题。 （1）节选文字说明中国石拱桥的特征是（ ）A.形式优美，结构坚固。B.结构坚固，历史较早。C.形式优美，结构坚固，到处都有。D.形式优美，结构坚固，历史悠久 （2）从节选的文字看，说明的顺序是（

13、）A.从个别到一般的逻辑顺序。B.从一般到个别的逻辑顺序C.从古到今的时间顺序。D.从今到古的时间顺序。 （3）节选第三段文字引用水经注里提到的“旅人桥”的用意是（ ）A.表明我国石拱桥到处都有。B.表明我国石拱桥形式多样。C.生动形象地说明了石拱桥形式优美D.表明了我国石拱桥历史悠久。  阅读三峡，完成下列各题。        三峡        郦道元      

14、  自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（x ）月。        至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。        春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（yn ） 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。       

15、 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zh）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（cháng）。” （1）对“虽乘奔御风，不以疾也”的翻译，正确的一项是（ ）A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。 （2）文章第四自然段给读者的感受是（ ）A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。D.细腻而又柔软，具有平和美。 （3）对文章内容理解错误的一项是（ ）A.文

16、章第一自然段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B.文章第二自然段写水势，先写水之速，再写水之盛。C.“有时朝发白帝，暮到江陵”读后让人想到李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡雄奇秀拔、清幽秀美的景色。 （4）下列加点字的解释，全对的一组_A、夏水襄（漫上）陵重岩叠嶂（屏障）不见曦（太阳）月B、乘奔（奔马）御风猛浪若奔（奔马）素湍（急流）绿潭C、绝巘（山峰）多生怪柏飞漱（冲刷）清荣（草茂盛）峻茂D、沿溯阻绝（阻隔）绝（极高的）巘哀转久绝（消失）  阅读望岳，完成下列各题。     

17、;   望岳        杜甫        岱宗夫如何，齐鲁青未了。        造化钟神秀，阴阳割昏晓。        荡胸生曾云，决眦入归鸟。        会

18、当凌绝顶，一览众山小。 （1）全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ）A.由远望到近望B.由俯视到仰视C.由仰视到俯视D.由近望到远望 （2）对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（ ）A.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。C.这两句诗对仗工整。D.层云围绕在“我”的身旁，鸟儿从山中飞出。 （3）对望岳赏析错误的一项是（ ）A.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。B.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。C.最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。D.诗歌的前

19、六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。三、名篇名著  默写古诗文名句。 （1）关关雎鸠，_。诗经 关雎） （2）阡陌交通，_（桃花源记） （3）欲渡黄河冰塞川，_。（行路难） （4）_，大庇天下寒士俱欢颜。（茅屋为秋风所破歌） （5）_，似曾相识燕归来。（浣溪沙） （6）_，左牵黄，右擎苍。（江城子 密州出猎） （7）落红不是无情物，_。（己亥杂诗） （8）辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中写士兵在秋高气爽时节接受检阅的句子是“_。”  名著阅读。西游记是一部充满奇情幻想的浪漫主义杰作。该作品可大致分为三个部分。第一部分是描写孙悟空出

20、世、学艺；第二部分写的是孙悟空大闹天宫被如来佛祖降伏，被压在五行山下；第三部分写唐三藏奉旨西天取经，途中收孙悟空、猪八戒、沙僧三位徒弟，历经九九八十一难，终于到达西天圣地，取得真经、修成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。人物形象及对应的典型情节和性格特征。写出以三开头的故事回目_骆驼祥子作者：老舍，中国现代著名文学家、小说家，“人民艺术家”。 主要内容：这部小说可以分为三个部分。第一部分写祥子为了能买一辆属于自己的车而拼命地拉车挣钱

21、；第二部分写祥子与人和车厂主的刘四爷的女儿虎妞结婚，婚后，祥子仍拼命拉车为实现自己的梦想。但是虎妞因难产而死对祥子的打击很大，并且在一定程度上毁灭了祥子奋斗的激情；第三部分写祥子并没有完全地堕落下去，他在小福子身上看到了希望，然而小福子受辱自尽，小马病死却使他绝望了。他吃、喝、嫖、赌、骗，失去了原来勤快憨厚的本性，沉沦，完全地堕落了。只剩下一具行尸走肉般的肉体等待死去。通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；创造性地运用北京市民的口语。小说中祥子_次买车和失车。

22、60; 阅读下面的文字，完成下列各题。        张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。        山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，

23、尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢洁问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。        【注】：楮（ch）币：纸币。罢旧造之期望参者：免除了有强造前科的人每月初一、十玉例行到言府接受审讯检查的规定。目：名词作动词，看待。 （1）解释下列句中加点的词。遇人有遗楮币于途者。_既加之以刑。_民不堪命。_去官十年。_ （2）将下列句子翻译成现代汉语。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。养浩至，尽置诸法，民甚快之。 （3）细读课文，说说张养浩有哪些可贵的品质。

24、  面相与品相        人啊，露得最多的是这张脸，最爱遮掩的，也是这张脸。击剑运动员训练比賽，先得把脸罩起来。江洋大盗与窃贼，都爱扮成蒙面人，只露两眼。人害臊，不好意思，失态掩饰的也都是脸。        可见，人在面孔这张脸之外还有一张脸，一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。如此说来，人就有了两张脸，一张面孔的脸，一张德行的脸。面孔脸是爹妈给的，不可改变，他人不能说三道四，我叫它面相；德行脸是后天自修来的，可以改变，可

25、予以道德褒贬和舆论监督，我称其为品相。        若再谛视，发现人们对两张脸的重视程度大不一样。具体分三种情况：一曰“面相与品相并重”；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“为了面相，不惜品相”。以当今某些成年人的基本倾向而言，若说“重面相，轻品相”，至少不离大谱。        个人愚见，第一、第二种情况都属可以理解，第三种若不危害社会不违法也管不着。但若就“重面相，轻品相”说道说道，该不算“狗拿耗子”。  

26、60;     有种说法叫“读书是女性的深度美容”，是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的，说的主要就是品相。其实，不只女性，男性也如此。可无论人数还是程度上，人们往往更注重表层，不大关注“深度”。不信睁眼看看，没病也动刀，无恙也花钱，还有种种膜、霜、膏、素、水儿投入的就是这张脸。可你若问问她（他）们在“深度美容”上投入了多少，恐怕自己都脸红。或许，这是个别，可一谈表层美容就津津乐道就来神，一说“深度美容”就打不起精神就犯困，一本书捧一年读不完，却断不是个别的现象。      

27、60; 现实中，“重面相，轻品相”以至“有面相，无品相”的活剧不时上演。莫看西装革履，珠光宝气，人五人六，照样脸拾掇得很光鲜，事做得很难看。他们不讲公义、不讲公德、不讲规则，损人利己、贪占便宜，不尽义务、只享权利。像某些人，洋溢着满满的优越感，啥事都“抢”字。抢倒是抢到了，可脸却没有了。        左传襄公二十四年载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”后来，曹丕在与王朗书中进一步阐发：“人生有七尺之形，死为一棺之土。唯立德扬名，可以不朽。”无疑，这里说的是人的品相，且是事关

28、身后的品相。现今有句时语叫“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品”，说脸决定了会否第一眼就喜欢这个人，才华决定了能否让人佩服得五体投地，然而，最终起决定作用的则是人品内涵。古言时语，何其一致。        （作者：于文岗，选自广州日报） （1）揣摩第段划线句子，品析这句话的语言表达效果。 （2）研读第段，指出文段最主要的一种论证方法并简析其作用。 （3）如果将下面的材料放到文中作为论据，你认为放到哪一段合适？某女明星长相漂亮，拥有众多“粉丝”，拿着巨额片酬，却很少承担社会责任，偶尔参加公益活动，也只是蹭蹭热点

29、，还弄出诈捐、逃税的丑闻。 （4）第段引用“古言”“时语”，想要表达的观点是：_ （5）有人从文中发现了商机，准备开一家“深度美容院”，请你为这家美容院写一句广告词。四、作文  阅读下面的歌词稻草人（节选），以“我是一个稻草人”为题，展开想象写一篇文章，可不拘泥于诗歌内容。除诗歌外文体不限，不少于600字。稻草人罗大佑终日面对着青山终日面对着稻浪午后的云雀背着艳阳那样飞那样笑那样歌唱轻风吹在我身上雨珠打在我脸上晨光  露珠  夕阳  星辰春耕  秋收  冬藏参考答案与试题解析2018-2019学年山东省泰安市新泰市九年级（下）开学语文

30、试卷一、积累与运用1.【答案】C【考点】易误读常见字常见易错字【解析】本题考查学生对字音、字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误，“莫名奇妙”中的“奇”应为“其”；“避邪”中的“避”应为“辟”；B有误，'“哂笑”中的“哂”应读作“shn”；C正确。D有误，“退了色”中的“退”应为“褪”；“埋”应读作“mái”；2.【答案】B【考点】成语的使用【解析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从

31、词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD正确。B有误，骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。用来修饰“单调”不恰当。3.【答案】B【考点】文言实词【解析】本题考查文言实词含义的理解。【解答】ACD正确；B有误，句意为：（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了；“乃”，竟然；句意：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，欣赏。4.【答案】B【考点】病句修改【解析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余

32、等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，成分残缺，删去“随着”或“使”；B正确。C有误，语义重复，删去“大约”或“左右”；D有误，否定不当，删去“不可”；5.【答案】D【考点】标点的辨析与用法【解析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】ABC正确；D“像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马“不是词语的停顿，应把顿号改为逗号；6.【答案】B【考点】文学常识【解析】本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类

33、题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ACD正确；B有误，朱自清是现代杰出的散文家，不是当代小说家。二、阅读【答案】ADDC【考点】散文阅读【解析】阿长与山海经是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文语言平实形

34、象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。【解答】本题考查词语理解。根据原文可知，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”是因为鲁迅没有想到一向让他讨厌、憎恶，连书名都讲不清的阿长，会给他买来渴慕已久的山海经，这样的反差让作者感到震惊、惊喜感激。故选：A。本题考查语句理解。ABC正确；D有误，“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里水安她的魂灵！”采用的是直接抒情的方式，并没有议论。故选：D。本题考查内容理解。ABC正确；D有误，“鲁迅把阿长当作寄托希望的理想人物，因此对她表现出了强烈的敬重和怀念”无中生有。鲁迅并没有把阿长当作寄托希望的理想人物，而且

35、鲁迅之所以敬重和怀念阿长，主要是因为她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事。故选：D。本题考查语言风格。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念，读来感情真挚。整篇文章语言通俗易懂，并不晦涩难懂。故选：C。答案：（1）A（2）D（3）D（4）C【答案】DBD【考点】说明文内容理解与分析【解析】文章采用逻辑顺序，第段引出说明对象，第段说明我国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。【解答】本题考查说明对象的特征。根据第二段中的“这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年

36、甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用”一句来提炼作答。即：形式优美，结构坚固，历史悠久。故选：D本题考查说明顺序的判断。说明文有时间、空间和逻辑三种顺序。这几段先说明的是石拱桥，然后说明我国的石拱桥，再说明赵州桥的特点，是由一般到个别的逻辑顺序。故选B。本题考查举例子说明方法及其作用。“水经注里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”可知，文中引用水经注里提到的“旅人桥”是为了举例说明石拱桥历史悠久。故选：D。答案：（1）D（2）B（3）D【答案】CBBB【考点】课内文言文阅读【解析】参考译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的

37、悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡

38、的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【解答】本题考查文言语句的翻译与辨析能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词语有：虽，即使。奔，飞奔的马。疾，快。故译为：即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。故选：C。本题考查对文中思想感情的理解与辨析能力。细读最后一段并正确翻译后可知，本段所写为三峡秋季

39、的美景。其中的“凄“字和最后的歌谣都渲染了一种凄清悲凉的感觉。故选：B。本题考查对文本内容的理解与辨析能力。细读第二段并正确翻译后可知，本段所写为三峡夏季的水。“夏水襄陵，沿溯阻绝“一句写出水势盛大。其后写出水流之快。故第二项表述有误。故选：B。本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A有误，句意：重重叠叠的悬崖 峭壁。嶂：直立如屏障一样的山峰。B正确。C有误，句意：水清，树荣，山高，草盛；“荣”树荣。D有误，句意：极

40、高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树；“绝”，极。故选：B。答案：（1）C。（2）B。（3）B。（4）B。【答案】ADD【考点】现代诗歌阅读【解析】望岳是杜甫前期的诗歌，通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。【解答】本题考查学生对诗人所描绘对象的观察角度的把握。解答此题的关键是在了解

41、诗歌大意的基础上，结合内容来把握观察角度即可。阅读全诗，了解诗歌内容，结合题目的提示，抓住诗句“齐鲁青未了阴阳割昏晓荡胸生层云”，从中得出这个角度是从远望到近望。故选：A。本题考查对重点语句的理解。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，抓住各句表述的要点，与诗中有关内容一一比较，判断正误。ABC正确；D错误，“归鸟”指的是“在外飞倦了，归隐山林的鸟”。故选：D。本题考查对诗歌的赏析。ABC正确；D有误，诗歌最后两句不是写诗人登上泰山后的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下。答案：D。答案：（1）A（2）D（3）D三、名篇名著【答案】在河之洲鸡犬相闻将登太行雪满山安得广厦千万间无可奈何

42、花落去老夫聊发少年狂化作春泥更护花沙场秋点兵【考点】名篇名句默写【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】在河之洲（注意“洲”的书写）鸡犬相闻（注意“闻”的书写）将登太行雪满山安得广厦千万间（注意“厦”的书写）无可奈何花落去老夫聊发少年狂（注意“聊”的书写）化作春泥更护花沙场秋点兵【答案】三藏不忘本 四圣试禅心,二【考点】名著综合【解析】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握

43、。根据对钢铁是怎样炼成的的积累作答即可。西游记中以三字开头的回目很多如：第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法；第四十九回 三藏有灾沉水宅 观音救难现鱼篮；第九十二回 三僧大战青龙山 四星挟捉犀牛怪；骆驼祥子中祥子三起三落，曾两次买车，两次失去，第二次还没攒够买车的钱就被孙侦探敲诈去。【解答】三藏不忘本 四圣试禅心 二【答案】指丢失,已经,能,辞掉张养浩白天就默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，偷偷地读书。已经对他施加刑罚，仍然用看盗贼的眼光看他，这是断绝他们走自新之路（的做法）啊。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。示例：品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法

44、公正、不畏强暴等。【考点】文言文内容理解与分析【解析】译文：张养浩，宇希孟，济南人。张养浩从小就有德行和节义。有一次他出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经走了，张养浩就追上去把钱还给他。张养浩刚刚十岁，就从不放弃读书，他的父母担心他过于辛劳，制止了他这样做。（张养浩）一天到晚不停地读书，他白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，独自读书。山东按察使焦听说了这件事，推荐他为东平学正。后来他被选授为堂邑县尹。（张养浩）带头捣毁了滥设的神祠三十多所，免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，张养浩说：“他们都是善良的百姓，因为生活困难，被饥

45、寒所迫，不得已而去做了强盗。已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路!”强盗们感动得流了眼泪，他们相互劝戒说；“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都是暴虐残忍，危害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹都不敢过问这件事。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。张养浩调离堂邑十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。【解答】本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。句意为：碰到一个人，那人把钞票遗失在路上。遗：指丢失；句意为：已经用刑法处罚了

46、他们。既：已经。句意为：百姓不堪忍受。堪：能。句意为：张养浩调离堂邑十年。去，辞掉。本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：户，房门；窃，偷偷地。句意为：张养浩白天就默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，偷偷地读书。句中重点词：既，已经；刑，刑罚；以，用；是，这；绝，断绝。句意为：已经对他施加刑罚，仍然用看盗贼的眼光看他，这是断绝他们走自新之路（的做法）啊。句中重点词：至，到；尽，全；置，惩处；法，按照法律。句意为：张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高

47、兴。本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。由“遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。”知其品行端正、拾金不昧；由“读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。”知其勤学苦读；由“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”知其宽容大度；由“有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。”知其执法公正、不畏强暴。【答案】增强了语言的生动性，激发了读者的阅读兴趣。运用举例论证。具体有力的证明了读书可以改变品相的观点。第六段脸

48、决定了会否第一眼就喜欢这个人，才华决定了能否让人佩服得五体投地，然而，最终起决定作用的则是人品内涵。让你的面相青春，让你的品相优雅。【考点】议论文内容理解与分析【解析】这是一篇议论文。题目就是本文的论题。前两段引出论题：面相与品相。第三段到第六段则具体论述了人们对面相与品相重视程度的三种情况。最后一段则运用道理论证的论证方法得出中心论点：喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品。【解答】本题考查赏析语言。“狗拿耗子”出自民间一则歇后语，语言诙谐，生动形象，用在议论文当中，可以增强语言的生动性，从而引起读者的阅读兴趣。本题考查论证方法。常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。细读

49、第五段可知，本段主要列举了生活中一些人重视面相，却不重视品相的例子，这是举例论证，具体有力的证明了读书可以提高修养、改变气质，塑造品相的观点。本题考查补充论据。为某个观点补充论据，论据一定要能证明观点的正确。要是名人事例名言或普遍的现象。题目中给出事例与第六段中的“现实中，重面相，轻品相以至有面相，无品相的活剧不时上演”紧密契合，所以应放在第六段。本题考查筛选信息。根据第七段中的“脸决定了会否第一眼就喜欢这个人，才华决定了能否让人佩服得五体投地，然而，最终起决定作用的则是人品内涵。”可提炼作答。本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。根据本文观点可拟写为：让你的面相青春，让你的品相优雅。四、作文【答案】【范文】我是一个稻草人风如一支笛子从田野间划过，清脆，绵长，丝丝缕缕的音乐水一样渗透到大地上。所有的草叶都欢欣跳跃，她们用指尖捏起一缕风，和着那朵飘逸的白云，起舞。我站在一株小紫花的身畔，望向这片黄澄澄的麦田。此刻，麦浪滚滚，每一粒麦子都写满了丰盈的喜悦。   我是田间的一个稻草人。有小雀儿在我的草帽上歇脚，热风也一阵阵扑向我的脸。我不动，只管默默站立。一个小姑娘蹦蹦哒哒走过来，正一正我脑袋上