解决问题的策略总复习

1、解决问题的策略解决问题的策略 总复习总复习 学习目标学习目标熟练掌握熟练掌握用用“替换替换”的策略解决倍数关系的策略解决倍数关系、差数关系差数关系的实际问题。的实际问题。能根据问题的特点确定合理的解题能根据问题的特点确定合理的解题方法方法。理解掌握鸡兔同笼问题的解决方法。理解掌握鸡兔同笼问题的解决方法。 复习复习指导指导（1）思考：思考：（1）17期报纸期报纸“典型题型典型题型”例例1题题 根据条件根据条件“排球的价格是足球的排球的价格是足球的 ”，可以把例题，可以把例题 中的中的4个排球换成（个排球换成（ ）足球。这样就是用）足球。这样就是用360元买元买了（了（ ）个足球。）个足球。 于是

2、可以先求出足球的单价：于是可以先求出足球的单价：3603=120（元）（元） 求出排球的单价求出排球的单价120 =60 （元）（元） 本题还可以怎么解答？自己动手做一做。本题还可以怎么解答？自己动手做一做。 1212（2）17期报纸期报纸“典型题型典型题型”例例2题题假设买了假设买了3张都是成人票，那么一共要比原来多张都是成人票，那么一共要比原来多付（付（ ）元）元所以买所以买3张成人票一共要（张成人票一共要（ ）元，于是可以求出）元，于是可以求出一张成人票一张成人票1053=35（元），每张儿童票（元），每张儿童票35-10=25（元）（元）.本题还可以假设买了本题还可以假设买了3张都是儿

3、童票，自己动手张都是儿童票，自己动手做一做。做一做。复习复习指导指导（2）复习复习指导指导（3）（3）鸡兔同笼问题）鸡兔同笼问题例：鸡兔共例：鸡兔共8个头，足有个头，足有22只，鸡兔各几只？只，鸡兔各几只？思考：假设思考：假设8只全是鸡，那么一共有（只全是鸡，那么一共有（ ）只脚，比实际）只脚，比实际的脚的只数少（的脚的只数少（ ）只脚，这是因为把（）只脚，这是因为把（ ）个兔）个兔假设成鸡而少的脚，一只兔假设成鸡会少（假设成鸡而少的脚，一只兔假设成鸡会少（ ）只）只脚，于是可以求出兔有（脚，于是可以求出兔有（ ）个，再用）个，再用8个减去兔个减去兔的个数，求出鸡有（的个数，求出鸡有（ ）个。

4、）个。根据上面的思考过程分步解答，再想想如果假设全是兔根据上面的思考过程分步解答，再想想如果假设全是兔又该怎么解答。又该怎么解答。练一练1.如果如果1只小兔的重量相当于一只小狗的只小兔的重量相当于一只小狗的 ，那么，那么3只小只小狗的重量相当于（狗的重量相当于（ ）只小兔的重量；）只小兔的重量；8只小兔和只小兔和3只小只小狗的重量相当于（狗的重量相当于（ ）小狗的重量或者相当于（）小狗的重量或者相当于（ ） 小兔的重量。小兔的重量。2.王大爷卖了梨王大爷卖了梨6千克和苹果千克和苹果8千克，共卖了千克，共卖了64元，每千克元，每千克梨比每千克苹果多梨比每千克苹果多2.4元，每千克梨和每千克苹果各

5、多元，每千克梨和每千克苹果各多少元？少元？ （1）假设卖的全是苹果，卖的钱比）假设卖的全是苹果，卖的钱比64元元 （ ）（填多）（填多或少）（或少）（ ）元，那么）元，那么14千克的苹果是（千克的苹果是（ ）元。）元。 列式：列式： （2）假设卖的全是梨，卖的钱比）假设卖的全是梨，卖的钱比64元元 （ ）（填多）（填多或少）（或少）（ ）元，那么）元，那么14千克的梨是（千克的梨是（ ）元。）元。 列式：列式： 12练一练3.停车场停了两轮摩托车和四轮小轿车共停车场停了两轮摩托车和四轮小轿车共20辆，一共用轮辆，一共用轮子子60个，问摩托车和小轿车各几辆？个，问摩托车和小轿车各几辆？（1）假设

6、）假设20辆全是摩托车，那么一共有（辆全是摩托车，那么一共有（ ）个轮子，）个轮子，比实际少（比实际少（ ）个轮子，可以算出有多少辆（）个轮子，可以算出有多少辆（ ）车车 。再算出有多少辆（。再算出有多少辆（ ）车）车 。 列式：列式： （2）假设）假设20辆全是小轿车车，那么一共有（辆全是小轿车车，那么一共有（ ）个轮子）个轮子，比实际多（，比实际多（ ）个轮子，可以算出有多少辆（）个轮子，可以算出有多少辆（ ）车）车 。再算出有多少辆（。再算出有多少辆（ ）车）车 。 列式：列式：练一练1.+=66，+ + + + =90，则=（ ）,=（ ）。2.+=18，+=40，则 =（ ）， =（ ）。3.小刚、小亮、小强分别买了以下玩具。每支钢笔比每个笔记本贵8元。小亮花的钱比小刚多（ ）元，小强花的钱比小刚少（ ）元。小刚小亮小强2支钢笔和3本笔记本5支钢笔5本笔记本复习小结1.在倍数关系和差数关系的替换时，都