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文档简介

解决问题的策略_列表教学内容：苏教版四年级数学上册P6567教学目标：1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。2、 使学生会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的自信心。教学过程：一、引入初步感知表格1、同学们，这是老师整理的一周课程记录，你更喜欢哪种记录方式？记录方式一记录方式二2、表格简明3、你是怎样来看这张课程表的？二、新授列表格能让信息简明，那今天这节课我们能不能也用列表来解决问题呢？1、出示例题，第一个问题形成表格播放语音第二遍播放语音，学生记录信息展示学生记录小结根据表格列式解答并交流2、出示例题，第二个问题设计表格出示例题图，收集信息确定有用信息小组合作用表格整理信息解答后和小伙伴说想法集体交流3、比较整合表格比较两个表格，看一看它们的共同点和不同点引导整合表格隐去表格线的表格观察数据，找出规律三、巩固练习1、完成“想想做做”1读题，找出相关信息完成表格列式解答交流2、完成“想想做做”2读题，确定信息设计表格，整理信息列式解答四、总结1、列表有什么优点？2、列表时应注意什么？五、分层测试卡第43页。解决

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