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4、阳坊12长陵长陵中滩中滩回龙观回龙观13燕丹燕丹阳坊阳坊北七家北七家14小汤山小汤山小汤山小汤山燕丹燕丹15回龙观回龙观回龙观回龙观南邵南邵16北七北七17崔村崔村18亭自庄亭自庄19燕丹燕丹20兴寿兴寿21二一二一提供部门提供部门中教研中教研信息中心信息中心信息中心信息中心中教研中教研语文语文英语英语一中一中一中一中二中二中二中二中三中三中三中三中四中四中四中四中五中五中五中五中实验实验实验实验小汤山小汤山前锋前锋沙河沙河沙河沙河南口南口南口南口北七家北七家小汤山小汤山大东流大东流铁中铁中兴寿兴寿回龙观回龙观二一二一北七家北七家十三陵十三陵亭自庄亭自庄满井满井燕丹燕丹燕丹燕丹信息中心信息中心
5、中教研中教研注:因时间紧,没有采取问卷和实地调研,以上数据由进修学校各部门提供注:因时间紧,没有采取问卷和实地调研,以上数据由进修学校各部门提供实地调研实地调研:各校存在的普遍问题:各校存在的普遍问题各校存在的普遍问题4、关于推进整合工作所出现的问题存在的普遍问题针对以上前期调研的情况,做了一些工作:必须培养我们区自己的骨干力量!必须培养我们区自己的骨干力量!成立高级研讨班的目的:新政策、新理念的支撑高级研讨班的学科学校人员组成高级研讨班主要完成的内容高级研讨班学员完成的任务1、加强理论学习,并将与实践教学工作联系较密切的理论文章搜集整理加工,放在ftp上交流;n2、通过网上资源、光盘等资源,进行优秀教案、优秀课例、优秀课件的观摩、学习、搜集工作;n3、在理论与观摩的基础上,结合自己的教学实践,完成一节代表自己最新水平的整合课教学案例的设计;n4、集中交流;每次主讲为一、两名教师,其他教师共同研讨,修改设计,集中备课。n5、教学实践;可在下学期开学后第一个月完成,每人准备区级观摩课、并录像,与前期的教学设计共同作为“十五”继教的教学案例,这些教师可以作为“十五”继教的主讲教师。研讨的方式昌平区信息技术与学科整合高级研讨班(“十五”继教内容草案
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