262在实践中追求和发展真理[20121011

1、12相符合正确反映客观性人人平等条件范围历史的谬误反复性无限性31.2.2.圣人之言、领袖之话就是真理。圣人之言、领袖之话就是真理。3.3.被多数人承认的就是真理。被多数人承认的就是真理。4认识认识事物事物真理真理谬误谬误正确反映正确反映歪曲反映歪曲反映真理的含义真理的含义: 真理真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理只有一个，而究竟谁发现了真理，真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。毛泽东毛泽东5 吾爱吾师，吾更爱

2、真理。 亚里士多德 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。 郭沫若 在真理面前，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 爱因斯坦67 真理的形式 真理的内容 真理的检验标准真理是客真理是客观的，真观的，真理面前人理面前人人平等人平等主观的主观的客观的客观的客观的客观的1.客观性客观性是真理是真理最基本最基本的属性的属性2.”2.”真真”是客观的是客观的, ,正确就是正确正确就是正确, ,它不以人的意志它不以人的意志( (包括权力、地位包括权力、地位) )为转移。为转移。8三角形内角之和等于三角形内角之和等于180180度，这是几何之父度，这是几何之父古希腊数学家欧

3、几里得古希腊数学家欧几里得（约公元前（约公元前330-275330-275年）年）提出的定理。在此之后提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下直把它当作任何条件下都适用真理。但是，都适用真理。但是，随随着航海事业的发展和人着航海事业的发展和人们对球面认识的不断深们对球面认识的不断深入，入，这一定理的局限性这一定理的局限性逐渐暴露出来。逐渐暴露出来。91919世纪初，俄国数学家罗巴切世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（夫斯基（1792179218561856）提出，）提出，在凹曲面上，三角形内角之和在凹曲面上，三角形内角之和小于小于180180度。度。德国数学

4、家黎曼（德国数学家黎曼（1826182618661866）提出：在球形凸面上，）提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于三角形内角之和大于180180度。度。10思考：1.罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得定理不再是真理？ 2.是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理？1112真理是具体的有条件的真理是具体的有条件的1.1.真理都是有条件的真理都是有条件的任何真理都有自己的适用条件和范围。任何真理都有自己的适用条件和范围。2.2.真理都是具体的真理都是具体的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的

5、客观、理论与实践的具体的具体的历史的历史的统一。统一。指主观认指主观认识符合识符合当当地地的实际的实际. .指主观认指主观认识符合识符合当当时时的实际的实际. .13前苏联的前苏联的社会主义革命社会主义革命中国的中国的社会主义革命社会主义革命“先在城市夺取政权先在城市夺取政权”理论理论“农村包围城市农村包围城市”理论理论 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的与客观、理论与实践的具体的历史的统一具体的历史的统一。例：例：3.3.真理与谬误相伴而行真理与谬误相伴而行犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。犯错误并不可怕，可怕

6、的是不能正确对待错误。14探究：下雨是好事还是坏事？探究：下雨是好事还是坏事？ 当谷物播种完毕，接连一个小时下雨，这雨当谷物播种完毕，接连一个小时下雨，这雨对谷物有益吗？对谷物有益吗？当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？庄稼是有益的吗？ 离开一定的条件，不好判断一种认识是不是离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。真理。15 在平面内，若直线在平面内，若直线ac，直线，直线bc，则，则ab；在空间中，若直线在空间中，若直线ac，直线，直线bc，则直线，则直线a与与直线直线b不一定平行。不一定平行。 这说明这说明 A人们难以正确地认识客

7、观事物人们难以正确地认识客观事物 B人们对事物的认识具有反复性人们对事物的认识具有反复性C真理具有客观性真理具有客观性 D任何真理都有自己适用的条件和范围任何真理都有自己适用的条件和范围答案答案：（：（ ）D16太空中能否看到长城太空中能否看到长城 2003年年10月月16日，中国首日，中国首飞航天员杨利伟返回地球时，飞航天员杨利伟返回地球时，有记者问，你在太空中看到万有记者问，你在太空中看到万里长城了吗？杨利伟回答：没里长城了吗？杨利伟回答：没有。有。 而而1972年登上月球的美国年登上月球的美国宇航员吉恩宇航员吉恩塞尔南在接受新加塞尔南在接受新加坡坡海峡时报海峡时报专访时却用肯专访时却用肯

8、定的口吻说：定的口吻说：“用肉眼可以在用肉眼可以在太空看见长城。太空看见长城。” 科学上的反思：科学讲究实证。到底在太空能不能看见长城？谁科学上的反思：科学讲究实证。到底在太空能不能看见长城？谁最有发言权？当然是能上太空的人。杨利伟说没看见，这句话只是表明最有发言权？当然是能上太空的人。杨利伟说没看见，这句话只是表明他没有看到长城而已，不证明这么高看不到长城，因为这不是他的工作，他没有看到长城而已，不证明这么高看不到长城，因为这不是他的工作，可能是他没有仔细看而已。但是杨利伟也没有错，他只是说自己没有看可能是他没有仔细看而已。但是杨利伟也没有错，他只是说自己没有看到而已，他是一个诚实的人。到而

9、已，他是一个诚实的人。 171819 19301930年年2 2月月1818日，美国天文学家汤博辛勤地比较了差不多日，美国天文学家汤博辛勤地比较了差不多一年以后，发现双子座有一颗一年以后，发现双子座有一颗“恒星恒星”忽隐忽现。从它忽隐忽现。从它运动缓慢的样子，汤博确信它在海王星外边。接着又观运动缓慢的样子，汤博确信它在海王星外边。接着又观测了一个月，然后在测了一个月，然后在19301930年年3 3月月1313日宣布了这颗新行星。日宣布了这颗新行星。它取名冥王星。它取名冥王星。20062006年年8 8月月2424日布拉格举行的第日布拉格举行的第2626届国际天文会中通过届国际天文会中通过5

10、5号号决议冥王星被划归为矮行星，并命名为小行星决议冥王星被划归为矮行星，并命名为小行星134340134340，从太阳系九大行星中除名，所以太阳系已经变成了八大从太阳系九大行星中除名，所以太阳系已经变成了八大行星。行星。冥王星从发现到被开除出行星行列的过程说明了什么？冥王星从发现到被开除出行星行列的过程说明了什么？20 追求真理是一个过程追求真理是一个过程1.认识具有反复性认识具有反复性实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识（条件的限制）（条件的限制）( (为什么为什么?)?)认识受到各种条件的限制认识受到各种条件的限制从主体来看从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限制；，会受到主观（

11、？）与客观（？）的限制；从客体来看从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。暴露和展现有一个过程。( (指什么指什么?)?)人们对一个事物的正确认识往往要经过人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践实践认识认识实践实践”的多次反复才能完成的多次反复才能完成21 火星，是太阳系第火星，是太阳系第四颗大行星，从地球四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类个巨大的火球。人类对这个红色星球充满对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限了巨大的好奇和无限的遐思，很早就对火的遐思，很早就对火星进行了观察星进行了观察

12、 人类对火星的认人类对火星的认识还会发展吗？为识还会发展吗？为什么？什么？思考：思考：222. 2. 认识具有无限性认识具有无限性认识的主体（人类）认识的主体（人类）认识的基础（实践）认识的基础（实践）世代延续世代延续不断发展不断发展人类认人类认识无限识无限发发 展展每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。类的认识发展的无限性。认识的对象认识的对象( (物质世界物质世界) )无限变化无限变化3.3.认识具有上升性（认识具有上升性（真理是不断向前发展的）真理是不断向前发展的） 人的认识运动不是圆圈式人的认识运动不是圆圈

13、式的循环运动，而是波浪式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升前进或螺旋式上升23 下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是 A.一概而论一概而论 B.三人成虎三人成虎 C.百感交集百感交集 D.千虑一得千虑一得D24 你在学习和生活中遇到挫折时，你在学习和生活中遇到挫折时，是怨天尤人，还是鼓起勇气？是怨天尤人，还是鼓起勇气？情境情境 2003年年2月月1日，美国日，美国“哥伦比亚号哥伦比亚号”航天飞机航天飞机失事，但它并未影响其他国家的航天飞行计划。在失事，但它并未影响其他国家的航天飞行计划。在美国航天飞机出事一天后，俄罗斯成功发射了美国航天飞机出事一

14、天后，俄罗斯成功发射了“进进步步M47”货运飞船。同年货运飞船。同年10月月15日，中国日，中国“神舟神舟五号五号”载人飞船发射成功。载人飞船发射成功。 要树立起崇高的理想和追求真理的坚定信念要树立起崇高的理想和追求真理的坚定信念探究：探究：25在实践中追求和发展真理在实践中追求和发展真理1 1、真理是客观的、真理是客观的（1 1）什么是真理？）什么是真理？（2 2）真理最基本的属性）真理最基本的属性2 2、真理是具体的有条件的、真理是具体的有条件的（1 1）真理都是有条件的）真理都是有条件的（2 2）真理都是具体的）真理都是具体的（3 3）真理与谬误相伴而行）真理与谬误相伴而行3 3、追求真

15、理是一个过程、追求真理是一个过程（1 1）认识具有反复性）认识具有反复性（2 2）认识具有无限性）认识具有无限性（3 3）认识具有上升性）认识具有上升性26第六课小结第六课小结 认识论认识论实践和认识实践和认识的辩证关系的辩证关系实践是认识的基础实践是认识的基础（实践（实践决定决定认识）认识）认识反认识反作用于作用于实践实践实践是认识的实践是认识的来源来源实践是认识发展的实践是认识发展的动力动力实践是检验认识真理性的唯一实践是检验认识真理性的唯一标准标准实践是认识的实践是认识的目的目的和归宿和归宿正确正确的认识（真理）的认识（真理）促进促进实践的发展实践的发展错误错误的认识（谬误）的认识（谬误

16、）阻碍阻碍实践的发展实践的发展树立实践观，重视实践，积极参与实践树立实践观，重视实践，积极参与实践方法论方法论要与时俱进，开拓创新，在实践中不断认识要与时俱进，开拓创新，在实践中不断认识和发展真理，在实践中检验和发展真理和发展真理，在实践中检验和发展真理方法论方法论27物质物质决定决定意识意识意识对物质意识对物质具有能动作用具有能动作用能动地认识世界能动地认识世界能动地改造世界能动地改造世界物质物质与意与意识的识的辩证辩证关系关系要求一切从实际出发、实事求是要求一切从实际出发、实事求是方法论方法论要求重视发挥要求重视发挥正确意识正确意识的能动作用的能动作用方法论方法论第四、五课小结第四、五课小

17、结 唯物论唯物论世界统一于物质，先有物质后有意识。世界统一于物质，先有物质后有意识。物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的正确的正确的促进促进错误的错误的阻碍阻碍28（12分）瑞士昆虫学家保罗、米勒分）瑞士昆虫学家保罗、米勒 因发明因发明DDT，于于1948年获得诺贝尔奖。年获得诺贝尔奖。DDT因其稳定性、脂因其稳定性、脂溶性、药效普遍性等特点，一度大量生产普遍溶性、药效普遍性等特点，一度大量生产普遍使用。后来发现使用。后来发现DDT的使用造成严重的环境污的使用造成严重的环境污 染，被绝大多数国家明令禁止使用。化学工作染，被绝大多数国家明令禁止使用。化学工作者进行不懈的努力，研制出多种新型杀虫剂，者进行不懈的努力，研制出多种新型杀虫剂，代替了代替了DDT农药，既能杀灭害虫，又能减少污农药，既能杀灭害虫，又能减少污染，避免了对生态平衡的染，避免了对生态平衡的 破坏。破坏。 从对从对DDT认识的发展中，我们可以得到什么认识的发展中，我们可以得到什么哲学认识论的启示？哲学认识论的启示？29（1）认识具有）认识具有反复性和无限性反复性和无限性，人们对一个事物，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，人们对事物的认识到实践的多次反复才能完成