语文选修粤教版 《唐诗宋词元散曲选读》《登临词二首》同步练习

1、登临词二首练习一、语文快餐1下列加点词语的读音完全相同的一组是A险峻疏浚逡巡俊俏怙恶不悛B亵渎案牍黩武牛犊买椟还珠C骁勇妖娆饶恕缭绕百折不挠D枢纽讴歌老妪抠门呕心沥血2下列各组词语中没有错别字的一组是A抱负焕散神采掉以轻心 短小精悍B决窍安详延伸耳濡目染 恰如其分C耽搁推诿倾轧改斜归正 振聋发聩D气概赡养谄媚枉费心机 巧夺天工3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 北京市政府对城市建设布局做出了_，在2008前将每年增加800万平方米的绿地。发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾当局早日接触，在一个中国的_，什么问题都可以谈。用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然_日本年轻一代对本

2、国的认识偏离事实。A计划基础上导致B规划前提下引导C规划前提下导致 D计划基础上引导4下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是A当年他独闯上海，身无长物，是凭借着过人的毅力与吃苦精神创下这份家业的。B王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。C计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。D时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。5下列各句中，没有语病的一项是A作为一位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他的奋斗的一生是他这句格言的真实写照。B在北京一

3、些中央媒体工作的外籍人士注意到，媒体上关于突发事件的报道不仅数量增多了，而且变得“更有人情味”了。C在科技人才等方面，我国和我国发展情况类似的印度相比，还有差距，与美国、日本的差距更大。D由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。6下列句子标点符号使用正确的一项是A我不知道他什么时候到？也不知道是什么车次？但我一定会去接他，他和我是情同手足的好兄弟啊。B松下公司研制的“睡眠屋”将于明年7月正式上市，价格定在300万日元（约合27272美元）左右。C一汽丰田销售公司向市场投放了纪念车型特锐激情同时还展开了“推荐用户可获赠车模”和“装饰件优

4、惠”等活动。D“大桥要通车了，我们还有很多艰巨的任务要完成。”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” 7 以人的五官为对象，写出两个句子。例句：人的两只眼睛，全是平行的，有时却不平等看人。      (1)                           &#

5、160;                             (2)                      &#

6、160;                            8、请从课外找两幅讽刺漫画，解说其内容，并概括其寓意，每幅30字内。(1)内容： (2)寓意： 9、某校举办中外名曲欣赏活动。(1)请你推荐一首中外名曲(含流行歌曲)，并说明理由，200字以内。   

7、60;  (2)请为此活动写一海报，60字内。  二、文本阅读桂枝香金陵怀古王安石登临送目,正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。      念往昔繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟蓑草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。10、这首诗词用了什么样的表现手法？表达了什么样的感情？           

8、60;                                                 

9、60;                                                 

10、60;                                                   &

11、#160;                                                 &

12、#160;         三、拓展阅读训练（一）课内自读训练蝶恋花平山堂   欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。11.这首诗的抒情主人公是谁？抒发了什么样的情感？                  

13、;                                                  

14、0;                                                 

15、0;                                                 

16、0;                                    朝中措 平山堂平山栏槛倚晴空，山色有无中。手种堂前垂柳，别来几度春风。 文章太守，挥毫万字，一饮千钟。行乐直须少年，尊前看取衰翁。 12这首诗哪里体现了离别？你能说

17、一下诗中的太守形象吗？                                                 

18、                                                  

19、                                                  

20、                                                  

21、            水调歌头    黄庭坚瑶草一何碧？春入武陵溪。溪上桃花无数，花上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。 坐玉石，欹玉枕，拂金徽。谪仙何处？无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。13、“春入武陵溪”一句在全文中起到什么作用?诗中蕴含着诗人什么样的情感？你读过类似的诗文吗？请举一篇。      

22、;                                                  

23、;                                                  

24、0;                                                  

25、60;                                                 

26、60;                                                 

27、60;                    （二）课外阅读训练阅读下面文字，完成后面的题目。巨人树美斯坦贝克我在巨人树身边过了两天。这儿没有旅客，没有带着照相机吵闹的人群，只有一种大教堂式的肃穆。也许是那厚厚的软树皮吸收了声音才造成这寂静的吧！巨人树耸立着，直到天顶，看不到地平线。黎明来得很早，直到太阳升得老高，辽远天空中的羊齿植物般的绿叶才把阳光过滤成金绿色，分作一道道、一片片的光和影。太阳刚过天顶，便

28、是下午了，紧接着黄昏也到了。黄昏带来一片寂静的阴影，跟上午一样，很漫长。这样时间变了，平时的早晚划分也变了。我一向认为黎明和黄昏是安静的。在这儿，在这座水杉林里，整天都很安静。鸟儿在蒙胧的光影中飞动，在片片阳光里穿梭，像点点火花，却很少喧哗。脚下是一片积聚了两千多年的针叶铺成的垫子。在这厚实的绒毯上听不见脚步声。我在这儿有一种远离尘世的隐居感。在这儿人们都凝神屏气不敢说话，深怕惊扰了什么怕惊扰了什么呢？我从孩提时代起，就觉得树林里有某种东西在活动某种我所不理解的东西。这似乎淡忘了的感觉又立即回到我的心里。夜黑得很深沉，头顶上只有一小块灰白和偶然的一颗星星。黑暗里有一种呼吸，因为这些控制了白天、

29、占有了黑夜的巨灵是活的，有存在，有感觉，在它们深处的知觉里或许能够彼此交感！我和这类东西（奇怪，我总无法把它们叫作树）来往了大半辈子了。我从小就赤裸裸地接触它们。我能懂得它们它们的强力和古老。但没有经验的人类到这儿来却感到不安。他们怕危险，怕被关闭、封锁起来。怕抵抗不了那过分强大的力。他们害怕，不但因为巨杉的巨大，而且因为它的奇特。怎呢能不害怕呢？这些树是早侏罗纪的一个品种的最后的孑遗，那是在遥远的地质年代里，那时巨杉曾蓬勃繁衍在四个大陆之上，人们发现过白垩纪初期的这种古代植物的化石。它们在第三纪始新纪和第三纪中新纪曾覆盖了整个英格兰、欧洲和美洲。可是冰河来了，巨人树无可挽回地绝灭了，只有这一

30、片树林幸存下来。这是个令人目眩神骇的纪念品，纪念着地球洪荒时代的形象。在踏进森林里去时，巨人树是否提醒了我们：人类在这个古老的世界上还是乳臭未干、十分稚嫩的，这才使我们不安了呢。毫无疑问，我们死去后，这个活着的世界还要庄严地活下去，在这样的必然性面前，谁还能作出什么有力的抵抗呢？（选自外国散文百年精华，人民文学出版社出版）14、  如何理解第1段中“大教堂式的肃穆”？  15、  结合第2段文字，试对“以动衬静”手法的运用进行分析。  16、  巨人树对整个人类有着怎样的提醒？（用自己的语言概括回答）  

31、17、  对这篇文章的赏析，错误的两项是（ ）（ ）A、 本文作者引导我们敬畏自然，主要是从古老的巨人树给人类昭示的自然伟力入手，让人们在这个“令人目眩神骇的纪念品”面前悚然自律，同时也罗列了人类的诸如滥砍滥伐、滥捕滥杀的非理性行为。B、 “我能懂得它们它们的强力和古老。但没有经验的人类到这儿来却感到不安”。作者处处表现“我”与一般人的不同，但并没有否认人类的共同感受对自然的一种本能的敬畏。C、 “也许是那厚厚的软树皮吸收了声音才造成这寂静的吧！”此句既是对“寂静”形成原因的推测，同时也对巨人树树皮进行了富有质感的描写。D、文章运用“主客兼顾”的描写法：“脚下是一片积聚了两千多年的针

32、叶铺成的垫子。在这厚实的绒毯上听不见脚步声。”这是主观性的描写；“我在这儿有一种远离尘世的隐居感。我从孩提时代起，就觉得树林里有某种东西在活动某种我所不理解的东西。这似乎淡忘了的感觉又立即回到我的心里。”这是客观性的描写。E、 巨人树在总体构思上有两个特点。一是“由正入反”，由巨杉的强力和古老联想到人类的稚嫩渺小。二是“以实生虚”，作者与巨杉裸触身亲，半辈子相伴，感受实在，文中对巨杉古老历史的介绍也是有科学史可证的；然而巨人树能够对人类发出“提醒”，却分明是“理性的务虚”。四、鉴赏评点阅读 答案：1 .B解析：A项：逡qn ，悛qun，峻、浚、俊均读jùn ；B项：均读d&

33、#250;；C项：骁xio，娆ráo，饶ráo，绕rào，挠náo；D项：枢sh，讴u，妪yù，抠ku，呕u2. D解析：A项：焕涣；B项：决诀；C项：斜邪3. C解析：计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划：比较全面的长远的发展计划。规划：一般更多用于比较全面、长期和重大，而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划。前提：事物发生或发展的先决条件。基础：事物发展的根本或起点。“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”。 引导：带着人向某个目标行动。导致：引起。日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然有“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果，故用“导致”。4.A解析：身无长物：身无分文，十分贫穷。有条不紊：做事或写文章条理清晰，一点不乱。侧重于“条理性”，与“爱干净”缺乏语意逻辑上的联系。事倍功半：形容花费的劳力大，收到的成效小。应为