部编版六年级语文上册补充习题答案

1、垸偏版名耳起上观小学语义科克以我J家老答案1草原一、散笑陈列豆腐马部彩虹衣裳二、1 .广陶无边的草原 草匣上走动的羊群2 .草原绿得柔美 草喙域得浓郁性 要流淌出来了 草好绿得有动感3.（1）符合文意即可。2）信股马和大牛 的龄立不动烘托出草原景色的美丽迷人.三、欢迎远客主客联次依依惜别四、1.匡上特色食品招待客人、干部和老翁反复敬酒、冢温克族姑娘为客人唱民歌2.表现主客联欢的温尊,彰显蒙汉人民之间的深厚情谊.五.写出时间地点.人物、事件及人们依依不舍的场珏即可.2 丁香结一、级湎竿拙MS馍期伏案恍然二.1.抚媚2.喜差3.幽帝4.施映三、霜树尽空枝肠断丁春雄青耳不传云外信纵放繁枝般诞春芭蕉不

2、屣丁香菇香空结雨中愁,皎勒解却丁吉结同向春风各自愁四、1. （1）半树田白的丁香花（2颜色学白、开得旺盛、惹人喜爱（3）用褥 好.这两个字让丁香具有了人的思想感佶,十分惹人耳分.（4）运用瓶 人手法.语句通顺即可.示例：春天耒了 一枝红在情侑地探出头来，好像在 向人们报告春的消息，2.（1）茂鹏的丁杏花用给作者的感受（2） 丁香 花香白.甜香,引发作者无限遐想,激发作者对美好生活的像和追求.玉、1. 丁香的花苞因周的放蛀的,恰如衣绘二的盘花扣,丁香花色匕人一般负损若 解不开的熟怨，2.符合句点即可。示例:人生在世难免会有不烦心的事正 因为有不烦心,我们的人生才多彩多姿.3古诗词三首一、1. b

3、6 zhu X ju5n sen 3. zhuS xion二、I.空旷 清澈 工打翻的勇汁 跳动的珍珠3,横斜的怵枝 呜叫的婢儿三、I.由孟浩然愁春饶2.黑云白雨眺珠乱人船未退山智 吠敢3.伺牌清平乐C水龙吟、璃塘天,鼠自我嚏黄沙道中丰收之年 喜悦四、1. C 2. B 3. A4,花之歌一、1.浊座花2. W柔美3. 4浓厚& Zhudl鸣叫二、L朋，伦比大得没有可以与它相比的.形容限大.2.篓娑，盘旋传动的 样子.形容盘旋舞动的优美姿态.3.怜:怜惜.看着自己的电子而怜皆 自己.三、I.示例:我在草原上酢思便草原景色更具鸣力我在小旗边处修,使小澳活& 灵动.2.心里充清阳光,既不悲观失望，

4、也不自我满足、四、1 .大自然的话语 里落朱茵中的星星 婚礼的冠冕 噌于死者的祭献 工我是 亲友之间交往的扎品,我是博礼的碰我是生者整予死者般日的祭献.3. D5七甲长征二、I.指五岭连绵起伏的样子.2.形容乌蒙山高大雄伟的样子.三、1.（1）金沙江大渡河五岭乌蒙山lift 111以点楂由（2）运用与张手 法表现长征过程的狠碓.突出红军战士不佗困推.勇往直航的精神.（3）平 平常常红军战士不惧杀险的乐观主义精神2 .将起的细小波浪滚走的小 泥丸装衩住难的至爱与家逗3.巧诙金沙江飞令沪定侨四、写出环境及人物的语言、动作、神态.6狼牙山五壮士一、日寇喜悦悬崖山涧冰莅沸拷二 I.2KD 2.（3X3

5、）三、1 .日寇布柠疯狂企田彻底占领我晋察冀根据地，（1）石头 五位壮士砸下 去的石头辛需多（2不能.因为“5T字更能看昌五位壮士使出的力气大和对 敌人的仇恨.3. （1?对成功完成任务的欣慰 对还在向上爬的敌人的既视(2)战士是对于军人的普通稔洱,而七连六班的五位战士力了完成掩护任务 视死如归.勇于献身应改称之为“壮士7表达了对五位壮士的崇敬之情.(3)注意抓住人物的姿势、表情和眼神来写四.1.险政 目不抑宿 冷静 东倒西歪2.点面结合 S 动作 神态 点3.不可以去掉，因为画缓句子写出了五位壮士的歼故成果,衬托出五位壮士作 房英勇。7开国大典一、gon qing bin don mu g3

6、 .棒山倒海迎风招屐五颜六色各式各样4 .1.广场 海洋 幺:旗 波浪 广场上人很多,红旗招隆,场面十分壮观2. 名很响器众的心里十分激动3.突出战七口益大威武、勇敢:我强.不可战胜的 英雄气概。4. (1)游行队伍五.L毛泽东同志宣布中央人民政府成立,举国双掰c 2.群众对领袖即对新中 国的无限热爱 全场三十万人为新中国的诞生而欢欣鼓铎 全国人民为新中 国的诞生无比激动与自豪3.符合语境即可.示例：这庄严的宣告，这雄伟 的声音.传到了田间地头农民伯伯赶紧放下手中的工具一齐欢呼起来. 4.因为从此新中国成立了人民群众彻底提脱受压迫、受初初的生活.成为社会 的主人.8，灯光一、1. “ zhc

7、jia zhao 2. h&o lu zhong二、i.表达出说话人对北京、对天安门广场或是对人民幸福生活的贷关之情.2.表达出都副莒长对甘肉上的赅于能够在电灯下谯书的贷关之情.也可能是 邦副营长想到胜利后核子们能够在电灯下读书的货取.3.表达出郝副莒长 看望被千们标能在电灯下读书的无限向往之情.三.1. B 2 , C 3. C9竹节人一、株发疙你抽展碓刻跌脚沮丧二、1. cha ch6 2. hong hdng 3. ydn cur三、拙遗世港词陈威虎宜星怒贯 四、竹节人制作的材料:毛笔杆、纳鞋底的爱等.竹节人的创作方位：（】） 把毛笔杆锯或寸把长的盆做竹节人的m袋和身皿, （2）祜一对小

8、（3）锯八节短的做四肢，用线将四肢邙起来。竹节人的玩法:把竹节人放在有裂缝的裸皂上，将鞋线一松一就,竹节人手身 便舞动起来，五、2.人了左 伸长酢子 衬托出“我”和同案玩竹节人非常情彩.或展现后面的同 学平常喜欢玩竹节人3 .课本.,我可0同点用深，遮挡玩竹节人六、1. （1）老苏玩竹节人太投入,忘记了一切。2）看老师玩得那么投入“我”心 中的怨恨和沮丧完全没有了. 2. ,我对同学们可以重新开战非布羡慕.对自 己的竹节人被老师没收修到失落3 .念念布词 全神贯注 忘乎所以，老 师也喜欢玩竹节人.我们的竹节人给老邙带来快乐10宇宙生命之谴一氧气斑点沙漠破场干燎培养二、1.（1）猜测（2观渭2.

9、11）抵掷（2）抵制3.（1）沧海一粟2屈指 可致三、L适含生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热2 .水星表面剧度太询金星表面温度极亮它们的表面温度太低它们都没 有活合生物生存的温度四、Lb6 zhu6 2,水汽含且极少 较气含量极少 表面温度低 没有被场 X C 4. B 5. B 6,表现科学探索过程的严谨性以及结果的来之不易.11 故宫博物院一、”|?n chu Iu6n icmg zh6u fen qing二 L B 2, A 3. B 4. C三.1. D 2. D 3. B 4. D四、1.列教室.挖隼地震现出太和殿外曳耳大、室内常广.2.写得好.这句话用 了登

10、字和多个四字词语生动地展现出故宫的挂用壮观.12侨一、咆卑嗓子流前沙加冲吟废话二、1. ben dong 2. md 3. cuon三、L像装、像倒。诺言简洁,生动地写出了两下大、下得急，覆示灾难团将到来， 2.洪水在路时上建意奔流3.不能换。这三者之间我系紧密;桥窄！”说明情 况危急，是前提.排成一队不要挤!”罡危急情况下的撤弯方式.“党员排在 后面！”呆急高的补充要求.4.既表现了老汉的成声.冷静与人们在山洪暴 发寸惊慌”.淑了似的联联拽3r “乱哄哄”的表现也成修明对比又写出了老 汉在人们心目中的他位,这座“山”是人们获得生的带鱼的泰山二四、1.木桥在洪水的冲击中发出痛苦的声音 木桥丽时

11、都会波冲垮.懵况十分危急 2.符合文意即可.3.“水爬上了老汉的跑魂”运月了拟人手法写出洪水的 肆虐,衬托出情况的危急L 一片白茫茫的世界”说明整个村庄都数洪水淹没了. 灾情十分严重.4.课文最后交代老汉和小伙子之间的关系让人感到在意 料之外但似乎又觉得在情理之中。这样安排发人深省,达到震摭人心的艺术 效果，13穷人一、困定淋湿格稚抱怨破汶想灭二、I.滴湎澎群2.心惊肉跳3.占忑不安a自作自受三、L D 2. C四、L桑定家里虽然很穷.但温暖而又杯适说明桑W很勤劳2.桑娜的这段心 理活动内涵丰三,其中有抱回孤儿后对未来生活的忧虑,也有对出海未归的丈 夫的担心，还有为了由个孤儿甘同挨搀的坚定.这

12、段心理活动说明生活给桑婢 带来极大的压力.桑飒热现丈夫.同情孤儿.宁可自己受苦也要朽助别人.3 .渔夫诲到亭侑很难办，问延严重 遒夫在认真考忠抚养两个孤儿 渔夫在 否付出更多的辛劳 渔夫和妻子一样有着H总受苦也要帮助他人的美好 心灵14在柏林一建康（壮实）深思 疲弼 嘲笑 奇异 宇睁（安静二、1.指手画脚2.不假思索三、1. C 2, A 3. D 4. D 5. C四、1.（1）发出苦奖的两个小姑娘（2）你们其不便事,居然随意呦笑别人2.（L里在表达对失去三个儿子的感伤和对战争的反博如果说是“我的娄子”就没有这样的语言感染力了符合诏境即可注意写清人物的诺言和动作.15夏天里的成长一、苔醉草坪

13、甘蔗渗布谚语维蹂二、qi 向 chu bai三、1.本来 不过 飞快 跳跃 活生生的看得见 本来 不过2.长出几寸 飞快3 .多出半节 飞怏4 ,苞普 维花 跳株5.活生生的6.有了妈妈 的一半大看得见四、一）L草长,树木长 韬秧长,甘葺长 水长瀑布长 并列（二）1.农历六月 初六这一天,看谷子抽圆开花的情况,就能知道今年的收成了如果处岩的时候. 答于还不出碑,就可以把这谷子到下来喂牛了 ，起时候笆热天，就是指抓 住人成长的关悔时期，比如上学读书的时候等.五、L / 37 4.7 6. J16盼一、油筒斗篷瓦菰背油瑜唇跪跣二、1. C 2. B 3. A三、一）I.形容摩俅等粒豉细小的声音.2

14、.行为招写 因为“我”非常耳欢这件 雨衣（二）1.环境描后 T儿.几柒麻里眩的云彩浜游过来把太阳也给退盖 住了。 2.心情非常愉快 因为下雨了“我”就可以算上自己最喜欢的雨衣了。 （=）1 .心理插号2.特别不沿里浅停，希里明天延续下这样就可以穿前衣上 学了 （四）1.谓百描写2 .娃于就写上雨衣了 .乖常高兴.17古恃三首一、1. qo 32. i6 5三、L唐 刘南保 九曲 万里 浪海 风簸 天涯 宜上银河 回到牵牛织 女家2.唐杜依李商猥芮啼绿中红花水村山郭酒旗风 寺楼台烟雨（选填8个即可）3,宋王安石茅楂花木水田 青山 茅梅长扫净无苔 花木成畦手自接 一水护田珞城绕 西山排闵送青 来护

15、送K、清白正面的人虽然一时被小人陪吉，历尽辛苦之后，他的价值还是会被发现的.18只再一个地球一、L总至2.3.泄用4目鹿S.慷慨二、1.不是而罡 Z.即便，也 3.如果就如果 就丸造句.符合要求即可.三、1.水资源、土施资SL生物JH#等 矿产资源 不加,包地开采 随点毁坏不 国后果地灌用化学品 14。万亿千米 第二个星球 火星或月球 也是遥远 的事情施够去居住呢很冻实现(不现实，3 .只有一个地球我扪要精心 地保护地球保护地球的生态环境四.L水是神缺的自然贤阪. 化学制剂对水资源的色宫根大.地下水污染就等于全部水体的污0.1因为水循环无法封闭运行所以水必然会港人地下.而渗入地下的水也在不断运

16、行,会成为胞上溪流和河水的补笫：这样 就形成了一个互相污臾的循环体系.19西山不老一、zbu qioo niie ju二、1. B 2. A XC三.(- 1.比地风沙太大 这条山沟所处环境之险恶2.以此衬托老人所创造的 奇迹之难,行为之的贵(二)L药濠本是写水波,这儿号的呈爆叶在风的吹动 下不断起伏揖动的样子，这样写给人的感觉是连风郃是绿的了.2.青山不老，绿化永在，老人的精4是永远不会过时的.2三黑和土地一、L X 2, X 3 4. 3一、早天的始佑进水里三、1.这句诗表达了农民对土地极度热爱.2.在农民眼里二地、庄程比自巴还 重姿.3.农民获得了土抱.翻身做了主人心里特别甜，21文言文

17、二则一、xia tu chu $电。pu dou二、1. X 2, v 3. y 4. X S. V三、1.(2)(3)曲(42. (1)(2) O)(4)四、1.少选之间而志在流水,2.善哉平鼓琴战魏乎若太山.，伯牙皱号绝弦.终身不复鼓萼。五、1.以为世无足复为鼓琴考2 ,常以自随 牛斗刀在角尾指入的股问今乃掉 尾而斗.诲矣3 .如果要学做某事.一定要向专业的人请较 司机 大喇 救 书老师（以此类推）22月光曲一、语写纯熟幽静挈健胸砰茅屋二、1.（D安峥（2幽验2,U纯熟62）熟悉3.（1）陶冶。）陶醉三、1 .水天相接芸时间越升越高一缕一缕刮起了大风卷起了巨浪照 得雪亮 舒缓2.恬心的脸上

18、 也看到了 看到了月光照假下 怏乐与空 （选人的人的）四、（一1.盲姑娘心里想;虽然我特别想去听贝多芬的音乐会.但是家里这情况.不 能给哥哥增加颤外负担,我不能去。2.贝多芬之所以愿意为它姑娘再弹一 首是因为他的心里充市它对穷苦人的爱，他愿意无私也受献这种爱.（二:1 ,话利的月光 穷苦的兄妹俩对音乐的热爱与追求2 .同方髓员工二 菱要出级领3：麒北搬竣遁奠，这个比喊句写得好，作者用银纱 作比写出了月&景象的朦战与美好与整篇谟文的情境基词非南吻合，23-京剧趣谈一、1. ch6ng g pu Ji6二、1. D 2. C三、1 .马般 这样表演方式十分符合中国的美学 可以给演员以无穷无尽他丧演

19、 自由其本身具有种装饰的关高环低至的半天还在家门口 抬于 就走了一百里无穷无尽的表演自由2 .一动不如一腭此时无声胜有声 武艺的高强必胜的信心四、I.因为这种亮相虽然铮所在席沟却把手中的兵器要了个风而不透.2.您说 得太对了,这就是游乐场,是供幼儿园的小朋友们病痛快快玩妥的游乐场.24少年用土一、潮汛国帽郑重刺蹲件制厉房二、xfng tw jicog hucn bi- gong三、1. B 2, A 3. C 4. B 5. A7四、L故乡 对树人 绍兴 文学家2,一粕金黄的圆月一雪无际的碧绿的西 恩项带手捏剌去一扭他的挎下逃走了金黄的IS月碧媒的酉瓜 然捷 机智勇敢（现明能干）3 ,画历里

20、圆脸 小毡幅 明晃晃的银项喟 精冲，充满活力五、1.前一个“防偷去”展现的是IH社会“有钱人”心灵深处的丑陋.他们对诚心祭 拜的人也要防，后一个“不算俩”显现出底层百姓的心峋开阔和淳朴.两者 形成了鲜明的对比，2.这几句话表现了作音对广阔天地的向往与在农 村生活的闰土的见识相比我”和“受”往常的朋友.他扪工都显得那么丸便 寡闻.25好的故不一、萍餐错综荡深凝神黑可二、M q的 Id ci三.L各个（每个）和（连同）2.清楚（洁晰）3.报告乱啊昏暗沉寂）四、（一，L B 2. 5g着每一打菜.各各夹喈了闪烁的日光，并水里的荐范游鱼,一 同资樱。3.还会有作者的心,作考的心随着这美景一起在这河水里防凄、亨 受。（二）1.B 2 .大红花的倒影3 .村女军入手屋中茅屋织人塔中.（三）1.这个故事是作者君美好生活,愿望的不断追求.2.这是学的破灭追 寻理想的失望.3.作者对美好的追求侪然充凝者信心，对理想满怀着惊愕.