给小学生数学线上课堂学习的几点建议

1、给小学生数学线上课堂学习的几点建议一场突如其来的疫情，打破了我们原有的生活 方式，一个名叫新冠肺炎的“家伙”阻拦了我们上班、 上学的脚步，让我们原本的计划止步不前。为了阻断 疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教 育部积极发出了 “停课不停学、不停教”的部署。各 级基层教育部门积极响应，安排部署教学工作，学校 领导根据校情开始研讨如何有效落实上级部门的政 策，确保孩子们不受影响，积极开展线上教学活动。 各种形式的线上研讨活动拉开帷幕，老师们团队协作、 积极探究，努力寻找适合自己孩子“最优化的”教学 方式。在老师们的精心研讨下，线上直播课堂、线上 微课教学、网络在线课堂教学等虽不同形却同

2、标的线 上教学方式，走进了孩子们的学习生活。但无论我们 教师采用那种线上教学方式，对于小学生来说目前的 学习方式都比较陌生也大都相似。他们脱离了以往的 互动式面授课堂，看似有了更“轻松”的学习时间与 空间，此刻他们学习中的一举一动已逃离了老师的法 眼。然而在这样“轻松”的学习环境下，这 种特殊的线上学习如何取得和面授课一样的学习效果呢，这是 家长们疑惑与担忧的一个问题。疫情之下小学生们如 何确保线上学习效果呢？一、良好环境是确保线上学习效果的基础。安静有序的学习环境给学习提供了有力支撑。小学生的特点是注意力集中时间短，易受外界干扰， 在家学习时家长应该给孩子提供一个独立、安静的学 习空间，尽量

3、减少外围的干扰。最好给孩子提供一个 单独的学习房间，没有条件的也要尽可能地给他创造 一个集中精力学习的环境。也要注意创造一个整洁有 序的学习桌面环境，零食、游 戏机、玩 具等与学习无 关的物品要拿远。在孩子学习时家长尽量减少其他的活动，如果身 旁吵吵嚷嚷、有人干这干那走来走去，孩子就无法集 中精力学习。在孩子学习时家长可以进行看书、读报 等较安静的活动，或着陪孩子一起学习，避免看电视、 刷视频等易吸引孩子的活动，给孩子做好榜样，用行 动去影响孩子。二、有效预习是确保线上学习效果的前提。课前充分的预习为后面的学习指明了方向。教师 每次在新课学习前都会推送预习任务单，它是新知学 习的指南，可以帮助

4、大家准确把握新课学习内容，了 解要学习的重点知识点。课前必须要借助预习导学单 进行充分有效预习自学，预习时要认真阅读数学电子 教材，围绕任务单引导问题深入思考，对于一些需要 实践探究学习的内容，建议孩子们提前通过实验操作、 发现规律，尝试总结探究结果。对于一些计算、应用类新知学习，避免预习时抄 写数学教材中给由答案。自己先用心探究任务单中的 每一个问题，写由自己对每一个问题理解，寻找计算 的方法，分析问题的方法，然后再回到课本中，对比 自己写的与教材给由的计算方法、结果的异同，寻找 问题解决最佳答案，扩充自己知识面。预习时也可以 运用自己自学的收获尝试解决课后练习题。对于在预 习时自己不懂的问

5、题要重点标注由来，可以先通过查 阅资料、和同学线上研讨等方式尝试自行解决，解决 不了的问题就是自己线上学习时的重点问题，也是要 解决的难点问题。总之，要扎实、有效的进行课前预 习，对教学内容以及自己的学习基础要做到心中有数， 以便于在线学习时有针对性的听课。对于自学能力较差的低年级学生，建议家长协助 孩子进行预习，让孩子结合学科特点逐渐掌握有效的 预习方法，协助老师逐渐培养孩子良好的预习习惯。因为没有教材，为了避免孩子因长时间的盯着手机或电脑屏幕阅读电子教材造成视力伤害，建议家长协助孩子将教材中的数学信息、数学问题等重点内容抄写 下来，以便孩子预习、学习时使用。三、充分准备是确保线上学习效果的

6、保障。在居家线上学习和以往课堂学习一样，要有时间 意识，严格按照规定的时间来进入课堂学习。线上学 习前做好充分的学习准备，既包括物质上、也包括心 理上的。学习时要让学生主动给自己创设良好的学习 氛围，提前3分钟端正坐立与书桌前，然后准备好一 切上课学习用品及学具，让自己的心尽快静下来，从 头脑中排除一切干扰，以便于很快的进入到线上学习 中，学习时避免“葛优躺”这一姿势。在线上学习时， 课前几分钟可以回顾在前一节课中的学习内容，也可 在头脑中搜寻本节新知学习铺垫内容，为在线学习做 好保障。良好的开端是成功的一半，对于自制力差的孩子， 建议家长及时督促检查、提示他们做好学习准备，让 孩子能以良好的

7、姿态全身心投入到即将开始的线上 学习活动中。四、积极学习是确保线上学习效果的根本。在线学习时，必须积极主动参与到学习活动中， 用心观看教学视频或微课、积极参与课堂研讨活动， 及时记写解决问题的方法，数学概念、公式等学习笔 记。按时保质保量完成老师安排的具体学习探究活动 及任务，要养成和在校一样的良好课堂学习习惯。避 免因为没有了老师的监管，在线上学习时分心走神、 干其他与课堂学习无关的事情。在观看教学视频时， 一定要针对自己预习中不懂的问题用心寻找答案，可 以反复观看学习视频，以取得最佳学习效果。对于自 己在课堂学习中有疑惑的问题，在课后老师的答疑环 节中要积极主动的提由来，寻求老师的帮助，及

8、时消 化所学新知点，以确保学习效果。如果是在线直播课 堂学习，要积极参与进课堂讨论活动中，及时发表自 己对这个类型题目的独到见解，反馈给老师自己的学 习状态。在线学习时，低年级家长也可陪同孩子一起进行 学习，做好孩子的副手。可以协助孩子及时做好数学 课堂学习笔记，以方便复习时使用。课后，主动和孩 子及时交流，让他们说说自己本节课学习的收获、体 会等，这个给家长说的过程，也是孩子再学习的过程。五、主动参与线上检测是学习的辅助。线上学习结束后，要主动完成课后检测内容，再 次发现新知学习中的问题。由现疑惑时，可采用自己 再次回放教学视频、回头重听教师讲解内容寻找解决 方法，尝试独立完成，以培养自己独立自主学习的能 力。在无法找到答案或仍不懂时通过班级群积极寻求 同学或老师帮助，再次消灭学习