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文档简介
1、广东省普宁市20092010学年下学期期末水平质量检测七年级数学试卷(全卷满分:100分,考试时间:120分钟)注意:本卷为试题卷;考生必须在答题卷上作答;答案应书写在答题卷相应位置;在试题卷、草稿纸上答题无效.一、细心填一填(每小题2分,共计20)一“232一.ab1 .计算:xx=;4ab+2ab=.一22 .如果x+kx+1是一个完全平方式,那么k的值是.3 .如图,两直线a、b被第三条直线c所截,若/1=50°,/2=130°,则直线a、b的位置关系是.4 .温家宝总理在十届全国人大四次会议上谈到解决“三农”问题万元,这个数据用科学记数法可表示为万元.时说,2006
2、年中央财政用于“三农”的支出将达到339700005 .一只蝴蝶在空中飞行,然后随意落在如图所示的某一方格中(每个方格除颜色外完全相同),则蝴蝶停止在白色方格中的概率是.6 .等腰三角形一边长是10cm,一边长是6cm,则它的周长是7 .如图,已知/BAC=/DAE=90°,AB=AD,要使ABCADE,还需要添加的条件8.现在规定两种新的运算(-1 ) 2 (-1 )=(22+32) (2 X 2 X 3) =156,贝U 2 *t=3小时时,9 .某物体运动的路程s(千米)与运动的时间t(小时)关系如图所示,则当物体运动所经过的路程为七年级教第.试题卷第1页(共6页)10 .某公
3、路急转弯处设立了一面大镜子,从镜子中看到汽车的车辆的号码如图S0898所示,则该汽车的号码是.二、相信你的选择(每小题只有一个正确的选项,每小题3分,共计30分)11 .下列图形中不是.正方体的展开图的是()C12.下列运算正确.的是(A,a5+a5=a10b,a6xa4=a24C.a0得a,=a440D.a-a=a13.下列结论中,正确的是(A.若a/b,则a2丰b2B.若aab,则a2>b214.15.16.C.若a2=b2MUa=±b.一1D.若ab,则a如图,在ABC中,D、E分别是AC、BC上的点,若ADBEDBEDC,则/C的度数是(A.15B.20C.25)D.3
4、0由四舍五入得到近似数3.00万(A.精确到万位,有1C.精确到百分位,有个有效数字3个有效数字B.D.观察一串数:A.2(n1)0,2,4,6,.第n个数应为(精确到个位,精确到百位,)B.2n-1C.2(n+1)17.下列关系式中,正琥.的是()A.(a-b2=a2-b2b.aba-b=a2-b2C.(a+b2=a2+b218.如图表示某加工厂今年前的关系,A.1月至减小B.1月至持平C.1月至生产个有效数字3个有效数字D.2n+1D.(a+bj=a2-2ab+b25个月每月生产某种产品的产量则对这种产品来说,该厂3月每月产量逐月增加,3月每月产量逐月增加,3月每月产量逐月增加,)4、5两
5、月产量逐月4、5两月产量均停止4、5两月产量与3月Oc(件)与时间t(月)之间c(件)345t(月)第18题D.1月至3月每月产量不变,4、5两月均停止生产19 .下列图形中,不定A.等腰三角形20 .长度分别为3cm,()是轴对称图形的是(B.线段5cm,7cm,C.钝角D.直角三角形9cm的四根木棒,能搭成(首尾连结)三角形的个数为A.1B.2C.3D.4三、精心算一算(21题3分,22题5分,共计8分)21.2&62-(y43;222.先化简(2x-1)(3x+1jpx1)+5x(x-1),再选取一个你喜欢的数代替x,并求原代数式的值.四、认真画一画(23题4分,24题4分,共计
6、8分)M中,怎样开的渠最短,为什么?(保留作图痕23 .如图,某村庄计划把河中的水引到水池迹,不写作法和证明)理由早.24 .两个全等的三角形,可以拼出各种不同的图形,如图所示中已画出其中一个三角形,请你分别补画出另一个与其全等的三角形,使每个图形分别成为不同的轴对称图形(所画三角形可与原三角形有重叠的部分),你最多可以设计出几种?(至少设计四种)第24题五、请你做裁判(第25题小4分,第26小题4分,共计8分)25 .在“五四”青年节中,全校举办了文艺汇演活动.小丽和小芳都想当节目主持人,但现在只有一个名额.小丽想出了一个办法,她将一个转盘(均质的)均分成6份,如图所示.游戏规定:随意转动转
7、盘,若指针指到3,则小丽去;若指针指到2,则小芳去.若你是小芳,会同意这个办法吗?为什么?26 .一个长方形的养鸡场的长边靠墙,墙长14米,其它三边用竹篱笆围成,现有长为35米的竹篱笆,小王打算用它围成一个鸡场,其中长比宽多5米;小赵也打算用它围成一个鸡场,其中长比宽多2米,你认为谁的设计符合实际?按照他的设计,鸡场的面积是多少?六、生活中的数学(第27小题4分,第28小题5分,共计9分)27 .下面是我县某养鸡场20012006年的养鸡统计图:(1)从图中你能得到什么信息.A(2)各年养鸡多少万只?代?1万只(3)所得(2)的数据都是准确数吗?(4)这张图与条形统计图比较,有什么优点?忌龟茶
8、的心心惨也感患居患20012002200320042005第27题200628 .某种产品的商标如图所示,O是线段AC、BD的交点,并且AC=BD,AB=CD.小明认为图中的两个三角形全等,他的思考过程是:在ABO和ADCO中AC=BD«ZAOB=/DOC)MBO与ADCOAB=CD你认为小明的思考过程正确吗?如果正确,他用的是判定三角形全等的哪个条件?如果不正确,请你增加一个条件,并说明你的思'考过程.七、探究拓展与应用(第29小题4分,第30小题7分,共计11分)29 .如图所示,要想判断AB是否与CD平行,我们可以测量那些角;请你写出三种方案,并说明理由.B30 .乘法
9、公式的探究及应用(1)如左图,可以求出阴影部分的面积是(写成两数平方差的形式);(2)如右图,若将阴影部分裁剪下来,重新拼成一个长方形,它的宽是长是,面积是(写成多项式乘法的形式)(3)比较左、右两图的阴影部分面积,可以得到乘法公式(用式子表达)(4)运用你所得到的公式,计算下列各题:10.3父9.7(2(2mn-p)(2m-np)八、信息阅读题(6分)31 .一农民朋友带了若干千克的土豆进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用.按市场售出一些后,又降价出售.售出土豆千克数x与他手中持有的钱数y(含备用零钱)的关系如图所示,结合图像回答下列问题:(1)农民自带的零钱是多少?(2)降价前他每千克土
10、豆出售的价格是多少?(3)降价后他按每千克0.4元将剩余的土豆售完,这时他手中的钱(含备用的钱)是26元,问他一共带了多少千克的土豆?参考答案及评分标准一、细心填一填(每题2分,共计20)5731. X ; 2a.2. ±2.3. 平行.4.3.397 X 105.-87. AC=AE (或 BC=DE , /E=/C, /B=/D) 8.-209.45二、相信你的选择(每小题只有一个正确的选项,每小题6.26 或 22 cm10.B63953分,共计30分)题号11121314151617181920选项DCCDDABBDC三、精心算一算(21题3分,22题5分,共计8分)1212
11、1221.解:=2y y = y每作对一个给1分五、请你做裁判!(第25题小4分,第26小题6分,共计10分)25.解:不会同意.2分2 11因为转盘中有两个 3, 一个2,这说明小丽去的可能性是 一=-,而小丽去的可能性是 一,6 36所以游戏不公平.、2分26 .解:根据小王的设计可以设宽为x米,长为(x+5)米,根据题意得2x+(x+5)=35解得x=10.因此小王设计的长为x+5=10+5=15(米),而墙的长度只有14米,小王的设计不符合实际的.根据小赵的设计可以设宽为x米,长为(x+2)米,根据题意得2x+(x+2)=35解得x=11.因此小王设计的长为x+2=11+2=13(米)
12、,而墙的长度只有14米,显然小赵的设计符合要求,此时鸡场的面积为11X13=143(平方米).2分六、生活中的数学(第27小题4分,第28小题5分,共计9分)27 .解:(1)2001年该养鸡场养了2万只鸡.(答案不唯一)(2) 2001年养了2万只;2002年养了3万只;2003年养了4万只;2004年养了3万只;2005年养了4万只;2006年养了6万只.(3)近似数.(4)比条形统计图更形象、生动.(能符合即可)(每小题1分)28.解:小明的思考过程不正确.1分添加的条件为:/B=/C(或/A=/D、或符合即可)3分在ABO和DCO中.B二,CNAOB=/DOC=MBO=ADCO5分(答
13、案不唯一)AB=CD七、探究拓展与应用(第29小题4分,第30小题7分,共计11分)29.(1)ZEAB=/C;同位角相等,两直线平行.(2)/BADW口内错角相等,两直线平行(3)/BAO/C=180°同旁内角互补两直线平行.对1个给1分,全对给4分.22(1)a -b . (2) (ab), (a+b),30.(4):解=(10+0.3 ) (10-0.3 )=102 -0.32 =99.19评分标准:每空1分,(4)小题各1分 八、信息阅读题(6分)31. (1)解:由图象可以看出农民自带的零钱为(2) 20二5 =0.5(元)3022(a+b(ab) .(3) (a + b(a b)=a -b .解=2m+ (np) 2m (np)22=2m - n - p,22c2=4m - n 2np - p5元;(3)26-20=15(千克»5+30=45(千克)各2分0.4答:农民自带的零钱为5元;降价前他每千克土豆出售的价格是0.5元;他一共带了45千克的土豆.第(1)问和答各1分,、(3)各2分.善良是女人最好的修养,做一个善良的女人,在别人遇到困难时伸出援助之手,遭遇挫折时给予微笑和鼓励,懂得为他人着
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