南海区2018—2019学年第一学期期末教学质量检测九年级语文试卷20190125

1、南海区2018 2019学年第一学期期末教学质量检测九年级语文试卷说明：1 .全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。2 .答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用 2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3 .答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相 应位置上；如需改动，先掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔或涂改 液，不按以上要求作答的答案无效。4 .本试卷设有附加题，共 10分，考生可答可不答；该得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不得超过 120分。5 .考生务必保持答题卡的整洁。考试

2、结束时，将试卷和答题卡一并交回。一（24 分）1 .根据课文默写古诗文。（10分）（1）但愿人长久，口口口。（苏轼水调歌头？明月几时有）。（1分）（2）非独贤者有是心也，口口口口，口口口口口口。（孟子？鱼我所欲也）（2分）（3） 口口 口，愁云惨淡万里凝。（琴参白雪歌送武判官归京）（1分）（4）人们常用诸葛亮出师表中“口口口口口，口口口口 口”来表现在紧要关头接受重要而艰巨任务。（2分）（5）请把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。（4分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。口口口口，口口口口口口口。沉舟但U畔千帆过，病树前头万木春。口口口，口口口口口口口。2 .根据拼音写出相应的词语。（4分

3、）（1）抬头仰望，gu&ng ma。无垠的天空中，珍珠般的星星正在眨着眼睛。（2）那笑声清纯、甜美，如风铃 yao y 6,似春雨绵绵，渐渐地弥漫开来。（3）内容丰富的电影，f 口 gu a ng l u e地法尴将无法完全领略其内涵。（4）这里的建筑，di a o li ahnga d mg,含着浓郁的中国传统文化气息。3 .下列句子中加点的词语使用不恰.的一项是（）（3分）A.女排夺冠的捷强,传回华夏大地，引起举国的欢呼。B.草原上的小丘不是用墨线勾勒的，是用绿色渲染.的。C.漫天的浪花，前仆后继.地撞向那巨石，炸裂成无悔的壮丽。D.目前，不少国际阴谋家仍在孜孜不倦.地宣传着中国威胁论。4

4、,下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.港珠澳大桥将作为粤港澳湾区的新的大动脉，已经连接起粤西与珠三角所孕育的新的 想象空间。（把“已经”删去）B.嫦娥四号探测器发射升空，据计划它将在月球南极着陆，人类首颗在月球背面软着陆 的探测器。（将“升空”改为“成功”）C.环保部门使出组合拳，在深化重点行业整治、加快移动源治理、持续跟进扬尘污染防 治等方面夺得较好成效。（将“夺得”改为“取得”）D.电子竞技成为热点，受到更多关注，更需要我们引导青少年去理解、去了解“竞技” 与“游戏”之间的区别。（将“理解”与“了解”互换位置）5.语言运用（4分）从食器进化推想，先民应是先以手抓食，后来发明了用火

5、煮食，热食烫手，徒手取食多有不便，他们多生活在森林和洞穴，树枝触手可及，随手用树枝夹取热食方便不少：筷子或许就是这样诞生的。于是，在文明的用筷子进食行为下，“食物不再成为人们暴力下的猎物，而是和谐传送的物质。”另据检测，在使用筷子时，要牵动人体30多个关节和50多条肌肉, 有助于刺激神经系统的活动。（1）用一句话概括以上内容，不超过 30字。（2分）（2）根据材料，以“使用筷子”开头，用“既又”的句式，写一句话，（2分）二（46 分）（一）（10 分）曹刿论战十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？刿日: “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ “公曰：“

6、衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加.也;必以信。”对日： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：. “忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓，刿日：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其撤，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之。”6解释下面句子中加点的词。（3分）（1）衣食所安.（2）弗敢加也 （3）既耳，公问其故

7、7 .把下面两句话翻译成现代汉语。（4分）（1）肉食者谋之，又何间焉？（2）小大之狱，虽不能察，必以情。8 .下列对选文的分析不正确 的一项是（）（3分）A.文章记录了齐、鲁两国的一场军事战争，重点不在叙述长勺之战的战斗情况，而在记 叙曹列“论”战略、战术。B.文章详写曹刿与鲁庄公的对话，说明战争取胜的原因是取信于民和运用正确的战略战 术，把握好时机等。C.文章将曹刿和鲁庄公对战争的见解进行对比，以鲁庄公的昏庸、专横来突出曹刿的政 治远见和军事才能。D.文章前后照应紧密，如“肉食者部，未能远谋”与“公问其故”相照应、“故逐之与“遂逐齐师”相照应等。（二）（9 分）庄年少官薄，然其游知交皆其大父

8、 行，天下有名之士也。每五日洗沐 ，常事驿马 长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄为内史，诫门下：“客 至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。又不治其产业仰奉赐以给诸公然其馈遗 人不过算器食?每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味 其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐 后。山东士诸公以此翕然称之。节选自史记汲郑列传，有剧改）注：庄：郑庄，汉代陈县人。大父：祖父。洗沐：官员休假。算器：竹制器皿。九年级语文试卷共 6页 本页第2页9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3 分）A.皆其大

9、父行/大道之行也（礼记）B.请调宾客J长跪而谢.之（唐雎不辱使命）C.至其明旦/越明年（岳阳楼记）D.未尝名吏/名之者谁（醉亭记）10请用三条“”给文中画线的句子断句。（3 分）又不治其产业仰奉赐以给诸公然其馈遗人不过算器食11 结合选文，用自己的说说山东士诸公为什么“翕然称之”（3 分）（三）（10 分）为什么我们常说“俗话说得好”人常说：“俗话说得好。”这不仅仅是引用或生发某一句俗话时所使用的语辞和套话，同时也是对俗话本身的一种价值判断与中肯评价。俗话亦称俗谚、谚语。它该是传统文化一个不可或缺的组成部分。它，言简意深，直指人心，是民间智慧的结晶。俗话说得好，好就好在它的真。韩非子有言：“古

10、无虚谚。”由于谚语是我们的先民通过口耳相传源远流长传承下来的，真实是它的生命力之所在。不然，迤会将一句套话、假话抑或虚与委蛇的话，一代又一代“义务”地接力传递下来呢？谚语之天然本真， 诚如唐诗所谓“却嫌脂粉污颜色， 淡扫蛾眉朝至尊”， 完全是通过不加修饰地自然呈现出来的。俗谚是真言，也是箴言，但箴言首先必须是真言。俗话说得好，好就好在它的善，有道是， “知行合一是善”善是人心的指归。 谚语的善，在于它的益世功能和实用价值。千百年来，谚语保留着许多对生产生活颇有用处，对世道人心颇有教益的东西。譬如，“惊蛰百虫动，走马快耕田”（生产），“凡人败德坏名，钱财占了八分”（警世），等等。谚语虽是黎民百姓

11、的家常话，但在家长里短中却包含着生活哲理与人生哲学。谚语的内容内涵，几乎都是向上向善的；纵使伤时骂世，也是从反面来隐喻劝善的。古往今来，谚语始终“自觉地”承担着一种社会教化功能， 如知时节的春雨，润物细无声。即使是从未上过学的人之父母，亦可用谚语来教育子女，引导他们知行合一，崇善向上，长大成人。谚语是人世间最宝贵的“经验之谈”。俗话说得好，好就好在它的美。俗话说：“养儿不用屙金尿银，但能见景生情。”生活中常见的这种其乐融融的骨肉亲情，体现的即是天伦之乐，人伦之美。俗话又说： “人是正月正， 景是九月九。 ”老百姓讲究， 宁穷一年，不穷一天， “正月正乃大年初一， 这一天，每一个人都有钱有闲有精

12、神！“九月九”已入深秋时节， 天高云淡，凉爽宜人，橙黄橘绿，美景无限。此类俗谚，既是景语，亦是情语，情景交融，美美与共。可以说， 所有的谚语都似比喻，所有的比喻都是诗文。诗意是美，隽永是美，幽默是美，思想是美，物我交融、情景合一是真美，朴素自然、俗中见雅是大美。话须通俗方传远，语必关风始动人。俗话所关注的从来是大地和人民，所深入的永远是生活与心灵。它是民族的，也是世界的。它朴实，深刻，精辟！形式上的大白话、大实话，内容上的乡土气、泥土味，正是它深入人心、流布广远的真谛所在；也是它称之为文化、融心化人的根本所在。（节选自光明网? 百家号，422，有改）（3 分）接着先后从俗语具有的“真”、12下

13、列对文章的分析理解，不正确 的一项是（A 文章开门见山，先提出“俗话说得好”的观点，“美”等特点来说理，结尾重述观点，结构严谨。B.文章善于运用引用材料的方法来论证观点，如名人名言、诗文诗句、日常的俗语，这样，既丰富了文章的内容，又加强了论述的力度。C.因为俗语通俗易懂，父母可以用来教育子女，引导他们知行合一，崇善向上，长大成人，故而，很多俗语都可以作为人性向善的向导。D.文章告诉我们，俗语（俗谚）是民间智慧的结晶。所以，俗语作为民族文化的一个不可或缺的核心部分，是中华民族独有的传统文化。13根据文意，下列对俗语（谚话）的分析理解不正确 的一项是（）（3 分）A. “舌尖儿上挂着上帝，心窝儿里

14、藏着魔鬼”（西谚）.说的口是心非、言清行浊的恶人恶行，这俗语不能证明俗话“好在它的善”。B.俗话“千两纹银万两金，难抵父母在世恩”说的人生事也是世俗事，是俗语真诚与真实的体现，所以俗语是真言，也是箴言。C. “粗布衣裳家常饭，吃不俗，穿不烂”这句俗语，可谓是俗语“从群众中来，到群众中去”的名副其实的活的哲学。D. “春捂秋冻”、“吃饭先喝汤，到老不受伤”、“花开在春天，人学在少年”等谚语对生活、对世道人心起到教益之用。14为什么俗语（谚语）能够“深入人心、流布广远”？结合选文，说说你的理解。（ 4 分）（四）（17 分）拖鞋、小猫和安尼尔先生曼妮姑妈微笑着打开门，拉维和米娜立刻跑出来，把表姐梅

15、里杜往屋里推。 “等等， 让我先把鞋脱掉”梅里杜喊道。她把她的鞋放在一双大号的、沾满灰尘的黑色拖鞋旁边。梅里杜没有时间考虑这是谁的拖鞋，因为拉维拉着她匆匆往后院跑。“大人们总是告诉我们要善待动物，但是当我们这样做的时候，他们就会大喊，“哦，别把那脏兮兮的动物带回家！”拉维说。“可是这个秘密迟早会被你们奶奶发现的。 ”梅里杜也很喜欢小动物， 可是她妈奶不允许家里出现任何动物，因为她爸爸对动物的毛发过敏。“我们打算让拉莉去向奶奶求情，因为奶奶最喜欢拉莉。”拉维说道。“好主意。 咦， 拉莉呢？怎么不见她？”梅里杜说道。曼妮姑妈一共有三个女儿， 拉莉是大姐，拉维是二姐，米娜是小妹。而梅里杜是拉莉的表妹

16、，拉维和米娜的表姐。“在练琴呢。今天教他练琴的是妈妈新请来的老师，安尼尔先生。”米娜说道。三个女孩悄悄走到一个窗口。屋内，拉莉正在专心致志地拉琴，旁边，拉莉的新老师安尼尔先生正在仔细地聆听。安尼尔先生是当地一位颇有名气的琴师，今天是他第一次来给拉莉上课。突然，厨房的窗口传出了曼妮姑妈的声音：“米娜，拉维，那个流浪汉又来了。快让他离开。今天没有剩饭。”女孩们转身望去。一个衣杉破旧、蓬头垢面的男人正坐在院子里的树下。后院的门敞开着， 刚才地们三个沉醉于琴声当中，都没有注意到他进来， “这个流浪汉每天都来我们家要吃的，已经一个多星期了。”拉维向梅里杜解释道。米娜走过去，说道：“先生，刚才我妈妈说的话

17、我想你已经听到了，你还是走吧。时间将近中午，火辣辣的太阳烤着大地。“小姑娘， 太阳太大了，你就让我在树下躲一会儿吧，外面的路已经被晒得发烫，我的脚都被烫伤了。你瞧。”说完，流浪汉抬起了他的脚。他的脚底已经被烫得通红通红的，连皮都破了。要是他有一双鞋就好了。梅里杜想。可是，她不知道姑妈家是否有多余的鞋。就算有，九年级语文试卷共6 页 本页第 4 页适合他穿吗？她小声地把自己的想法告诉了米娜和拉维。米娜和拉维都摇了摇头。梅里杜看着流浪汉那双黑乎乎的大脚，突然想起了什么，她拉起拉维和米娜的手来到了前门。刚才她进门时看到的那双大号的、沾满灰尘的黑色拖鞋还摆在那里。“这是谁的鞋？是姑父的吗？”梅里杜指着

18、那双拖鞋问道。“不是。我们从来没见过这双鞋。”米娜答道。“可能是妈妈打算扔掉的旧鞋，不知什么原因暂时放在了这里。”拉维说道。“我们就把这双鞋送给那个可怜的流浪汉吧。应该适合他穿。”梅里杜说道。米娜和拉维没有反对。 梅里杜拿着鞋回到树下。“你愿意接受这双鞋吗？”梅里杜对流浪汉说道。“当然！”流浪汉高兴地说道。 他接过鞋，马上把脚伸了进去？不大不小，刚合适。“太 好了，我再也不怕发烫的马路了，谢谢你们，善良的小姑娘。也谢谢你们一家这些天施舍给我的可口饭菜。谢谢！”说完，流浪汉哼着小曲离开了。这时，拉莉的小提琴课也结束了。曼妮姑妈、奶奶与拉莉一起正送安尼尔先生出门。“咦，我的鞋呢？”安尼尔先生说道。

19、听到安尼尔先生的话，梅里杜、米娜和拉维知道她们闯祸了。原来那双被她们送给流浪汉的拖鞋是安尼尔先生的。“你们三个看到安尼尔先生的鞋了吗？”奶奶问道。梅里杜、米娜和拉维都低着头不敢出声。“怎么回事？”曼妮姑妈问道。梅里杜一咬牙，拍起头说道：“姑妈，都是我的错。请你不要责怪米娜和拉维”听了梅里杜的解释，安尼尔先生哭笑不得。奶奶和曼妮站妈向安尼尔先生道了谦，然后回屋去找鞋子。几分钟后，曼妮姑妈拿着一双鞋和奶奶一起出来了。“可能不太合适，但家里最大号的男鞋只有这一双了。”曼妮姑妈满脸歉意地说道。安尼尔先生把脚伸进去。鞋子果然偏小了。“没关系，没关系。能走回家就行了。请你 不要责怪孩子们，她们毕竟是做好事

20、。再说，是我太不修边幅了，穿着一双拖鞋就来上课。 就当我把那双拖鞋送给流浪汉了吧。”安尼尔先生笑着说。“唯一一”突然，米娜和拉维的脸色僵住.了。原来，她们两个今天早上收养的小猫不知什么时候已经跑到了她们的身后。“哪来的猫？”奶奶厉声问道。曼妮姑妈也盯着自己的女儿。“奶奶，是我今天早上从后院的门外捡回来的。”米娜颤抖着说道。“你们不知道奶奶不喜欢猫吗？快把它扔了！”曼妮姑妈大声道。“可是，姑妈，这只小猫太可怜了！”梅里杜也不知道哪来的勇气。“唉，梅里杜，她们的奶奶跟你爸爸一样，也对动物的毛发过敏。”曼妮姑妈说道。梅里杜不出声了。安尼尔先生笑道：“这样吧，你们把我的拖鞋送给了流浪汉，那么，你们也回

21、送我一份礼物，就把这只小猫送给我吧。我刚好想养一只猫。你们愿意吗？”女孩们尽管有些舍不得， 但小猫终于有了自己的家， 她们怎么会不愿意呢？米娜俯身抱 起小猫，然后把它交给了安尼尔先生。安尼尔先生抱着小猫，穿着那双不太合脚的鞋离开了。“拉莉表姐，姑妈给你找了一位好老师哦！”梅里杜说道。“当然！”拉莉开心地说道。. （节选自读者，2018 20,有删改）15.根据选文内容，以梅里杜为陈述对象，填写下表。（4分）地点情节主要事件曼妮姑妈家门口开端米娜到曼妮姑妈家，和表妹们商量如何安排收养小猫曼妮站妈家后院发展(1)曼妮姑妈家门口高潮(2) 曼妮姑妈家门口结局和表妹们将小猫送给安东尔先生收养16.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。（4分）17.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）（1）流浪汉哼着小曲离开了。（2）突然，米娜和拉维的脸色僵住.了。18.文末画线句中的“好老师”有多层含义，请结合全文概括。（5分）三（50分）19.愿。某词典解释如下：名词