江西省临川一中2014-2015学年高一下学期语文原创总复习试题

1、2015-2016年度临川一中高一下学期语文原创总复习试题卷面满分: 150分 考试时间: 150分钟 命题人：语文备课组第卷 阅读题一现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。当地空气污染严重，历史欠下的债和自然条件的劣势，都是其中肇因。如果不顾这些情况，只用空气达标天数的绝对值，来同其他地区进行横向对比，这或许也是一种不公平。2015年2月2日，环境保护部发布了2014年74个城市空气质量情况数据，按照环境空气质量标准评价，2014年京津冀、长三角、珠三角区域和直辖市、省会城市及计划单列市共74个城市。海口、拉萨、舟山、深圳、珠海、福州、惠州、昆明等8个城市空气质量达标

2、。数据显示，空气质量相对较差的前10位城市分别是保定、邢台、石家庄、唐山、邯郸、衡水、济南、廊坊、郑州和天津。说实话，这样的排行榜完全是在预料之中的，它的静态源于空气污染治理的持续性，也就是说，相较于那些空气质量好的城市，空气差的城市花再大的力气去治理，短时间内也不能得到实质性的改观。之所以这样讲，倒不是说公布最差空气质量城市排名是没有必要的，毕竟作为信息公开的题中之意，这一举措也是对公众知情权的尊重。同时，它也在提醒着那些空气质量差的地方政府，要认识到改善当地空气质量任务的艰巨性和紧迫性。但是，公布是一回事儿，我们如何来认识，理性对待空气污染却是另外一回事儿，事实上，仅仅横向地进行城市空气质

3、量对比，是不够全面的，这无助于我们客观地认识大气污染现状。为何会这样说呢？因为在不同的地区，囿于自然条件的限制以及本地区的实际情况，空气污染的成因和程度显然不会一样。比如位于京津冀地区的河北，2013年我国粗钢产量有7.8亿吨，河北就占了1.9亿吨，相较于珠三角地区，这边的空气流动性还差，所以，当地空气污染严重，历史欠下的债和自然条件的劣势，都是其中肇因。如果不顾这些情况，只用空气达标天数的绝对值，来同其他地区进行横向对比，这或许也是一种不公平。在这样的对比排行下，会给公众造成一些错位的认知。正所谓“瘦死的骆驼比马大”，对于空气质量最差的十个城市来讲，即便是当地空气质量有所改善，人们也看不到；

4、而对于那些空气质量排名前十的城市来讲，或许在空气污染治理方面做得不多，却照样让人们认为当地的空气清新，因为这些南方沿海城市，基本上不会为此担忧。对于那些空气质量较好的城市，也并不能说他们就不存在空气治理难题，只是相对来讲，问题轻一点罢了。所以，我们在看待最差空气质量城市排名的时候，不妨多一些纵向的对比。就像2014年环保部公布的数据，尽管京津冀地区的城市污染状况较为严重，但与去年相比，平均达标天数却上升了5.3个百分点，这也足以证明该地区为空气污染治理所做出的努力。而假如只静止地看几个城市的排名，恐怕在未来很长的一段时间里，也不会有很大的变化。（有删改）1.下列各项叙述中，属于环境污染原因的一

5、项是()（3分）A.相关政府对环境整治力度不到位，缺少实际性作为去计划性改善空气质量的动力。B.不同地区囿于自然条件的限制以及当地实际情况，空气污染原因与程度必然有所不同。C.部分地区空气污染源于自然条件的劣势，以及“历史遗留的债”，导致空气流动性不高。D.相关地区虽大力治理空气质量，但仍未收获实际性改观成果，致使政府及其人民失去了对治理空气污染的信心与热情。2.下列对文章有关内容的分析，不正确的一项是()(3分）A.空气质量问题一直倍受国家、政府、企业、人民的关注，因为空气质量直接关乎整个国家人民的生活健康指数。B.空气质量排名前十的南方沿海城市基本上不会被空气污染问题所困扰，原因之一在于南

6、方沿海城市空气流动性较强，即便这些城市在空气污染治理方面做得不多，却照样让人们认为当地的空气清新。C.尽管部分地区空气污染程度还较高，但让人值得欣慰的是：同比往年，这些地区空气污染问题还是有所改善的。D.公布最差空气质量城市排名是相当有必要的，这不仅是对公众知情权的尊重，更是对这些城市的一种严厉警示，这也是政府的一种无奈之举。3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）（3分）A.自古至今，人类就不断地面临环境问题的困扰，所以无论是从国家长久发展还是人民健康的角度来讲，大力整治环境是刻不容缓的事情。B.国家发布城市空气质量现状数据是十分有现实意义的，这一举措不仅仅在于激扬浊清，还是国家着眼

7、走可持续发展道路的体现。c.从历史角度来看，如今拥有“环境差评”的城市，是因为曾经作为重工业基地或冶炼基地的缘故。D.空气质量好坏直接关乎于国民生计，国家与人民应把整治空气质量作为最根本问题去解决。 二古代诗文阅读（31分）（一）文言文阅读（22分） 主道 韩非子 道在不可见，用在不可知君；虚静无事，以暗见疵。见而不见，闻而不闻，知而不知。知其言以往，勿变勿更，以参合阅焉。官有一人，勿令通言，则万物皆尽。函掩其迹，匿有端，下不能原；去其智，绝其能，下不能意。保吾所以往而稽同之，谨执其柄而固握之。绝其望，破其意，毋使人欲之，不谨其闭，不固其门，虎乃将在。不慎其事，不掩其情，贼乃将生。弑其主，代其

8、所，人莫不与，故谓之虎。处其主之侧为奸臣，闻其主之忒，故谓之贼。散其党，收其余，闭其门，夺其辅，国乃无虎。大不可量，深不可测，同合刑名，审验法式，擅为者诛，国乃无贼。是故人主有五壅：臣闭其主曰壅，臣制财利曰壅，臣擅行令曰壅，臣得行义曰壅，臣得树人曰壅。臣闭其主，则主失位；臣制财利，则主失德；行令，则主失制；臣得行义，则主失明；臣得树人，则主失党。此人主之所以独擅也，非人臣之所以得操也。人主之道，静退以为宝。不自操事而知拙与巧，不自计虑而知福与咎。是以不言而善应，不约而善增。言已应，则执其契；事已增，则操其符。符契之所合，赏罚之所生也。故群臣陈其言，君以其主授其事，事以责其功。功当其事，事当其言

9、，则赏；功不当其事，事不当其言，则诛。明君之道，臣不得陈言而不当。是故明君之行赏也，暖乎如时雨，百姓利其泽；其行罚也，畏乎如雷霆，神圣不能解也。故明君无偷赏，无赦罚。赏偷，则功臣墯 其业；赦罚，则奸臣易为非。是故诚有功，则虽疏贱必赏；诚有过，则虽近爱必诛。疏贱必赏，近爱必诛，则疏贱者不怠，而近爱者不骄也。注释：道是万物的本原，是非的准则。因此英明的君主把握原本了解万物的起源，研究准则来了解成败的起因。所以虚无冷静地对待一切，让名称自然命定，让事情自然确定。师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。墯

10、duò，通惰。4.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A函掩其迹，匿有端 匿：没有、缺少。B.臣制财利日壅 壅：蒙蔽C.疏财必赏 疏：疏远D.臣不得陈言而不当 陈言：说出的话，承诺。5.请给下面句子划分节奏（4分）去其智绝其能下不能意保吾所以往而稽同之谨执其柄而固握之。6.根据文意，下列分析和评说不正确的一项是（）（3分）A.作者认为，君主的思想与行为不能轻易地被臣子参透，应给臣子保留一份深不可测的感觉，应示人以虚空不可测之感。B.作者认为君王应以人为本施行人道，并且应与臣子关系搞好，但不能让臣子与臣子间有过多权利，利益上的接触，相荫庇。C.君主不能有临驾万物的高傲，

11、不能持其言，而应多沉默，善纳雅言，唯其如此，才可使国家长治久安，乐享太平盛世。D.君主应严格实施“依法治国”的方略，赏罚分明，只要这样做便可避免小人作乱，忠臣乱性妄为，只有坚持这一方略，才能使国家稳定发展下去。7.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语（12）（分）（1）弑其主，代其所，人莫不与，故谓之虎。_（2）人主之道，静退以为宝。不自操事而知拙与巧，不自计虑而知福与咎。_（3）疏贱必赏，近爱必诛，则疏贱者不怠，而近爱者不骄也。_（二）古诗词鉴赏（9分）阅读下面这首诗，然后回答问题 偶成李清照 十五年前花月底，相从曾赋赏花诗。今看花月浑相似，安得情怀似往时。 8.本首诗与“人生天地间

12、，若白驹过隙，瞬息而已”所表达的感情基调相近，请结合相关诗句试分析。(4分)_9.本诗主要运用了什么表现手法？请简要分析。（5分）_ （三）名句名篇默写。10.补写出下列句子的空缺部分。（8分）（1）“一个人，善假于物固然没错，但更为重要的则是修炼内功。”其中关于“假于物”荀子的两句论述是:_,_.（2）思乡情怀古皆有之，吟诗作赋，月下独酌则是一种无奈之遣。但苏轼却不借此伤悲，而是寄情于月，长长一语过：_,_.（3）有时成功，取决于恰当的时机，千载难逢的机遇。杜牧关于三国时期的赤壁之战发之于慨：_,_.（4）李白曾在蜀道难中借用“黄鹤”“猿猱”来表现山势高险、雄奇的两句是_,_.四文学类文本阅

13、读阅读下面的文字，完成11题。（25分） 秋风萧瑟今又是 杨锦遥望长江东逝水，万木枯竭，百花凋敝。千年风波的踪迹已渐淡去，但又有谁还曾铭记千年前他们孤寂的背影？“每一道波光都是你的云影，不知道在你的云影之外是否还有更辽阔的天宇？”我轻声诵读着这句话，闭眼遐思时分，他们孤舟单骑，“千里赴会”的场景尽入脑里。负箧曳屣，充满信心的赴京赶考，本着“唯贤是求，何贱之有”的态度为命运一搏，为的是改变自己低贱的地位，为的是位居高位， 俯瞰一切，正是这种思想令他们百折不饶。可是，有多少人春风得意，又有多少人悲涕语：“莫道还家便容易，人间多少事堪忧。”前者如沐春风 ，后者则悲守穷庐，甚至下决心“不破楼兰终不还”

14、，多年赴考，竟屡试不中，但这绝不会阻挡他们前行的步履。由“恩荫”到“养士”，由“军功勋赏制”到“察举制”，再由“九品中正制” 到最后的“科举制”，这一变化是由愚昧走向成熟，由“世袭”走向“全民参与”，虽初衷是为国选良仕，但终被“官本位”思想给庸俗化，以至于“十万进士”都给封上了“庸俗无能”的称号。他们有世界上最惊人的气量与耐心，可以承受最难堪的困厄与屈辱，因为他们相信，迷茫的深处，会有一个机会。于是他们奋力奔跑，努力前行，想用微小之躯去点燃仅余的一丝希望与光明，想通过自己努力的追寻去改变自己卑微的地位他们的初心本没有错，他们的上进心态也值得我们后人思考，但机会只是机会，并不存在合理的价值选择，

15、不存在人生的终极关怀。所以，即使在气量与耐心背后，也隐潜着自私与虚伪。固然，他们由上进变为颓废，他们由奋力追求而变得麻木不仁。秋雨在为他们抽噎，落花与流水也在为他们感到痛心。为什么理想终究会变得庸俗？他们改变命运的道路会变得那么模糊不清？谁又在哪个秋风萧瑟的季节迷失了道路?忘却了初衷？时光荏苒，转眼千年，我在探寻他们当年所行之路，在岁月的痕迹里，我努力寻找他们的身影，因为我想问他们：“是否应该停下来等等灵魂？”如今的我们，又何尝不是在走“十万进士”当年的道路？努力奔跑，认真改变，永不懈怠，但我们的初心已不在，我们失去了方向，就在一个个秋风萧瑟的季节，我们越来越麻木，为的是什么？走的到哪里？我们

16、甚而也在隐忍中期待，在期待中隐忍。我似乎听到了他们的回答：“你该往前走，但不是为了自己，而是应该让这一生不虚此行。”我或许明白，或许迷失，但我会在一个个秋风萧瑟的季节里反复质问自己：“你在为了什么？”11（1）.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A.开头一段是环境描写，为的是渲染一种衰败、萧条的氛围，又用“但又有谁还曾铭记千年前他们孤寂的背影”引出所写对象，目的在于引起读者的联想，增强读者的阅读兴趣。B.作者借此主要是表达对“十万进士”盲目追逐功名利禄的批判之情，并否认他们那种缺少人生终极关怀的奋斗意义。C.作者认为“十万进士”是古代封建社会的产物，是科举这一制度的实施

17、才导致众多考生思想上的麻木不仁，以致于让他们都在“萧瑟秋风”中迷失自我D.作者借考生“读书-考功名”的人生进程来给自己立一面镜子，为的是不走“当年路”不像他们那样变得盲目与麻木。E.本文文辞简练，语言优美，且多用长短句混合使用，可见作者对文字的驾驭能力，这样使得该文章更深刻，更有启发意义。（2）解释下列句子的含义（6分）1.秋雨在为他们抽噎，落花和流水也在为他们感到痛心。_。2.我们甚而也在隐忍中期待，在期待中隐忍。_。（3）. 这篇散文以“秋风萧瑟今又是”为题，请你联系全文谈谈其中的含义。（6分）_。（4）有许多人说：为了自己的未来奋斗吧。但作者为何却在文中说：你该往前走，但不是为了自己呢？

18、你是否赞同作者的观点？请结合文章及现实生活谈谈你对此的看法。（8分）_。第卷 表达题五语言文字运用（17分）12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）A月光下的沙漠有一种奇异的震撼力,背光处黑如静海,面光处一派灰银,却有一种蚀骨的冷。这种冷与温度无关,而是指光色和状态,因此更让人不寒而栗。B. 他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊谁。C电风扇，吹风机，饮水机等半大不小的物件有的商店不予送货。许多顾客表示，谁可送货即买谁的货。看来，给能否给这些商品送货，不仅能体现良好的服务态度，更是潜在的商机。D只见一位身穿白色长衫，浓眉大眼，短小精悍的人

19、步履稳健地迎面朝大家走来，同学们都把目光交集于他身上。13.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.我的人生可以有把玩的时间，但没有忍受厌倦的余地。B.实际上，职业经理人小军在担任甲公司新总裁前，乙集团已增持甲公司股份至30.02%，乙集团的各种表现已暗示其对甲公司高层将会有大的调整。C. 我们要的东西似乎有了,却不是原来以为的东西;我们都不知道要什么了,只知道不要什么;我们越知道不要什么,就越不知道要什么。D.近年来，文化体制改革一直处于停滞阶段，若文化体制改革想要有所突破，那就应从根本上消除限制生产力发展的体制。14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）十里

20、湖光载酒游。沙岸有时双袖拥，画船何处一竿收。西风听彻采菱讴 青帘低映白苹洲 归来无语晚妆楼A. BC D15.阅读下面一段话，概括主要信息，提取四个关键词语（4分）战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。16.环境库兹涅茨曲线是上世纪50年代库兹涅茨用来分析人均收入水平与分配水平程度之间关系的一种学说。观察下面环境库兹涅茨曲线图，描绘曲线所解释的内涵，字数不超过

21、60.（4分）六.写作（60分）“人之初，性本善”茫茫人世间，人人都有向善的心，但总迫于生活的种种无奈而悖离初心。一个时代可以赋予很多人鲜活的生命，而有些人却只能做陪衬品。阿Q妄自尊大、自轻自贱、欺负弱者、健忘、以丑为荣、忌讳缺点；刘姥姥藏精于拙，装傻扮愚，见风使舵，活得如鱼得水。然而，他们就理应遭世人唾弃为“时代毒虫”吗？时代赋予很多人人性，但总是让一些人变得世故而麻木，圆滑而无知。 对此，是否让你想起自己身边的这类人？又引起了你怎样的思考？请联系实际写一篇不少于700字的作文。不得脱离材料与现实另编题目，文体不限，诗歌除外，不得抄袭，不得套作。答案与详解1.C.(A中无中生有，原文中未提及

22、此信息。B.原文是“空气污染的成因和程度显然不会一样”，此选项中必然太过绝对。D.妄加结论，原文未曾提及政府及人民对空气污染整治的感情色彩。2.D.(D，原文中仅提及“改善空气质量任务之艰巨，紧迫，这只是一种善意的提醒与期待，而不是政府的无奈之举。”)3.B(A.原文未提及“自古至今”这一时间的跨度，若妄加定论，则也与事实不符。C.文中只提及“京津冀地区，河北”空气污染是此原因引发的。D.发展经济才是中国发展的第一要义，若以环境整治作为根本任务，则本末倒置）4.A.（匿：掩盖）5.去其智 绝其能 下不能意 保吾所以往而稽同之 谨执其柄而固握（划4处）6.（1）杀死君主，篡夺君位，人们没有不归附

23、的，所以称他为老虎。（2）君主的原则，以静退为贵，不亲自操持事物，而知道臣下办事的拙与巧，不亲自考虑事情而知道臣下谋事的福与祸。（3）疏贱必赏，近爱必罚，那么疏远卑贱的人就不会懈怠，而亲近喜爱的人就不会骄横了。7.“十五年前”表现诗人怀古的心情，以“浑相似”来表达对时光飞逝的感慨，虽花浑相似，但花非花，人非人，表达出作者无奈与惆怅之情，唯有以“安得情怀似往时”结笔，长长一叹，收束于一语。岁月瞬息而已，人与情转瞬皆失。 8.对比，借景抒情。以“十五年前花月底”与“今看花月浑相似”作对比，显示出物是人非的感慨与怅然之情。借“今看花月浑相似”之眼中所见之景来抒发“安得情怀似往时”的无奈与伤感之情。1

24、1.（1）君子生非异也，善假于物也。 （2）但愿人长久，千里共婵娟。（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（4）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援12.A.D（答A得2分，答B、C不得分，E得2分。B.作者在原文中并未表明对“十万进士”的批判之情，更多的则是一种同情与无奈，以此生发出一种人生的思考。C.科举制度的实行并不一定直接预示着“十万进士”的人生悲剧，更重要的则是他们自身的修养，以及文人思想的高度有序化，这之间未必有直接关联，而是客观的人文社会背景。E.本文多用长句，很少用短句）(2).1.用拟人的修辞手法，赋予秋雨、落花、流水以人的情感，生动形象地表现出“十万进士”人生进程的坎坷与可悲，

25、以至于让众生万物都为此感到伤悲。2.表层含义：表达出作者对“十万进士”坎坷入仕历程的同情与敬佩之情。深层含义：作者借此来表明自己的现状，缘此来引发对后文人生意义的思考。（3）1.本文以“秋风”为点展开，“秋风萧瑟”则是本文文眼。2.“秋风萧瑟今又是”一题中，作者借“秋风”来引发一系列的思考，可见这是作者的行文思路。3.一个“又”字道出了作者对“十万进士”的敬佩与叹惋之情，以“又”生发出对人生的思考，为后文奠定了感情基调。（4）观点一：赞同。在现实生活中，许多人忙于奔走，但走得远了便越发变得麻木，甚至忘了当初为什么出发。如果只是为了未来的自己，则带上了功利色彩，容易盲目，容易走向极端。因此，宁可

26、没有辉煌的未来，但求无悔的往昔，我们该做的便是让自己的一生不虚此行。观点二：不赞同。人生一旦缺少目标，便容易向挫折屈服，试问：一个人如果连自己的未来都不负责，都不重视的话，那么还能做成什么？为了自己，为了明天，我们势必要前进，那么“但不是为了自己”的观点岂不是很荒谬？观点三：中庸。在生活中，我们虽应有梦想，要为未来负责，但我们不能为了前进而前进，为了未来而未来，什么东西一旦功利化便会失去其原有的色彩，失去其奋斗的价值。所以我们应在“为了自己的未来奋斗”的同时多问问自己“这一路是否值得，是否让这一生不虚此行！”12.C13.B14.D15.战斗游戏、个体参加、社会行为、自我控制16. 在经济发展

27、的初期阶段，环境污染随经济增长而上升，当经济增长超越某一特定“转折点”时，环境污 染随经济增长而得到改善。六写作参见下面评分标准。 一等(2016)二等(1511)三等(106)四等(50)基础等级内容20分符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达20分符合文体要求符合问题要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草，难辨发展等级特征20分深刻较深刻略显深刻个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意文言文译文君主原则在于不能被臣下看透，君主作用在于不能被臣下了解；君主虚静无为，在暗中观察臣下的过失。看见好像没