初二语文上册辅导资料之《老王》

1、初二语文上册辅导资料之?老王?对于初中同学，每天学习的知识都在不断更新，知识就需要不断地归纳总结，为大家总结了初二语文上册辅导资料，一定要仔细阅读哦!整体感知这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉困难。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。老王还是一个感恩的人，他受了人家的好处，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了

2、香油、鸡蛋上门感谢。“我们家对老王也非常关爱，照顾他的生意，关心他的生活;老王去世了，“我总觉得对他“心存愧怍。课文含蓄地提出了人们应该关心不幸者的社会问题。老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死了好几年了，作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他关爱不够。所有这些，都是社会主义人道主义精神，正是公民道德建立所提倡的。学法指导?老王?表达了作者与车夫的交往，表现了车夫的困难困苦的生活和蔼良厚道的品格，含蓄提出了关心不幸者的社会问题。“以仁慈体察仁慈是学好本文的一把钥匙。学习中可抓住作者和老王的交往这一线索，对课文所表达的事情进展整理，并

3、用仁慈的目光去体察老王和作者的仁慈表达在什么地方，进而考虑社会应该如何关心不幸者。本文中心人物是老王，他的特点是仁慈、纯朴、乐于助人，学习课文时，可以由这些“点生发开去，看涉及到哪些内容，这就是文中所写的详细内容。这种阅读方法叫做“定点扩散法，先确定发散的“点，这个点可以是文章主旨，也可以是作者的情感，还可以是文中的人物，文章的中心论点，说明的中心问题等等。另外，本文语言含蓄、意味深长，应仔细咀嚼，深化体会。庖丁巧解牛文题解读老王是这篇写人记事散文的主人公。他一辈子很苦，一生凄凉困难、孤苦伶仃。作者通过写她与老王的交往，告诉我们幸运者应该担负起关爱不幸者的责任。走近作者杨绛(1911)，作家，

4、文学翻译家。本名杨季康，祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学认教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本?满意如意?、?弄假成真?，长篇小说?洗澡?。文革后主要的散文创作成果是?干校六记?，记述作者1969年底到1972年春在河南“五七干校中的生活经历。另一个随笔集?将饮茶?，局部也写到了文革期间的遭遇，但更有价值的，是回忆亲人往事的局部。另出版有?杨绛译文集?。她翻译的名著?唐 吉诃德?获西班牙政府颁发的文学奖。背景纵览本文以十年“文革(19661976)为背景，那是一个荒唐动乱的年代，不少知识分子和革命干部被打翻在地，广阔平民百姓也遭殃受害。作者及其丈夫也受到了迫害，“单干户老王由于登三轮单干也被归为资本主义之列，被取