《邹忌讽齐王纳谏》中考复习课件2017课件

1、 唐朝名臣魏征曰：唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否的是否贤明贤明，二要看谏者是否注意了，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，进谏的艺术，使使“良药良药”既既“爽于口爽于口”，又，又“利于病利于病”。战国时齐威王非战国时齐威王非常幸运遇到了这常幸运遇到了这样一位贤臣样一位贤臣-邹忌邹忌。齐威王齐威王，是

2、一个很有作为的君王，据史载，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。邹忌邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称宣王三朝，以敢于进谏

3、和善辩著称。邹忌邹忌讽讽齐王纳谏齐王纳谏讽刺讽刺今义：今义：古义：古义：讽谏，即用暗示、讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地比喻的方法委婉地规劝。规劝。 对对“邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏”中的中的“讽讽”理解正确的是理解正确的是 A从反面讽刺从反面讽刺 B含蓄地嘲讽含蓄地嘲讽 C从正面说服从正面说服 D委婉地规劝委婉地规劝D 战国策战国策又称又称国国策策，是一部历史散文总，是一部历史散文总集，其体列为国别体，由集，其体列为国别体，由西汉刘向编订，反映战国西汉刘向编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、秦、齐、楚

4、、赵、魏、韩、宋、卫、中山共宋、卫、中山共1212策策战国策战国策简介简介昳昳 窥窥 间间进进期期年年 燕燕 谤讥谤讥朝朝服衣冠服衣冠 皆皆朝朝于齐于齐 ykujinjbng jzhochoyn 4.文章的结构：文章的结构：第一部分，邹忌从妻、妾、客赞自己第一部分，邹忌从妻、妾、客赞自己比徐公美这件事悟出深刻的比徐公美这件事悟出深刻的道理道理进谏的缘由。进谏的缘由。第二部分，邹忌以自己受蒙蔽的事为第二部分，邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王例，讽谏齐王进谏的内容。进谏的内容。第三部分，齐王虚心纳谏及其取得的第三部分，齐王虚心纳谏及其取得的巨大成功巨大成功进谏的结果。进谏的结果。解释下列斜体字解

5、释下列斜体字1 1、吾妻之、吾妻之美美我者，我者，私私我也。我也。2 2、臣、臣诚诚知不如徐公美知不如徐公美3 3、旦日旦日4 4、明日明日5 5、闻闻寡人之耳者寡人之耳者认为认为美美偏爱偏爱确实确实使使听到听到第二天第二天又过了一天又过了一天一、重点词句解释一、重点词句解释：昳丽：昳丽：服：服：窥镜：窥镜：旦日：旦日：不若：不若：孰视之：孰视之：暮寝而思之：暮寝而思之：美我：美我：私：私： 光艳美丽光艳美丽名词用作动词，穿戴名词用作动词，穿戴第二天第二天不如不如仔细地看仔细地看晚上躺着想这件事晚上躺着想这件事认为我美认为我美照镜子照镜子动词，偏爱动词，偏爱诚知：诚知：皆以美于徐公：皆以美于徐

6、公：地方：地方：左右：左右：蔽甚矣：蔽甚矣：善：善：面刺：面刺：谤讥：谤讥：市朝：市朝：门庭若市：门庭若市：时时而间进：时时而间进：期年：期年： 确实知道确实知道都认为比徐公美都认为比徐公美土地方圆土地方圆蒙蔽很深了蒙蔽很深了好好当面指责当面指责批评议论批评议论公共场合公共场合门前、院内像集市一样，形容人很多门前、院内像集市一样，形容人很多有时候，偶尔有人进谏有时候，偶尔有人进谏满一年满一年国王旁边的近臣国王旁边的近臣朝朝服衣冠服衣冠入入朝朝见威王见威王能谤讥于市能谤讥于市朝朝皆皆朝朝于齐于齐朝朝吾吾孰孰与徐公美与徐公美徐公来，徐公来，孰孰视之视之孰孰早晨早晨朝廷朝廷泛指公共场合泛指公共场合朝

7、见朝见谁，哪一个谁，哪一个同同“熟熟”，仔，仔细细一字一字多义多义通假字通假字今齐今齐地方地方千里千里古：古：土地方圆土地方圆今：今：某区域、地区某区域、地区古今古今异义异义二、词类活用现象二、词类活用现象1、朝、朝服服衣冠。衣冠。服：名词作动词，穿（戴）。服：名词作动词，穿（戴）。2、吾妻之、吾妻之美美我者。我者。美：形容词意动用法，认为（我）美。美：形容词意动用法，认为（我）美。3、群臣吏民能、群臣吏民能面面刺寡人之过者。刺寡人之过者。面：名词用作状语，当面。面：名词用作状语，当面。4、闻闻寡人之耳者。寡人之耳者。闻：动词使动用法，使（寡人之耳）闻。闻：动词使动用法，使（寡人之耳）闻。 1

8、、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不不自信自信”到到“暮寝而思之暮寝而思之”，反映出他怎样的品质，反映出他怎样的品质? 答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。（围绕思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思有自知之明，善于思考考”） 2、针对邹忌、针对邹忌“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”的问题，妻、的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？说明不同在哪里？ 答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；答：相同点

9、：赞扬邹忌比徐公美； 不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱（如（如“君美甚，徐公何能及君也！君美甚，徐公何能及君也！”）；）；妾在家中妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍（如（如“徐公何徐公何能及君也能及君也”）；）；客因为他的主要目的是有事相求，客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻轻（如：（如：“徐公不若君之美也徐公不若君之美也”） 3、邹忌认为、邹忌认为“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的原因是什么？请用自己的话简要

10、概括。的话简要概括。 答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。王），不可能听到真实的情况。 4、邹忌是怎样说服齐王的、邹忌是怎样说服齐王的? 答：一是以切身经历设喻答：一是以切身经历设喻,指出妻指出妻,妾妾,客美我的不同原因客美我的不同原因是私臣是私臣,畏臣畏臣,有求于臣有求于臣. 二是把家事同国事类比二是把家事同国事类比.拿齐王拿齐王的地位同自己做比较的地位同自己做比较,指出指出”宫妇左右宫妇左右有求于王有求于王” 最后得出最后得出”王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏的结论，使齐王接受纳谏.) 5、

11、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？在表达上的有什么作用？ 答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（从语势与论证关系上谈即可）（从语势与论证关系上谈即可） 6、“王曰王曰善善。”请你结合文意品析请你结合文意品析“善善”字的表达作用。字的表达作用

12、。 答：一是说明邹忌艺术的进谏答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的起到了良好的效果效果. 二是说明齐威王善于纳谏二是说明齐威王善于纳谏 7、齐威王下令后，进谏者由、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市门庭若市”到到“时时而渐进时时而渐进”，再到，再到“无可进者无可进者”，这，这种变化说明了什么？种变化说明了什么？ 答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。少。 ） 8、“此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷”中的中的“此此”指代什么？指代什么？“战胜于朝廷战胜于朝廷”的意思是什么？的意思是什么

13、？ 答：答：“此此”指代指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。这种情况。“战胜于朝廷战胜于朝廷”是指内政修明，不必用是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。兵就能使别的国家畏服。9、俗话说：、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？了你怎样看待这一问题？ 答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们人则非逆耳之言不起作用，但在多

14、数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。因而忠言未必逆耳。 10、请简要分析文中两个人物的形象特点。、请简要分析文中两个人物的形象特点。 答：答：A邹忌：（邹忌：（1）能保持清醒的头脑，发现问题并）能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；（分析思索；（2）在政治上有除弊革新的责任感，）在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理；（敢于坚持真理；（3）有善于运用能启发人、使人）有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲

15、道理，说服对方。容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。 B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。的决心。 11、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？这些方法有什么好处？ 答：（答：（1）细节描写、对话描写、心理描写。）细节描写、对话描写、心理描写。 ：（：（2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。有力地表现了人物的内心世界和性格特点。 12、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，、臣子

16、劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？从中你受到什么启发？ 答：（答：（1）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。（劝谏。（2）启示：在人际交往中，要尊重对）启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。方，语言要委婉，方法要得当。 作为领导，作为领导，要时刻保持清醒的头要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听惑；不要偏听偏信，要广

17、泛听取人们的批评意见，对于奉承取人们的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点和错误，不犯或正自己的缺点和错误，不犯或少犯错误。少犯错误。 作为普通的人，作为普通的人，在向别人提建议在向别人提建议和意见的时候，要注意场合和对和意见的时候，要注意场合和对象，要讲究方式方法，态度诚恳，象，要讲究方式方法，态度诚恳，语气委婉，能够晓之以理，动之语气委婉，能够晓之以理，动之以情，做到以情，做到“忠言顺耳忠言顺耳”，便于，便于对方接受。对方接受。 邹忌 齐王 妻 私 宫妇左右 妾 畏 朝廷之臣 客 有求 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）根据两个同类事物根据两个同类事

18、物，推，推出它们的其它属性也可能相同的推理。出它们的其它属性也可能相同的推理。 通过设置或借用一个寓言、故事或通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。自然现象来说明一个抽象的道理。 邹忌的讽谏为什么能成功 多谋忠臣多谋忠臣 贤明君主贤明君主 头脑冷静头脑冷静 有智慧有智慧 目光敏锐目光敏锐 有气度有气度 有自知之明有自知之明 说说 听听 有魄力有魄力善于观察分析事理善于观察分析事理 从谏如流从谏如流 邹邹 忌忌 齐威王齐威王 ?1、出自本文的一个、出自本文的一个 成语是：成语是：_ 请写出它的反义成语：请写出它的反义成语：_2、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？、邹忌进谏

19、的方式与诸葛亮有什么不同？邹忌：邹忌：诸葛亮：诸葛亮：22.邹忌向齐威王进谏的方式与邹忌向齐威王进谏的方式与曹曹刿论战刿论战中曹刿向鲁庄公进谏的方式中曹刿向鲁庄公进谏的方式有什么不同？有什么不同？n邹忌用自身小事和切身感受对齐邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；曹刿是主动面见威王委婉讽劝；曹刿是主动面见鲁庄公向他直接进谏。鲁庄公向他直接进谏。 1.中心意思中心意思本文通过邹忌自己家庭亲友本文通过邹忌自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊，从而说明国齐王纳谏除弊，从而说明国君必须广开言路，采纳各方君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，面的批评建议

20、，兴利除弊，才可以兴国。才可以兴国。随堂练习“朝服衣冠、窥镜、谓其妻曰朝服衣冠、窥镜、谓其妻曰” 这这些细节说明了什么？些细节说明了什么？ 细腻地揭示了邹忌刹那间复杂的内心细腻地揭示了邹忌刹那间复杂的内心活动：既有自我欣赏的心态，也有唯活动：既有自我欣赏的心态，也有唯恐不及城北徐公美的轻微的惶惑。恐不及城北徐公美的轻微的惶惑。6.为什么插叙为什么插叙“城北徐公，齐国之城北徐公，齐国之美丽者也美丽者也”？ 既补充说明邹忌向妻、妾、客发问的既补充说明邹忌向妻、妾、客发问的原因，也使下文原因，也使下文“忌不自信忌不自信”显得非显得非常自然有据。常自然有据。7.“明日，徐公来。孰视之，自以为不明日，徐

21、公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之而思之 ”这些描写有什么作用？这些描写有什么作用？n1.“孰视之孰视之”表明邹忌的认真仔细，也表明表明邹忌的认真仔细，也表明了徐公的美；了徐公的美；“窥镜而自视窥镜而自视”显示出邹忌显示出邹忌虽不自信但也不轻信；虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之暮寝而思之”表表明邹忌是个善于思考的人。明邹忌是个善于思考的人。n2.交代了邹忌讽谏的缘由，为下文写邹忌交代了邹忌讽谏的缘由，为下文写邹忌的讽谏做铺垫。的讽谏做铺垫。 8.妻、妾、客都认为邹忌妻、妾、客都认为邹忌“美美于徐公于徐公”，而说话的语气不同，而说话的语气

22、不同，请简要分析。请简要分析。 妻子的答话妻子的答话“君美甚君美甚”，先从正，先从正面肯定了邹忌之美，面肯定了邹忌之美，“徐公何能及徐公何能及君也君也”，后用反问的句式，语气非，后用反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美，常肯定，是发自内心的一种赞美，表现了对邹忌的偏爱的感情；表现了对邹忌的偏爱的感情； 妾的回答，少了妾的回答，少了“君美甚君美甚”一一句，肯定程度有所不同，不像妻句，肯定程度有所不同，不像妻子那样热情称赞，表现出一种逢子那样热情称赞，表现出一种逢迎邹忌欢心的畏怯的心情；迎邹忌欢心的畏怯的心情； 客人的回答客人的回答“徐公不若君之美也徐公不若君之美也”，用的是一种陈述的语

23、气，语气平用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种敷衍逢迎和礼节性应淡，是一种敷衍逢迎和礼节性应对的态度。对的态度。9.邹忌讽谏齐王为什么能成功？邹忌讽谏齐王为什么能成功？（1）邹忌以日常生活小事设喻）邹忌以日常生活小事设喻(类比类比)，由己及君，由家事到国事，以小见大，由己及君，由家事到国事，以小见大，启发诱导齐王认识到自己受蒙蔽的巨大启发诱导齐王认识到自己受蒙蔽的巨大危害性、纳谏的重要性和紧迫性，语气危害性、纳谏的重要性和紧迫性，语气委婉，说服力强，让人易于接受。委婉，说服力强，让人易于接受。（2）齐王是一个贤明的君主，能够广）齐王是一个贤明的君主，能够广开言路，纳谏除弊。开言路，纳谏除弊。

24、（3）齐国的确有许多弊端，需要改革。）齐国的确有许多弊端，需要改革。 n10.邹忌进谏成功邹忌进谏成功,这突出了邹忌的这突出了邹忌的什么特点？突出了齐王什么特点？什么特点？突出了齐王什么特点？ 邹忌：邹忌：善于言辞。善于言辞。从自己的生活出从自己的生活出发，以类比推理，得出结论。语言发，以类比推理，得出结论。语言委婉，易于让人接受。委婉，易于让人接受。n齐威王：齐威王：重贤明理。重贤明理。n示例示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我从他身上用生动委婉的方式劝说，我从他身上学到了与他人交往的艺术。学到了与他人交往的艺术。 n示例示例2：我更欣赏齐王，他

25、能够正视：我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。了他宽广的胸怀。 11.进谏，需要勇气和智慧；纳谏，进谏，需要勇气和智慧；纳谏，需要气度和胸怀，齐威王和邹忌需要气度和胸怀，齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。说你的看法。 n12.请分别找出文中表现齐威王纳请分别找出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。句子。 n明确：明确：国内：令初下，群臣进谏，国内：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后

26、，虽欲言，无可进者。期年之后，虽欲言，无可进者。 n 国外：燕、赵、韩、魏闻之，国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 13.齐威王纳谏后取得了哪些成效？请齐威王纳谏后取得了哪些成效？请用自己的话简要概括。用自己的话简要概括。 一是国内政治清明；一是国内政治清明；二是提高了齐国在诸侯国中的地位。二是提高了齐国在诸侯国中的地位。 n对人对已有实事求是的态度（正视对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。善自己，论人客观等表述亦可）。善于思考，有反思的习惯与自省的能力。于思考，有反思的习惯与自省的能力。观察事物深入细致，透过现象看本观察事

27、物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。等）。14.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己承认自己“弗如远甚弗如远甚”，这是一种智慧，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？些什么呢？ 15.“令初下令初下门庭若市门庭若市”说明了说明了什么？什么？ （1）一方面说明进谏的人很多；）一方面说明进谏的人很多；（2）另一方面说明在此之前，齐）另一方面说明在此之前，齐国的确有许多积弊。国的

28、确有许多积弊。 n16.“数月之后数月之后时时而间进时时而间进”说明说明了什么？了什么？ n（1）一方面说明进谏者逐渐稀少；）一方面说明进谏者逐渐稀少；n（2）另一方面说明进谏已经取得）另一方面说明进谏已经取得n预期的效果，齐王已根据人们的意预期的效果，齐王已根据人们的意n见，改革了时弊。见，改革了时弊。 17.“期年之后，期年之后，虽欲言，无可进者虽欲言，无可进者”说明了什么？说明了什么？ 说明齐王已经完全纠正了缺点和说明齐王已经完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。错误，齐国政治清明。 齐王下令后，进谏到最后是齐王下令后，进谏到最后是“无无可进者可进者”，这种变化说明了什么？，这种变化说明了

29、什么？ 说明齐王纳谏后，朝政的弊端越说明齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少来越少,直至政治清明。直至政治清明。 18.结尾说结尾说“燕、赵、魏、闻之，皆朝燕、赵、魏、闻之，皆朝于齐于齐”（四国朝齐），说明了什么？（四国朝齐），说明了什么？ 1.说明了齐国国势强盛，威震诸侯；说明了齐国国势强盛，威震诸侯；2.从侧面反衬齐王纳谏的巨大成果。从侧面反衬齐王纳谏的巨大成果。 19.齐国能齐国能“战胜于朝廷战胜于朝廷”的原因有哪些？的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。指导意义的建议。n明确：明确：一是有邹忌这样的敢于且善于一是有邹忌这样的敢于且善于劝

30、谏的忠臣，二是齐威王敢于采纳群劝谏的忠臣，二是齐威王敢于采纳群臣的意见。臣的意见。 （1）要虚心地向师长、同学征求学习方）要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（面的意见。（2）要虚心接受同学提出）要虚心接受同学提出的学习方面的批评和建议。（的学习方面的批评和建议。（3）在学）在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。 邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？A、一个人在受蒙蔽的情况下，是不能正确认、一个人在受蒙蔽的情况下，是不能正确认识自己和客观事物的。识自己和客观事物的。B、一个人，即使是普通公民，也应当积

31、极向、一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上级领导指出意见和合理化建议，有关部门或上级领导指出意见和合理化建议，所谓所谓“国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责”。C、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人采纳，人采纳， 提高建议效果。提高建议效果。D、作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被、作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的缺点错误。现和纠正自己的缺点错误。20.（1）怎样理

32、解）怎样理解“此所谓战胜于朝此所谓战胜于朝廷廷”？（含义）？（含义）指齐王广开言路，达到指齐王广开言路，达到“四国朝齐四国朝齐”的效果；从而说明齐王纳谏后，修明的效果；从而说明齐王纳谏后，修明政治，齐国内政修明，兴利除弊，富政治，齐国内政修明，兴利除弊，富国强兵，因而不需用兵就能战胜别国。国强兵，因而不需用兵就能战胜别国。 （2）作用）作用 以议论结束全文；以议论结束全文； 揭示了只有广开言路，修明政治，才揭示了只有广开言路，修明政治，才能使国家强盛起来的道理。能使国家强盛起来的道理。邹邹 忌：忌：邹忌、齐威王有何特点？邹忌、齐威王有何特点？头脑冷静、实事求是、头脑冷静、实事求是、善于思考、足

33、智多谋、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。善于辞令、勇于进谏。闻过则改、虚心纳谏、闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。明智果断、兴利除弊。齐威王：齐威王：三思三比三赏三思三比三赏三变三变21.人物形象分析人物形象分析 邹忌：精细、明智的谋臣。有自知之邹忌：精细、明智的谋臣。有自知之明，能够冷静对待别人不切实际的赞明，能够冷静对待别人不切实际的赞誉，善于思考；劝谏别人讲究方法和誉，善于思考；劝谏别人讲究方法和技巧，语言委婉含蓄，易于对方接受。技巧，语言委婉含蓄，易于对方接受。齐王：贤明的君主。广开言路，胸怀齐王：贤明的君主。广开言路，胸怀宽广，虚心纳谏，知错就改。宽广，虚心纳谏，知错就

34、改。23.俗语说：俗语说：“良药苦口利于病，忠言良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。逆耳利于行。”从语言运用的角度，从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你这样的思考？邹忌的进谏引发了你这样的思考？ 忠言不一定逆耳。在与同学、父母、忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话的方意见或建议时，如果能讲究说话的方式，语言委婉含蓄，态度诚恳，晓之式，语言委婉含蓄，态度诚恳，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。顺耳，从而使对方愉快接受。 24.我国历史上有敢于直谏的贤臣和

35、从我国历史上有敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君，但有更多的谏难、纳谏如流的明君，但有更多的谏难、纳谏更难的事例，请你举出这样的正面谏更难的事例，请你举出这样的正面例子和反面例子。例子和反面例子。 正面例子：正面例子：（1）唐朝的魏征敢于直谏，他多次上书）唐朝的魏征敢于直谏，他多次上书劝谏唐太宗。唐太宗是一代明君，对劝谏唐太宗。唐太宗是一代明君，对于魏征所言，他多能采纳，从而开创于魏征所言，他多能采纳，从而开创了了“贞观之治贞观之治”的盛世；的盛世；（2）战国时期，鲁庄公听从曹刿）战国时期，鲁庄公听从曹刿的正确意见，取得了齐鲁长勺之的正确意见，取得了齐鲁长勺之战的胜利。战的胜利。n反面例子：反面例子：n（1）商朝的大臣比干，他力谏商）商朝的大臣比干，他力谏商纣王不要虐待人民，被纣王剖心而纣王不要虐待人民，被纣王剖心而死；死；（2）战国时楚国的杰出政治家、伟）战国时楚国的杰出政治家、伟大的爱国诗人屈原，他因主张革新政大的爱国诗人屈原，他因主张革新政治，联齐抗秦，遭到朝中亲秦派的陷治，联齐抗秦，遭到朝中亲秦派的陷害，被楚怀王流放，最后投汩罗江自害，被楚怀王流放，最后投汩罗江自尽。尽。本文的题目是本文的题目是邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏，