广东省英豪学校高中语文-第三单元第11课《拣麦穗》课件2-粤教必修1

1、是人生最美好、最纯真的时光 你对自己的童年有什么样的回忆呢？ 张 洁有些东西要学会放弃，有些有些东西要学会放弃，有些东西却要时常拣起东西却要时常拣起 我国现当代著名的女作家。小说散文集有爱是不能忘记的、方舟，小说集祖母绿。而长篇小说沉重的翅膀获得全国第二届茅盾文学奖 。国家一级作家，并被国务院授予“有特殊贡献的作家”称号。她是中国第一个获得短篇、中篇、长篇小说三项国家奖的作家，并获1989年度意大利马拉帕蒂国际文学奖。作品被译为英、法、德、俄、丹麦、挪威、瑞典、芬兰、荷兰、意大利等十多种语言，近30部译本。 作品以作品以“爱爱”和和“美美”为创作主题为创作主题。张张 洁洁思考：文章讲述了两个梦

2、想的破灭，分别是什么？农村姑娘拣麦穗时的美丽梦想的破灭“我”的奇特梦想的破灭略带伤感略带伤感感伤农村妇女的命运，感伤一种情怀的失落 农村姑娘拣麦穗时的美丽梦想的破灭“我”的奇特梦想的破灭麻木、顺受 不再梦想、也没有梦想的灰暗人生。 我对老汉深深的思念感伤农村妇女的命运，感感伤农村妇女的命运，感伤一种情怀的失落伤一种情怀的失落略带感伤略带感伤爱的破灭爱的破灭友谊之爱仍友谊之爱仍在在 课文开头写农村姑课文开头写农村姑娘们拣麦穗时的梦，删娘们拣麦穗时的梦，删掉开头的部分掉开头的部分,文章也依文章也依然是一个整体，可以删然是一个整体，可以删掉吗？为什么？掉吗？为什么？ 请找出大雁与卖灶糖老汉的对话，你

3、认为这段对话好在哪请找出大雁与卖灶糖老汉的对话，你认为这段对话好在哪里？对刻画人物有何作用？里？对刻画人物有何作用？ 简洁、有个性、幽默、机智 写出“我”的天真幼稚、活泼可爱及老汉的纯朴、善良。 那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。 我仍旧站在那个那棵柿子树下，望

4、着树我仍旧站在那个那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。 这里运用了什么表现手法？“小火红柿”象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们经历风雨，不改本色这里作者寄托了这样的思想这里作者寄托了这样的思想感情？感情？寄托了作者心中永远不灭的的梦想寄托了作者心中永远不灭的的梦想对人与人之间的至真、至善、至美的淳对人与人之间的至真、至善、至美的淳朴感情的向往与追求。朴感情的向往与追求。 对于最后出现的对于最后出现的冬日雪地冬日雪地里的小女孩和一棵只结了一个里的小女孩和一

5、棵只结了一个火红柿子的树火红柿子的树的场面，你会设的场面，你会设置怎样一个镜头，表现小姑娘置怎样一个镜头，表现小姑娘对卖灶糖老人的怀念？对卖灶糖老人的怀念？v1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。v2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。v3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。v4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。v5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。v6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年4月2022-4

6、-192022-4-192022-4-194/19/2022v7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022-4-192022-4-19April 19, 2022v8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022-4-192022-4-192022-4-192022-4-19“烟荷包烟荷包”在文中寄托了作者怎样在文中寄托了作者怎样的思想感情？的思想感情？ 它不仅仅是一个农村小姑娘的幼它不仅仅是一个农村小姑娘的幼稚幻想，还代表了作者对自己纯真稚幻想，还代表了作者对自己纯真童年的缅怀，对人类美好情感和美童年的缅怀，对人类美好情感和美好事物终究逝去的惆怅，对逝去的好事物终究逝去的惆怅，对逝去的美好的一切仍然抱有的不灭的怀念美好的一切仍然抱有的不灭的怀念与追求与追求“没有