教科版五年级上册阅读题

1、五年级上册阅读阅读一花边饺子当代作家（ ）以（ ）为线索，围绕“妈妈”和“我”两代人（ ）的故事，让我们感受到时代在变，但（ ），母子情深。小时候，靠爸爸的每月几十元工资养活一家人，生活拮（ ）据（ ），吃饺子只有挨（ ）到逢年过节。即使不逢年过节破天荒包上一回饺子，妈妈也总是要包上两种馅儿；一种素的，一种肉的。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同陷儿的饺子。我和弟弟常常捣乱，把饺子弄混，让妈妈只好混在一起煮。妈妈不生气，用手捅捅我和弟弟的小脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺子。”我和弟弟好奇地看，妈妈把饺子边儿用手指轻轻一捏一捏，捏出一圈穗（ ）状的花边，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞（ ）是好

2、看。花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招儿；把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那素馅儿饺子。1、这段主要写了（ ）。2、给加点的字注音。3、用“”画出比喻句。把（ ）比作（ ）4、解释词语：（1）破天荒：（2）拮据： （3）用“拮据”造句： 5、从对人物动作、语言等描写可以看出妈妈（ ）、（ ）以及感人至深的（ ）。6、妈妈为什么给饺子捏上花边儿？（ ）7、说说妈妈教会我包饺子的含义是（ ）8、文章以（ ）为线索，勾连了（ ）和（ ）的故事，表达了对（ ）的赞美。9、多音字：看 （ ） 和（ ） 系（ ）（ ） （ ） （ ）阅

3、读二风老舍原名（ ），现代著名（ ）家，代表作有 、 、 、 等。A.北京的春风似乎（ ）把春天送来，（ ）狂暴地要把春天吹跑。在我出生的那年月，人们只知道砍树，不晓得栽树，慢慢地山变成了秃山，地成了光地。北边的秃山挡不住来自塞外的狂风，北京的城墙，（ ）那么坚厚，（ ）挡不住它。寒风，卷着黄沙，鬼哭狼嚎地吹来，天昏地暗，日月无光。晴天变成黄天，降落着黄沙。地上，含有马尿驴粪的黑土于鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。半空中，黑黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光。太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。1、此片段选自作家（ ）的文章（ ）2、按原文在括号里填上恰当的关联词语。3、注音

4、：蒜（ ） 驴（ ） 粪（ ）4、从文中找出三组反义词：送来-（ ） 砍- （ ）（ ）5、从文中找出概括描写老北京的春风“狂暴”的一句话，用横线画出。6、从文中体会北京的春风特点：（ ）（ ）（ ）7、狂暴指（ ），狂暴的风形成的原因：（ ）8、这段分几层，并写层意。一层： 。 二层： 。B.“青天变成黄天，降落着黄沙。地上，含有马尿驴粪的黑土于鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。半空中，黑黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光。太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。”1、这段文字是按照（ ）顺序描写的。代表性的词语分别是（ ）、（ ）、（ ）。2、用“-”画出拟人句，用“ ”标出比

5、喻句。3、“天昏地暗，日月无光”指什么？天昏地暗：指太阳和月亮都失去了光芒。阅读三雷雨俊青原名（ ），当代作家。著有 ， 大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地卷了过来。雷在低低的云层中间轰鸣着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，用它那耀眼的蓝光，划破了黑沉沉的夜空，照出了在大雨中吃力地迈动着脚步的人。一刹那间，电光消失了。天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的响声，只有震耳的雷声和大雨滂沱的噪声。1、这段主要写了（ ）2、用“-”画出排比句。3、用 标出比喻句。把（ ）比作（ ）4、解释词语：遮天盖地： 运用了（）手法。滂沱：。滂沱注音（ ）

6、（ ）5、你理解“时而”的意思吗？把它用在句子里有什么好处？答：。6、“狂乱地”“金线似的”“吃力地”这几个词语去掉表达效果和原句有什么不同？答： 阅读四我的伯父鲁迅先生天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰；脚和手也有些麻了。我想，这么冷的天，那个了拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？伯父和爸爸回来的时候，我问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上，不再有和我们一起过春节时那种慈祥和愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回

7、答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。1、这两段话主要写什么？答：2、用波浪线画出描写环境的句子，想一想在文中起什么作用？答：3、本文选自 ，记叙了三个具体事例，归纳三个小标题分别是什么？答：4、你觉得鲁迅先生是个怎样的人？答：5、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句诗出自（ ）写的 中，你还能再写一句他的警局吗？答： 6、解词：囫囵吞枣：恍然大悟：怒号：。张冠李戴：呻吟：饱经风霜： 阅读五流泪的托尔斯泰（最后一段背诵）阅读短文回答问题许多人把写过 的（ ）看做是（ ）的巨人，（ ）这是有一定道理的。（ ），真正的伟大（ ）是平凡的，最深邃的（ ）是平静的。（ ）

8、的那一串眼泪让我们窥见了他作为（ ）人的脆弱。在听演唱会的时候，他（ ）地进入了演唱者所创造的艺术氛围之中，和一个（ ）的听众和一样，（ ）地流下眼泪。这时候的（ ）（ ）最自由的，（ ）最美的。1、按原文填空。2、这段话主要写什么？答：3、列夫·托尔斯泰是（ ）国的文学巨匠。他的代表作有 。4、理解词语：遥不可及：深邃：窥见： 5、写出近义词：遥不可及- 阅读六开国大典下午3点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现主席台上，跟群众见面了。30万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府秘书长林伯渠宣（）布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就

9、位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这（ ）的宣告，这（ ）的声音，使全场30万人一齐（ ）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（ ），传到（ ），使中国人民的心一齐（ ）。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，第一面国旗五星红旗徐徐上升。30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升国旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗

10、和许多旗帜（）飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，30万人热爱领袖的心情融成一阵强烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。1、把课文填写完整。2、课文主要写了什么内容？答： 3、典礼的程序是怎样的？答： 4、这庄严的宣告，这雄伟的声音，指的是什么？答： 5、为什么说这宣告是庄严的，这声音是雄伟的？答：6、54门礼炮代表什么？28响标志着什么？答： 7、文中的夸张句，用“”画出，找出文中的比喻句，用“”画出。这些修辞手法的

11、运用，表现了什么？答： 8、解词：排山倒海：瞻仰： 阅读七千里跃进大别山漆黑的夜空被战火照亮了。冒着敌人冲天的（ ），我军在（ ）上搭起来了一座浮桥。先头部队的（ ）如猛虎出山，杀向（ ），他们攻占了一个（ ），又扑向另一个村庄；拿下了一个（ ），又进攻另一个据点。一夜之间，十八旅就攻下了十几个村庄，打开了一条六七里宽的（ ）。主力部队从打开的通路冲了上去，大军像决堤的（ ），向西南方向（ ）。（ ）狭路相逢勇者胜（ ）我军胜利了（ ）刘邓大军跃进大别山（ ）就像一把钢刀插进了敌人的心脏（ ）1、把课文内容填写完整。2、这段文字选自 一课，主要写了汝河之战的（ ）和（ ）。3、狭路相逢：4找出

12、文中三个比喻句，用“”画出第一句是把（ ）比喻成（ ）第二是把（ ）比喻成（ ）第三句是把（ ）比喻成（ ）5、给最后一个自然段加上标点。6、“狭路相逢勇者胜”在这里有什么深刻含义？答： 阅读八开国大典毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂（）荣臻（）将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队由聂将军率领，在中国人民解放军进行曲的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮各式各样的炮，都排成一字型

13、的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地拍手，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。1、课文描写了

14、什么场面？答： 2、受阅部队程序是怎样的？表现出了什么？答：3、“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。”答：4、这段分几层，并写层意。答： 5、将下列句子按先后顺序排列。（ ）乐队奏国歌（ ）升国旗，鸣礼炮。（ ）毛主席出现主席台上。（ ）林伯渠秘书长宣布典礼开始。（ ）毛主席宣读中央人民政府公告。（ ）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”阅读十12难忘的故乡我家住的那个小屯,偎在完达山的山窝里,紧贴在牡丹江的江边上.我记得,夏天在江边洗澡,鱼多得直撞你的腿.小鱼儿一群又一群,仿佛铺满了江底.它们追逐着啃咬你的脚咬得你心里麻痒痒的,直想咯咯笑。但儿时最令我喜

15、欢的还是冬天。冬天,妈妈叫我喂小鸡,我在覆盖积雪的院子里( )出一片空地来,将米( )下去,之后,就( )根小棍儿,( ）在一旁用心( )着;不然的话,成群地山鸡便会从空中落下,一会而就把米吃个精光.冬天,我们在厚厚的松软的雪地上打雪仗堆雪人摔跤打滚儿在光滑的坚硬的冰面上打跐溜滑翻筋斗跑跳追逐谁管它零下20度还是30度1、本段文字选自（ ）课文，作者（ ），选自（ ）2、本文主要写了什么？3、分层，并写出层意。答：4、在文中的括号里填上恰当的动词，一系列动词写出了（ ）。5、在文中的内填上恰当的标点符号。6、用“-”画出文中的拟人句，这一拟人句形象写出了（ ）。7、作者写了哪些难忘的事，请写出

16、来。答： 8、用横线画出过渡段。阅读十一11故乡的芦苇（8、9自然段）故乡的芦苇通过回忆用吹芦叶哨，折芦叶船，在芦苇丛中捉纺织娘等往事，抒发了作者对儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情。然而，多年来令我（ 魂牵梦绕 ），永远不能忘记的，是故乡的芦苇-就是那些看来似乎很不起眼的、（ 朴实无华 ）的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着清风，摇曳着修长的青玉似的修枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。1、这两段话主要写什么？ 答：写故乡到处是芦苇，芦苇是乡村的一道风景。2、解词：朴实无华：质朴实在而不浮

17、华。飘逸：洒脱自然，与众不同。魂牵梦绕：形容思念情切。3、找出文中的比喻句用-画出，并分别写出把谁比喻成了谁？（ 成长的芦苇 ）比喻成（ 一朵朵绿色的轻云 ） （ 修长枝干 ）比喻成（ 碧玉 ）4、“一片片，一簇簇”写出（ 芦苇之多，面积之大 ） 5、作者抓住了故乡（ 芦苇密集、茁壮、轻盈 ）的特点描写。6、“几乎所有”表明（ 家乡能成长的地方差不多都长满芦苇 ）再一次说明故乡（ 芦苇之多，面积之大 ）7、说一说故乡哪些地方让你感受到了快乐？8、造句 犹如：天上的星星犹如街上的明灯，又似小孩子调皮的眼睛。9、填空 ：（梦幻般 ）的记忆 （ 永恒 ）的记忆（ 弯弯 ）的 小河 （ 清澈见底）的小

18、河（ 白白 ）的棉花 （ 软软 ）的棉花（ 嫩绿 ）的叶子 （ 绿色 ）的叶子（ 美妙 ）的幻想 （ 奇妙 ）的幻想 （ 深情 ）的呼唤 （ 亲切 ）的呼唤阅读十二11故乡的芦苇（10自然段）每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里（钻、探、露）出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。1、 括号里应该选哪个词？为什么?答：“探”字更能体现芦苇的可爱。 故乡的芦苇作者是（ 樊发稼 ） 2、 解释词语：迫不及待：急迫的不能等待。3、迫不及待地探出脑袋，是一种（ 拟人 ）的写法，表现出芦苇在（ 发芽生长，而

19、且长势较快 ）。尖尖的“靛青色”是芦苇萌生时的（ 样子 ）和（ 颜色 ）4、（ 弯弯 ）的小河 （ 清香 ）的野花 （ 白白 ）的棉花 （ 嫩绿 ）的叶子（ 美妙 ）的幻想 （ 深情 的呼唤 阅读十二13杨子荣打虎杨子荣原名（ 杨宗贵 ）马又一次惊恐地嘶叫起来，拼命地挣了两下缰绳，但没有挣脱。接着它四脚打弯，颤抖得站立不住，眼看就要倒下去。扬子荣一阵惊奇，口中嘟囔道：“怪呀！什么东西有这么大的威力，能把这匹宝马给吓瘫了？”这时，只听一声巨吼，灌木丛中扑出一只大个的东北虎，露着利牙，竖着尾巴，一冲一冲地向马扑来。虎尾扫击着灌木丛，刷刷乱响，震得雪粉四溅。马被吓得不刨也不踢了，垂着头两眼死盯着扑来

20、的凶恶敌人，鼻子里发出低沉的哀鸣。杨子荣还是头一次看到活的老虎，离得又这么近，难怪马被吓成这样。这突如其来的惊恐，使他喘息急促，心怦怦地乱跳，手中的枪也随着他的心微微颤抖。1、用横线画出两处描写马的句子，并回答问题。这两处描写的作用是：答：侧面表现出了老虎的威力。2、用“-”画出描写东北虎的语句，并回答问题。通过对东北虎（ 声音 ）（ 神态 ）和（ 动作 ）的描写，突出了东北虎的（ 高大威猛、牙利尾壮 ）。3、“这突如其来的惊恐，使他喘息急促，心怦怦地乱跳手中的枪也随着他的心微微颤抖。”这是对杨子荣（ 神态 ）和（ 动作 ）的描写。他之所以有这样的表现是因为（ 平生第一次见到活老虎，又离得太近

21、，而且这袭击又是突然到来的，事先没有任何心理准备 ）。4、这段内容主要写什么？答：杨子荣在林海雪原中遇到老虎。5、 分几层 写出层意。答：一层，写老虎出现马感到很恐惧。 二层，写杨子荣第一次看到老虎，心里非常恐惧。6、杨子荣打虎课文选自著名作者（曲波）长篇小说 林海雪原 文章描写了侦探英雄（ 杨子荣 ）勇斗猛虎的紧张场面，表现了杨子荣（在紧要关头机智、镇定、勇敢 ）的英雄本色。阅读杨子荣打虎“打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么打的！”杨子荣扔掉步枪，全身绷紧得像石头，“再用大肚匣子射击一枪，愈近愈有把握，沉着，沉着”他一面紧张呼吸，一面盯着这个扑过来的凶恶敌人，只有十步距离了，老虎把前爪向地上一

22、按，准备它最后的一扑。“好机会！”杨子荣“当”的一枪，打中了老虎的一条前腿。老虎一受伤，就扑到杨子荣跟前，可是离杨子荣也只有三四步远，老虎一声狂吼，直向杨子荣扑去。就在这一瞬间，杨子荣枪口对准了虎嘴，把枪内的子弹全打了出去，子弹通过老虎的口腔，从头盖骨穿过；老虎扑倒在雪地上，尾巴乱绞一阵，死了！1、画出描写杨子荣在打死老虎场面中的表情、动作、心理活动的词语或句子。2、说一说，在这个场面中杨子荣给你的印象是什么？答：机智、沉着、勇敢。3、这一段主要写第（ 五 ）次打老虎。4、小说作者先写了上山打虎，这样写对读者认识扬子荣有什么作用？答：这样写使读者对杨子荣作为一名侦查员的临危不惧、沉着应对有了比

23、较充分的认识，起到了铺垫的作用。阅读十三 14向狼借路 作者（ 丹.德.奎尔 ）是（ 美 ）国当我走近时，那几只狼（撇、敝）下动物尸体，挨个儿向我走来，走到离我大约50多米远的距离时，为首的那只狼（侧、测）过身去蹲在地上，第二只狼走过来，也侧过身去蹲在地上，后边的4只狼同样（依、衣）次侧身蹲下，直到6只狼蹲成整齐的一行。它们的行动恰似训练有素的士兵，就那样一动不动地蹲着。当我渐渐走近时，所有狼的眼睛和尖鼻子转过来对着我。瞧着它们，我不（禁、紧）全身发颤，头发相好有一种异样的感觉。令我（尤、优）为心尺胆战的是，这群狼竟表现得好运样自信，它们的行动那样井然有序。我不敢流露出丝毫的胆怯，硬着头皮继续

24、往前走。1、 概括本段的主要内容。答：写“我”距离狼群50米远时“敌我”对峙的状态。2、根据上下文，选择括号里正确的字。3、给文中加点的多音字注音并组词。露 （ ） 转 （ ） （ ） （ ）4、 解释词语：井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。5、 概括6只狼在发现“我”之后的动作。6“我”面对这一切是怎样做的？说明了什么？答：我不敢流露出丝毫的胆怯，硬着头皮继续往前走。说明“我”真的被狼的气势震慑了。阅读十四15.渔童清朝未期。帝国主义入侵中国，老百姓的生活更苦了。在河北省有一个老渔翁，他只有一条鱼船和一张鱼网，白天在河上打鱼，黑夜就住在离河不远的破草房里，日子过得很贫苦。 这年夏天，河

25、水又涨了，大水灌满了河床。一天，老鱼翁撒网打鱼的时候，竟从河里打上来一个鱼盆。这个鱼盆有普通盆大小（ ， ）是白玉的（； ）盆底上刻着一对小金鱼（ ， ）金鱼四外刻着清水的细波纹（ ；）一根蔓子从金鱼身边伸向盆沿（ ， ）两片大绿荷叶托着一朵粉红的大荷花（ ；）荷花上坐个小渔童（ ， ）头上梳着一对黑抓髻（， ）红袄（ ，）绿裤（ ，）光着脚丫（ ，）怀里抱着一根钓鱼竿（ 。）老渔翁左看右看（ ，）越看越喜爱（ ， ）就把鱼盆带回家了（ 。 ）1、短文第一段交代了故事发生的（ 时间、社会背景）和（）老渔翁的生活状况），第二段交代了故事发生的（ 起因 ）。2、故事的起因是什么？（ 老渔翁撒网打鱼

26、打上来 一个鱼盆 ）3、鱼盆是什么样子的？用画出来。4、在方括号内加上恰当的标点。5、 第2自然段主要写了什么？答：具体描绘鱼盆及老渔翁对它的喜爱之情。6、 第2自然段文字是按什么顺序介绍鱼盆的？答：先整体再局部。7、 在第2自然中用浪线画出共有几个分句，并说一说分句之间是什么关系？答：4个， 各分句之间是并列的关系。 8、文中为什么要使用分句？这样描写有什么好处？ 答：每一个分句分别介绍一方面的特点，所以使用分号。这样写既全面又具体，而且层次清楚，让人对鱼盆有完整而具体的认识。 阅读十五16猎人海力布 这样过了几年。有一天，他正深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说

27、：“咱们赶快飞到别去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走再晚就来不及了！”有个老对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你说得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的

28、。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，唯有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就成了一块僵硬的石头。1、 本段主要写了什么？答：写海力布为了救乡亲们，自己变成了一块石头。2、 要文字可以分为三层，请用/标记出来，并写出层意。答：一层，写海力布听到村子将有灾难的消息。二层，写海力布劝乡亲们搬家。三层，写海力布讲明了让乡亲们搬家的原因，自己变成了石头。3、本段文字从（ 语言 ）（ 神态 ）和（ 心

29、理活动 ）等三方面对海力布进行了描写。从这些描写可以看出海力布（ 有舍己为人的精神品质 ）4、用横线画出海力布心里活动描写的句子。阅读16.猎人海力布 海力布知道着急也有用，不把为什么要搬家说清楚，在有容乃大一是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就成了一块僵硬的石头。1、按短文内容填空。2、民间故事的起因是：海力布打猎时救下小白蛇，小白蛇用龙王

30、嘴里的宝石作为回报。3、故事的经过是：海力布为了救乡亲们自己变成了一块石头的经过。4、故事的结果是：人们世世代代纪念海力布。5、从故事中，可以看出海力布是一个（ 舍己为人 ）的人6、怎样理解，“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，在有容乃大是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己”这几句话？答：这是对海力布的心理描写。在危急时刻，他面对乡亲们的生命安危时，毅然做好了牺牲的准备，表现了他可贵的舍己为人的精神。阅读十12难忘的故乡我家住的那个小屯,偎在完达山的山窝里,紧贴在牡丹江的江边上.我记得,夏天在江边洗澡,鱼多得直撞你的腿.小鱼儿一群又一群,仿佛

31、铺满了江底.它们追逐着啃咬你的脚咬得你心里麻痒痒的,直想咯咯笑。/但儿时最令我喜欢的还是冬天。冬天,妈妈叫我喂小鸡,我在覆盖积雪的院子里( 扫 )出一片空地来,将米( 撒 )下去,之后,就( 拎 )根小棍儿,( 站 ）在一旁用心( 守 )着;不然的话,成群地山鸡便会从空中落下,一会而就把米吃个精光.冬天,我们在厚厚的松软的雪地上打雪仗堆雪人摔跤打滚儿在光滑的坚硬的冰面上打跐溜滑翻筋斗跑跳追逐谁管它零下20度还是30度1、本段文字选自（难忘的故乡）课文，作者（刘亚舟），选自（ 北大荒风情 ）2、本文主要写了什么？3、分层，并写出层意。答：一层,回忆夏天“我”在江边洗澡的情景。 二层，介绍童年时冬

32、天里的游戏。4、在文中的括号里填上恰当的动词，一系列动词写出了（ “我”喂鸡时的认真 ）。5、在文中的内填上恰当的标点符号。6、用“-”画出文中的拟人句，这一拟人句形象写出了（ ）。7、作者写了哪些难忘的事，请写出来。答：夏天江边洗澡，冬天雪地里喂鸡，冬天里的游戏。8、用横线画出过渡段。阅读十一11故乡的芦苇（8、9自然段）故乡的芦苇通过回忆用吹芦叶哨，折芦叶船，在芦苇丛中捉纺织娘等往事，抒发了作者对儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情。然而，多年来令我（ 魂牵梦绕 ），永远不能忘记的，是故乡的芦苇-就是那些看来似乎很不起眼的、（ 朴实无华 ）的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着

33、清风，摇曳着修长的青玉似的修枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。1、这两段话主要写什么？ 答：写故乡到处是芦苇，芦苇是乡村的一道风景。2、解词：朴实无华：质朴实在而不浮华。飘逸：洒脱自然，与众不同。魂牵梦绕：形容思念情切。3、找出文中的比喻句用-画出，并分别写出把谁比喻成了谁？（ 成长的芦苇 ）比喻成（ 一朵朵绿色的轻云 ） （ 修长枝干 ）比喻成（ 碧玉 ）4、“一片片，一簇簇”写出（ 芦苇之多，面积之大 ） 5、作者抓住了故乡（ 芦苇密集、茁壮、轻盈 ）的特点描写。6、“几乎所有”表明（ 家乡能成长的地

34、方差不多都长满芦苇 ）再一次说明故乡（ 芦苇之多，面积之大 ）7、说一说故乡哪些地方让你感受到了快乐？8、造句 犹如：天上的星星犹如街上的明灯，又似小孩子调皮的眼睛。9、填空 ：（梦幻般 ）的记忆 （ 永恒 ）的记忆（ 弯弯 ）的 小河 （ 清澈见底）的小河（ 白白 ）的棉花 （ 软软 ）的棉花（ 嫩绿 ）的叶子 （ 绿色 ）的叶子（ 美妙 ）的幻想 （ 奇妙 ）的幻想 （ 深情 ）的呼唤 （ 亲切 ）的呼唤阅读十二11故乡的芦苇（10自然段）每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里（钻、探、露）出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高

35、，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。3、 括号里应该选哪个词？为什么?答：“探”字更能体现芦苇的可爱。 故乡的芦苇作者是（ 樊发稼 ） 4、 解释词语：迫不及待：急迫的不能等待。3、迫不及待地探出脑袋，是一种（ 拟人 ）的写法，表现出芦苇在（ 发芽生长，而且长势较快 ）。尖尖的“靛青色”是芦苇萌生时的（ 样子 ）和（ 颜色 ）4、（ 弯弯 ）的小河 （ 清香 ）的野花 （ 白白 ）的棉花 （ 嫩绿 ）的叶子（ 美妙 ）的幻想 （ 深情 的呼唤 阅读十二13杨子荣打虎杨子荣原名（ 杨宗贵 ）马又一次惊恐地嘶叫起来，拼命地挣了两下缰绳，但没有挣脱。接着它四脚打弯，颤抖得站立不住，眼看就要倒下去。扬

36、子荣一阵惊奇，口中嘟囔道：“怪呀！什么东西有这么大的威力，能把这匹宝马给吓瘫了？”这时，只听一声巨吼，灌木丛中扑出一只大个的东北虎，露着利牙，竖着尾巴，一冲一冲地向马扑来。虎尾扫击着灌木丛，刷刷乱响，震得雪粉四溅。马被吓得不刨也不踢了，垂着头两眼死盯着扑来的凶恶敌人，鼻子里发出低沉的哀鸣。杨子荣还是头一次看到活的老虎，离得又这么近，难怪马被吓成这样。这突如其来的惊恐，使他喘息急促，心怦怦地乱跳，手中的枪也随着他的心微微颤抖。1、用横线画出两处描写马的句子，并回答问题。这两处描写的作用是：答：侧面表现出了老虎的威力。2、用“-”画出描写东北虎的语句，并回答问题。通过对东北虎（ 声音 ）（ 神态

37、）和（ 动作 ）的描写，突出了东北虎的（ 高大威猛、牙利尾壮 ）。3、“这突如其来的惊恐，使他喘息急促，心怦怦地乱跳手中的枪也随着他的心微微颤抖。”这是对杨子荣（ 神态 ）和（ 动作 ）的描写。他之所以有这样的表现是因为（ 平生第一次见到活老虎，又离得太近，而且这袭击又是突然到来的，事先没有任何心理准备 ）。4、这段内容主要写什么？答：杨子荣在林海雪原中遇到老虎。6、 分几层 写出层意。答：一层，写老虎出现马感到很恐惧。 二层，写杨子荣第一次看到老虎，心里非常恐惧。6、杨子荣打虎课文选自著名作者（曲波）长篇小说 林海雪原 文章描写了侦探英雄（ 杨子荣 ）勇斗猛虎的紧张场面，表现了杨子荣（在紧要

38、关头机智、镇定、勇敢 ）的英雄本色。阅读杨子荣打虎“打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么打的！”杨子荣扔掉步枪，全身绷紧得像石头，“再用大肚匣子射击一枪，愈近愈有把握，沉着，沉着”他一面紧张呼吸，一面盯着这个扑过来的凶恶敌人，只有十步距离了，老虎把前爪向地上一按，准备它最后的一扑。“好机会！”杨子荣“当”的一枪，打中了老虎的一条前腿。老虎一受伤，就扑到杨子荣跟前，可是离杨子荣也只有三四步远，老虎一声狂吼，直向杨子荣扑去。就在这一瞬间，杨子荣枪口对准了虎嘴，把枪内的子弹全打了出去，子弹通过老虎的口腔，从头盖骨穿过；老虎扑倒在雪地上，尾巴乱绞一阵，死了！1、画出描写杨子荣在打死老虎场面中的表情、动作、

39、心理活动的词语或句子。2、说一说，在这个场面中杨子荣给你的印象是什么？答：机智、沉着、勇敢。3、这一段主要写第（ 五 ）次打老虎。4、小说作者先写了上山打虎，这样写对读者认识扬子荣有什么作用？答：这样写使读者对杨子荣作为一名侦查员的临危不惧、沉着应对有了比较充分的认识，起到了铺垫的作用。阅读十三 14向狼借路 作者（ 丹.德.奎尔 ）是（ 美 ）国当我走近时，那几只狼（撇、敝）下动物尸体，挨个儿向我走来，走到离我大约50多米远的距离时，为首的那只狼（侧、测）过身去蹲在地上，第二只狼走过来，也侧过身去蹲在地上，后边的4只狼同样（依、衣）次侧身蹲下，直到6只狼蹲成整齐的一行。它们的行动恰似训练有素

40、的士兵，就那样一动不动地蹲着。当我渐渐走近时，所有狼的眼睛和尖鼻子转过来对着我。瞧着它们，我不（禁、紧）全身发颤，头发相好有一种异样的感觉。令我（尤、优）为心尺胆战的是，这群狼竟表现得好运样自信，它们的行动那样井然有序。我不敢流露出丝毫的胆怯，硬着头皮继续往前走。2、 概括本段的主要内容。答：写“我”距离狼群50米远时“敌我”对峙的状态。2、根据上下文，选择括号里正确的字。3、给文中加点的多音字注音并组词。露 （ ） 转 （ ） （ ） （ ）6、 解释词语：井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。7、 概括6只狼在发现“我”之后的动作。6“我”面对这一切是怎样做的？说明了什么？答：我不敢流露

41、出丝毫的胆怯，硬着头皮继续往前走。说明“我”真的被狼的气势震慑了。阅读十四15.渔童清朝未期。帝国主义入侵中国，老百姓的生活更苦了。在河北省有一个老渔翁，他只有一条鱼船和一张鱼网，白天在河上打鱼，黑夜就住在离河不远的破草房里，日子过得很贫苦。 这年夏天，河水又涨了，大水灌满了河床。一天，老鱼翁撒网打鱼的时候，竟从河里打上来一个鱼盆。这个鱼盆有普通盆大小（ ， ）是白玉的（； ）盆底上刻着一对小金鱼（ ， ）金鱼四外刻着清水的细波纹（ ；）一根蔓子从金鱼身边伸向盆沿（ ， ）两片大绿荷叶托着一朵粉红的大荷花（ ；）荷花上坐个小渔童（ ， ）头上梳着一对黑抓髻（， ）红袄（ ，）绿裤（ ，）光着脚

42、丫（ ，）怀里抱着一根钓鱼竿（ 。）老渔翁左看右看（ ，）越看越喜爱（ ， ）就把鱼盆带回家了（ 。 ）1、短文第一段交代了故事发生的（ 时间、社会背景）和（）老渔翁的生活状况），第二段交代了故事发生的（ 起因 ）。2、故事的起因是什么？（ 老渔翁撒网打鱼打上来 一个鱼盆 ）3、鱼盆是什么样子的？用画出来。4、在方括号内加上恰当的标点。8、 第2自然段主要写了什么？答：具体描绘鱼盆及老渔翁对它的喜爱之情。9、 第2自然段文字是按什么顺序介绍鱼盆的？答：先整体再局部。10、 在第2自然中用浪线画出共有几个分句，并说一说分句之间是什么关系？答：4个， 各分句之间是并列的关系。 8、文中为什么要使用

43、分句？这样描写有什么好处？ 答：每一个分句分别介绍一方面的特点，所以使用分号。这样写既全面又具体，而且层次清楚，让人对鱼盆有完整而具体的认识。 阅读十五16猎人海力布 这样过了几年。有一天，他正深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，

44、赶快搬走再晚就来不及了！”有个老对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你说得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，唯有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就成了一块僵硬的石头。3、 本段主要写了什么？答：写海力布为

45、了救乡亲们，自己变成了一块石头。4、 要文字可以分为三层，请用/标记出来，并写出层意。答：一层，写海力布听到村子将有灾难的消息。二层，写海力布劝乡亲们搬家。三层，写海力布讲明了让乡亲们搬家的原因，自己变成了石头。3、本段文字从（ 语言 ）（ 神态 ）和（ 心理活动 ）等三方面对海力布进行了描写。从这些描写可以看出海力布（ 有舍己为人的精神品质 ）4、用横线画出海力布心里活动描写的句子。阅读16.猎人海力布 海力布知道着急也有用，不把为什么要搬家说清楚，在有容乃大一是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：今天晚上，这里的大山要崩塌

46、，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就成了一块僵硬的石头。1、按短文内容填空。2、民间故事的起因是：海力布打猎时救下小白蛇，小白蛇用龙王嘴里的宝石作为回报。3、故事的经过是：海力布为了救乡亲们自己变成了一块石头的经过。4、故事的结果是：人们世世代代纪念海力布。5、从故事中，可以看出海力布是一个（ 舍己为人 ）的人6、怎样理解，“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，在有容乃大是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己”这几句话？答：

47、这是对海力布的心理描写。在危急时刻，他面对乡亲们的生命安危时，毅然做好了牺牲的准备，表现了他可贵的舍己为人的精神。阅读十六空山鸟语读书屋5 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队的撒野，老是呼朋唤友，兴奋的吵闹。由雀们短促而嘹亮的鸣声 让人来不及凝神 只感到一阵轻快的音乐雨 散乱地 急骤地 漫天撒来 直把你全身淋透 谁没有山雀一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光总是流逝的太快。谁又能永远像山雀那样地欢乐呢？同雀们却总是快乐的，它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地。为了欢乐，它们会忙个不停。难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？1、给短文中空白处填标点。2、第一句是对山雀（ ）的描述。3、解释词语顽皮：精灵：成群结队：撒野： 呼朋唤友： 把山雀（ ）的性格特点刻画得淋漓尽致。山雀已不再是一种普通的鸟，而成了一个顽皮淘气的少年。4、第二句是对（ ）的描述。5、理解词凝神： 散乱：漫天： 短促： 嘹亮：6、用“”画出写山雀的鸣声给人的感觉的句子。用“”画出两个比喻句。7、山雀们是一群自由的少年，它们的心