2019中考语文现代文阅读-小说专项练习07及解析解析_第1页
2019中考语文现代文阅读-小说专项练习07及解析解析_第2页
2019中考语文现代文阅读-小说专项练习07及解析解析_第3页
2019中考语文现代文阅读-小说专项练习07及解析解析_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2019 中考语文现代文阅读 -小说专项练习 07及解析解析注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!一双脚上的修养 市图书馆离我家很近, 每逢双休日, 我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。 每 次来这里, 总看到座无虚席的场面, 有时,大家还会围绕一些文学现象进行一些交流。 在这 紧张而喧嚣的都市里,能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。所以,在我看来,这里的每 一个人,都有着一定的层次和修养。 北方冬天的雪大,雪一下,许多麻烦就随之而来了。走在街上,鞋上会粘满脏雪,从天寒 地冻的室外进入室内。 脏雪马上就会化作污水。 所以人走过的地方, 往

2、往会留下两行黑乎乎 的脚印。正是在一个雪天,我走进阅览室时发现了异样。 屋子里多了一个擦地的女工, 她看 我进来,竟紧张地盯着我,手操托布,如临大敌。我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟 在我的身后,猛回头,把她吓了一跳,自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印。在淡 黄的地板上,显得如此扎眼。而那个擦地女工,正在奋力擦抹。 坐到座位上, 想着刚才的脚印,愧怍油然而生, 再也无心看书了。阅览室是一个开放的公 共场所,来往进出的人很多。我注意到, 每个进来的人都在犯着同我一样的毛病, 浑然不觉 自己的双脚正在恶作剧式的涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是, 那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面,擦了

3、再擦。不断的踩踏与不断地擦抹, 似一场破坏与复原的拉剧战, 在阅 览室里上演着,让人心惊。渐渐地,那个疲于擦地的女工,已是额头见汗。 忽然有种感觉, 每一双进出的脚都充满着罪恶, 因为, 它们是在不断践踏着别人辛苦取得 的劳动成果,是在破坏着一种美好与和谐。 不知过了多久,人才渐渐坐定了,擦地女工也得以有机会喘口气、歇一歇,但就在这时, 那扇门又被悄悄推开了。 一个男人伸头朝里面看来看,似乎想进来,但又把头缩了回去。不 一会儿, 两扇门都被推开了。 还是刚才那个男人, 这次, 他是肩扛一桶纯净水进来的。 突然, 一阵“沙、沙”的响声,伴着送水男人走路的旋律,引起了所有人的注意。我开始从上向下

4、打量他,老旧的棉帽子、 绿大衣最后我终于看到了他的双脚, 然后是惊异万分。男人的 每只脚上,竟然都套着一个塑料袋。他一走动,塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。因为套 了塑料袋, 所以他走过的地方没有一点污迹, 还是那样干干净净的。我注意到,那个擦地的 女工, 站在那里表情复杂地盯着送水的男人, 看他放好水,慢慢离开阅览室。而当她再次转 过头来,我发现她眼里竟有泪光涌现。 这个下雪的周日里,我没有读书,但我想到了“修养”这个词。我想,修养并不是一个人 比别人多认识一些字、多读了几本书;或是一个人了解红楼梦的情节、会背莎士比亚的 一些名句,修养应该是在一个人举手投足的细节中表达,就像那个送水工,懂得

5、在雪天里, 进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。 选自八小时以外 ,有改动1. 从第段看, “我“愧怍的原因是什么? 4 分2. 文中第段和第段中加点词“修养“各有什么含义?4 分3. 本文对送水工的描写文字不多,却令人回味,请赏析第段中的划线句。 4 分4. 文中第段说 “那个擦地的女工, 站在那里表情复杂地盯着送水的男人, 看他放好水,慢 慢离开阅览室“。请联系上下文揣摩女工此时的心理,把她的心理活动描写出来。 不少于 50 字 5分 参考答案:1. 1我的脚印弄脏了地板。 2我对女工的劳动故作视而不见。 每点 2分,共 4 分2. 第段中“修养”的含义指有文化或有学问。第段中的“修养”的

6、含义指养成正确的待 人处事的态度。 意思对即可,每点 2分,共 4 分3. 例如一:“悄悄推开”这一细节,写出了送水工怕影响图书馆的安静的氛围,推门时 小心翼翼的样子,十分传神,突出了送水工对他人的尊重,表达了他的修养。例如一: “推” “伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理,表现了他 的修养,也为下文他脚套塑料带进门的举动作铺垫。 内容 3 分,能紧扣语句, 从词语运用、 描写方法等任意一个角度进行点评;表述 1 分,须通顺。共 4分4. 例如:这个大哥真是有心人啊!那么多读书人都没想到会弄脏地板,而他一个送水工 却能这么细心,能想到在脚上套塑料袋,真难得呀

7、! 内容 3 分,须紧扣女工此时的心理; 表达 2 分,须通顺。共 5 分熊肉、豹肉、麂肉吃过不少,彝山的猎手们还不曾吃过猴肉;猪鸡牛羊满圈遍坡,彝山 却没有一有人养得起一只猴。并非彝山上无猴,人怪彝山猴子太多,来那么三五成百, 呼啸 而至,去那么倏匆之间,踪影不见。每次猴群到来,只要枪响,总有猴子中弹身亡,却被别 的猴背起跑了。 又不敢去追赶, 猴群总往高处爬, 见人追去, 猴王一声呼号, 遍山乱石飞滚, 让你避之惟恐不及。故猎手们没少打死猴,却从不曾到手过。这次居然破天荒,只来了一只大母猴,还背着两只小猴。熟悉猴性的山里人百思不得其 解:说这母猴拖儿带崽掉了队,那绝不可能,猴群中多的是母猴

8、,她们最能携幼扶老;说她 是故意离开猴群,也说不通,彝山的猴子靠的就是那个庞大的家族,才安然无恙。 尽管人们 费尽猜疑,总不得要领。那母猴却实实在在,背两只小猴,在地里掰包谷,在树上摘核桃。 该是尝猴肉的口福来了,猎手们说。二十多个猎手领着狗,从高处围下去。人喊、狗叫,母 猴背着两只小猴往山下逃。两只小猴,一只在背上,一只挂在胸前,跑起来,挂在胸前的小 猴不断磕碰在石头上,吱吱直叫唤, 母猴在它的屁股上打了两巴掌,把它甩到背上,把背上 的换到胸前,跑不上几步,胸前这个又痛得吱吱叫,又打,又换上背好几次,只要母猴 甩掉一只小猴, 她完全可以逃出猎人的包围圈,但她不懂得那样做。母猴到了山脚,山脚是

9、 滚滚滔滔的金沙江。三面是人、是狗,一面是江。母猴上了江中的礁石,她想过江去。人和 狗都在慢慢逼近。猎手们已经在嘻嘻哈哈笑了:猴肉尝鲜,猴脑泡酒,小猴养起来。母猴在礁石上惶惶四顾,江水滔滔,走投无路 二十多支黑洞洞的枪口,慢慢扬起,对准了母猴的胸脯,再往上一点,别伤着小猴。背 上的小猴尚不知大祸临头, 欲要爬下礁石, 到江中戏水。 母猴替它们抹去逃命时网在头上的 蛛丝草渣, 抬头看一眼黑洞洞的枪口,脸上一阵抽搐,目光惊恐而哀怨,竟然有泪水从眼角 渗出。她绝望地往礁石上一靠,左手紧搂两只小猴,右手猛地捂上自己的双眼猎手们同时一怔,搭在板机上的食指,再也勾不下去。猎手们你看看我,我看看你,谁 也不

10、说话。大家呆一阵,默默收起枪,默默往回走。谁也不说话, 每个人的心里都沉甸甸的1. 判断对本文故事情节概括的正误,正确的打“” ,错误泊打“×” 。1开端:正当猎手们为没吃上猴肉而遗憾时,一只母猴带着小猴觅食来了。2发展:猎人们追杀母猴。 3高潮:母猴逃到江边走投无路,两只小猴绝望地等死。4结局:猎人们被母猴的行为深深震动,不忍枪杀母猴,默默地回家了。2. 小说在第【三】 【四】五自然段中多次描写江水,属什么描写?其作用是什么?1属 描写2其作用是 3. 小说对母猴采用了神态、心理等多种描写方法,其中主要采用了哪种描写方法4. 为什么猎手们“搭在板机上的食指,再也勾不下去”?请简要回

11、答。参考答案:1、×。2、环境。突出母猴处境危险,走投无路。3、动作行动 。4、他们的心灵因母猴最后的神态和动作而受到强烈的震动,论文也不忍心杀害这个在生命 的最后时刻仍表现出深深母爱的生灵。文字不拘,意思正确即可给分。病人 1每天下午, 她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她假 设有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。 虽然病号服并不合身,但并不能掩 盖住她的典雅的气质。 2她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师 或幼儿园阿姨。 3起风了

12、,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。 4楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去 的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。 5下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。 有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候, 那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说: “大伯,这部电梯双层停。 ”大伯忍 然没有明白什么是“双层停” 。说话间已经到了 8 层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非

13、常客气地对电梯内的人说: “请等一下,我把他送到楼梯口。 ”她让大伯从 8 层走到 7层。其 实楼梯离电梯也就四五步远, 她很快就回来了, 电梯内的不少人只是表情严肃, 并没有说什 么。当然,肯定有人心里想:这人真多事。 6电梯慢慢上行, 一位手捧花蓝的小伙子自言自语: 口腔科病房是不是在 12 层呢?她 主动接过来说,是的,往左拐。 7电梯到了 14 层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品, 但只有这一枝玫瑰。 这时电梯门将要关上, 她迅速触动开门钮并捡起 那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。 对于要看望的

14、人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。 8但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就 把电梯给关上了, 并且触动了上行按钮。 “神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说, “真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。 ” 9“噢,我觉得她的行为不太正常。 ”另一个人接着说。 10电梯内剩下的十余人恍然大悟。1、在第 1段中,“她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在 文中有什么作用?2、在第 3段中,“起风了”这一句交代在文中有什么作用?3、小说为了塑造“她”这个鲜明形象,凸现主旨,重点描写了电梯中的几个场景,请加

15、以 概括。4、结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用?5、小说以“病人”为题,有什么深刻含义?参考答案:1. 衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。2. 起承接过渡的作用,使文章自然转入具体情节的表达,推动情节发展。3. 四个场景:在电梯发出超载警报时, “她”从人群中主动挤出来,等下一趟; “她”帮农民 模样的大伯上楼,可是电梯内不少人只是表情严肃,并不回应“她”的请求;热心告诉小伙 子口腔科病房的地点; “她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰,被人关在电梯外,被某些人称着精 神病人。4. 用对比手法表现了世俗的评价,把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的 对照中,

16、暗示并深化了主题。5. 通过鲜明的对比, 说明思想、 道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、 更危险,因而更需要 治疗。风雪夜归早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者,街上早已冷冷清清,多的是风、是 雪、是脚印。拐过这个弯,就可以看到大门了,她觉得心跳得很急,但愿不会关着门。但愿她觉 得手脚冰凉。在大街的拐弯处,在雪花萦绕的惨淡的灯光下,大门紧紧地闭着。她拉紧了围巾, 向目所能及的地方张望了一番, 希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。 但一个也没有。只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢?金娣是她最好的朋友,可上个月出嫁了,要是在上个月看这场电影就好了,她立刻觉得自己好笑。算了,叫刘安婶吧,在大

17、院里,打招呼 她最亲热, 可她嫌这胖老婆子势利, 平常是不大搭理她的;那是好多年前了,她读完高中被 下放,妈妈难过得哭了,刘安婶却说: “你下放以后就是贫下中农了,以后生了伢儿也是贫 下中农了。”后来她招工回城。这刘安婶对她并不坏,可她总忘不了那句话,不能叫她,再 说既然平时没交往,现在打搅人家也不合适。 -那么只好叫马平平了。 这个十四岁的男孩, 父母在外省工作, 他跟姥姥住。 打小时候起, 他就总缠着她讲故事,她也不叫他失望。 她瞅准了平平家的方向, 她像是第一次发觉, 墙头 怎么这么高哇 ! 声音该传不进吧 ?唉,就传进了又怎么样呢 ?十四岁的孩子,哪怕在旁边敲大 鼓也不会醒的。那就叫平

18、平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了,全院里也就她最关心她的婚事,三 天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光,能 把她的人看矮了一截,她心里很痛切地感到了悲哀,她在广阔天地里磨去了最美好的年华, 人说,十七、十八无丑女 , 可她,已经三十岁了,如果再年轻五岁,那怕三岁呢,她也要争取一下。她并不笨;可现在,都晚啦,就像去看这场电影,不防门已关上一样。那么,就听天由命,随便找一个,她又不愿意;于是人们背后都讲她会挑剔,只有平平的姥姥没讲过, 可是,叫这六十多岁的老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门,这万万使不得 !她觉得很冷。才发现雪更大了,风更紧了,近处远处,都是白茫茫的世界。当看到大街 尽头时,有个黑点朝这边走来。她的眼睛猛然睁大,如果是大院里的人该有多好啊! 她一定会对他说一千声一万声的谢谢,不管他在不在意。终于走近了,一个提篮子的中年人。但他丝毫没有进大院的意思,匆匆过去了。她真想顿脚, 真想诅咒。 不知是诅咒那人, 还是诅咒自己

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论