涉江采芙蓉(公开课)

1、欢迎光临指导 江南(汉乐府) 江南可采莲。 莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。 古古诗诗十十九九首首 古诗十九首古诗十九首是梁代萧统是梁代萧统文选文选“杂诗杂诗”类的类的一个一个标题标题，包括汉代无名氏所作的，包括汉代无名氏所作的1919首五言诗。清代沈德潜首五言诗。清代沈德潜说说“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之

2、句，而西京或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。古诗，皆在其下。 “古诗古诗”的原意是古代人所作的诗。它与两汉的原意是古代人所作的诗。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，形成一个特定含义的专类名称。并且发展为泛指形成一个特定含义的专类名称。并且发展为泛指后来具有后来具有“古诗古诗”艺术特点的一种诗体。初唐以艺术特点的一种诗体。初唐以后，产生了近体诗，其中有五言律诗、五言绝句。后，产生了近体诗，其中有五言律诗、五言绝句。唐代以前的五言诗体便统称为唐代以前的五言诗体便统称为“五言古诗五言古诗”或或“五古五古”。古诗十

3、九首古诗十九首的思想内容的思想内容: :涉江采芙蓉涉江采芙蓉古诗十九首古诗十九首涉江采芙蓉，涉江采芙蓉，兰泽多芳草。兰泽多芳草。采之欲遗谁？采之欲遗谁？所思在远道。所思在远道。还顾望旧乡，还顾望旧乡，长路漫浩浩。长路漫浩浩。同心而离居，同心而离居，忧伤以终老。忧伤以终老。 1.读顺畅，通大意；读顺畅，通大意；4.找诗眼，抓主旨；找诗眼，抓主旨； 3.依景情，析手法；依景情，析手法； 2.找意象，品意境。找意象，品意境。 涉江采芙蓉涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，

4、忧伤以终老。同心而离居，忧伤以终老。涉江涉江/采芙蓉，兰泽采芙蓉，兰泽/多芳草。多芳草。采之采之/欲遗谁？所思欲遗谁？所思/在远道。在远道。还顾还顾/望旧乡，长路望旧乡，长路/漫浩浩。漫浩浩。同心同心/而离居，忧伤而离居，忧伤/以终老。以终老。渡过江去采摘荷花，渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。生有兰草的沼地长着香草。采摘荷花送给谁呢？采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。所思念的人在遥远的长道。回头看那故乡啊，回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。漫长的道路无边无际又渺渺。感情深厚却两地分居，感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。在愁苦忧伤中慢慢变老。 初读诗文初读诗文芙

5、蓉芙蓉芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。特点：特点： 品质高洁品质高洁 气质优雅气质优雅 姿态优美姿态优美 仪表庄重仪表庄重细读诗文细读诗文思考：诗文中写到了哪些意象？思考：诗文中写到了哪些意象？主要意象是什么？营造了怎样主要意象是什么？营造了怎样的意境？的意境？ 荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷等。以荷入文者，有周敦颐菡萏、净友、芰荷等。以荷入文者，有周敦颐爱爱莲说莲说，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，妖，中通

6、外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。”此以荷花此以荷花喻君子圣洁之风喻君子圣洁之风范范，且已成定说。以荷入诗者，有丁鹤年的，且已成定说。以荷入诗者，有丁鹤年的采莲采莲曲曲，“莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶，莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶，随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳枝，含颦送离别。枝，含颦送离别。”此以荷花此以荷花喻爱情之坚贞真挚喻爱情之坚贞真挚。以荷入词者，有李清照的以荷入词者，有李清照的如梦令如梦令，“常记溪亭常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。日暮，沉醉不知归路。

7、兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 此以荷花此以荷花喻意境之喻意境之静谧悠闲静谧悠闲。由以上几例分析可以见出：。由以上几例分析可以见出：荷花更多被荷花更多被作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与宁静的意味。宁静的意味。 意境总结：那是一个夏日，花香日意境总结：那是一个夏日，花香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅的意境。这样的意境，意在表达感的意境。这样的意境，意在表达感情的纯洁和美好。情的纯洁和美好。芙蓉芙蓉”“

8、”“兰泽兰泽”“”“芳草芳草”等意象。描述了抒情主等意象。描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快景，营造的是轻松欢快的氛围。的氛围。 “芙蓉芙蓉”“”“兰兰泽泽”“”“芳草芳草”等意象，等意象，表达出诗人情怀的高雅，表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。感情的纯洁、美好。欣赏诗中的两幅图画欣赏诗中的两幅图画依景情依景情 析手法析手法诗歌诗歌两个画面两个画面不是先后不是先后的，而是的，而是分隔、同时显分隔、同时显现现的：的： 一边一边是痛苦的妻子，是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，正手拈芙蓉、仰望远天，身后是密密的荷叶，红身后是密密的荷叶，红丽的荷花，衬着她

9、飘拂丽的荷花，衬着她飘拂的衣裙，显得那样的孤的衣裙，显得那样的孤独凄清；独凄清； 一边一边是脑海中隐隐是脑海中隐隐约约摇晃着返身回望的约约摇晃着返身回望的丈夫的身影，那一闪而丈夫的身影，那一闪而隐的面容，竟是那般愁隐的面容，竟是那般愁苦！苦！还顾望旧乡，长路漫浩浩还顾望旧乡，长路漫浩浩一种相思一种相思两处闲愁两处闲愁女女子子所所想想虚写虚写（从对方写起）（从对方写起）v“对写法对写法”（落笔对方）的（落笔对方）的“悬想悬想”方法方法。v“对写法对写法”法又谓主客移位，是我国古典诗法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，

10、却说对方不忘自己己思念对方，却说对方不忘自己。虚写虚写 （虚实结合虚实结合 ） 月夜（杜甫） 今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干？这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念对方，却说对方不忘思念自己。念对方，却说对方不忘思念自己。月夜月夜的前四句：的前四句： 今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安遥怜小儿女，未解忆长安。 此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女之作，原本是诗人思念妻子念妻子儿女之作，原

11、本是诗人思念妻子儿女，而诗人却采用了儿女，而诗人却采用了“对写法对写法”。从。从对方落墨，想像妻子在月夜里如何对月对方落墨，想像妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。有评论家说：思念长安。有评论家说：“公本思家，公本思家，偏想家人思己。偏想家人思己。” v高适的高适的除夜除夜 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。念千里之外的自己

12、。v王维的王维的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者不本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己。 白居易白居易邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人想得家中夜深坐，还应说着远行人。 前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷前两句写冬至之夜

13、，诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不清的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不说自己思念家人，却想像家人于冬至节的深夜还说自己思念家人，却想像家人于冬至节的深夜还坐在一起念叨着自己。坐在一起念叨着自己。 涉江采涉江采芙蓉芙蓉，兰泽多芳草。，兰泽多芳草。这两句描绘的是什么画面？这两句描绘的是什么画面？荷花，又称莲花，古人也名荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏、净之为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷等友、芰荷等这个场景是什么氛围？这个场景是什么氛围？借景抒情（以乐景写哀情）依景情，析手法依景情，析手法 写作手法：写作手法：1.1.借景抒情（以乐景衬哀情）借景抒情（

14、以乐景衬哀情）2.2.对写法（虚实结合对写法（虚实结合 ） 诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二） 诗词句中最精炼传神的某诗词句中最精炼传神的某个字；全篇最关键的词句，个字；全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。是一篇诗词的主旨所在。本诗的本诗的“诗眼诗眼”是是“忧伤忧伤”找诗眼 抓主旨同心而离居，忧伤以终老。同心而离居，忧伤以终老。“同心而离居，忧伤以终老同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了主人这两句表达了主人公怎样的心情？有什么作用？公怎样的心情？有什么作用？ 表达主人公黯然痛苦的心情。还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱

15、之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。 （2 2）问题探究：关于）问题探究：关于涉江采芙蓉涉江采芙蓉，有，有人认为抒情主人公是男性，人认为抒情主人公是男性，“涉江涉江”者者和和“还顾还顾”者都是男子，也有人认为抒者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，情主人公是女性，“涉江涉江”者是女子，者是女子，“还顾还顾”者则是者则是“所思所思”的男子。你怎的男子。你怎么看？么看？ 找诗眼，抓主旨找诗眼，抓主旨1 1、游子思乡怀人。、游子思乡怀人。2 2、女子思夫怀远。、女子思夫怀远。问题探究问题探究 古代一些诗评家大都认为古代一些诗评家大都认为主人公是女子主人公是女子，理由有三：当时理由有三：

16、当时男子游宦京师洛阳，远离江南男子游宦京师洛阳，远离江南；女子采莲是旧俗女子采莲是旧俗，“芙蓉芙蓉”即即“夫容夫容”，“莲莲子子”即即“怜子怜子”；古诗古诗是文人独立创作的是文人独立创作的作品，可以用悬想的方式，以女子的口吻来写。作品，可以用悬想的方式，以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方，正如李清照因此思念的应该是双方，正如李清照一剪梅一剪梅“一种相思，两处闲愁一种相思，两处闲愁”，所以诗中有游子思，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。 主旨：表达远隔两地的爱人互相思主旨：表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。念的哀伤与惆怅之情

17、。 诗歌艺术特点诗歌艺术特点运用联想和想象描摹诗歌的画面运用联想和想象描摹诗歌的画面涉江采芙蓉涉江采芙蓉 纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你了你我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉的面庞。的

18、面庞。 为何我回望故乡的双眸这样氤氲？为何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重重陷阱重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执子之手，就这样孤独终老吧。子之手，就这样孤独终老吧。 涉江采芙蓉涉江采芙蓉是一首绝美的诗，看到他是一首绝美的诗，看到他，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，的缩影，横亘于历史时空之中，涉江采芙涉江采芙蓉蓉的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然地笔触，写出了一世的悲苦。然地笔触，写出了一世的悲苦。 尽管千年前的那个采莲的人和被他思念尽管千年前的那个采莲的人和被他思念的人都早已消失了。但是，只要有人，只要的人都早已消失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远也不会消失。远也不会消失。 结语结语 世界上最远的距离世界上最远的距离 / / 不是生与死的距离不是