江苏省2010年七年级语文上册 第22课《天上的街市》课件 苏教版

1、你想到了什么你想到了什么?今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？明月几时有，把酒问青天。嫦娥、玉兔、吴刚1诗歌的有感情诵读 2诗歌意境和作者思想感情的理解3联想和想象的运用学习重点 郭沫若：原名郭开贞，郭沫若：原名郭开贞，四川乐县人。诗人、学四川乐县人。诗人、学者。代表诗集者。代表诗集女神女神、星空星空。走近作者：走近作者：本课的两首诗都选本课的两首诗都选自自星空星空。 本诗写于本诗写于19211921年，这时，年，这时，“五五四四”运动高潮已过，中国正处于北运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若，洋军阀混战时期。此时的郭沫若，面对半殖民地半封建社会那面对半殖民地半封建社会那“冷酷冷

2、酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感，黑暗现实感到极大的愤怒和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和理想。明和理想。学习重点：领悟诗中丰富的联想和奇妙的想象 天上的街市天上的街市远远的/ 街灯/ 明了， 好像是/ 闪着/ 无数的明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像是/ 点着/ 无数的街灯。 我想/那缥渺的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的 / 一些物品， 定然是/ 世上没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 那/ 隔着河的/ 牛郎织女， 定能够/ 骑着牛儿/

3、 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。想象一下：诗中描写的是怎样的四幅画面？一、画面美第一幅：星灯辉映图第二幅：街市奇珍图。第三幅：骑牛往来图。第四幅：天街闲游图远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。好像闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。景美景美街市美街市美 你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天

4、河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。不信，请看那朵流星。 那是他们提着灯笼在走。那是他们提着灯笼在走。人物美人物美 生活美生活美景美景美街市美街市美 人物美人物美 生活美生活美天上的生活天上的生活美丽、繁华、美丽、繁华、自由、幸福自由、幸福人间的生活人间的生活屠场、囚牢、屠场、囚牢、坟墓、地狱坟墓、地狱抒写、寄托心中的理想和追求抒写、寄托心中的理想和追求 联想就是由此物想到与此相联想就是由此物想到与此相关的另一物。关的另一物。 想象

5、就是重新塑造一个未感知想象就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。或不存在的新的形象。联想联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象： 甲事物甲事物乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在创造出创造出在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。好像闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。你看，

6、那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。不信，请看那朵流星。那是他们提着灯笼在走。那是他们提着灯笼在走。联想联想想象想象联想联想想象想象想象想象 街灯明星明星 夜空街市街市联想联想街灯 物品（珍奇） 牛郎织女 （自由幸福的人们）想象夜晚发亮思考：诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女的命运有什么不同？表现了诗人怎样的思想感情？二、情感美三、语言美思考：你觉得诗中哪些词语用得好？为什么？练习：下边是对本诗主题思想的三种

7、理解，你认为哪一种最恰当： A：作者由现实生活联想到美好的天街生 活，表达了热爱生活的感情。 B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉 读者那只不过是缥缈的幻想， 表达了自己郁闷的感情。 C：通过天街美好生活的描绘，表现了对 黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往， 激发人们为实现这一理想而奋斗。 那传说中的牛郎织女，那传说中的牛郎织女，只能隔河相望。只能隔河相望。在诗中，作者将在诗中，作者将牛郎织女的牛郎织女的故事了故事了哪些改变？为什么？哪些改变？为什么？你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿

8、来往。黑暗的黑暗的社会社会牛郎织女牛郎织女的生活的生活 诗人批判当时黑暗的诗人批判当时黑暗的社会，向往和追求自由幸社会，向往和追求自由幸福的新生活福的新生活。（主题）（主题）-反衬反衬- 对比对比任何两个词语，经过四五个递进的联想，可以任何两个词语，经过四五个递进的联想，可以建立联系。建立联系。如：钢笔如：钢笔月亮月亮 可以作如下联想：可以作如下联想： 钢笔钢笔作文作文题目题目中秋中秋月亮月亮请你也试一试就下面词语进行联想：请你也试一试就下面词语进行联想：田野田野汽车汽车 人人木星木星 电脑电脑垃圾垃圾例题乙：望着水天相接的地方，我例题乙：望着水天相接的地方，我曾经天真的想，若有一天，我能游曾经天真的想，若有一天，我能游到那里，就可以从那里上天了。天到那里，就可以从那里上天了。天上多好呀，有星星，有月亮，有太上多好呀，有星星，有月亮，有太阳。听奶奶说，月亮上还有小白兔阳。听奶奶说，月亮上还有小白兔呢呢！ 1 1、望着越飞越高的风筝，、望着越飞越高的风筝，_ _ _。静静 夜夜郭沫若郭沫若月光淡淡，月光淡淡，笼罩着村外的松林。笼罩着村外的松林。白云团团，白云团团，漏出了几点疏星。漏出了几点疏星。天河何处？天河