第四章第三节化学方程式的书写与应用(2课时)课件(共37张)

1、第三节第三节化学方程式的书写与应用化学方程式的书写与应用第一课时第一课时1. 1. “守恒守恒”所指所指质量守恒质量守恒2.2.“参加、生成的含义参加、生成的含义, ,质量总和质量总和”内容内容内容内容注意注意质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律 参加参加化学反应的各物质化学反应的各物质 生成生成的各物质的的各物质的质量总和质量总和 的的质量总和质量总和等于反应后等于反应后 化学反应的本质化学反应的本质：化学反应中：有哪些化学反应中：有哪些“变变”与与“不不变变”？记录铁丝在氧气中燃烧这个化学变化的方法：记录铁丝在氧气中燃烧这个化学变化的方法：（1 1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁

2、）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁（2 2）铁）铁+ +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁（3 3）Fe+OFe+O2 2 FeFe3 3O O4 4（4）3Fe+2O2 Fe3O4点燃点燃点燃点燃哪种形式最简便呢？哪种形式最简便呢？哪一种形式能反映出化学变化遵循质量守恒定哪一种形式能反映出化学变化遵循质量守恒定律？律？点燃点燃 用用 来表示来表示 的式子。的式子。化学反应化学反应化学式化学式两个原则两个原则： 以客观事实为基础以客观事实为基础（不能随变臆造事实上不存在（不能随变臆造事实上不存在的物质和化学反应）的物质和化学反应）(2)遵守质量守恒定律遵守质量守恒定律 (等号两边各原子种类与数目必等号

3、两边各原子种类与数目必须相等须相等)磷在氧气中燃烧的化学方程式如下，判断正误磷在氧气中燃烧的化学方程式如下，判断正误问题讨论问题讨论（1）P + O2 PO2_点燃（2）P2 + O5 P2O5_点燃（3）P + O2 P2O5_点燃3化学方程式的书写步骤化学方程式的书写步骤：（以磷燃烧为例）：（以磷燃烧为例）(1)写写:根据事实根据事实写出写出反应物和生成物的反应物和生成物的化学式化学式,中间用中间用短横线短横线相连相连.P + O2 P2O5(2)配配:配平就是在化学式前面配上适当的配平就是在化学式前面配上适当的化学计量数化学计量数(整数整数)。使式子（短线）。使式子（短线）左右两边的每一

4、种左右两边的每一种原子总数分别相原子总数分别相等等，体现质量守恒定律，体现质量守恒定律。（注意不。（注意不能改变物质的化学式）能改变物质的化学式）如何配？如何配？4P + 502 2P205点燃点燃 (3)注注:标明反应发生标明反应发生条件条件以及生成物以及生成物的状态的状态（气体、沉淀分别用（气体、沉淀分别用、表示）表示）注明条件：点燃、加热（）催化剂、通注明条件：点燃、加热（）催化剂、通电电。条件只有一个时，一般写在等号上方，条件只有一个时，一般写在等号上方，如果有两个，通常分别写在等号上下方。如果有两个，通常分别写在等号上下方。注明生成物的状态：注明生成物的状态：（无中生有时，才标）（无

5、中生有时，才标）无气体参加反应而生成气体，在生成气体无气体参加反应而生成气体，在生成气体化学式化学式右边要注右边要注“”；无固体参加反应而生成固体沉无固体参加反应而生成固体沉淀物，则在淀物，则在该沉淀物化学式右边要注该沉淀物化学式右边要注“”号。号。常见的沉淀：常见的沉淀：CaCO3白色沉淀、白色沉淀、Cu(OH)2 蓝色沉淀等蓝色沉淀等如果如果反应物中有气体反应物中有气体，气体生成物，气体生成物不再标注不再标注“”；同样，溶液中进行的反应同样，溶液中进行的反应, ,若反应若反应物有不溶性固体时物有不溶性固体时，固体生成物也，固体生成物也不需标注不需标注“”。(4)等等:将短横线改写成将短横线

6、改写成 “ ”4P +502 2P205（5)5)查：查：查化学式、查配平、查条件、查标号查化学式、查配平、查条件、查标号点燃点燃4、化学方程式的配平方法：、化学方程式的配平方法：练习练习 : _Al +_Fe3O4 _Al2O3 +_Fe1、最小公倍数法、最小公倍数法P + O2 P2O5找出找出关键元素关键元素（是（是O）。反应前、后）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是该（氧）原子个数的最小公倍数是10 P + 5O2 2P2O5最小公倍数除以化学式中该原子的个最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。数，把得到的数字写到化学式前面。在在O2前面配上计量数前面

7、配上计量数5，在，在P2O5前面前面配上计量数配上计量数24P + 5O2 2P2O5再配平其他原子。前后磷原子个数再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是的最小公倍数是4，在，在P前面配上计前面配上计量数量数4 P + O2 P2O5要点：找出两边各出现一要点：找出两边各出现一次次且且原子个数相差多的元原子个数相差多的元素着手配平，求出它们的素着手配平，求出它们的最小公倍数。最小公倍数。8349点燃点燃 KClO3 KCl + O2MnO2配平下面的化学方程式配平下面的化学方程式23Mg + O2 MgO222Al + O2 Al2O33422、观察法、观察法S + O2 SO2点燃点燃

8、C + O2 CO2点燃点燃C + O2 CO点燃点燃22H2O H2 + O2通电通电22这种方法对一些简单的这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进方程式很有效，凑数进行配平。行配平。 CO + O2 CO2配平下面的化学方程式配平下面的化学方程式3、奇数配偶法、奇数配偶法找出找出关键元素（是关键元素（是O）：反应：反应前、后某元素出现次数最多，前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。边奇数、一边偶数。把把奇数配成偶数。奇数配成偶数。（优先考虑（优先考虑2）再再配平其它原子和氧原子配平其它原子和氧原子，短线变短线变等号等号。CO +

9、O2 CO22CO + O2 CO222C2H2 + O2 CO2 + H2O 练习：2245配配H2O前化学计量数前化学计量数2配配C2H2前化学计量数前化学计量数2配配CO2前计量数前计量数4配配O2前化学计量数前化学计量数5Na2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3 + NaOH遇到原子团：一般作为整体考虑。遇到原子团：一般作为整体考虑。NaOH + H2SO4 Na2SO4 + H2O222Na2CO3 + HCl NaCl + H2O + CO2H2CO322KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2高锰酸根和锰酸根写法是一样的。高锰酸根和锰酸根写法是一样的。看作看作MnO4

10、2试一试我能行试一试我能行:配平下列化学方程式配平下列化学方程式(1) _H2O2 _H2O+_O2 (2) _CH4 +_O2 _CO2 + _H20 222111通电通电2点燃点燃1.2.3.判断正误判断正误5、化学方程式表示的意义、化学方程式表示的意义(或提供的信息或提供的信息)表示化学反表示化学反应的条件应的条件表示反应物表示反应物和生成物和生成物表示参表示参加反应加反应的各微的各微粒的相粒的相对数量对数量表示各表示各物质之物质之间的质间的质量比量比C + O2 = CO2 点燃化学方程式：化学方程式：表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳 表示的意义

11、：表示的意义：表示每表示每12份质量的碳与份质量的碳与32份质量的氧气份质量的氧气在点燃条件下生成在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳。份质量的二氧化碳。表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时生表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时生成一个二氧化碳分子（即碳原子、氧气分子、成一个二氧化碳分子（即碳原子、氧气分子、二氧化碳分子的个数之比为二氧化碳分子的个数之比为1：1： 表明了反应物、生成物和反应条件表明了反应物、生成物和反应条件 表示参加反应的各粒子的相对数量表示参加反应的各粒子的相对数量 表示各物质之间的质量关系表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比（化学计量即各物质之间的质量比（化学计量数乘

12、以相对分子质量之比数乘以相对分子质量之比化学方程式：化学方程式：123244另外另外:我们还能从化学方程式中获得的信息我们还能从化学方程式中获得的信息表示化学反应的类型表示化学反应的类型表示反应前后质量守恒表示反应前后质量守恒(即反应物的质量总即反应物的质量总和等于生成物质量总和和等于生成物质量总和) 4P + 5O2 2P2O5 点燃点燃从这个化学方程式，你可以获得哪些信息？从这个化学方程式，你可以获得哪些信息？ （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2 （4） CH4 + O2 CO2 + H2O （5） H2S + O2

13、S + H2O高温高温点燃点燃点燃点燃高温高温点燃点燃试试看，你能试试看，你能配平下列化学方程式吗？24 3 22 22 22 2 2练习练习1：课堂练习课堂练习练习练习3、根据化学方程式根据化学方程式 2Mg +O2 = 2MgO计算此反应中镁、氧气、氧化镁的质量计算此反应中镁、氧气、氧化镁的质量比比 。练习练习4、在电解水的化学反应中，、在电解水的化学反应中，H2O、H2、O2的质量比为的质量比为( )A.9:1:16 B.9:1:8 C.9:2:8 D.10:1:9点燃点燃B48：32：80练习练习2、书本书本108页页 练习与实践练习与实践 第第1题题第三节第三节化学方程式的书写与应用

14、化学方程式的书写与应用第二课时第二课时复习回顾：化学方程式的意义复习回顾：化学方程式的意义：2H2O 2H2+O2通电通电1、水通电生成氢气和氧气。、水通电生成氢气和氧气。3、每每36份质量的水完全反应，生成份质量的水完全反应，生成4份质量的氢气和份质量的氢气和32份质量的氧气。份质量的氧气。218=3622=43218g？2、每每两个水分子电解可以生成两个氢分子和一个氧两个水分子电解可以生成两个氢分子和一个氧分子。分子。2g16g说明：在化学反应中，反应物与生成物之间的质说明：在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比量比成成正比例关系正比例关系。因此，利用正比例关系根据。因此，利用正比例关系

15、根据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（反应物）。质量，可求生成物（反应物）。根据化学方程式计算的正确解题步骤：根据化学方程式计算的正确解题步骤：（1 1）设设：设未知量：设未知量（不要带单位）（不要带单位）（2 2）写写：正确写出化学方程式：正确写出化学方程式（注意配平）（注意配平）（3 3）找找：找出已知量、未知量的质量关系：找出已知量、未知量的质量关系（写在对应（写在对应化学式的化学式的正下方正下方，先写先写相对分子质量，一定要注意用相对分子质量，一定要注意用相相对分子质量乘以化学计量数对分子质量乘以化学计量数，再写质量再

16、写质量；质量单位要写，；质量单位要写，且要统一。）且要统一。）（4 4）列列：列出比例式，求解：列出比例式，求解（计算结果按题中要求进（计算结果按题中要求进行，若题中没有要求，除不尽，则保留小数点后一位）行，若题中没有要求，除不尽，则保留小数点后一位）（5 5）答答：简明地写出答案：简明地写出答案二二.根据化学方程式的计算根据化学方程式的计算例例1：书本：书本107页例题页例题2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O22158 32 6g x = 解得解得x=0.6 g。321582xg6例例2：加热分解：加热分解6 g高锰酸钾，可以得到多少克氧气高锰酸钾，可以得到多少克氧气?解：设加热分解解

17、：设加热分解6 g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为高锰酸钾，可以得到氧气的质量为x。 答：加热分解答：加热分解6 g高锰酸钾，可以得到高锰酸钾，可以得到0.6 g氧气。氧气。56100tx10练习练习1：工业上高温煅烧石灰石：工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石可制得生石灰灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取和二氧化碳，如果要制取10 t氧化钙，需要氧化钙，需要碳酸钙多少吨碳酸钙多少吨?解：设需要碳酸钙的质量为解：设需要碳酸钙的质量为x x。CaCO3 CaO + CO210056x10t=解得解得x = 18t答：需要碳酸钙答：需要碳酸钙18t18t。CaCO3 CaO+CO2练习练习2

18、. 实验室用实验室用13g锌粒与足量的稀硫酸锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气。反应制取氢气。 计算：计算：（已知：（已知：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2）求：生成氢气的质量为多少克？求：生成氢气的质量为多少克？例例3：工业上电解氧化铝制取金属铝的化学方程式是：工业上电解氧化铝制取金属铝的化学方程式是： 2Al2O3 4Al+3O2 通电通电电解电解10t氧化铝最多可生产多少吨铝？氧化铝最多可生产多少吨铝？要求两种解法要求两种解法5. 煅烧含碳酸钙煅烧含碳酸钙80%的石灰石的石灰石100t，生成二氧化碳，生成二氧化碳多少吨？若石灰石中的杂质全部进入生石灰中，可多少吨？若石灰石中的杂质全部进入生石灰中，可以得到这样的生石灰多少吨？以得到这样