初中初二历史教案范例义和团运动

1、初中初二历史教案：义和团运动教学目标通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：义和团的成 员、组织形式和活动地区。平原大捷。“扶清灭洋”的斗争 口号。义和团势力在京津地区的发展。八国联军发动侵华战 争。义和团抗击八国联军的斗争。中外反动势力对义和团运 动的镇压。辛丑条约的签订及其对中国社会造成的严重危 害。通过义和团“扶清灭洋”口号的教学，使学生认识：当 时中国社会的主要矛盾是民族矛盾，因此口号的核心是“灭 洋”，是义和团反帝爱国性质的具体表现。“扶清说明义 和团对清政府的反动本质认识不清，反映了农民阶级的阶级 局限性。培养学生透过现象看本质的能力。通过学习、分析 辛丑条约的主要内容及其对中国社会

2、造成的严重危害， 以培养学生综合、分析能力。通过义和团反帝爱国运动的教学，让学生认识到义和团 运动是波澜壮阔的农民反帝爱国运动。它沉重地打击了帝国 主义和封建势力，表现出中国人民不屈不挠的斗争精神。中 国人民前仆后继、不屈不挠的反抗斗争是使中国免于沦为完 全殖民地的主要原因。培养学生的爱国主义情感。教学建议地位分析19世纪末爆发的义和团运动，是帝国主义侵略加剧、民 族矛盾空前激化的产物。它沉重地打击了八国联军的侵华活 动，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。是甲午战争后，中国 人民反侵略、反压迫斗争的英勇表现，表现出中国人民不屈 不挠的斗争精神。义和团运动在中外反动势力联合绞杀下失 败， 清政府同帝

3、国主义国家签订 辛丑条约，中国完全沦为 半殖民地半封建社会。重点分析： 义和团反对八国联军的斗争是本课重点之一。这是认识 义和团运动性质的重要依据，义和团运动始终把斗争矛头指 向帝国主义，反对八国联军的斗争是义和团反帝斗争的具体 表现，显示了中国人民不畏强暴，英勇斗争的精神。 辛丑条 约的内容和对中国社会的影响是另一重点内容。 辛丑条约 的签订，标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具， 中国的半殖民地半封建社会完全形成了。难点分析 “扶清灭洋”口号的提出，是本课难点之一。它涉及到鸦片战争以后中国社会主要矛盾的变化以及19世纪末民族矛盾和阶级矛盾的关系，学生理解起来有困难；“扶清灭洋”口号的

4、含义学生也不易理解。这一口号的提出，正是当时帝国主义和中华民族矛盾尖锐的集中反映，具有朴素的爱国意识，能够吸引和动员广大群众参与到反对帝国主义的斗争中 来。但这个口号带有笼统的排外性质，也导致义和团对清政 府放松警惕。清政府同义和团的关系是另一个难点问题。清政府对待 义和团的政策，从“镇压”到“招抚”再到“镇压”，其目 的是一样的，就是控制、利用，最终消灭义和团，只不过是 手段不同而已。而义和团由于受时代和阶级的局限性，对清 政府的反动本质认识不清，一开始就提出了“扶清灭洋”的 口号，对清政府放松了警惕。重点、难点突破方案1导入新课：可以联系所学知识提问。让学生回忆：世纪末， 帝国主义加紧侵略

5、中国， 中国的民族危机空前严重， 为了挽救民族危机，民族资产阶级发动了维新变法运动。然 后教师指出，紧接着农民阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱国 的义和团运动。2义和团的兴起：1义和团运动在山东兴起： 结合课本内容和多媒体课件， 讲清义和团的活动地区、组织形式和主要成员，指出平原大 捷是义和团从兴起到壮大的转折点。2“扶清灭洋”口号的提出：这是本课的难点之一，首 先教师要讲清“扶清灭洋”的含义，然后引导学生认识鸦片 战争后中国社会主要矛盾的变化， 特别是19世纪末， 帝国主 义侵略加深，外国资本主义同中华民族的矛盾是当时社会的 最主要矛盾。而“扶清灭洋”口号的提出正反映出中外民族 矛盾异常尖锐，这

6、一口号的核心是“灭洋”。最后以课堂讨 论的形式引导学生认识这一口号的进步性和局限性。3反对八国联军的斗争：这是本课重点之一，要充分利 用教材和多媒体资料，讲清以下几个问题： 帝国主义为什么要侵略中国？其目的是什么？与以 前的侵华战争相比有何不同？19 义和团在天津、北京地区的英勇斗争。3义和团运动的失败： 引导学生了解清政府对待义和团 策略上的变化，认识到：不管采取何种策略，清政府的目的 是要控制、利用直至消灭义和团，充分暴露出清政府的反动 本质。4八国联军的暴行：通过教学，是学生认识到：帝国主 义是中国人民最凶恶的敌人。激发学生的爱国意识。4辛丑条约 ：这是本课另一重点。通过师生共同参与 探

7、讨的方式进行教学。首先，教师帮助学生从经济、政治、 军事等几个方面掌握条约的主要内容；然后引导学生逐条分 析条约的危害性；最后得出结论：清政府完全成为帝国主义 统治中国的工具， 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。教法建议本课学习完以后， 学生完整地学习和认识了中国是如何 一步步沦为半殖民地半封建社会的，这时，可以让学生自己 动手把这个过程用一种方式简单的展现出来，可以以列表、 图示、问答、列举等各种方式。内容应该包括历次侵华战争、 不平等条约、对中国的影响等。主要想通过这个活动培养学 生自主学习的能力和对历史问题的概括能力；培养学生进行 单元小结的意识。教学设计示例重点：义和团反对八国联军

8、的斗争 ；辛丑条约的内 容和影响难点：扶清灭洋口号及清政府与义和团的关系。教学思想：本课内容较多，而且在中国近代占有非常突出的地位，有些内容学生理解起来有困难， 在教学上要遵循学生为主体的原则，采用多媒体教学手段， 通过师生、 生生互动的方式， 让学生在体验和感悟中学习历史。这一课是对学生进行爱国 主义教育以及培养学生概括、分析历史问题能力的好素材。教学手段：多媒体辅助教学教学过程：一、导入新课：19世纪末，帝国主义加紧侵略中国， 为了挽救民族危机， 中国人进行了哪些斗争？（学生回答略）在民族危亡的关键时刻，民族资产阶级发动了维新变法运动。紧接着农民阶级 又发动了轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动。二、义和团运动的兴起1 义和团在山东兴起（屏幕显示义和团运动的形势 示意图）1从义和拳到义和团：根据教材讲明义和团的名称、组织形式和主要成员；然后，请学生看书，进行师生问答：师：19世纪末，义和团为何把斗争矛头从反清转向了反 帝？生：帝国主义对中国的侵略加深了。 生：帝国主义是中国人最直接、最主要的敌人。 师：很好，那么义和团运动为什么首先在山东爆发呢？ 生（思考后） ：山东受侵略