保护生物学考试大纲

1、保护生物学考试大纲课程名称：保护生物学课程性质：公共选修课程代码：学 分：2总 学 时：36适用专业：生态学先修课程：环境生物学、植物学、动物学、普通生态学、遗传学一、考试对象 生态学、生物科学专业本科生二、考试性质、目的保护生物学是生物科学、生态学专业学生选修的一门专业课。保护生物学是宏观生物科学的一个分支，它是学术界对目前生物多样性危机的反应，目标是评估人类对生物多样性的影响，提出防止生物多样性丧失或减退的具体措施，该学科具有明显的时代特色。学生学习本门课程之后，要求能够从不同水平认识客观有机界的组织形式、结构功能、生态效应、动态平衡等基本原则和生物发生发展的规律。同时，通过学习及研究实例

2、的讲授，使学生掌握一定的保护生物学原理、研究方法与技术，以增加感性知识，从而培养解决实际问题的能力。通过考试可检查学生知识掌握情况，也能促使学生能初步运用所学的基本理论和实验技能，说明和解决实际中的有关自然保护的一般问题三、考试内容及要求第1章 保护生物学的产生与发展1、1 保护生物学的概念和学科特点1、2 保护生物学的形成与发展1、3 保护生物学的研究内容1、4 保护生物学的研究趋势考试要求：了解保护生物学的结构与特征；了解保护生物学的未来研究的方向。第2章 物种起源与生物多样性演化2、1 物种与物种形成2、2 生物多样性进化的主要历程2、3 生物进化与环境因素2、4 进化系统与生物分类考试

3、要求：理解物种的概念；了解生物多样性的形成历程。第3章 物种濒危与灭绝3、1 物种濒危等级划分的意义3、2 濒危物种等级划分的标准3、3 物种灭绝的历史3、4 物种灭绝的原因3、5 容易灭绝物种的特征考试要求：了解物种灭绝的外部机制和内在机制；了解物种编目的内容；掌握物种濒危等级及其划分标准。第4章 遗传多样性及其保护4、1 遗传多样性的概念及研究意义4、2 遗传多样性的来源4、3 遗传多样性的检测方法考试要求：掌握遗传多样性的定义；了解遗传多样性的表现层次；了解遗传多样性的检测方法；意义；了解我国的遗传多样性研究现状。第5章 物种多样性及保护5、1 物种多样性的概念5、2 全球物种多样性概况

4、5、3 中国的物种多样性5、4 中国的濒危物种及保护5、5 物种多样性的保护考试要求：掌握物种多样性的概念；了解全球物种多样性情况；了解物种多样性的时空格局；掌握物种多样性的形成机制；了解我国的物种多样性状况。第6章 生态系统多样性及保护6、1 生态系统的概念和基本功能6、2 生态系统的多样性6、3 生态系统的物种多样性6、4 生态系统多样性的维持6、5 生态系统保护的意义和途径考试要求：掌握生态系统多样性概念；了解生态系统类型；掌握多样性测度的方法。第7章 物种保护的优先原则与生物多样性信息7、1 物种保护的优先原则7、2 中国生物多样性优先保护的标准与范围7、3 物种监测和生物多样性信息系

5、统考试要求：掌握物种保护的优先原则；了解物种监测和生物多样性信息系统的内容；了解生物多样性优先保护的标准。第8章 自然保护区的建立与管理8、1 自然保护区的概述8、2 自然保护区的分类8、3 保护区的设计原则8、4 自然保护区网与生境走廊8、5 自然保护区的管理8、6 自然保护区的评价考试要求：掌握自然保护区的概念；了解自然保护区的设计原则；了解生态旅游区的规划与建设和自然保护区旅游管理的原理。第9章 迁地保护与动植物园管理9、1 迁地保护的概念及意义9、2 迁地保护的实施原则和理论基础9、3 迁地种群的管理9、4 动物园、水族馆和植物园9、5 种子库和基因资源库9、6 保护繁育专家组及其全球

6、性迁地保护计划考试要求：掌握迁地保护的意义；了解迁地保护的原则；了解迁地种群的管理和动植物园管理。第10章 生物入侵10、1 什么是生物入侵10、2 生物入侵与生态平衡10、3 如何防止生物入侵10、4 中国外来入侵种10、5 生物入侵研究概况及发展趋势考试要求：掌握生物入侵的概念；了解外来生物及其影响；了解入侵的预防与控制的方法；了解生物安全的内容。第11章 生物多样性保护的有关法规、行动计划和国际组织11、1 有关生物多样性保护的国际协定11、2 有关生物多样性保护的国内法规及行动计划11、3 有关生物多样性保护的国际组织考试要求：了解各种保护法规及保护组织。四、考试方式及时间考试方式：闭

7、卷 考试时间：120分钟五、考试题型结构六、课程综合评定办法考核方式：考试成绩评定：平时（20%）、期中（20%）和期末的闭卷考试成绩（60%）进行综合评定。七、考试教材张恒庆，保护生物学，科学教育出版社，2005城市生态学考试大纲课程名称：城市生态学课程性质：专业选修课课程代码： 06071402218学 分：3总 学 时：54适用专业：生态学专业先修课程：普通生态学一、考试对象：适用于生态学专业本科层次的学生二、课程的性质、目的：城市生态学是生态学专业的专业课程。通过教学使学生了解城市生态的组成形态、功能和城市环境等方面的内容。三、考试内容与要求：第一章 绪论1、城市、城市生态学的概念（掌

8、握）2、城市生态学的研究内容（了解）3、城市生态学的发展简史（识记）4、城市生态学的学科基础（识记）5、城市生态学研究的基本原理（掌握）第二章 生态系统基础理论1、生态系统的概念（掌握）2、生态系统的组成成分记相互关系（掌握）3、生态系统的结构（掌握）4、生态系统的基本特征及类型（了解）5、生态系统的基本功能（掌握）6、生态平衡的概念（掌握），平衡的调节机制（识记）第三章 城市生态系统1、城市生态系统的概念（掌握）2、城市生态系统的组成（了解）3、城市生态系统的结构形式（掌握）4、城市生态系统的特征（掌握）5、城市生态系统基本功能（掌握）第四章 城市人口1、城市化、城市化水平、城市人口的概念（

9、掌握）2、城市人口基本特征（掌握）3、城市人口规模、城市人口自然增长率、城市人口机械增长率的概念及计算（掌握）4、城市人口承载力、人口环境容量、城市人口增长（了解）5、城市流动人口的概念（掌握）6、城市人口迁居模式（了解）7、中国城市人口迁居基本原因（掌握）第五章 城市环境第一节 城市环境概要1、城市环境的概念及组成（掌握），城市环境的特点（识记）2、城市环境容量的概念（掌握）3、水环境容量、土壤环境容量、城市工业容量、城市交通容量（掌握）第二节 城市地质1、工程地质类型（了解）2、城市地质条件与城市建设（了解）第三节 城市大气环境1、大气污染的概念（掌握）2、城市大气环境中的主要污染物（了解

10、）3、城市大气污染的危害（了解）4、城市主要大气污染源（了解）5、城市大气污染防治的原则（掌握）6、城市大气污染防治措施（应用）7、城市大气污染防止技术（应用）第四节 城市气候环境1、城市气候的概念（掌握）2、城市气候环境的范围（掌握）3、城市人为环境对城市气候的影响（了解）4、城市热岛的概念（掌握），及其分布特点（了解）5、城市逆温（了解）6、城市工业布置的特点（掌握）7、我国风与城市规划的特点（掌握）第五节 城市水环境1、城市水污染的概念（掌握）2、水污染指标（应用）：BOD、COD、TOD、TOC、OC及其相互关系3、水体中的主要污染物及其对环境的危害（了解）4、水污染综合防治的目标（了

11、解）5、水污染防治的对策与措施（应用）6、污水处理概述（应用）第六节 城市噪声环境1、噪声的概念（掌握）及其分类（识记）2、噪声控制技术（掌握）第七节 城市土壤环境1、城市土壤受污染的特点第八节 城市植被1、城市植被的概念及其特征、类型（掌握）2、城市植被的生态功能和使用、美化功能（了解）3、城市园林绿地指标的计算（应用）4、城市园林绿地系统规划原则（应用）5、卫生防护林带规划设置（应用）6、树种选择（应用）第九节 城市动物1、城市动物的概念及其特征（了解）2、城市野生动物的保护第六章 城市灾害及预防1、城市灾害的概念（掌握）及分类（了解）2、有关地震的基本概念：震源、震中、震源深度、地震烈度

12、、震级（掌握）3、我国地震的地理分布（了解）4、城市防震减灾对策及易损性分析（了解）5、我国城市防洪现状及措施（了解）第七章 城市景观生态1、景观及城市景观的概念（掌握）2、景观要素的基本类型（识记）3、斑块的概念及类型（掌握）3、走廊的概念及其结构（掌握）4、本底的概念及判断标准（掌握）5、城市景观的欣赏效果（掌握）6、城市景观要素特征（掌握）7、城市自然景观及人工景观（了解）8、城市景观规划的原则及内容（应用）第八章 城市环境质量评价与可持续发展1、城市环境质量评价的类型（识记）2、城市环境质量评价的内容（掌握）3、城市环境质量评价的方法（应用）4、城市环境规划的基本结构及层次（掌握）5、

13、城市可持续发展的评价指标和方法（应用）四、考试方式及时间：考试方式：闭卷 考试时间：120分钟五、考试题型结构：1、各种题型所占比例：单选题（30分），填空题（15分），名词解释（20分），简答题（20分），问答题（15分）2、试题难易程度：难易比例为811六、课程综合评定办法：考试课期末考试成绩占80%，平时成绩占20%七、考试教材：杨小波等编，城市生态学，科学出版社，2000地理信息系统考试大纲课程名称：地理信息系统课程性质：专业必修课程代码：学 分：3总 学 时：54适用专业：生态学先修课程：自然地理学，普通生态学，计算机基础一、考试对象生态学专业本科生二、课程的性质、目的：地理信息系统

14、是宜宾学院生态学专业必修的一门专业基础课。本课程的主要目的和任务是使学生掌握地理信息系统（GIS）的基本概念、系统的基本构成和系统运行环境、地理空间数据结构及数据模型、GIS系统的基本功能和GIS工程设计的方法，并通过上机实习，熟悉ArcGIS的操作界面和功能，具有初步的处理空间数据能力。本课程的理论与实践性都比较强。在学习本课程时，既需要地理学科知识为基础，又需要融入计算机科学、信息科学、管理科学等相关学科的知识。讲授课程中，应注意拓宽学生的知识面，培养学生理解和分析问题的能力以及自学和接受新知识的能力。在教学过程中，应辅以具体的GIS软件演示，增强学生的感性知识，提高学生对本课程的学习兴趣

15、，提高教学质量。三、考试内容与要求：第一章 导论了解数据与信息的关系掌握地理信息与地理信息系统的概念理解地理信息系统的基本组成了解地理信息系统的基本功能和应用领域了解地理信息系统的发展概况 第二章 地理信息系统的数据结构了解地理空间的概念及空间实体的表达方法 掌握空间数据的基本特征理解空间数据的计算机表达方法掌握矢量数据结构、栅格数据结构的特点 掌握空间数据结构的建立方法第三章 地理信息系统空间数据库理解空间数据库的概念及设计维护方法；了解传统数据模型（层次模型、网状模型、关系模型）的特点；了解语义数据模型和面向对象数据模型的概念； 了解空间数据库逻辑模型设计和物理设计的方法；了解空间时态数据

16、库的概念第四章 空间数据的处理了解地理空间的概念及空间实体的表达方法 掌握空间数据的基本特征理解空间数据的计算机表达方法掌握矢量数据结构、栅格数据结构的特点 掌握空间数据结构的建立方法第五章 空间分析的原理与方法掌握数字地面模型；掌握空间叠合分析；掌握空间缓冲区分析、空间网络分析、空间统计分析；理解空间数据集合分析和查询第六章 空间分析过程及GIS应用模型了解地理信息系统应用模型的分类及构建方法； 理解适宜性分析模型、发展预测模型、地学模拟模型理解专家系统的概念和组成了解地理元胞自动机的原理第七章 地理信息系统的设计与评价了解地理信息系统设计的目的及模式 理解地理信息系统设计的流程 了解地理信

17、息标准化第八章 地理信息系统产品的输出设计理解地理信息系统产品的输出形式 了解地理信息系统的可视化与虚拟现实技术四、考试方式及时间：本课程为考查课五、考试题型结构：本课程采用写小论文和上机实际操作的方式，综合考查学生对基础知识的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。六、课程综合评定办法：平时上课情况占20%；理论课作业占40%；上机作业占40%。七、考试教材：黄杏元等，地理信息系统概论（修订版），高等教育出版社，2001。陈学全等，数据库系统与应用，中国科学技术出版社，1996胡友元等，计算机地图制图，测绘出版社，1987张奠坤等，地图学教程，西安地图出版社，1992胡珻钜等，地图投影

18、，测绘出版社，1992ARC/INFO中国技术咨询与培训中心，中国科学院地理科学与资源研究所与环境信息系统国家重点实验室，ArcView高级应用教程动物学考试大纲课程名称：动物学（二）课程性质：专业基础课课程代码：06071402209学 分：3总 学 时：48适用专业：生态学先修课程：化学类基础课程一、考试对象生态学专业各年级二、考试的性质、目的：本课程的考试为结业考试。考试的目的是为检查学生系统掌握脊椎动物各门及重要纲的主要特征，代表动物的形态结构、生理机能和个体发育的特点；是否基本掌握相应门(亚门)、纲 (亚纲)及目的分类、生态及经济地位；了解脊椎动物给类群发生发展的基本规律及演化关系；

19、掌握动物学实验的基本技能，独立操作能力，观察能力以及分析问题和解决问题的能力；是否基本学会动物标本的采集、处理和制作技能。三、考试内容与要求：考核知识与能力的总体要求：通过对具体的代表动物形态结构、生理机能和个体发育的特点学习，系统掌握脊椎动物界各亚门、各纲(亚纲)及目的主要特征，了解它们的分类、生态及经济地位；基本掌握动物学的学习研究方法。各类群的形态结构有一定规律性和可比性。因此，对学生的要求也就相对提高。为使学生能充分集中精力彻底理解具体的内容，特将考核又大体分成半期考试前与半期考试后两半。（一）前半期考核前半期考核内容：第十四章脊索动物门主要特征分类和各亚们概述、第十五章圆口纲、第十六

20、章鱼纲、第十七章两栖纲、第十八章爬行纲等各纲的主要特征、代表动物、分类、与人类的关系。（二）后半期及期末考试：后半期考核内容：第十九章鸟纲、第二十章哺乳纲各纲的主要特征、代表动物、分类、与人类的关系、第二十一章脊索动物的起源和进化、第二十二章动物地理与动物生态、脊椎动物总结等部分、其中半期考试前的内容比半期考试后的内容要求梢低些。后半期考核范围：从第十九章到第二十二章中各类动物的主要特征、代表动物、分类及其与人类的关系。以及脊椎动物总结，重点是鸟纲、哺乳纲和脊椎动物总结三部分。考试命题的基本原则：80%考查学生的三基，20%考查学生的素质能力。考核形式：包括平时考核（含讨论、作业、专题小论文等

21、）、半期随堂（开或闭卷）考试、期末（闭卷）考试三种。四、考试方式及时间考试方式：闭卷（理论课部分） 考试时间：120分钟五、考试题型结构1、各种题型所占比例：填空题5%：选择题40%：判断题15%：综合填表10%：问答题20%2、试题难易程度：相对于办学条件好的老本科院校试题中偏易六、课程综合评定办法期末考试成绩60%：平时成绩20%（含平时学习态度、出勤率、提问和表述的知识深度和范围），实验综合成绩20%（按实验大纲部分评定）七、考试教材：必读教材：刘凌云、郑光美主编 普通动物学（第三版） 高等教育出版社，1997年6月参考教材：杨安峰编著 脊椎动物学 （修订版） 北京大学出版社 1994年

22、1月第1版丁汉波编著 脊椎动物学 高等教育出版社1984年3月华中师院等 动物学（下） 高等教育出版社 1983年5月动物学考试大纲课程名称：动物学（一）课程性质：专业基础课课程代码：学 分：3总 学 时：54适用专业：生态学先修课程：化学类基础课程一、考试对象生态学专业各年级二、考试的性质、目的：本课程的考试为结业考试。考试的目的是为检查学生系统掌握无脊椎动物各门及重要纲的主要特征，代表动物的形态结构、生理机能和个体发育的特点；是否基本掌握相应门(亚门)、纲 (亚纲)及目(如昆虫纲)的分类、生态及经济地位；了解动物界发生发展的基本规律及各门的演化关系程度；掌握动物学实验的基本技能，独立操作能

23、力，观察能力以及分析问题和解决问题的能力；是否基本学会动物的采集、培养、标本的处理和制作技能；了解国内外动物学发展的新成就情况。三、考试内容与要求（宋体 五号 粗体）：考核知识与能力的总体要求：通过对具体的代表动物形态结构、生理机能和个体发育的特点学习，系统掌握无脊椎动物界一般门(亚门)（低等无脊椎动物）、纲(亚纲)及目(昆虫)的主要特征，了解它们的分类、生态及经济地位；基本掌握动物学的学习研究方法。了解国内外动物学发展的新成就。动物学（上）考核的内容与要求：动物学（上）是无脊椎动物部分，由于该部分是学生相对陌生，形态结构多样，生活史差异极大，分类复杂，又种类极其繁多的部分，也是普通动物学最难

24、的部分。为使学生能充分集中精力彻底理解具体的内容，特将考核又大体分成半期考试前与半期考试后两半。（一）前半期考核考核内容：绪论、第一章动物体的基本结构与机能、第二章原生动物门（含主要特征、代表动物、分类、与人类的关系）、第三章多细胞动物的起源、第四章多孔动物门、第五章腔肠动物门（含主要特征、代表动物及分纲）第六章扁形动物门（含代表动物及分类、寄生虫和寄主的相互关系、第七章原腔动物门（含主要特征、代表动物、分类、与人类的关系）、第八章环节动物门（含主要特征、代表动物、分类、环节动物与人类的关系）考核范围与考试要求：从绪论、第一章到第八章中各门动物的主要特征、代表动物、分类及其与人类的关系。（二）

25、后半期及期末考试：考核内容：第九章软体动物（含主要特征、代表动物、分类及其与人类的关系）第十章节肢动物门（含本门动物的主要特征、本门分类概述、原节肢（气管）纲及其代表动物、甲壳纲及其代表动物、蛛形纲及其代表动物、多足纲及其代表动物、昆虫纲及其代表动物和分目、第十一章苔藓动物门、腕足动物门、帚虫动物门的代表动物及主要特征简述，第十二章棘皮动物门（含代表动物、主要特征及分类）、第十三章半索动物门（含代表动物、主要特征）、无脊椎动物总结。考核范围与考试要求：从第九章到第十三章和以及无脊椎动物总结中各类动物的主要特征、代表动物、分类及其与人类的关系。重点是软体动物、节肢动物门、无脊椎动物总结。其中半期

26、考试前的内容不再考得太细。四、考试方式及时间考试方式：闭卷（理论课部分） 考试时间：120分钟五、考试题型结构1、各种题型所占比例：填空题5%：选择题40%：判断题15%：综合填表10%：问答题20%2、试题难易程度：相对于办学条件好的老本科院校试题中偏易六、课程综合评定办法期末考试成绩60%：平时成绩20%（含平时学习态度、出勤率、提问和表述的知识深度和范围），实验综合成绩20%（按实验大纲部分评定）七、考试教材：普通动物学实验指导（第三版）刘凌云、郑光美 主编 1997年普通动物学，高等教育出版社， 无脊椎动物学 江静波 编著无脊椎动物学上、下册 任淑仙 编著环境学考试大纲课程名称：环境学

27、课程性质：专业必修课程代码：学 分：3总 学 时：54适用专业：生态学专业本科学生先修课程：一、考试对象：生态学专业本科学生二、课程的性质、目的：环境学是生态学专业必修的一门专业基础课。目的在于培养学生的基本环境素养，启发学生的环境思维，促进环境伦理、环境意识的推广和普及。环境学是环境科学的核心，阐述环境科学体系中最基本的问题，揭示人与环境相互作用中的基本规律，提高学生分析、解决问题的能力。三、考试内容与要求：1、考试基本内容：第一章 环境学基本原理第一节 环境第二节 环境多样性第三节 人与环境的和谐第四节 环境规律第五节 环境科学第二章 人口与环境第一节 人口变迁第二节 人口爆炸对环境的影响

28、第三节 影响人口总量与分布的因素第三章 大气环境第一节 大气概述第二节 大气污染第三节 大气污染控制第四节 全球大气环境变化第四章 水环境第一节 地球上的水第二节 水资源第三节 水灾害第四节 水污染第五章 土壤环境第一节 土壤的组成和基本性质第二节 土壤污染和自净第六章 物理环境第一节 声学环境第二节 电磁辐射第三节 放射性污染第四节 光污染第五节 热污染第七章 生物环境第一节 生物多样性第二节 生物安全第三节 生物污染第八章 人居环境第一节 人居环境的发展和类型第二节 城市人居环境第三节 人居环境舒适度评价第九章 景观环境第一节 景观环境的概念及分类第二节 自然景观第十章 可持续发展第一节

29、可持续发展的由来第二节 可持续发展的基本理念第三节 可持续发展的理论探讨与实践2、考试基本要求：能掌握环境学的基本原理，基本概念，并应用基本概念和原理分析解决实际问题，明确大气环境，水环境，土壤环境，物理环境，生物环境，人居环境，景观环境等的相关基本概念，知道这些环境污染的污染物有哪些，怎样进行污染治理和保护，以及这些环境污染对人和社会有哪些危害。懂得可持续发展基本理论，基本思想和基本原则。四、考试方式及时间：考试方式：闭卷 考试时间：120分钟五、考试题型结构：1、各种题型所占比例:填空题占20%，选择题30%，名词解释占18%，简答题20%，问答题12%。 2、试题难易程度：容易题（30%

30、） 中等难度题 (50%) 较难题 (20%)六、课程综合评定办法：是考试课程，平时成绩由作业和上课出勤构成；总评成绩的构成为平时成绩：半期考试的成绩：期末考试的成绩2：2：6。七、考试教材：2002年，高等教育出版社，左玉辉著，环境学环境与资源保护法学考试大纲课程名称：环境与资源保护法学课程性质：专业选修课课程代码： 学 分：2总 学 时：36适用专业：生态学专业先修课程：无一、考试对象：适用于生态学专业本科层次的学生二、课程的性质、目的：环境与资源保护法学是一门新兴的边缘学科。它既是法学的一个分支学科，又是环境科学的一个分支学科。从法学的观点来看，环境与资源保护法学是系统地概述了环境与资源

31、保护法基本理论和基本知识的课程，涵盖了环境与资源保护法整个学科领域各主要门类或分支学科的主要内容。课程涉及国内法、国际法以及法理学、行政法、民法、经济法和刑法等法学学科，还涉及环境科学（生态学）、环境社会学、环境经济学、环境管理学以及环境伦理学等其他自然科学和社会科学学科。三、考试内容与要求：第一章 环境与资源保护法概述 （1）环境与资源保护法的概念、性质、特征（掌握）；（2）环境与资源保护法律关系的概念和要素（掌握）；（3）环境与资源保护法的产生和发展（了解）； 第二章 环境与资源保护法的体系和立法 （1）环境与资源保护法的体系（掌握）；（2）环境与资源保护立法的概念（识记）；（3）环境与资

32、源保护立法体制与立法规划（掌握）；（4）环境与资源保护立法的指导原则（了解）第三章 中国环境与资源保护法的基本原则（1）环境保护与经济建设、社会发展相协调的原则（掌握）；（2）预防为主、防治结合的原则（掌握）；（3）奖励综合利用的原则（掌握）；（4）开发者养护、污染者治理的原则（掌握）；（5）环境保护的民主原则（掌握）； 第四章 环境与资源保护法的基本制度 （1）环境保护的基本法律制度：土地利用规划制度、环境影响评价制度、“三同时”制度、许可证制度、征收排污费制度、经济刺激制度（掌握）；（2）自然资源保护的基本法律制度：权属制度、规划制度、调查和档案制度、许可证制度、有偿使用制度（掌握）；（3

33、）环境标准制度的概念、体系及其制定（掌握）； 第五章 国家对环境与资源保护的管理 （1）环境与资源保护管理的概念、原则、范围（掌握）；（2）国家对环境与资源保护管理的历史与发展（了解）；（3）环境与资源保护管理机构（识记）； 第六章 环境与资源保护法的法律责任 （1）环境与资源保护法的行政责任(掌握)；（2）环境与资源保护法的民事责任(掌握)；（3）环境与资源保护法的刑事责任（识记）； 第七章 环境污染防治法 （1）中国的大气污染防治法（掌握）；（2）中国的海洋环境污染防治法（掌握）；（3）中国的水污染防治法（掌握）；（4）中国的环境噪声污染防治法（掌握）；（5）中国的固体废弃物污染环境防治法

34、（掌握）第八章 自然资源保护法 （1）中国的土地资源保护法（掌握）；（2）中国的水资源保护法（掌握）；（3）中国的森林资源保护法（掌握）；（4）中国的水土保持法（掌握）；（5）中国的矿产资源保护法（识记）；（6）中国的渔业资源保护法（识记）；（7）中国的野生动植物资源保护法（识记）；第九章 国际法概述 （1）国际环境法的概念、特点渊源等（了解）；（2）国际环境法的主体和客体（了解）；（3）国际环境法的基本原则（了解）；（4）国际环境责任和争端的解决（了解）；（5）国际环境与资源的法律保护（了解）四、考试方式及时间：考试方式：闭卷 考试时间：120分钟五、考试题型结构：1、各种题型所占比例 ：单

35、选题（30分），填空题（10分），判断改错题（10分），名词解释（15分），简答题（20分），论述题（15分） 2、试题难易程度：难易比例为811六、课程综合评定办法：考试课期末考试成绩占80%，平时成绩占20%七、考试教材：金瑞林主编，环境与资源保护法学，高等教育出版社，1999环境质量评价考试大纲课程名称：环境质量评价课程性质：专业必修课程代码：学 分： 总 学 时：54适用专业：生态学先修课程： 一、考试对象生态学专业二、考试性质、目的本课程是生态学专业本科生的专业必修课。本课程在于通过教与学，使学生正确理解和掌握环境质量评价学的原理和方法，并学会应用环境质量评价理论进行环境质量现状评价

36、、影响评价和风险评价。考试目的是，帮助学生掌握环境质量评价的基本理论、思想方法，尤其是重点掌握建设项目环境影响评价和规划层次环境影响的基本方法，并使学生初步具有从事环境评价工作的基本技能，进一步培养学生综合运用相关学科的知识，用于解决环境评价实际问题的能力，进一步培养学生的专业兴趣。三、考试内容与要求第一章 环境质量评价的概念、目的及其发展概况了解国内外环境质量评价发展概况理解环境质量评价的几种划分类型掌握的重点内容有：1、环境质量的概念2、环境质量评价的目的和对象、环境质量评价的本质和基本特点3、环境质量评价学的基本任务和主要内容4、环境质量标准的概念5、环境质量标准的类型和级别6、制定环境

37、质量标准的原则、依据和步骤；7、我国主要环境标准及标准实例第二章 污染源调查与评价理解污染产生过程掌握污染源的概念；掌握污染源的分类；掌握不同污染源（工业污染源、农业污染源、生活污染源、交通污染源、电磁辐射污染源、噪声源和放射性污染源）的调查内容；掌握污染源调查的工作方法、技术方法和污染源评价的技术方法第三章 环境质量现状评价理解环境指数法 、模糊数学法和生物指标法掌握环境质量现状评价的基本程序与方法；掌握环境质量现状评价的方法第四章 环境影响评价了解环境影响的阶段和时期；了解区域开发活动的公众参与；了解环境影响的类型；了解环境影响识别表和环境影响识别的结果；了解厂址选择的原则；了解GIS在建

38、设项目环境影响评价中的应用、在区域环境影响评价中的应用、在选址中的应用和在环境影响预测模型中的应用理解环境影响预测的地域范围和地点布设；理解区域环境影响评价与建设项目环境影响评价的关系；掌握环境影响评价工作程序和环境影响评价工作等级的划分；掌握建设项目环境影响评价大纲和区域开发环境评价大纲；掌握环境调查的原则和方法和环境现状调查的内容；掌握工程分析的原则、对象和方法；掌握环境影响预测的内容和方法；熟悉评价建设项目的环境影响的方法与原则；掌握区域环境影响评价工作程序；掌握环境影响报告表和报告书的编制第五章 环境质量评价图的绘制了解环境评价图的分类掌握环境评价图的绘制方法第六章 水环境影响评价了解

39、水体水质和水体规模分类；理解地下水预测数学模型掌握水污染指数评价、统计型水质评价和水环境的生物学评价；掌握地表水环境影响评价工作内容、程序及分级；掌握水环境现状调查、水环境影响预测、环保措施建议和地表水环境影响评价结论；掌握地下水环境影响评价的任务和要求掌握地下水环境影响评价工作等级的划分和地下水环境质量评价方法；第七章 大气环境影响评价了解污染气象调查的内容和方法掌握大气环境影响评价工作程序、大气环境影响评价等级的划分、大气环境影响评价范围；掌握大气环境现有监测资料分析、大气环境现状监测和大气环境现状分析与评价；掌握大气污染源调查的方法和内容；掌握大气环境影响预测的内容与方法；掌握工程项目大

40、气环境影响评价的指标和内容第八章 生态环境影响评价了解污染型和非污染型影响；了解生态环境评价的分类；了解生态环境现状评价的类型； 理解生态系统的综合评价方法；理解污染的生态效应评价，生态环境影响综合分析与评价。掌握生态环境现状调查；掌握生态环境现状评价的基本要求和评价方法，生态环境现状评价的指标体系及相关评价；掌握生态环境影响评价的工作程序与等级确定；掌握生态环境影响预测方法；掌握生态环境影响识别，生态环境影响评价的目的、指导思想与基本原则；掌握土壤环境质量现状评价，土壤环境影响评价和土壤退化影响评价；掌握生态影响的防护、恢复与管理； 第九章 噪声环境影响评价了解环境噪声影响预测；了解噪声的来

41、源和分类；理解噪声的叠加和相减；理解减少噪声的产生与控制噪声的措施、技术；熟悉噪声环境影响评价报告编写提纲；理解计权声级，等效连续声级、声强级和声压级掌握声功率、声强、声压、分贝、声功率级、声强级和声压级的概念；掌握我国环境噪声标准；掌握噪声环境影响评价的基本内容，工作程序；掌握环境噪声现状评价的方法；第十章 环境风险评价理解环境风险的特点及其分类；掌握环境风险评价内容与程序；掌握环境风险识别的概念，掌握物质危险性识别；掌握环境风险识别的方法；掌握风险度量的概念，掌握危害的估计；掌握环境风险评价的目的、内容与范围以及环境风险评价的管理第十一章 环境-经济损益分析与评价掌握环境-经济损益分析与评

42、价的几种方法第十二章 建设项目环境影响评价实例理解工程建设项目环境影响评价的管理程序及其类别的筛选、工程建设项目的环境影响后评估四、考试方式及时间考试方式：闭卷 考试方式：120分钟五、考试题型结构1、各种题型所占比例：题型分主观和客观两类，包括名词解释、填空题、简答题、论述题和计算题，其中名词解释10%、填空10%、简答题30%、论述题30%、计算题20%，主要是考察考生对基本概念和理论知识的理解和掌握，全卷尽可能多地涵盖所要求掌握的知识点。2、试题难易程序：中等六、课程综合评定办法考核方式：考试总评成绩的构成：平时成绩20%，期末考试80%。七、考试教材教材：环境质量评价，刘绮，潘伟斌编著

43、，华南理工大学出版社，2004景观生态学考试大纲课程名称：景观生态学课程性质：专业选修课程代码：06071402402学 分：3总 学 时：54适用专业：生态学先修课程：自然地理学，普通生态学一、考试对象生态学专业高年级本科生二、课程的性质、目的：景观生态学是宜宾学院生物工程系生态学专业一门重要的专业基础课程。本课程依据地理学上的景观与环境学中的生态，将地理学对地理现象的空间相互作用的横向研究和生态学对生态系统机能相互作用的纵向研究集合为一体，以景观为对象，通过物质流、能量流、信息流和物种流在地球表层的迁移与交换，研究景观的空间结构、功能及各部分之间的相互关系，研究景观的动态变化及景观优化利用

44、和保护的原理与途径。三、考试内容与要求：第一章 景观生态学概述掌握景观、景观生态学的基本概念与内涵；掌握斑块、廊道、基质、格局、异质性、尺度等的概念；了解景观生态学的发展过程。 第二章 景观生态学核心概念和理论基础掌握景观生态学的基本原理和核心概念；掌握景观要素的内容；熟悉系统论的概念、原则和研究方法； 了解景观生态学与系统论的关系第三章 景观的空间结构掌握斑块、廊道、基质、异质性、网络等的结构特征、生态效应；掌握景观构型的确定方法；了解景观结构要素的影响因素。第四章 景观生态过程或景观功能掌握景观结构对生态过程的主要影响；掌握常见的干扰的种类、性质和生态学意义；掌握连接度与连通性的概念及生态

45、学意义；掌握景观中各类物质和信息的运动方式与类型。第五章 景观动态掌握景观稳定性的概念和影响景观稳定性的因素；掌握景观变化的驱动因子；掌握景观变化对生态环境的影响；了解景观变化的动态模拟。第六章 景观生态分类与评价掌握景观生态体系的分类和各评价方法；掌握基本概念和评价的意义；了解评价指标体系的选择方法。第七章 景观生态学数量方法理解各特征指数；了解景观格局的分析模型；了解景观模型和景观模拟方法。第八章 景观生态规划与设计掌握景观生态规划与设计基本概念；掌握景观生态规划与设计的类型；了解景观生态规划与设计的方法步骤；了解景观生态规划与设计的应用。第九章 景观生态学应用掌握景观结构与生物多样性保护

46、的关系；了解自然保护区的规划与设计方法；了解欧洲和中国的景观生态建设主要案例；了解城市景观建设的内容；了解矿区景观建设目标与原则以及基本类型；掌握区域生态旅游开发的基本模式、生态旅游区的景观格局分析内容和旅游区规划设计的景观生态学途径。第十章 景观与文化了解景观与文化的关系了解文化景观的基本特征、维持和保护地域文化景观的生态意义。四、考试方式及时间：考试方式：闭卷 考试时间：120分钟五、考试题型结构：客观题40分左右，约占40%；主观题60分左右，约占60%。客观题以填空题为主；主观题包括名词解释题和问答题。试题难度以适中偏易为主。六、课程综合评定办法：期末成绩占70%，平时成绩占10%，半

47、期考成绩占20%七、考试教材：肖笃宁等，景观生态学，科学出版社，2003邬建国等，景观生态学，高等教育出版社，2000普通生态学考试大纲课程名称：普通生态学课程性质：专业必修课程代码：学 分：3总 学 时：72适用专业：生态学先修课程：动物学，植物学，高等数学一、考试对象适用于生态学、生物科学专业本科生二、考试性质、目的生态学课程的性质为专业必修课，生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学，是生物科学体系中的重要基础学科，也是生物科学、生态学本科学生必修的基础课程。它的主要内容包括生物与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统和应用生态学五大部分。要求学生全面系统地掌握生态学的基本内

48、容和主要研究方法，对生态学的主要发展趋势和前沿领域有一定的了解，对环境、种群、群落和生态系统的基本概念、特征有较深入的理解，系统地掌握生物与环境作用机理，种群生活史、种内与种间关系，生物群落的组成与结构、动态及其分类、排序，生态系统的物质循环和能量流动，陆地生态系统和水域生态系统的基本特征，掌握全球变化和生物多样性的基本内容，熟悉应用生态学内容中的一般概念和理论，了解生态风险评估与生态规划的基本方法、内容，培养运用所学生态学知识分析和解决当前主要生态问题的能力。三、考试内容及要求第一章 绪论考试内容1、生态学的定义2、生态学的历史、对象与范围3、生态学的分支学科4、生态学与其他学科之间的关系5

49、、生态学与其他学科交叉派生的学科考试要求1、了解生态学的发展历史，以及在各个阶段研究的中心内容；2、理解生态学各个部分的构成与基本内容；3、掌握生态学的定义及研究内容。第二章 生物与环境考试内容1、环境的概念及其类型2、生态因子的作用3、生态因子的生态作用及生物的适应考试要求1、掌握并理解生物种和环境的基本概念，了解环境的主体、性质和范围分类，以及环境因子的类型。2、掌握和理解生态因子的概念和一般特征，理解Lieberg最小因子定律、Shelford耐性定律、限制因子，理解并掌握生态幅、稳态和指示植物的概念，以及生物对环境的适应类型。3、了解光因子、温度因子、水、大气因子等的变化规律，掌握光、

50、温度、水、CO2、土壤对生物的生态作用及其生物对不同因子的适应性。第三章 种群生态学考试内容1、种群的概念和特征2、种群的动态3、种群的空间格局4、种群调节5、种群生活史6、种群的繁殖成效、繁殖格局和繁殖对策7、种群的性选择8、种内关系9、种间竞争考试要求1、理解并掌握种群的概念和基本特征，理解种群数量的动态变化以及研究模型的运用。2、掌握种群密度的概念，了解种群绝对密度和相对密度的调查方法；理解并掌握单体生物和构件生物的概念；掌握种群统计学的3个统计指标及方法；了解生命表、动态生命表和静态生命表、综合生命表的编制方法，以及种群增长率和内禀增长率的计算公式；了解种群的增长方式和增长模型，熟悉种

51、群增长的逻辑斯谛方程；理解自然种群的数量变动规律。3、理解并掌握种群空间格局的类型、形成原因，以及检验方法。4、了解种群调节的外源性调节假说和内源性调节假说。5、理解并掌握种群生活史、生长、发育、繁殖和扩散的基本概念和生态学意义。6、了解繁殖成效，以及繁殖价值、亲本投资和繁殖成本的概念；了解生物繁殖的类型。7、理解掌握种群繁殖的r-选择、K-选择的概念和基本特征，以及R-选择、C-选择和S-选择的概念和特征；了解r-选择和K-选择的波动性和稳定性。8、了解植物的选择受精和动物的性选择的生物学意义。9、理解种内关系的类型；掌握密度效应的概念及其最后产量恒值法则和-3/2自疏法则；了解植物的性别系

52、统、动物的婚配制度、领域性和社会等级；掌握他感作用的概念及其生态学意义。10、了解种间关系的类型、种间竞争的高斯假说和Lotka-Volterra模型；理解并掌握生态位的概念、生态位理论的意义；了解捕食的作用，寄生与共生的概念及其生物学意义，了解控制种群的生态对策。第四章 群落生态学考试内容1、生物群落的概念2、群落的种类组成、结构及其影响因素3、群落的变化和演替类型4、顶级演替学说5、群落的演替与功能过程，以及控制群落演替的主要因素6、生物群落的分类7、生物群落的排序考试要求1、理解掌握生物群落的定义、基本特征，了解群落性质的机体论观点和个体论观点。2、掌握群落优势种、建群种、亚优势种、伴生

53、种、偶见种的概念；熟悉多度、密度、盖度、频度等种的个体数量指标的测定方法；初步掌握种的优势度、重要值、综合优势比的概念和计算方法，以及种间关联系数的计算公式。3、理解并掌握群落的生活型系统；掌握叶面积指数、层片的概念；理解群落的外貌与季相、垂直结构和水平结构特征；了解影响群落组成和结构的生物因素、干扰、空间异质性，以及岛屿与群落结构的关系。4、了解群落的变化类型，掌握群落演替的概念与类型。5、了解单元顶级论、多元顶级论和顶级格局假说等演替顶级学说的基本内容。6、理解掌握群落演替和植被恢复过程中结构和功能的变化规律；理解控制群落演替的主要因素；了解经典演替观和个体论演替观的基本内容。7、理解并掌

54、握中国的植物群落分类系统，了解法瑞学派的群落分类和美国的群落分类，以及群落数量分类的目标和常见方法。8、了解生物群落排序的间接梯度分析和直接梯度分析。第五章 生态系统考试内容1、生态系统的基本概念和一般特征2、生态系统的能量流动3、生态系统的物质循环4、生态系统的信息传递5、生态系统的物质生产6、生态平衡及调控7、陆地生态系统8、水域生态系统考试要求1、理解并掌握生态系统的概念、特征、类型，以及生态系统的组成、结构与功能；掌握食物链、营养级、生态金字塔、生态效率、生态平衡的基本概念。2、理解生态系统初级生产量、生产效率的概念和测定方法，以及生态系统次级生产过程的一般模式、次级生产量的测定和生态效率；了解生态系统中分解过程的性质及其影响因素；掌握生态系统中能量流动的基本规律，自养生态系统和异养生态系统的区别；至少掌握一种普适生态系统的能流