04012中国的民俗文化电子教案

1、单元中国的民族民俗课时数本课内容中国的民俗文化教学目标知 识1. 使学生了解中国民族的民俗发展史，感受中国民俗文化悠久历史。2. 掌握中国的民俗概念、文化内容和特点。能 力通过了解中国的民俗文化，使学生对中国民族民俗概况有一个基本了解。情 感 传承我国传统节日的民俗文化，不让它流失。增强民族自豪感和民族大团结意识。培养和激发学生的爱国主义情感。教学方法教学重点中国民俗的概念和民俗的特征教学难点 民俗的范围及其复合性教学过程师生活动一、 导入我国是一个多民族的国家，各个民族在自己的历史过程中，形成了自己独特的民族风俗，各个民族风格迥异的习俗全面的反映了一个民族的历史和现实生活，在漫长的

2、历史过程中，我们兄弟民族构成了一个统一的中华民族，是中华民族文化更加绚丽多彩。现在就让我们来领略一下中国的民俗文化的魅力之所在吧。二、新课：知识点 中国的民俗文化知识要点1、民俗及民俗文化的定义和内容（1）民俗的定义：是指一个国家、一个民族或一定地区内的民众在长期生产、生活实践中形成并沿袭下来、由民众世代传承、相沿习成的生活模式。（2）民俗文化的定义：在本质上是一种带有鲜明特点的沟通传统与现实、物质生活和精神生活之间联系的，反映民间地域社区人群的共同意愿，并主要通过人作为载体而世代相沿和传承的生生不息的文化现象。（3）民俗文化的内容（1） 按表现形式分：物态民俗、精神民俗、行为民俗、语言民俗（

3、2） 从生活角度而言，主要包括：服饰民俗、民居民俗、饮食民俗、礼仪禁忌和民间节庆等。知识要点2、民俗文化的特点（1） 民俗文化受到民族居住区的自然环境和自然条件的制约。（如，服饰）（2）民俗文化的形成和发展与民族的社会发展处于同步状态。（如，云南泸沽湖摩梭人的走婚制、彝族的火把节）（3）民俗对人们的生活有一种无形的制约作用。（如，西方的狂欢节） 知识要点3、清明节（1）清明节的时间：每年公历的四月五日前后；（2）清明节的由来和传说； 清明节是由寒食节演变而来（3）清明节的节日活动；（荡秋千、放风筝、蹴鞠等） 知识要点4、端午节（1）端午节的时间：农历五月初五；（2）端午节的传说：为了纪念诗人屈

4、原（3）端午节的节日习俗：赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、挂菖蒲和艾叶等知识要点5、中秋节（1）中秋节的时间和得名：农历的八月十五日；农历八月居秋季之中，为仲秋，十五日又居仲秋之中。（2）中秋节的由来和传说；嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药。（3）中秋节的节日习俗：赏月、吃月饼师：从上面的定义可知，民俗就是民间风俗，大家能举例说出你所知道的一些民俗呢？生：端午节吃粽子、黄土高原地区住的是窑洞；土家族的哭嫁礼、回族的妇女头戴撮口帽、男人戴白色或黑色无沿小帽等。师：最后教师归纳，再经过图片的展示让学生了解什么是民俗及民俗文化。师：通过以上图片的展示基本可以知道民俗文化所包括的范围，我们再联系一下生活实际，从

5、生活角度而言，民俗包括哪些方面的内容。生：（学生归纳）：服饰、民居、饮食、礼仪、民间节庆民俗。三、小结1、 民俗及民俗文化的定义。2、 民俗文化的内容：按表现形式分：（1）按表现形式分：物态民俗、精神民俗、行为民俗、语言民俗。（2） 从生活角度而言，主要包括：服饰民俗、民居民俗、饮食民俗、礼仪禁忌和民间节庆等。3、 民俗文化的特点（1） 受到民族居住区的自然环境和自然条件的制约。（2） 民俗文化的形成和发展与民族的社会发展处于同步状态。（3） 民俗对人们的生活有一种无形的制约作用。四、拓展：中国民俗文化 - “福”字倒贴与传统心态1、各位是否留心注意过，每逢过年过节，在这些喜庆的日子里，有些地方传承着这样的习俗：在菱形的红纸上写着一个大“福”字，倒着张贴，以示“福到了”。这一习俗，反映着我们民族的传统心态求福避祸，趋利避害。