文章标题作用

1、背影背影文章线索，贯穿全文文章线索，贯穿全文 表现了父子之表现了父子之间深情。间深情。阿长与山海经阿长与山海经概括文章的主要内容，突概括文章的主要内容，突出阿长为我买出阿长为我买山海经山海经这件事这件事 表现阿长表现阿长真诚、善良和乐于助人真诚、善良和乐于助人 表明我的感激和怀表明我的感激和怀念。念。变色龙变色龙 用比喻生动形象地写出了主人公善变用比喻生动形象地写出了主人公善变 的性的性格。具有极强的讽刺性。格。具有极强的讽刺性。心声心声 语带双关，表层语带双关，表层 是李京京是李京京 十分渴望读课十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解

2、和尊重；需要父母和好，家庭温暖理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖 . 文章为什么要以文章为什么要以“六个馒头六个馒头”为题为题目？目？ 参考：六个馒头为线索，贯穿参考：六个馒头为线索，贯穿全文全文; ;表现了文章的主题，颂扬了表现了文章的主题，颂扬了同学们的深情厚谊同学们的深情厚谊; ;以平常的馒头以平常的馒头为题能引起读者的阅读兴趣。为题能引起读者的阅读兴趣。 15文章以文章以“坑道口外坑道口外，有一棵桃有一棵桃树树”为标题有什么作用为标题有什么作用?坑道口借指战争，桃树呈现的是柔美的形象，坑道口借指战争，桃树呈现的是柔美的形象，两者对比强烈，构成独特的景观，引发读者两者对比强烈，构成独特的

3、景观，引发读者思考，激发阅读兴趣思考，激发阅读兴趣 ; ;桃树在战火中顽强生桃树在战火中顽强生存，象征美好的生命永不灭绝，象征战士们存，象征美好的生命永不灭绝，象征战士们美好的心灵和坚强的意志美好的心灵和坚强的意志 15文章以文章以“张友鸾：报纸岂可张友鸾：报纸岂可无风趣无风趣”为题有什么作用为题有什么作用?肯尼迪总统是地道的肯尼迪总统是地道的“美国人美国人”，但，但文章却以文章却以“我是柏林人我是柏林人”为标题，为为标题，为什么什么? 我是柏林人我是柏林人”是全文思想内容的升华，将人物是全文思想内容的升华，将人物为自己的国家的奋斗精神，上升到为世界和为自己的国家的奋斗精神，上升到为世界和平而

4、斗争的高度。平而斗争的高度。15本文题为本文题为“扯淡扯淡”，如何理解，如何理解?有什有什么作用么作用? 手法：双关）题为扯淡手法：双关）题为扯淡,表面上指的事爷表面上指的事爷孙俩闲谈（孙俩闲谈（1分），实际上是以看似漫不分），实际上是以看似漫不经心的闲扯方式叹息年青一代精神世界经心的闲扯方式叹息年青一代精神世界的苍白贫弱，呼吁民族精神家园的重建的苍白贫弱，呼吁民族精神家园的重建（2分）作用分）作用：作为行文线索，贯穿全文；作为行文线索，贯穿全文； 吸引读者，激发读者的阅读兴趣；意蕴吸引读者，激发读者的阅读兴趣；意蕴丰富，耐人寻味丰富，耐人寻味。1、试分析文章标题、试分析文章标题“长在岩石下面

5、的小花长在岩石下面的小花”的作用？的作用？ 从表现手法从表现手法(修辞修辞:比喻及作用比喻及作用)、点明主旨、点明主旨 来分析来分析 参考：形象的点名了文章的主旨，暗喻了在参考：形象的点名了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。逆境中顽强奋斗的人。 文章主要写的是对文章主要写的是对“兰草兰草”的欣赏、品评，的欣赏、品评，可文题却用可文题却用“访兰访兰”而不用而不用“赏兰赏兰”，为，为什么？什么？ 参考：参考：“访访”有寻求的意思，对兰草的访有寻求的意思，对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰，同时，用敬仰，同时，用“访访”把兰草人格化了，把兰草

6、人格化了，更突出了兰草的象征意义。更突出了兰草的象征意义。 作者为什么用作者为什么用“痴心石痴心石”作为文章的题目？作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。请联系全文，谈谈你的理解。 石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，用用“痴心痴心”来修饰来修饰“石头石头”，表达父母对，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。我的爱达到了痴迷的程度。 文章题目的作用文章题目的作用1、概括主要事件、概括主要事件2、提出中心、提出中心3、交情事情的时间、人物等写作对象、交情事情的时间、人物等写作对象4、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣5、

7、交代文章的线索、交代文章的线索6、 运用修辞手法运用修辞手法 小说一开始就写小说一开始就写“返乡的日子里，我常对着返乡的日子里，我常对着茨园山庄背后的犊牯山发呆茨园山庄背后的犊牯山发呆”，这样写有什，这样写有什么作用？请简要分析。么作用？请简要分析。(6分分) 设置悬念，引发读者阅读的兴趣；设置悬念，引发读者阅读的兴趣；引出引出下文下文“我我”对祖上为什么要迁徙的好奇和探对祖上为什么要迁徙的好奇和探寻，为寻，为“我我”主动向牧羊老人询问主动向牧羊老人询问“山那边山那边的景致的景致”作铺垫；作铺垫；与结尾我远离家乡、重与结尾我远离家乡、重返城市相呼应，突出了我对故乡的依恋。返城市相呼应，突出了我

8、对故乡的依恋。 、点明文章主旨。、定下文章感情基、点明文章主旨。、定下文章感情基、引出下文。、引出下文。 、交代写作意图。、交代写作意图。、制造悬念，引起读者思考，吸引读者、制造悬念，引起读者思考，吸引读者、写景为了渲染气氛。、写景为了渲染气氛。、介绍人物。、介绍人物。 、抒发感情。、抒发感情。 9、与结尾相呼应。、与结尾相呼应。 我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声问：请简析第一自然段（即上文）在作

9、品中的作问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。用。 答：（答：（1）为下文写父亲对）为下文写父亲对“我我”的爱作反衬；的爱作反衬；（2）为文末写父亲对）为文末写父亲对“我我”的怯意作铺垫；（的怯意作铺垫；（3）照应了照应了“父子之间的怯意父子之间的怯意”这个题目。这个题目。一、从重点词语着手，品句子一、从重点词语着手，品句子 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 一个一个“飞飞”字，写尽少儿活泼和欢快字，写尽少儿活泼和欢快 二、从修辞角度出发，品句子二、从修辞角度出发，品句子 盼望着

10、，盼望着，东风来了，春天的脚盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。步近了。 反复和拟人的修辞方法，强调了人们对反复和拟人的修辞方法，强调了人们对春的盼望春的盼望 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了起来了 运用了拟人和排比运用了拟人和排比 写出了万物的生机写出了万物的生机和活力。和活力。 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴 运用了拟人，生动形象地写出了油蛉和蟋运用了拟人，生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。无限的乐趣。 联系上下文，说说第联系上下文，说说第段中的段中的“心中的海心中的海市蜃楼市蜃楼”的含义的含义 运用了比喻运用了比喻 ，把，把“心中浮现的美好事物心中浮现的美好事物”比作比作“心中的海市蜃楼心中的海市蜃楼”， 生动形象地表生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。有的美好事物。 请简要说说第请简要说说第段画线句段画线句“一声召唤，一一声召唤，一腔爱恋腔爱恋”在文中的作用。在文中的作用。 结构上与题目相照应，也就是点题；结构上与题目相照应，也就是点题； 主题上点明中心，表