语文综合实践活动教案

1、语文实践活动教学案（一一）我爱文学）我爱文学1、如果以、如果以“我爱文学我爱文学”为主题编辑一份为主题编辑一份“小小文学手抄小小文学手抄报报”。（1）你想给小报起怎样一个有文学色彩的名字？）你想给小报起怎样一个有文学色彩的名字？答：答：如：如：“火花火花”“”“文学少年文学少年”“”“萌芽萌芽”“”“文学之文学之星星”“”“新视窗新视窗”等等（2 2）你准备给小报设计哪些栏目？（至少）你准备给小报设计哪些栏目？（至少3 3个）个）如：如：“我与名著我与名著”“”“名家简介名家简介”“”“文学新星文学新星”等等 2 2、打开文学之门，你会发现有许多可供欣赏研究的文学名家或文、打开文学之门，你会发

2、现有许多可供欣赏研究的文学名家或文学专题。学专题。（ 1 1 ） 请 针 对 其 中 的 一 位 名 家 或 一 个 专 题 设 计 一 份 以） 请 针 对 其 中 的 一 位 名 家 或 一 个 专 题 设 计 一 份 以 “ 走走进进 ”为题的为题的“我爱文学我爱文学”活动方案。（方案内容不少于活动方案。（方案内容不少于3 3项，可以不具体展开。）项，可以不具体展开。）答：走进鲁迅或唐代边塞诗，方案可以包括活动目的、活动前准备、答：走进鲁迅或唐代边塞诗，方案可以包括活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等活动过程、辅助性活动、注意事项等（2 2）活动汇报课上，同学们纷纷谈了

3、自己的收获。请你也结合自）活动汇报课上，同学们纷纷谈了自己的收获。请你也结合自己所选的主题谈一谈。（己所选的主题谈一谈。（4040字左右）字左右）如：结合所选名家鲁迅来谈，我进一步了解鲁迅，掌握了一些研究如：结合所选名家鲁迅来谈，我进一步了解鲁迅，掌握了一些研究问题的方法和能力，提高了语言表达能力问题的方法和能力，提高了语言表达能力（二（二）如果我主办校刊）如果我主办校刊经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工想道德建设。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：作：1、请你围绕主题和

4、栏目设置拟一则征稿启事。、请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：（现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：（1 1）主题）主题明确，健康向上；（明确，健康向上；（2 2）字数）字数10001000字左右；截稿日期某年字左右；截稿日期某年某月某日止。欢迎大家踊跃投稿（本期主题、主要栏目略）某月某日止。欢迎大家踊跃投稿（本期主题、主要栏目略）2、有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟、有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。一个生

5、动的名称。如：校友风采如：校友风采 3、校刊有固定栏目、校刊有固定栏目“本期热点讨论本期热点讨论”。这一期你准备围。这一期你准备围绕什么话题展开讨论？绕什么话题展开讨论？如：如：“青少年上网问题青少年上网问题”“”“学生高消费问题学生高消费问题”“”“富门寒教富门寒教问题问题”等等 4、前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你、前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议？怎样得体地向校刊提出建议？校刊编辑部：贵刊前两期存在文字校对上的问题，影响了校刊编辑部：贵刊前两期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意有称呼，校刊的质量，希望

6、能注意这个问题好吗？（注意有称呼，简明、得体）简明、得体） 5、在这一期、在这一期“我主办校刊我主办校刊”的实践之后，你有哪些收获？的实践之后，你有哪些收获？ 略略（四四）走进图书馆）走进图书馆1、在、在“走进图书馆走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品朝花夕拾，请你说说查找的某一小组借阅鲁迅的作品朝花夕拾，请你说说查找的方法。方法。主要包括：在借书处获得借书卡主要包括：在借书处获得借书卡根据图书分类，在文根据图书分类，在文艺类里查找鲁迅艺类里查找鲁迅根据作品体裁查找朝花夕拾根据作品体裁查找朝花夕拾2、活动中，老师要求探究朝花夕拾反映的主

7、题，你、活动中，老师要求探究朝花夕拾反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？如果是小组组长，将如何安排这次活动？主要有：分工搜集信息，梳理信息，小组讨论，归纳总结主要有：分工搜集信息，梳理信息，小组讨论，归纳总结 3、走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，不、走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，不知如何是好。假如你要向他推荐汤姆知如何是好。假如你要向他推荐汤姆索亚历险记，索亚历险记，你准备从哪些方面说？（注意：内容要切合作品本身特点）你准备从哪些方面说？（注意：内容要切合作品本身特点）从生动曲折的情节、丰富的人物形象、充满童趣的内容等从生动曲折的情节、丰富的人物形象、充

8、满童趣的内容等方面推荐方面推荐4、读了汤姆、读了汤姆索亚历险记索亚历险记“海盗海盗生活生活”的精彩片的精彩片段之后，句子段之后，句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动，没有种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动，没有一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草上上”深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计？深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计？可以有类别、书名、作者、国别、精彩语句等可以有类别、书名、作者、国别、精彩语句等 （五（五）

9、模拟科技新闻发布会）模拟科技新闻发布会周末，你班准备举行一次周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会模拟科技新闻发布会”的综合实践活动。的综合实践活动。1、假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工、假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作作布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或书面介绍自布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或书面介绍自己小发明、小制作的文字等；了解新闻的简单常识；会场布置、角己小发明、小制作的文字等；了解新闻的简单常识；会场布置、角色分工等色分工等2、请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白（、请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白（80字左右）字

10、左右）同学们，我们举办这次模拟科技新闻发布会，是为了介绍国内外最同学们，我们举办这次模拟科技新闻发布会，是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明，希望大家踊跃参加新科技成果和同学们自己的小实验、小发明，希望大家踊跃参加 3、假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。、假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。问题一：问题一：请问，你的科技成果利用了什么科学原理？请问，你的科技成果利用了什么科学原理？ 问题二：问题二：请问，这项成果的应用前景怎样？请问，这项成果的应用前景怎样？4、活动结束以后，你班准备在校刊上报道这次活、活动结束以后，你班准备在校刊上报道这次活动，请

11、你为此拟一则新闻。（不少于动，请你为此拟一则新闻。（不少于100字）字）据报道，某月某日，某班举行了一次据报道，某月某日，某班举行了一次“模拟科技新模拟科技新闻发布会闻发布会”语文综合实践活动。发布会上，同学们语文综合实践活动。发布会上，同学们踊跃参与，介绍国内外最新科技成果，展示自己的踊跃参与，介绍国内外最新科技成果，展示自己的小实验、小发明。专家点评、记者发问将发布会气小实验、小发明。专家点评、记者发问将发布会气氛推向高潮。活动结束之后，同学们纷纷认为，这氛推向高潮。活动结束之后，同学们纷纷认为，这次活动既了解了知识，展示了自己的才能，又锻炼次活动既了解了知识，展示了自己的才能，又锻炼了同

12、学们的组织能力、交际能力和表达能力，希望了同学们的组织能力、交际能力和表达能力，希望多开展这样的活动（新闻应包含导语、主体、结尾多开展这样的活动（新闻应包含导语、主体、结尾等三个主要部分）等三个主要部分） （六（六）保护野生动物的依次活动）保护野生动物的依次活动1、在、在“保护野生动物保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下：存状况。现在请你回忆一下：（1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？调查方式？调查课题：饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。

13、调查方式：采访、调查课题：饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。调查方式：采访、座谈、问卷调查等。成果展示形式：调查报告、建议书、倡议书、座谈、问卷调查等。成果展示形式：调查报告、建议书、倡议书、照片图片等照片图片等（2）以本地区某种野生动物的生存状况为例，试分析一下，造成）以本地区某种野生动物的生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。的建议。本地野生动物有本地野生动物有“麻雀麻雀”“”“青蛙青蛙”等。造成它们生存危机的因素有等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。建议多

14、宣传，规范人们的行为不滥捕药物使用、人为捕捉食用等。建议多宣传，规范人们的行为不滥捕滥杀，不使用剧毒农药等滥杀，不使用剧毒农药等2、班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。、班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。（1）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。“关注生态大自然，就是关注我们自己关注生态大自然，就是关注我们自己”，“保护野生动保护野生动物，从点点滴滴做起物，从点点滴滴做起” （2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎样动之以情、晓之以理地劝说？你该怎样动之以情、晓之以理地劝说

15、？爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了，好们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体） （七七）网上读写与交流）网上读写与交流1、你熟悉的网站名称有哪些？（写、你熟悉的网站名称有哪些？（写2个以上）个以上）新浪、搜狐、雅虎等新浪、搜狐、雅虎等2、你怎样在网上查阅有关万里长城的资料？、你怎样在网上查阅有关万里长城的资料？ 打开打开“百度搜索百度搜索”，输入，输入“长城长城”两字，点击

16、确两字，点击确定（答案不求统一）定（答案不求统一）3、“西祠网站西祠网站”发表话题：发表话题：“学校把你的成绩用短信发学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意给家长你是否愿意”，结果有很多人跟帖。请你代表某个，结果有很多人跟帖。请你代表某个回应人发表不同意见。回应人发表不同意见。我认为可以。学校很好地利用了现存的通讯手段我认为可以。学校很好地利用了现存的通讯手段短短信息，家长可以真实地了解学生的情况。信息，家长可以真实地了解学生的情况。我觉得可以。毕竟现在老师忙，家长也忙，对孩子的教我觉得可以。毕竟现在老师忙，家长也忙，对孩子的教应该是家长和老师共同的事情，需要双方的交流，这未尝应该是家长和老师

17、共同的事情，需要双方的交流，这未尝不是个方法。不是个方法。一万个不愿意。我们是小孩，但是我们也有隐私！一万个不愿意。我们是小孩，但是我们也有隐私！哎！怎么说呢，不是我说不同意就不发了，关键是看老哎！怎么说呢，不是我说不同意就不发了，关键是看老师是怎么想的，老师要发谁都拦不住师是怎么想的，老师要发谁都拦不住 示例示例2：设计一个宣传诚信的：设计一个宣传诚信的活动方案活动方案，并为该活动设计，并为该活动设计一个一个宣传标语宣传标语。要求：针对学生中存在的考试作弊行为，设计出宣传要求：针对学生中存在的考试作弊行为，设计出宣传活动活动主题、活动形式主题、活动形式、活动步骤活动步骤（至少三步）、要取得的

18、（至少三步）、要取得的效果效果。解析：对于活动方案的设计，学生可把自己当作是本次活解析：对于活动方案的设计，学生可把自己当作是本次活动的策划者，结合班级平时开展活动的流程，认真回顾、动的策划者，结合班级平时开展活动的流程，认真回顾、总结，用简要的语言归纳总结。活动主题一般用生动形象、总结，用简要的语言归纳总结。活动主题一般用生动形象、简明扼要的句子（标语）展现出来；常见的活动形式有：简明扼要的句子（标语）展现出来；常见的活动形式有：主题班会、辩论会、座谈会、校园调查演讲比赛、出手抄主题班会、辩论会、座谈会、校园调查演讲比赛、出手抄报、出黑板报、写倡议书、网上签名寄语等；活动步骤一报、出黑板报、

19、写倡议书、网上签名寄语等；活动步骤一般包括准备阶段、活动过程、活动结果的展示。般包括准备阶段、活动过程、活动结果的展示。1、诚信活动的主题、诚信活动的主题(宣传标语宣传标语)：诚信诚信人生的绿卡；诚信是法宝，规矩不可少；人生的绿卡；诚信是法宝，规矩不可少；或：我诚信做人，为班级争高分；或：我诚信做人，为班级争高分；2、活动形式：、活动形式：主题班会，（或：辩论会、座谈会、校园调查主题班会，（或：辩论会、座谈会、校园调查等。）等。）注意：活动步骤要与活动形式相适应）注意：活动步骤要与活动形式相适应） 3、活动步骤：、活动步骤： 第一步：主持人发言，点出考试中存在的作弊现象，提第一步：主持人发言，

20、点出考试中存在的作弊现象，提出问题：出问题：“你对偷看来的成绩感到心安理得吗？你对偷看来的成绩感到心安理得吗？”引起大引起大家思考；家思考； 第二步：由同学自编自演第二步：由同学自编自演“考场再现考场再现”小品，内容有少小品，内容有少数同学作弊的情节；数同学作弊的情节； 第三步：由全班同学讨论小品，围绕作弊的危害；第三步：由全班同学讨论小品，围绕作弊的危害； 第四步：实话实说：有没有作弊过，现在的心情如何；第四步：实话实说：有没有作弊过，现在的心情如何； 第五步：主持人总结，作弊害人害己，呼吁大家诚信考第五步：主持人总结，作弊害人害己，呼吁大家诚信考试。试。4、要取得的活动效果、要取得的活动效

21、果：使大家认识作弊的危害，诚信做：使大家认识作弊的危害，诚信做人。人。五、当堂练习五、当堂练习 1.综合性学习（综合性学习（10分）分） 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起低碳生活从我做起”的主题活动。的主题活动。 阅读下面的材料，思考答题。阅读下面的材料，思考答题。 材料一：温室气体让地球材料一：温室气体让地球“发烧发烧”。随着工业化进程的深入，温室。随着工业化进程的

22、深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球米，远远超出此前的预期。地球“发烧发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤

23、的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。而实现减

24、少碳排放量的目标。“低碳生活低碳生活”的提出，不仅告诉人们的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“ 节能就是最大的减节能就是最大的减碳。碳。”（1）请根据下面的材料，写一段简要的文）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是字，介绍一下什么是“低碳生活低碳生活”。（。（50字字以内）以内）“低碳生活低碳生活”指：以节能的方式，以较低或指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。减少碳排放量的目标的生活方式。（2）为本次活动拟两条宣传标语。（）为本次活动拟两条宣传标语。（4分分 【1】 _ 【2】_今天你低碳了吗？低碳生活，让我们的今天你低碳了吗？低碳生活，让我们的生活更美好！节能就是最大的减碳。生活更美好！节能就是最大的减碳。 （3）在以）在以“低碳生活，我们能做什么低碳生活，我们能做什么”为主题的为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（白。（80字左右）（字左右）（3分）分）示例：示例：“低碳低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，活的今天，“低