[中考夺分]2015中考语文（苏科版）：写作（共75张PPT）

1、专题专题36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导命题规律与预测命题规律与预测 2014 2014年中考全命题作文命题形式从语法的角度来看，有三种年中考全命题作文命题形式从语法的角度来看，有三种类型：一是以词语为题目，如陕西以类型：一是以词语为题目，如陕西以“答卷答卷”为题作文，福建福为题作文，福建福州以州以“自律自律”为题作文；二是以短语为题目，如天门市以为题作文；二是以短语为题目，如天门市以“美丽美丽的绽放的绽放”为题作文，江西以为题作文，江西以“勇往直前勇往直前”或或“学会等待学会等待”为题作为题作文，还有沈阳以文，还有沈阳以“心泉叮咚心泉叮咚”为题作文；三是以短句的形式出为题作文；三是

2、以短句的形式出现，如山东聊城以现，如山东聊城以“我与明天的自己有个约定我与明天的自己有个约定”为题作文，黑为题作文，黑龙江龙东以龙江龙东以“成长需要担当成长需要担当”为题作文。为题作文。全命题作文具有以下三个特点：全命题作文具有以下三个特点：1 1题干简洁。全命题作文可以是一个词、一个短语或一个短题干简洁。全命题作文可以是一个词、一个短语或一个短句，简洁明了。考生看到这类独词或短语式题目，一定要认真推句，简洁明了。考生看到这类独词或短语式题目，一定要认真推敲其含义，不仅仅是其本身的意思，更重要的是其比喻义、引申敲其含义，不仅仅是其本身的意思，更重要的是其比喻义、引申义，甚至是语境义义，甚至是语

3、境义( (象征义象征义) )，这样就不会有很大的问题。，这样就不会有很大的问题。命题规律与预测命题规律与预测 2 2限制严格。短句式全命题作文限制严格表现在：或限制处限制严格。短句式全命题作文限制严格表现在：或限制处所，或限制数量，或明确性质所，或限制数量，或明确性质( (质地质地) )，或限制关系，等等，如，或限制关系，等等，如“有有一种色彩属于我一种色彩属于我”“”“记住这一天记住这一天”“”“迟了一分钟迟了一分钟”，这些题目都有，这些题目都有明确的限制，而正是这些限制，考生才能对那些特定的时空有独特明确的限制，而正是这些限制，考生才能对那些特定的时空有独特的感知和认识。的感知和认识。 3

4、 3避免宿构。相对其他的作文命题形式，全命题作文的灵活避免宿构。相对其他的作文命题形式，全命题作文的灵活度较小，猜题、押题成功的几率也很小，从一定程度上体现了考试度较小，猜题、押题成功的几率也很小，从一定程度上体现了考试的公平性。的公平性。 在在20142014年的作文命题中，全命题作文仍然占有很大的比重，除年的作文命题中，全命题作文仍然占有很大的比重，除了基本的写作要求外，了基本的写作要求外，“裸题裸题”已成为一种趋势，即没有提示语，已成为一种趋势，即没有提示语，没有立意，没有问题限制没有立意，没有问题限制( (除诗歌外除诗歌外) )。 不过，在大多数的作文命不过，在大多数的作文命题中，又多

5、了一道风景，那就是附有了命题者精心拟写的导语，如题中，又多了一道风景，那就是附有了命题者精心拟写的导语，如此降低了我们审题的难度，这也折射出了对考生的人文关怀。此降低了我们审题的难度，这也折射出了对考生的人文关怀。 预计预计20152015年，全命题作文仍是各地作文命题者的首选。年，全命题作文仍是各地作文命题者的首选。考向互动探究与方法总结 专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导写法指导写法指导 中考如何写好全命题作文，可从以下几个方面入手：中考如何写好全命题作文，可从以下几个方面入手： 一、了解命题形式，认真审清题旨一、了解命题形式，认真审清题旨 审题，关键在审题，关键在“

6、审审”字上。首先要读题，认真地、完整地、一字字上。首先要读题，认真地、完整地、一字不漏地把题目读完。然后要品，要理解题干中有哪些重要信息，要记不漏地把题目读完。然后要品，要理解题干中有哪些重要信息，要记在心间，题目有什么要求，不能漏读，尤其是那些材料式全命题作在心间，题目有什么要求，不能漏读，尤其是那些材料式全命题作文，更应该认认真真去读。其次要认真地去文，更应该认认真真去读。其次要认真地去“审审”，要对题目进行，要对题目进行深入细致地分析审察，把握题目的主旨、意图和立意的角度。审题的深入细致地分析审察，把握题目的主旨、意图和立意的角度。审题的关键是做到切题，不跑题。审题的方法可采用词语分析法

7、、比较分析关键是做到切题，不跑题。审题的方法可采用词语分析法、比较分析法等，可抓住中心词、修饰语作认真分析与辨析。审题最终要审定体法等，可抓住中心词、修饰语作认真分析与辨析。审题最终要审定体裁、审定范围、审定中心、审定寓意等。裁、审定范围、审定中心、审定寓意等。 二、巧选角度，立意新颖二、巧选角度，立意新颖 立意常常有这样的技巧：立意常常有这样的技巧： 1 1逆向思维，出奇制胜。逆向思维，出奇制胜。“横看成岭侧成峰，远近高低各不横看成岭侧成峰，远近高低各不同同”，从不同的角度看待事物，结果往往不同。如果选择角度别，从不同的角度看待事物，结果往往不同。如果选择角度别具一格，效果也会不同凡响。具一

8、格，效果也会不同凡响。 2 2登高望远，提高品味。登高望远，提高品味。 3 3烘云托月，旁敲侧击。有时候，正面切入，新意不足，可进烘云托月，旁敲侧击。有时候，正面切入，新意不足，可进行旁敲侧击。这种写法能使描写对象更突出、更鲜明，给人留下广行旁敲侧击。这种写法能使描写对象更突出、更鲜明，给人留下广阔的空间。阔的空间。 4 4小题大做，大题小做。有时候，小事情可以反映大问题，小小题大做，大题小做。有时候，小事情可以反映大问题，小题材可以表现大主题，善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔题材可以表现大主题，善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，可以收到的社会及

9、历史背景前面展开，并深入开拓，可以收到“一滴水折射一滴水折射太阳的光辉太阳的光辉”的艺术效果。反之，有时遇到大题材，我们可以化大的艺术效果。反之，有时遇到大题材，我们可以化大为小，从小的方面切入，表现大主题。为小，从小的方面切入，表现大主题。专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导 三、与时俱进，选材鲜活三、与时俱进，选材鲜活 要写好作文，选材也是一个十分重要的环节。到底选什么要写好作文，选材也是一个十分重要的环节。到底选什么样的材料，不妨从以下几个方面入手：样的材料，不妨从以下几个方面入手： 1 1新颖的材料。包括富有时

10、代精神的材料、新近发生的有新颖的材料。包括富有时代精神的材料、新近发生的有意义的真实的材料、新披露的历史材料，有些旧材料也可以新意义的真实的材料、新披露的历史材料，有些旧材料也可以新用。用。 2 2真实的材料。实用类体裁强调材料必须是生活中的真实真实的材料。实用类体裁强调材料必须是生活中的真实，文学创作追求的是艺术的真实，不必拘泥于生活中是否实有，文学创作追求的是艺术的真实，不必拘泥于生活中是否实有其事、其人，但必须依据艺术的创作规律，遵循生活自身的发其事、其人，但必须依据艺术的创作规律，遵循生活自身的发展法则来揭示生活的本质，给人以美的启迪。展法则来揭示生活的本质，给人以美的启迪。专题专题3

11、6 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导 3 3典型的材料。材料真实未必典型。典型是真实性材料典型的材料。材料真实未必典型。典型是真实性材料的最高境界。写文章要善于选取那些有普遍代表性、能反映事的最高境界。写文章要善于选取那些有普遍代表性、能反映事物本质、能充分表现中心思想的典型材料。典型材料不在数量物本质、能充分表现中心思想的典型材料。典型材料不在数量多少，而在能以小见大、以一当十。所以选材时，既要重视选多少，而在能以小见大、以一当十。所以选材时，既要重视选用那些能反映事物本质、体现时代精神的用那些能反映事物本质、体现时代精神的“大大”材料，也要重材料，也要重视挖掘身边普通人、平凡事中

12、含闪光点的视挖掘身边普通人、平凡事中含闪光点的“小小”材料。这些材材料。这些材料只要提炼利用得当，都可以成为成功表现文章主旨的典型材料只要提炼利用得当，都可以成为成功表现文章主旨的典型材料。料。专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导 四、巧妙构思，完美布局四、巧妙构思，完美布局 布局是外表，构思是灵魂。构思上不妨从以下四个方面下布局是外表，构思是灵魂。构思上不妨从以下四个方面下工夫：工夫： 1 1选择巧妙的表现角度。选择巧妙的表现角度。 2 2运用独特的行文思路。运用独特的行文思路。 3 3设置跌宕起伏的情节。设置跌宕起伏的情节。 4 4列好提纲，明确中心，确定详略。列好提纲

13、，明确中心，确定详略。 命题作文要根据自己所选文体的需要，巧妙地安排好线命题作文要根据自己所选文体的需要，巧妙地安排好线索、顺序、悬念、巧合、误会、照应等，可借用诗歌、寓言、索、顺序、悬念、巧合、误会、照应等，可借用诗歌、寓言、广告、会议记录、诊断报告、产品说明、演讲、日记等形式表广告、会议记录、诊断报告、产品说明、演讲、日记等形式表现出来，从而给人以新奇美妙、赏心悦目之感。现出来，从而给人以新奇美妙、赏心悦目之感。专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导 五、感情真挚，锤炼语言五、感情真挚，锤炼语言 语言是作文的外在表现形式，评阅作文首先要看语言语言是作文的外在表现形式，评阅

14、作文首先要看语言表达，因此要加强训练，力求语言表达有滋有味，形成自表达，因此要加强训练，力求语言表达有滋有味，形成自己的语言风格。语言表达可俏皮幽默，可老成持重，可清己的语言风格。语言表达可俏皮幽默，可老成持重，可清新亮丽，可古朴典雅。要能综合应用各种表达方式，巧妙新亮丽，可古朴典雅。要能综合应用各种表达方式，巧妙运用各种修辞方法，长短句交错，骈散句互补，从而增加运用各种修辞方法，长短句交错，骈散句互补，从而增加文章的音韵美、和谐美和节奏美。文章的音韵美、和谐美和节奏美。专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导真题典例真题典例 20142014北京北京 读书学习，科技制作，文体

15、爱好，社会实读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践践这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。 要求：不限文体要求：不限文体( (诗歌除外诗歌除外) )；字数在；字数在600600800800之间；之间；不要出现所在学校的校名或师生姓名。不要出现所在学校的校名或师生姓名。专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导【例题点拨例题点拨】 我们拿到这个作文题目后会对我们拿到这个作文题目后会对“世界世

16、界”一词感到陌生，因一词感到陌生，因为平时作文练习不会选择这么大的范围，但是该词学生也可进为平时作文练习不会选择这么大的范围，但是该词学生也可进行细分和定义。行细分和定义。“这里这里”是关键词，根据是关键词，根据“这里这里”一词可以将一词可以将作文的选材范围缩小到学校、青春成长路上的各种经历、家庭作文的选材范围缩小到学校、青春成长路上的各种经历、家庭生活以及励志方向等。这样就可以把作文迁移到校园生活、家生活以及励志方向等。这样就可以把作文迁移到校园生活、家庭生活、青春风采和励志类。同时，在写作时需要注意的是，庭生活、青春风采和励志类。同时，在写作时需要注意的是，在文章的开头和结尾处一定要明白无

17、误地点出：这里有属于我在文章的开头和结尾处一定要明白无误地点出：这里有属于我的世界。同时，在文章主体部分，比较自然地点出的世界。同时，在文章主体部分，比较自然地点出“这里这里”是是哪里，哪里，“这里这里”发生了什么，发生了什么，“我我”怎么感悟了，最终扣题：怎么感悟了，最终扣题：这里有属于我的世界。这里有属于我的世界。专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导 通过对通过对“这里这里”一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过学习某事学习某事( (绘画、唱京剧等绘画、唱京剧等) )，在艰辛的努力和对困难的挑战之，在艰辛的努力和对困难的挑战之后，后，“

18、我我”懂得了这里有属于我的世界。青春风采类的文章可懂得了这里有属于我的世界。青春风采类的文章可以聚焦到中学三年或者初三一年，以聚焦到中学三年或者初三一年，“我我”如何奋斗，在奋斗后如何奋斗，在奋斗后“我我”感慨这里有属于我的世界；家庭生活类的文章可以聚焦感慨这里有属于我的世界；家庭生活类的文章可以聚焦到因为懂得了情感，然后明白要回报爱和呵护亲情，那么作文到因为懂得了情感，然后明白要回报爱和呵护亲情，那么作文就立意在对爱的感悟上。就立意在对爱的感悟上。 我们在对文章进行构思时，如果是励志方向，将一件事展我们在对文章进行构思时，如果是励志方向，将一件事展开来写清楚，是很不错的。中间的曲折和感悟，需

19、要写清楚。开来写清楚，是很不错的。中间的曲折和感悟，需要写清楚。如果是成长感悟、青春风采方向，小片段式最好。考生还可以如果是成长感悟、青春风采方向，小片段式最好。考生还可以在同一主题下选择不同的方向，最终汇总到在同一主题下选择不同的方向，最终汇总到“这里有属于我的这里有属于我的世界世界”这一方面。这一方面。专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导 本题从题目来看，对于审题能力还是有一定要求的，同时本题从题目来看，对于审题能力还是有一定要求的，同时对于考生而言对于考生而言“世界世界”一词比较陌生，所以考生在考场上的心一词比较陌生，所以考生在考场上的心理素质也至关重要。任何作文题目

20、，拿到手的时候不要慌，要理素质也至关重要。任何作文题目，拿到手的时候不要慌，要仔细审题，抓住关键词，审清题目里的逻辑，然后尽量将自己仔细审题，抓住关键词，审清题目里的逻辑，然后尽量将自己平时的作文迁移过来。中考作文多考查考生学习生活中的事及平时的作文迁移过来。中考作文多考查考生学习生活中的事及感悟，因此，拿到题目后，冷静分析是王道。感悟，因此，拿到题目后，冷静分析是王道。 思路一：青春成长的路上，和风细雨，风云雷电，劈风斩思路一：青春成长的路上，和风细雨，风云雷电，劈风斩浪，我是王者，这里有属于我的世界。浪，我是王者，这里有属于我的世界。 思路二：家，温馨的港湾，心灵的避难所，更是爱的源泉，思

21、路二：家，温馨的港湾，心灵的避难所，更是爱的源泉，这里有属于我的世界。这里有属于我的世界。 思路三：梦，在太阳升起的地方；我的梦，伴随我一路成思路三：梦，在太阳升起的地方；我的梦，伴随我一路成长；三年寒窗，书写我们的生命历程。这里有属于我的世界。长；三年寒窗，书写我们的生命历程。这里有属于我的世界。专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导【佳作展示佳作展示】这里有属于我的世界这里有属于我的世界北京一考生北京一考生 曾几何时，天真的我们都沉醉于他人的欢乐中，却不知发自内心深处曾几何时，天真的我们都沉醉于他人的欢乐中，却不知发自内心深处的欢乐会是如此刻骨铭心。的欢乐会是如此刻骨铭心

22、。 曾几何时，懵懂的我们都流连于他人的世界前，却不懂那些自己用黑曾几何时，懵懂的我们都流连于他人的世界前，却不懂那些自己用黑白的线勾勒出的空间也是一道亮丽的世界线。白的线勾勒出的空间也是一道亮丽的世界线。 以前的我们很天真，以前的我们很懵懂，以前的我们总是站在他人五以前的我们很天真，以前的我们很懵懂，以前的我们总是站在他人五彩斑斓的世界前慨叹别人的拥有，以前的我们总是站在他人的欢乐前羡慕彩斑斓的世界前慨叹别人的拥有，以前的我们总是站在他人的欢乐前羡慕别人的快乐。然而，我们总是在不可避免地长大。无数次的成长告诉我们：别人的快乐。然而，我们总是在不可避免地长大。无数次的成长告诉我们：活在他人的世界

23、里，自己便会永远停滞不前。日子总是接踵而至，太阳每活在他人的世界里，自己便会永远停滞不前。日子总是接踵而至，太阳每天都会跃出海平面，阳光总会不厌其烦地穿透无法模拟的空间，一切不会天都会跃出海平面，阳光总会不厌其烦地穿透无法模拟的空间，一切不会因我们而有所改变。经历了无数次成长的我们明白了：自己创造的世界，因我们而有所改变。经历了无数次成长的我们明白了：自己创造的世界，哪怕只是一个小小的空间，哪怕微小的像一粒尘埃，它也是最美的！哪怕只是一个小小的空间，哪怕微小的像一粒尘埃，它也是最美的！专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导 因此，用双手搭起一片蓝天，单调的黑白勾勒出的世界也因

24、此，用双手搭起一片蓝天，单调的黑白勾勒出的世界也会别有韵味。何必追求红红绿绿的华美，清新唯美的线条也是会别有韵味。何必追求红红绿绿的华美，清新唯美的线条也是我的一片世界。何必流连于他人的世界，自己创造的最美。用我的一片世界。何必流连于他人的世界，自己创造的最美。用白色描绘出海平面，用黑色勾勒出天空的轮廓，用黑白交错阳白色描绘出海平面，用黑色勾勒出天空的轮廓，用黑白交错阳光的梦想，为自己插上一双翅膀去飞翔。光的梦想，为自己插上一双翅膀去飞翔。 当太阳跃出海平面，阳光穿透无法模拟的空间来照亮我的当太阳跃出海平面，阳光穿透无法模拟的空间来照亮我的世界时，漫漫人生路上便有了我走过的痕迹，世界便留下了我

25、世界时，漫漫人生路上便有了我走过的痕迹，世界便留下了我成长过的足迹成长过的足迹一个黑白的小空间。单调的小空间也需要用一个黑白的小空间。单调的小空间也需要用双手去编织，用梦想去勾勒，单调的小空间也是曾经努力过的双手去编织，用梦想去勾勒，单调的小空间也是曾经努力过的见证，它与那些华美的世界是等值的见证，它与那些华美的世界是等值的因为它们同是努力的因为它们同是努力的结晶结晶专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导 斑驳的石板桥落下的碎碎阳光，当有一天蓦然回首时，或许斑驳的石板桥落下的碎碎阳光，当有一天蓦然回首时，或许我们曾经踏过的路上会有无数个风景线，然而那个我曾经勾勒出我们曾经踏过

26、的路上会有无数个风景线，然而那个我曾经勾勒出的小世界也会是其中的一分子，或许也会有人驻足于前慨叹！因的小世界也会是其中的一分子，或许也会有人驻足于前慨叹！因此，再单调的世界也是一道亮丽的风景线！此，再单调的世界也是一道亮丽的风景线！当太阳再次跃出海平面，阳光再次穿透无法模拟的空间，我们整当太阳再次跃出海平面，阳光再次穿透无法模拟的空间，我们整理行装，背起行囊，自信地扬帆起航，对着阳光给自己一个理行装，背起行囊，自信地扬帆起航，对着阳光给自己一个smilesmile：“这里有我的世界，世界这边独好！这里有我的世界，世界这边独好！”专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导 名师点评

27、名师点评 选材：小作者以自己的成长经历，将世界一下子缩小了。选材的大选材：小作者以自己的成长经历，将世界一下子缩小了。选材的大小决定于落笔，本文从儿时的小决定于落笔，本文从儿时的“我我”顺从于他人的世界出发，懵懂中认顺从于他人的世界出发，懵懂中认识到识到“自己创造的世界，哪怕只是一个小小的空间，哪怕微小的像一粒自己创造的世界，哪怕只是一个小小的空间，哪怕微小的像一粒尘埃，它也是最美的尘埃，它也是最美的”。 立意：小作者带着强烈的情感行文，从迷茫到清晰，然后要为自己立意：小作者带着强烈的情感行文，从迷茫到清晰，然后要为自己创造一道亮丽的风景线创造一道亮丽的风景线自己创造的最美。自己创造的最美。

28、语言：本文语言流畅优美，简洁而不简单，不乏引人丰富想象的言语言：本文语言流畅优美，简洁而不简单，不乏引人丰富想象的言词。从开头那似懵懵懂懂的语言，到后面那缜密的分析，似乎让我们的词。从开头那似懵懵懂懂的语言，到后面那缜密的分析，似乎让我们的世界也变得美好了。世界也变得美好了。 结构：这是一篇富有哲理性的文章。从顺从于他人世界的茫然到创结构：这是一篇富有哲理性的文章。从顺从于他人世界的茫然到创造自我世界的喜悦，过渡自然贴切。全文结构完整，逻辑性很强。造自我世界的喜悦，过渡自然贴切。全文结构完整，逻辑性很强。专题专题36 36 全命题作文写作指导全命题作文写作指导考点自主训练与能力提升 20142

29、014无锡无锡 阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 在一个百万人的城市，每天都轰响着各种打桩机的隆隆响在一个百万人的城市，每天都轰响着各种打桩机的隆隆响声，每天车流裹挟着刺鼻的气味，每天都弥漫着难以驱散的雾声，每天车流裹挟着刺鼻的气味，每天都弥漫着难以驱散的雾霾霾但春天如约而至。春天，毕竟是春天：城外的山绿了，但春天如约而至。春天，毕竟是春天：城外的山绿了，穿城而过的河水亮了，人们的心中都贮满了憧憬穿城而过的河水亮了，人们的心中都贮满了憧憬 请以请以“春天，毕竟是春天春天，毕竟是春天”为题写一篇文章。写自己的所为题写一篇文章。写自己的所见所闻、所思所感。见所闻、所思所

30、感。 要求：立意自定；文体自选，诗歌除外；文章中不要求：立意自定；文体自选，诗歌除外；文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；代替；不少于不少于600600字。字。专题专题37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导命题规律与预测命题规律与预测 在近几年的全国各地中考作文命题中，半命题作文在近几年的全国各地中考作文命题中，半命题作文的比例也不能小觑，且呈上涨态势。在的比例也不能小觑，且呈上涨态势。在20142014年的中考命年的中考命题中，全命题作文和半命题作文撑起了全国各地中考作题中，全命题作文和半命题作文撑起了全国各地中考作文题的半边天，半命

31、题作文的比重仅次于全命题作文。文题的半边天，半命题作文的比重仅次于全命题作文。因此，我们在今后的写作训练中，半命题作文要引起足因此，我们在今后的写作训练中，半命题作文要引起足够的重视。够的重视。 2014 2014年半命题作文的题目结构形式也呈现了多样化年半命题作文的题目结构形式也呈现了多样化的趋势。主要有：前填式，如湖北十堰的的趋势。主要有：前填式，如湖北十堰的“_激激励我成长励我成长”；有后填式，如甘肃兰州的；有后填式，如甘肃兰州的“因为有因为有_”_”；有中填式，如山东临沂的；有中填式，如山东临沂的“那一段那一段_的时光的时光”。 预计预计20152015年部分地区仍会采用半命题作文的考

32、查形年部分地区仍会采用半命题作文的考查形式。式。考向互动探究与方法总结 专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导写法指导写法指导 半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。思在先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接的高层次构思技巧。从某种程度上说，所填文题的巧与拙，

33、将直接关系到写作的成与败和文章品位的高与低。因此，掌握了补题技巧，关系到写作的成与败和文章品位的高与低。因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，游刃有余。写作时才会像庖丁解牛那样，游刃有余。 补题时最好以写补题时最好以写“我我”为中心，以内容为中心，以内容“熟熟”为重点，以立意为重点，以立意“新新”为前提，以为前提，以“口子小口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作时，一句话：要想方设法扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作时，一般应遵循以下原则：一般应遵循以下原则： 1 1要充分吸取题目中的隐含信

34、息，确定文章的写作走向。命题要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。些信息，我们要认真地领会和推敲。 (1) (1)敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。感情，从而形成哪种走向的文面氛围。 (2) (2)框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出

35、某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远，等等。瞬间或久远，等等。 2 2要切中题旨文意，暗合命题要求。命题人总是从要切中题旨文意，暗合命题要求。命题人总是从新课程标新课程标准准出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利于正确定向下笔。握作文的主题选材范围、结构等，以利于正确定向下笔。专题专题37 3

36、7 半命题作文写作指导半命题作文写作指导专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导 3 3正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。众所正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。为此，我们一定要把文题与自容充实、重点突出的好文章来。为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应己熟悉的内容对接，正中

37、自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。手、挥洒自如的境地。 4 4力求创意新颖，又符合情理、逻辑。补题运思，在符合力求创意新颖，又符合情理、逻辑。补题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后精神为之要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后精神为之一振。要想补题富有新意，要善于多向思维，让思维的触角伸一振。要想补题富有新意，要善于多向思维，让思维的触角伸向不同的层面。向不同的层面。专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导 半命题作文要想获得高分，拟一个既切旨、切题，又求真、半命题作文要想获得高分，拟一个既切旨、切题，又求真、求趣的求趣的“亮丽

38、亮丽”标题至关重要。常见的拟题方法有如下几种：标题至关重要。常见的拟题方法有如下几种： 1 1具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。见大，使选材新颖具体。 2 2抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒发自己内心复杂的情感。抒发自己内心复杂的情感。 3 3特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引发人们特定氛围，给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰

39、富的联想。丰富的联想。专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导 4 4特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科中的特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相中的特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。 总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是准确、总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是准

40、确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的作文的“另一半另一半”提示、提示、“另一半另一半”导引的内涵，并且掌握一导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师怦然心动、击节叫好、一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师怦然心动、击节叫好、一见钟情的好标题。见钟情的好标题。专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导真题典例真题典例 20142014盐城盐城 “正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成总是充满了再次相

41、见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟 以以“我与我与_再见时再见时”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 要求：选择恰当的词语将题目补充完整；立意自定；要求：选择恰当的词语将题目补充完整；立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于除诗歌外，文体不限；不少于600600字；文中不得出现真字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。实的人名、地名、校名。专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导【例题点拨

42、例题点拨】 首先是审题，根据题中的引导语，这个首先是审题，根据题中的引导语，这个“再见再见”不是不是“告告别别”，而是，而是“再次相见再次相见”之意，这对之意，这对“再见再见”一词作了诗意的一词作了诗意的诠释。诠释。“初见初见”与与“再见再见”之间，究竟隔着怎样的生命、生活之间，究竟隔着怎样的生命、生活与成长的历程？而在与成长的历程？而在“再见再见”的那个时候，的那个时候，“我我”的内心又会的内心又会翻涌起怎样的激动、欣悦、感怀与觉悟？提示语中的翻涌起怎样的激动、欣悦、感怀与觉悟？提示语中的“儿时玩儿时玩伴伴”“”“昔日小径昔日小径”“”“书书”“”“山山”“”“老屋老屋”等词语提醒考生可从等

43、词语提醒考生可从校园、家乡、自然山水、书中天地等题材入手进行写作，可以校园、家乡、自然山水、书中天地等题材入手进行写作，可以说写作的选材是比较广泛的。作文题引导我们回味生活中重大说写作的选材是比较广泛的。作文题引导我们回味生活中重大的人和事，比较接近学生生活，更加注重情感体验，让我们能的人和事，比较接近学生生活，更加注重情感体验，让我们能够关注身边事。够关注身边事。专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导 补充完题目后，接下来就需要认真构思，建议我们能够冷静地补充完题目后，接下来就需要认真构思，建议我们能够冷静地思考这样几个问题：思考这样几个问题： 1 1宽想。面对题目中的关键

44、词，首先要进行辐射性思维，多宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。来，从而找到源头活水。 2 2精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意意多乱文多乱文”。 3 3实写。写实实在在的东西，写出富有真情实感的文章，只实写。写实实在在的东西，写出富有真情实感的文章，只有这样才能打动读

45、者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采用充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情，或从历史长河中起步进行纵向构思，排比段落横向选材进行抒情，或从历史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴地抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻气势磅礴地抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体

46、。识储备加以分析，选定最适合自己的文体。专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导【佳作展示佳作展示】我与春天再见时我与春天再见时盐城一考生盐城一考生 不知何时，我意外地丢失了温情，从而丢失了春天的美景，不知何时，我意外地丢失了温情，从而丢失了春天的美景，却仍在自我的世界里毫不自知。今日今时，这迎风笑着的生命却仍在自我的世界里毫不自知。今日今时，这迎风笑着的生命不正是那响亮的一巴掌，让我从黑暗的梦魇里惊醒吗！不正是那响亮的一巴掌，让我从黑暗的梦魇里惊醒吗！ “哗啦哗啦”，什么东西仿佛被拉开，紧接着的是渐渐离去、越，什么东西仿佛被拉开，紧接着的是渐渐离去、越来越轻的脚步，我艰难地睁

47、开眼，蒙来越轻的脚步，我艰难地睁开眼，蒙眬眬间看见一个离去的背影间看见一个离去的背影和留下的满室阳光。和留下的满室阳光。专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导 阳光如黄油般晕染了整个阳台，似乎散发出一种温暖而柔阳光如黄油般晕染了整个阳台，似乎散发出一种温暖而柔腻的香气。母亲正提着水壶给植物浇水，些许碎金般的阳光在腻的香气。母亲正提着水壶给植物浇水，些许碎金般的阳光在她温柔的侧脸上跳跃、追逐着，给她年华老去的容颜镀上了一她温柔的侧脸上跳跃、追逐着，给她年华老去的容颜镀上了一层美好的光泽。她轻垂着眉眼，目光柔和，倾斜着的水壶发出层美好的光泽。她轻垂着眉眼，目光柔和，倾斜着的水壶发

48、出“嘶嘶”的声音，如银链子般的水流落入略显干燥的土壤，的声音，如银链子般的水流落入略显干燥的土壤，土壤霎时间变得深褐肥沃。我若有所思，母亲该是有一份精细土壤霎时间变得深褐肥沃。我若有所思，母亲该是有一份精细的心情吧！目光下移，来到那盆植物上，微微一愣：这不是我的心情吧！目光下移，来到那盆植物上，微微一愣：这不是我曾种下的一粒大豆吗？只是没过几天便失了兴致，如今，它竟曾种下的一粒大豆吗？只是没过几天便失了兴致，如今，它竟长成这样了？深褐的土壤里，一株浅绿的嫩芽冒出了身，茎细长成这样了？深褐的土壤里，一株浅绿的嫩芽冒出了身，茎细细弱弱的，但却努力撑起两片迎风起舞的绿叶。阳光亲吻着它，细弱弱的，但却

49、努力撑起两片迎风起舞的绿叶。阳光亲吻着它，水滴滋润着它，母亲的手轻轻抚摸着它。我看见，在微风中，水滴滋润着它，母亲的手轻轻抚摸着它。我看见，在微风中，它仰着稚嫩的面孔它仰着稚嫩的面孔“咯咯咯咯”笑着。笑着。专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导 这样可爱的生命就此到来了吗？我微微惊讶，又十分羞愧。这样可爱的生命就此到来了吗？我微微惊讶，又十分羞愧。不曾给予它关心的我，让它只能困顿在黑暗干涩的泥土里，苦苦不曾给予它关心的我，让它只能困顿在黑暗干涩的泥土里，苦苦挣扎不得出；而给予它无限温情的母亲，让它这般欢喜地来到世挣扎不得出；而给予它无限温情的母亲，让它这般欢喜地来到世上，笑声

50、盈盈地享受着美好。上，笑声盈盈地享受着美好。 是啊，春天因为给予了万物温情，万物才呈现出生机勃勃的是啊，春天因为给予了万物温情，万物才呈现出生机勃勃的景象。而我也曾这样如春天般的给予过它关怀，可从什么时候起，景象。而我也曾这样如春天般的给予过它关怀，可从什么时候起，我不再愿意对它施舍一丝目光，不再日夜期盼它的成长了呢？我不再愿意对它施舍一丝目光，不再日夜期盼它的成长了呢？ 生命如此脆弱，又如此绚丽耀眼，我们能做的不过是像春天生命如此脆弱，又如此绚丽耀眼，我们能做的不过是像春天般，怀有一份精细的心思，给予生命全部的温情，如此而已。般，怀有一份精细的心思，给予生命全部的温情，如此而已。 我相信，在

51、这与生命、与温情、与春天的一次久别重逢里，我相信，在这与生命、与温情、与春天的一次久别重逢里，我找到了那份对生命的敬畏之心。我找到了那份对生命的敬畏之心。专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导 名师点评名师点评 小作者很善于抓细节，用细腻的笔调写出母亲为小作者很善于抓细节，用细腻的笔调写出母亲为“我我”种下的种子浇水的生活场面，并自然引发感悟，抒发了自种下的种子浇水的生活场面，并自然引发感悟，抒发了自己对生命的礼赞和敬畏。用词妥帖，画面感强。从行文结己对生命的礼赞和敬畏。用词妥帖，画面感强。从行文结构来看，文章波澜起伏，这也体现了构来看，文章波澜起伏，这也体现了“我我”自己的

52、心理变自己的心理变化和成长轨迹。题目中有化和成长轨迹。题目中有“再见再见”一词，开头即点明，一词，开头即点明，“丢失了温情，从而丢失了春天的美景丢失了温情，从而丢失了春天的美景”，说明小作者曾，说明小作者曾经拥有，现在再次拥有，点题目中经拥有，现在再次拥有，点题目中“再见再见”二字。二字。专题专题37 37 半命题作文写作指导半命题作文写作指导 20142014乐山乐山 随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受

53、，前进的动力。田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。 请以请以“原来，原来，_并不遥远并不遥远”为题，写一篇为题，写一篇600600字以上的文字以上的文章。章。 要求：将题目补充完整；有真情实感，不得套作抄袭；要求：将题目补充完整；有真情实感，不得套作抄袭；文体自选，诗歌除外；文体自选，诗歌除外； 文中不能出现与自己有关的真实姓名、文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。地名、校名。考点自主训练与能力提升 专题专题38 材料作文写作指导材料作文写作指导命题规律与预测命题规律与预测 近年来，全国各地中考中材料作文所占比重为：近年来，全国各地中考中材料作文所占比重为：20092009年

54、约占年约占2.1%2.1%，20102010年约占年约占2.2%2.2%，20112011年约占年约占2.15%2.15%，20122012年约占年约占2.27%2.27%，20132013年约占年约占3.1%3.1%，20142014年约占年约占8%8%，今，今年材料作文所占比重明显上升。年材料作文所占比重明显上升。 根据材料的指向性，材料作文题可分为以下三类：根据材料的指向性，材料作文题可分为以下三类： 1 1寓言和名言型材料作文导写。寓言和名言型材料，寓言和名言型材料作文导写。寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。

55、如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事事”与与“意意”的相似点，深入挖掘内在含义。如的相似点，深入挖掘内在含义。如20142014年河南年河南中考作文题中考作文题“土土”。命题规律与预测命题规律与预测 2 2叙述类材料作文导写。叙述类材料作文可以提炼的叙述类材料作文导写。叙述类材料作文可以提炼的角度较多，因此更容易离题。分析叙述性材料，要注意分角度较多，因此更容易离题。分析叙述性材料，要注意分析事件的前因后果，抓住记叙的要素概括材料的主要内容。析事

56、件的前因后果，抓住记叙的要素概括材料的主要内容。然后抓关键句，然后抓关键句，“以果溯因以果溯因”，寻找突破口，从而找到材，寻找突破口，从而找到材料的主旨。如料的主旨。如20142014年潍坊中考作文题目年潍坊中考作文题目“歧路歧路”。 3 3评论性材料作文导写。写这类题目一定要考虑下列评论性材料作文导写。写这类题目一定要考虑下列因素：扣住大方向；锁定范围后，不能空谈，要抓住因素：扣住大方向；锁定范围后，不能空谈，要抓住其中一点从多角度来谈；一定要结合自己的经历和体会其中一点从多角度来谈；一定要结合自己的经历和体会谈看法。如谈看法。如20142014年甘肃白银关于年甘肃白银关于“孝孝”的材料作文

57、。的材料作文。 预计预计20152015年材料作文仍是一些地市考查的形式，因此，年材料作文仍是一些地市考查的形式，因此，我们应引起足够的重视。我们应引起足够的重视。考向互动探究与方法总结 专题专题38 38 半命题作文写作指导半命题作文写作指导写法指导写法指导 材料作文对审题的要求是很高的。通过审题，分析审读一材料作文对审题的要求是很高的。通过审题，分析审读一则材料所表现出来的主旨、意图和角度，然后据此作文。由于则材料所表现出来的主旨、意图和角度，然后据此作文。由于材料本身的意思是由阅读者本人领会出来的，所以就会造成理材料本身的意思是由阅读者本人领会出来的，所以就会造成理解上的多样性。这个多样

58、性，只要符合材料的题旨、命题者的解上的多样性。这个多样性，只要符合材料的题旨、命题者的意图，是允许存在的。但问题在于有许多同学把握不了材料所意图，是允许存在的。但问题在于有许多同学把握不了材料所透射出来的意思。那么在考前的作文训练中，我们应如何审题透射出来的意思。那么在考前的作文训练中，我们应如何审题立意呢？立意呢？ 一、务必做到整体把握一、务必做到整体把握 全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。首先，全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。首先，要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍，读的时要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍，读的时候可勾画重要字词；其次，读后要

59、认真分析材料重点及各段要候可勾画重要字词；其次，读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。然后，或者根据材料重点重组材料作文，或者根要意思等等。然后，或者根据材料重点重组材料作文，或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义。最后，结合自己的知据材料要点分析其现实意义或象征意义。最后，结合自己的知识和生活积累，另外组织写议论文或记叙文的材料，并拟定恰识和生活积累，另外组织写议论文或记叙文的材料，并拟定恰当的题目作文。除了读懂材料外，还应注意题目中的要求，如当的题目作文。除了读懂材料外，还应注

60、意题目中的要求，如体裁、篇幅体裁、篇幅( (字数字数) )、重点和中心等。对此既不能忽视，也不能、重点和中心等。对此既不能忽视，也不能任意改变，否则就偏离了题意。任意改变，否则就偏离了题意。专题专题38 38 半命题作文写作指导半命题作文写作指导专题专题38 38 半命题作文写作指导半命题作文写作指导 二、准确领悟材料题旨二、准确领悟材料题旨 一般来说，材料的文字表面意思并不难懂，问题在于是一般来说，材料的文字表面意思并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料本身可能是松散的、不紧己对这个