浙江省诸暨市牌头中学届高考语文专题复习《表文图文》课件

1、表文、图文转换表文、图文转换 在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。的发展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。 这种题型一般是描述某种情况，然后设计一这

2、种题型一般是描述某种情况，然后设计一至两个题目，或者是至两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议一个结论，或者是提出一条建议等。等。 解读图表遵循以下流程：源信息解读图表遵循以下流程：源信息(图表图表) 观观察认读察认读 分析理解分析理解 归纳概括归纳概括 文字表达。文字表达。例例1(2008福建高考福建高考)今年今年4月月12日，国际货币基金组织日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宣传标预警。阅读下面图表，请你就我

3、国粮食问题写一条宣传标语。语。(16字以内字以内)解析：解析：读图一定要按照一定的顺序，如先读题目，再读图一定要按照一定的顺序，如先读题目，再读图中内容。读图中内容时，要理解图的性质，如本读图中内容。读图中内容时，要理解图的性质，如本题考查的是对图表的解读。读图时不要遗漏图中内容，题考查的是对图表的解读。读图时不要遗漏图中内容，如本图中的如本图中的“耕地面积耕地面积”“ ”“ 粮食产量粮食产量”及其相应的曲及其相应的曲线，年份变化，图表尾部的注释等。线，年份变化，图表尾部的注释等。在准确读图的基在准确读图的基础上，得出结论。据图可知我国耕地面积在逐年减少，础上，得出结论。据图可知我国耕地面积在

4、逐年减少，粮食产量有些波动。根据题干的提示和要求，可写出粮食产量有些波动。根据题干的提示和要求，可写出“保护耕地，珍惜粮食保护耕地，珍惜粮食”之类的宣传语。之类的宣传语。答案：答案：国以粮为本，民以食为天。国以粮为本，民以食为天。保护耕地，珍惜粮食。保护耕地，珍惜粮食。手中有粮，心里不慌。手中有粮，心里不慌。杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地。杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地。粮食安全问题应当警钟长鸣。粮食安全问题应当警钟长鸣。(1)由图表得出结论：_(2)针对结论提出建议：_【例2】(2007年山东卷)下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。【答案答案】(

5、1)动画节目收视成为少儿节目主流；动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。动画片来源，日本一家独大。（2）制作更多国产动画精品，满足少年儿童的）制作更多国产动画精品，满足少年儿童的文化需要。文化需要。例3：2011重庆卷 下列图标是对汉字下列图标是对汉字“书写书写”现状的调查。请仔细阅读，现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。（完成后面的题目。（34页）页） (1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出 现数字，字数10-20字（2分）（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字）社会：_ 。（1分）学校：_ 。（1

6、分）参考答案：参考答案：（1）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。忧。（2）社会：因）社会：因“书写书写”越来越少而越来越越来越少而越来越忽视忽视“书写书写”。 学校：因注重分数而轻视学校：因注重分数而轻视“书写书写”。1.认真审题，明确要求认真审题，明确要求 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求式表达的要求(单句还是复句单句还是复句)和字数的限制，有和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主的题目还限定了以某个

7、具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。语，类似句子的重组题型，要求你去续写。 2.仔细认读图表，全面准确地捕捉信息仔细认读图表，全面准确地捕捉信息 对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配

8、及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。 3.依据题干要求，规范作答依据题干要求，规范作答 (1)注意题目中的关键词。注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：往有这样一些标志性词语：“上图显示上图显示”“”“用文字表述出用文字表述出来来”“”“确切表述图表的内容确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信据比较、分析，要直接客观地反映图

9、表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表该图表表明表明( (说明、证明说明、证明) )了了”“”“用一句话概括为用一句话概括为”“”“所揭示的问所揭示的问题是题是”“”“从中可以看出从中可以看出( (得出得出)”)”等。等。(2)注意题目中的特殊限制。注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 (

10、3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，变化或规律时，选用词语要准确选用词语要准确。如表明增长趋势。如表明增长趋势的，可用的词语有：的，可用的词语有：“增长增长( (加加) )了了”“”“增加增加到到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有：等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了减少了”“”“减减少到少到”“”“减少了减少了( (百分数、分数百分数、分数)”)”，但其后不能用，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半近一半( (约约50%50

11、%左右）左右）”“大部分大部分( (比例约在比例约在55%55%70%)”“70%)”“绝大多绝大多数数( (比例占比例占70%70%以上以上)”“)”“约几成约几成”等。总之，要根等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达据图表数据变化规律来选用词语表达。 图画转换成文字类题目，要求考生挖掘图画转换成文字类题目，要求考生挖掘图画隐含信息，对材料进行综合评价和推断，图画隐含信息，对材料进行综合评价和推断，并用恰当的语言表述出来。并用恰当的语言表述出来。例例1(2009浙江高考浙江高考)为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。

12、用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。(不少于不少于50字字)类型一类型一 图画图画文字文字答案：答案：(示例示例)这是一幅坐在轮椅上的残疾运动这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。想。（20112011天津卷）根据以下材料，按要求作答（天津卷）根据以下材料，按要求作答（6 6分）分）20122012年年9 9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的自各省、市、自治区及港澳地区

13、的70007000余名运动员、教练员、裁判余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物“津津津津”。 （1）请你以东道主的身）请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍份，根据上图向大家介绍吉祥物吉祥物“津津津津”，要求描，要求描述形象，并说明寓意。（述形象，并说明寓意。（4分）分） 【参考答案参考答案】吉祥物取名为吉祥物取名为“快乐阳光快乐阳光津津津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意

14、中国当代大学万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。与心愿。“津津津津”张开双臂笑迎八方来客，反映张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。圆满成功。 1.注重整体阅读，提取有效信息注重整体阅读，提取有效信息 应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。应当

15、先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取有效信息。要通过整体阅读，搜索并提取有效信息。 2.重视图画细节，把握考题要求重视图画细节，把握考题要求 图画中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。图画中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。 解答解答“图画图画文字文字”转换题，除了要注意画面细节，转换题，除了要注意画面细节，描写准确以外，还要看清题目。任何题干的表述都是有描写准确以外，还要看清题目。任何题干的表述都是有重点的，抓住重点就抓住了得分点。要根据题干的指令重点的，抓住重点就抓住了得分点。要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案，要求和题目所给的

16、条件以及图中所示的内容去找答案，不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭记忆的知不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭记忆的知识或想象来回答。考题要求往往对内容有一定的提示性，识或想象来回答。考题要求往往对内容有一定的提示性，这样抓住有效信息比较分析有关内容，就可准确回答。这样抓住有效信息比较分析有关内容，就可准确回答。 3.抓住寓意特征，客观描述画面抓住寓意特征，客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图画内容本身加以说述，描述时只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给信息进行添枝加叶，明，不可超越图画所给信息进行添枝加叶，

17、不可用主观想象代替画面中并不存在的东不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞，西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞，那就结合画面进行合理的想象，进行生动那就结合画面进行合理的想象，进行生动描绘。描绘。 徽标，即徽记、标志，它不是一般的徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往图标，往往“言简意赅言简意赅”，高度凝练，蕴含，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵。透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵。类型二类型二 徽标徽标文字文字【例例1】下面是下面是 2012 年伦敦奥运会会徽年伦敦

18、奥运会会徽。请仔细观察，写。请仔细观察，写一段说明性文字对它进行介绍，要求语言准确、简明。一段说明性文字对它进行介绍，要求语言准确、简明。【提示提示】注意本题的题干要求：只需要用注意本题的题干要求：只需要用“说明性文字说明性文字”对画面内对画面内容作客观的介绍，不需要展开联想和想象，阐释其内涵等。将画面的构容作客观的介绍，不需要展开联想和想象，阐释其内涵等。将画面的构图方式及主体元素介绍清楚即可。图方式及主体元素介绍清楚即可。【答案答案】会徽以举办年份会徽以举办年份“2012”的数字变体作为主体，的数字变体作为主体，表示举办地点的表示举办地点的“London”和奥运会五环标志分别嵌和奥运会五环

19、标志分别嵌在第一个在第一个“2”中和中和“0”中。中。例例2下下面是南京图书馆的馆标，馆标采用面是南京图书馆的馆标，馆标采用“书圣书圣”王羲之所王羲之所写写“书书”字的侧形，体现着文化的传承意味，除此之外，请字的侧形，体现着文化的传承意味，除此之外，请再从构图特点方面用简洁的语言说明这一馆标的内在意蕴。再从构图特点方面用简洁的语言说明这一馆标的内在意蕴。（4分）分）答案示例：答案示例：馆标馆标“书书”字侧面如弯弯曲曲的山形，字侧面如弯弯曲曲的山形，体现着体现着“书山有路勤为径书山有路勤为径”的寓意；馆标又是书架上的寓意；馆标又是书架上排列的书籍的象形，体现着图书馆的功效；馆标上方排列的书籍的象

20、形，体现着图书馆的功效；馆标上方图形以墨笔勾勒，下方图形以墨笔勾勒，下方“南京图书馆南京图书馆”五字以书法写五字以书法写就，体现着中国传统文化的墨香书韵特色。就，体现着中国传统文化的墨香书韵特色。(意对即可意对即可) 1.1.宏观把握徽标宏观把握徽标( (行业性图标行业性图标) )的外形特点，注意中英的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点等。文大小写和变体，以及涉及的时间、地点等。 2.2.说明说明( (介绍介绍) )画面要分清说明顺序，一般包括时间顺画面要分清说明顺序，一般包括时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。序、逻辑顺序、空间顺序。 3.3.注意由表及里分析其内涵和寓意，对徽

21、标的创意注意由表及里分析其内涵和寓意，对徽标的创意( (含义含义) )要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想，要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。要扣住图中的信息点来联想。 4.4.一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。根据要求回答。 5.5.要认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容。要认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容。 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从

22、政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面， 。漫画一般主要漫画一般主要由由标题、画面、寓意标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：角度入手：描述画面；描述画面；揭示寓意；揭示寓意；拟加标题拟加标题等。等。 描述画面；描述画面；揭示寓意；揭示寓意；拟加标题拟

23、加标题一把椅子，一把椅子，它的三只脚它的三只脚分别用酒杯、分别用酒杯、高跟鞋和金高跟鞋和金钱垫底，上钱垫底，上面放着面放着“勿勿坐坐”标牌。标牌。 寓意：一个人寓意：一个人如果有了这三如果有了这三种贪念，是坐种贪念，是坐不稳的。不稳的。标题：谁坐谁栽标题：谁坐谁栽 1、仔细观察画面，弄清漫画的构图仔细观察画面，弄清漫画的构图（辨清画面上的（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰，动作，表情，标题以背景与人物，注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他语言文字）及其他语言文字） 2、客观描述画面，抓住细节说明客观描述画面，抓住细节说明（画面上有什么说（画面上有什么说什么，抓住能反映画面寓意的特征进

24、行详细说明，不什么，抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。想象代替画面中并不存在的东西。 ） 3、注意说明顺序注意说明顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到对于漫画的说明，在整体上要做到“总总分分总总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物），介绍人物时，可按照内容（先背景后人物），介绍人物时，可按照“穿着穿着（从上到下）（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清

25、晰。自然主次分明、条理清晰。类型一类型一 描述画面描述画面提醒：如有提醒：如有标题标题，一定要写出来，内容要囊括所有，不要丢三，一定要写出来，内容要囊括所有，不要丢三落四。落四。 例证例证1(2007四川高考四川高考)根据下列要求为漫根据下列要求为漫画画大扫除大扫除写一段文字。写一段文字。 要求：要求：(1)概括说明画面主要内容。概括说明画面主要内容。(2)点明漫点明漫画寓意。画寓意。 (3)40字字60字。字。答案：答案：(示例示例)画面上有三个学生：女同学和男画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的

26、干部。这幅画讽刺了不以身作则的干部。类型二类型二 揭示寓意揭示寓意画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的井。明眼的小狗都掉入井里，方向，但却没有看见脚下的井。明眼的小狗都掉入井里，而盲眼的小狗却可绕过井安全而行。而盲眼的小狗却可绕过井安全而行。寓意：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，不能好高骛告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，不能好高骛远。远。例例2(2008重庆高考重庆高考)根据下列要根据下列要求为漫画求为漫画孵蛋图孵蛋图配上一段文配上一段文字。要求：字。要求：(1)能够揭示漫画的寓能够揭示漫画的寓意；意；(2)句式整齐

27、，有讽刺意味；句式整齐，有讽刺意味；(3)2040字。字。 这个漫画的标题是这个漫画的标题是“孵蛋图孵蛋图”，图上一只老母鸡在孵蛋，但它却图上一只老母鸡在孵蛋，但它却呆在一把沙发椅子上，离要孵的呆在一把沙发椅子上，离要孵的蛋非常遥远，这样怎能孵蛋？沙蛋非常遥远，这样怎能孵蛋？沙发椅子下面的蛋，孤零零的，离发椅子下面的蛋，孤零零的，离老母鸡还很远。本来母鸡与孵蛋老母鸡还很远。本来母鸡与孵蛋是要结合在一起的，而在这个漫是要结合在一起的，而在这个漫画中两者却相距甚远。弄懂了漫画中两者却相距甚远。弄懂了漫画的寓意后，还要善于联想，将画的寓意后，还要善于联想，将这个漫画与社会风气等相联系，这个漫画与社会风气等相联系，这样才能揭示出漫画的寓意。这样才能揭示出漫画的寓意。答案：答案：( (示例示例) )母鸡高母鸡高高在上，自以为劳苦高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。说不出冷暖凄凉。类型三类型三 拟加标题拟加标题 标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。示讽刺对象的作用。方法：方法：一、