人口的数量变化学案

1、第一节 人口的数量变化【学习目标】1. 理解记忆世界人口自然增长在时间和空间上的差异；能够正确区分人口增长模式的类型、特点及其地区分布；了解不同国家存在的人口问题及其相应的人口政策。2. 能够初步掌握教材中涉及到的地理统计图表的判读方法，学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。举例说明地域文化对人口的影响。3. 新学期，新开始；全力以赴，做学习的主人。通过了解当今世界的人口状况，树立正确的人口观，能够正确理解各种人口政策的实施。第1课时【预 习 案】1. 依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划教材并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。2. 认真完成预习自测题目。3. 将预习中不能解

2、决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑问”处。4. 限时15分钟、独立完成。一、人口的自然增长1、“世界60亿人口日”是： 2、通过阅读教材P2第一段，总结出世界人口自然增长的特点： 、 3、人口自然增长的决定因素： 率和 率两者共同决定。 人口 率：是指一个国家或地区一定时期内（通常为1年）出生的存活婴儿数在该国活该地区总人口中所占的比例。 人口 率：是指一个国家或地区一定时期内（通常为1年）死亡人数在该国活该地区总人口中所占的比例。4、人口自然增长率= 5、世界人口增长的时间差异（不同历史时期人口数量增长的差异）： （1）世界人口数量变化的总趋势是 （2）20世纪以来是人口增长的 时期，出

3、现该种增长态势的根本原因是 和 等方面的进步。6、世界人口增长的地区差异： （1）世界人口的增长在地区上是 。在教材P3图1.4上标示出七大洲。（2）发达国家人口自然增长率 ，人口 。有些国家人口数量还会逐渐下降，如 和 ，并相应的采取了的政策 。（3）发展中国家在二战后由于 的独立， 的发展， 的进步，人口 下降，导致人口增长很快。如 等国家，其中很多发展中国家在20世纪70年代以后采取了 的措施，如中国实施了 政策。【预习自测】1、1.1999年10月12日被联合国定为（ ）A.50亿人口日 B.60亿人口日 C.70亿人口日 D.80亿人口日2.世界人口迅猛增长时期在（ ）A.产业革命后

4、 B.第二次世界大战后 C.第一次世界大战后 D.20世纪70年代后3.目前世界人口自然增长率最高与最低的大洲分别是（ ）A.亚洲与欧洲 B.非洲与欧洲 C.欧洲与拉丁美洲 D.亚洲与大洋洲4.下列关于世界人口自然增长的说法，正确的是（ ）A.变化的总趋势是不断增长的 B.不同历史时期，人口数量增长特点相同C.19世纪以来是世界人口增长快速时期 D.世界人口增长在地区上是平衡的5.不同历史时期不同国家人口发展的特点，从根本上说取决于（ ）A.各国控制人口的政策 B.生产力水平的高低C.人口死亡率的高低 D.自然灾害和战争 【探 究 案】探究点一：不同历史时期人口数量增长的特点差异及原因。1、读

5、教材P2图1.2，思考：历史阶段采猎文明时期农业文明时期工业文明时期新技术革命时期时期距今300万年公元前8000年18世纪初20世纪50年代初现在人口数量增长特点先迅猛增长，后缓慢下降2、教材P2读图思考第2题。农业革命期间，人口数量变化于农业发展的关系？3、教材P2读图思考第3题。工业革命后，世界人口增长明显加快的原因？总结规律：4、认真思考教材P3活动题，思考人口自然增长与自然增长率的关系：探究点二：世界人口的增长地区分布差异、原因、人口政策1、仔细读图1.4， 洲人口数量最多， 洲人口增长最快。2、人口政策（图1. 5）读图思考：为实现人口与环境、社会经济协调发展的共同目标，各国或各地

6、区能否采取相同的人口政策及措施?为什么?3、发展中国家与发达国家的人口问题一样吗？有何影响？如何解决？拓展提升：人口分布用人口密度表示。影响人口密度的因素第2课时【预 习 案】1. 依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划教材并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。2. 认真完成预习自测题目。3. 将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑问”处。4. 限时15分钟、独立完成。二、人口增长模式及其转变1、人口增长模式由 、 、 共同构成。2、人口增长模式的类型（即人口在生产类型）有 、 、 。原始型： 出生率， 死亡率， 增长率传统型： 出生率， 死亡率， 增长率现代型： 出生率， 死亡

7、率， 增长率3、人口增长模式的转变（1）总体过程： （2）转变原因： 、 、 4、人口增长模式的空间分布（地区差异）：（1）表现：发达国家： 型；发展中国家： 型；全球： 型向 型的过渡（2）原因：不同国家、地区的 和 的差异。 （3）中国：由于20世纪70年代以来坚定不移的实行 政策，目前基本实现从 型向 型的转变。【预习自测】6下列现象中，可能由环境污染引起的是A人口出生率上升 B人口死亡率上升 C人口总数增加 D气候环境7下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成,读图回答有关问题:（10分）0-14岁15-64岁65岁以上 A B（1）A表示_国家，B表示_国家。（发达或发展中）（

8、2）A类国家的人口再生产类型是_，B类国家人口再生产类型是_。（3）从平均年龄来看，A类国家平均年龄较 ，B国较 。8图中表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，读图完成下列各题（1）上图反映四国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是_（填序号），该国应当采取的政策是_。（2）四个国家中，人口出现负增长的是_（填序号），该国可能位于_洲：未来的经济发展中它可能面临的问题是_。 【探 究 案】探究点：人口增长模式的转变1、世界不同时期人口增长模式不同的原因？（可以从生产方式、生产力水平、经济发展速度、医疗卫生条件等方面思考）2、人口增长模式是怎样变化的，为什么会变化？ 3、哪些因素

9、会导致人口增长模式的转变或者使人口增长模式出现地区差异？ 4、发展中国家的人口增长模式都是“过渡型”吗？拓展提升：1、人口金字塔图：是表示人口年龄、性别结构的一种特殊的条形图，其画法是将各年龄男性与女性人数或百分比分别在纵轴左右画成并列的横的条形按年龄增长顺序自下而上排列，人口金字塔能形象地直观地反映人口午龄、性别结构，便于说明和分析人口现状、类型和未来发展趋势。右图是三种类型人口年龄金字塔。 第一种，扩张型，下宽上窄呈真正的金字塔形。这种类型表明少年儿童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增长率长期都高的结果。这种类型的人口由于育龄人群比重高，而且不断地成长起来。如果不降低生育水

10、平，它未来的人口再生产趋势就是迅速增长，不断扩张。第二种类型，静止型，各年龄组人口的比重大致均衡，像一个清真寺的顶部塔形。这种类型是出生率与死亡率差不多，它未来的人口再生产趋势是稳定的零左右的增长。第三种，收缩型，底部收缩，上部变宽，金字塔已经变形。这种类型表明少年儿童人口比重缩小，老年人口比重增大，是出生率长期下降的结果。这种类型的人口由于育龄人群比重低，后备力量更低，如果生育水平不变，它未来的人口再生产趋势呈负增长，人口缩减。如果第二种状况出生率进一步下降，就会过渡到第三种类型。下图反映了来洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。完成下面三个题（1）该国人口变化趋势的一个突出特征是A年轻劳

11、动力过剩 B老龄化趋势显著 C自然增长率上升 D人口出生率较高（2）示意图显示，该国人口平均寿命状况是A平均寿命延长，女性长于男性 B平均寿命延长，男性长于女性C平均寿命缩短，女性长于男性 D平均寿命缩短，男性长于女性（3）人中金字塔示意图所示的亚洲某国，最可能是A中国 B日本 C印度 D泰国2、三角坐标图：三角坐标图是由一个等边三角形构成的，其读图方法为：变“三轴”为“二轴”，即将一个三角坐标图转化为三个“两轴坐标图”。以右图为例，A轴起点0与C轴相交，则A与C构成一个两轴坐标系，过点作与C轴的平行线，其与A轴的交点就是该点在A轴的数值10%，同理可以读出点在B轴上的值为20%，在C轴上的值

12、为70%；另外，点三个数值的总和必然是100。同理，图中若有其它各点，则各点的三值总和也是100%。读下图，a、b、c分别表示014岁、1564岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答。（1）图中四个国家中，老龄化问题最严重的是AB D（2）图中国014岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是A70 鼓励生育 60% 计划生育 C15 采取移民政策 D30 鼓励人员出国【知识网络】人口的自然增长率率率自然增长模式时间上差异空间上变化【当堂检测】1. 人口增长模式类型决定于（    ）A. 人口出生率、人口死亡率、人口总数B. 人口出生率、人口

13、死亡率、社会生产力C. 人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率D. 人口出生率、人口总数、社会生产力 2. 关于人口增长模式类型地区分布的叙述，正确的是（    ）A. 发达国家或地区的人口再生产均属于“现代型”B. 发展中国家或地区的人口再生产均属于“传统型”C. 大洋洲的国家或地区属于“现代型”D. 我国人口再生产已进入“现代型” 3. 在人口增长模式转变过程中，先转变的是（    ）A. 出生率         

14、0;            B. 死亡率C. 自然增长率             D. 生育率4. 人口增长模式类型是与一定阶段的（    ）A. 人口出生率相适应B. 人口死亡率相适应C. 社会生产力发展水平相适应D. 人口自然增长率相适应 5. 发展中国家中高出生率、高自然增长率的典型代表是（    ）A. 非洲国家