高二语文《丹柯》1

1、 小小说说的的灵灵魂魂主主题题写不完的母题：写不完的母题：写不完的母题：写不完的母题：“殉道英雄殉道英雄” 写不完的母题：写不完的母题：“殉道英雄殉道英雄” 夸父追日夸父追日 精卫填海精卫填海 愚公移山愚公移山 屠格涅夫的屠格涅夫的门槛门槛 房龙的房龙的宽容序言宽容序言 伏尼契的伏尼契的牛虻牛虻三部曲三部曲 高尔基高尔基( (1868-1936) )，前苏联伟大的无产阶，前苏联伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。级作家，苏联文学的创始人。11岁开始独立谋岁开始独立谋生，当过脚夫、锯木工、园丁、面包师等，社会生，当过脚夫、锯木工、园丁、面包师等，社会底层成了他的底层成了他的“大学大学”课堂。课

2、堂。 作者简介：作者简介： 高尔基早年的不平凡的经历在高尔基早年的不平凡的经历在他著名的他著名的自传体三部曲自传体三部曲童年童年、在人间在人间和和我的大学我的大学中作了中作了生动的记述。对社会底层人民痛苦生动的记述。对社会底层人民痛苦生活的体验成为他创作中永不枯竭生活的体验成为他创作中永不枯竭的源泉。高尔基通过顽强自学，掌的源泉。高尔基通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。学等方面的知识。 高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格，义两种迥异的风格，伊则吉尔老婆子伊则吉尔老婆子是早期是早期

3、浪漫主义代表作品；浪漫主义代表作品；后期他用更鲜明的色彩来描后期他用更鲜明的色彩来描写英雄的现代生活，即写英雄的现代生活，即“社会主义现实主义社会主义现实主义”，母亲母亲被公认为世界文学史上崭新的、被公认为世界文学史上崭新的、社会主社会主义现实主义奠基作品。义现实主义奠基作品。 字音：字音：1.桠桠枝枝 2.虬虬曲曲3.黏黏泥泥 4.篝篝火火5.宿宿愿愿 6.泥泥沼沼7.龌龊龌龊 8.疙瘩疙瘩字音：字音：1.桠桠枝枝 2.虬虬曲曲3.黏黏泥泥 4.篝篝火火5.宿宿愿愿 6.泥泥沼沼7.龌龊龌龊 8.疙瘩疙瘩yqininguszhowchugda丹柯丹柯的情节：的情节：丹柯丹柯的情节：的情节：A

4、.族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引导族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引导 鼓舞族人。鼓舞族人。 丹柯丹柯的情节：的情节：A.族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引导族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引导 鼓舞族人。鼓舞族人。 B.族人途中遭险，围攻诋毁，丹柯不计得失献出族人途中遭险，围攻诋毁，丹柯不计得失献出 生命，拯救了族人。生命，拯救了族人。 丹柯丹柯的情节：的情节：C.丹柯碎裂的心化为草原上蓝色的火星。丹柯碎裂的心化为草原上蓝色的火星。A.族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引导族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引导 鼓舞族人。鼓舞族人。 B.族人途中遭险，围攻诋毁，丹柯不

5、计得失献出族人途中遭险，围攻诋毁，丹柯不计得失献出 生命，拯救了族人。生命，拯救了族人。 族群的困境族群的困境？丹柯还面临的困境？丹柯还面临的困境？ 请大家探寻主要人物丹柯在困境下的不同请大家探寻主要人物丹柯在困境下的不同寻常之处，看看其中蕴含着怎样的内涵。寻常之处，看看其中蕴含着怎样的内涵。主题概括：主题概括： 歌颂了丹柯为理想献身、不计较个人得失的歌颂了丹柯为理想献身、不计较个人得失的精神，坚定不移的信念和勇于实践的态度。精神，坚定不移的信念和勇于实践的态度。 族群或者个体的困境族群或者个体的困境英雄产生英雄产生自我牺牲自我牺牲族群走出困境或者出现新天地族群走出困境或者出现新天地 殉道英雄

6、的叙事模式殉道英雄的叙事模式 作者为什么不把主题直接说出来，而要编这作者为什么不把主题直接说出来，而要编这样一个故事，让我们费神来解读？样一个故事，让我们费神来解读？ 作者为什么不把主题直接说出来，而要编这作者为什么不把主题直接说出来，而要编这样一个故事，让我们费神来解读？样一个故事，让我们费神来解读？ 形象大于思想，寓思想于故事，一方面增形象大于思想，寓思想于故事，一方面增加了阅读趣味，另一方面更大大丰富了小说的加了阅读趣味，另一方面更大大丰富了小说的内涵，使得小说模糊多义，充满各种解释的可内涵，使得小说模糊多义，充满各种解释的可能性。能性。 最后丹柯用自己燃烧的心照亮了这一群自最后丹柯用自

7、己燃烧的心照亮了这一群自私自利的族人前进的道路，他的举动得到理解私自利的族人前进的道路，他的举动得到理解了吗？从文章中筛选出相关信息。了吗？从文章中筛选出相关信息。 最后丹柯用自己燃烧的心照亮了这一群自最后丹柯用自己燃烧的心照亮了这一群自私自利的族人前进的道路，他的举动得到理解私自利的族人前进的道路，他的举动得到理解了吗？从文章中筛选出相关信息。了吗？从文章中筛选出相关信息。 充满了希望和快乐的人们并没有注意到他的充满了希望和快乐的人们并没有注意到他的死，也没有看到丹柯勇敢的心还在他的尸首旁边死，也没有看到丹柯勇敢的心还在他的尸首旁边燃烧。只有一个仔细的人注意到这个，有点害燃烧。只有一个仔细的

8、人注意到这个，有点害怕，拿脚踏在那颗骄傲的心上怕，拿脚踏在那颗骄傲的心上 最后丹柯用自己燃烧的心照亮了这一群自最后丹柯用自己燃烧的心照亮了这一群自私自利的族人前进的道路，他的举动得到理解私自利的族人前进的道路，他的举动得到理解了吗？从文章中筛选出相关信息。了吗？从文章中筛选出相关信息。 充满了希望和快乐的人们并没有注意到他的充满了希望和快乐的人们并没有注意到他的死，也没有看到丹柯勇敢的心还在他的尸首旁边死，也没有看到丹柯勇敢的心还在他的尸首旁边燃烧。只有一个仔细的人注意到这个，有点害燃烧。只有一个仔细的人注意到这个，有点害怕，拿脚踏在那颗骄傲的心上怕，拿脚踏在那颗骄傲的心上说明先驱者的孤立和不

9、被理解，也批判了长说明先驱者的孤立和不被理解，也批判了长 期处在黑暗中的人们的麻木。有价值的东西期处在黑暗中的人们的麻木。有价值的东西 被摧毁，使得主体的悲剧意味更浓了，作品被摧毁，使得主体的悲剧意味更浓了，作品 给丹柯这一个英雄身上蒙上了一层悲剧色给丹柯这一个英雄身上蒙上了一层悲剧色 彩。彩。多元化解读小说主题多元化解读小说主题 生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉

10、掉别人的一根头发。的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。 我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。悔，我还要以更大的勇气走我的路。巴金巴金 在原作中，有这样一段话，读后联系实际，在原作中，有这样一段话，读后联系实际，谈谈你的感受。谈谈你的感受。 在原作中，有这样一段话，读后联系实际，在原作中，有这样一段话，读后联系实际，谈谈你的感受。谈谈你的感受。 “ “你看见那些火星了吗？你看见那些火星了吗？”伊泽吉尔问我。伊泽吉尔问我。 “ “就是那些天蓝色

11、的吗？就是那些天蓝色的吗？”我向她指着草原我向她指着草原说道。说道。 “ “天蓝的吗？是的，就是那些天蓝的吗？是的，就是那些这就是这就是说，它们还在飞舞着呢！喏，喏说，它们还在飞舞着呢！喏，喏我现在已经我现在已经再也看不见它们了。我现在很多东西都不能再看再也看不见它们了。我现在很多东西都不能再看见了。见了。” ” “ “这些火星是从什么地方来的？这些火星是从什么地方来的？”我问老太我问老太婆。婆。 我曾经听见过关于这些火星的来源的传说，我曾经听见过关于这些火星的来源的传说，但是我愿再听老伊泽吉尔怎样来讲它的。但是我愿再听老伊泽吉尔怎样来讲它的。 “ “这是从丹柯炽燃的心里迸发出来的火星。这是从

12、丹柯炽燃的心里迸发出来的火星。在世界上曾经有一颗心，某一次这颗心冒出火来在世界上曾经有一颗心，某一次这颗心冒出火来这些火星就是从那儿来的。我现在把这个故这些火星就是从那儿来的。我现在把这个故事讲给你听吧事讲给你听吧这也是一个古老的故事啦这也是一个古老的故事啦古老的，完全是古老的！你瞧瞧，在古时候有着古老的，完全是古老的！你瞧瞧，在古时候有着多少故事？多少故事？可是现在，再没有这样的东西可是现在，再没有这样的东西了，无论是事情，无论是人，无论是故事，都没了，无论是事情，无论是人，无论是故事，都没有跟古时候一样的有跟古时候一样的为什么呢？为什么呢？喏，你喏，你说！你说不出来说！你说不出来你知道什么

13、呢？你们这些年你知道什么呢？你们这些年轻人知道些什么呢？哎嗨、嗨！轻人知道些什么呢？哎嗨、嗨！只要敏锐地只要敏锐地看着远古，看着远古，你在那儿会找到所有的谜的解答你在那儿会找到所有的谜的解答的的而你们不看，也不会为这而生活着而你们不看，也不会为这而生活着难难道我看不见生活吗？哦哈，我一切都看见，虽然道我看不见生活吗？哦哈，我一切都看见，虽然我的眼睛不行啦！我的眼睛不行啦！我看见人们并不是在生活，而我看见人们并不是在生活，而是完全在盘算来，盘算去，把一生都盘算在它上是完全在盘算来，盘算去，把一生都盘算在它上面。当他们自己掠夺了自己，浪费了时光，于是面。当他们自己掠夺了自己，浪费了时光，于是就悲泣

14、自己的命运。命运，那是什么？每个人都就悲泣自己的命运。命运，那是什么？每个人都有自己的命运！现在我看见各式各样的人，但却有自己的命运！现在我看见各式各样的人，但却没有强有力的人！他们到哪儿去了呢？没有强有力的人！他们到哪儿去了呢？美丽美丽的人是愈来愈少啦。的人是愈来愈少啦。 老太婆沉思着。那些强有力和美丽的人，从老太婆沉思着。那些强有力和美丽的人，从生活里到哪儿去了呢？她想着，她凝视着黑暗的生活里到哪儿去了呢？她想着，她凝视着黑暗的草原，好像要从那儿寻求出解答。草原，好像要从那儿寻求出解答。 小说中的以伊则吉尔老婆子提出一个社会小说中的以伊则吉尔老婆子提出一个社会哲理问题：哲理问题：如果不为自己，那么谁来为我呢？如果不为自己，那么谁来为我呢？如果我只为自己，那人生又有什么意义呢？如果我只为自己，那人生又有什么意义呢？ 分析小说的主题是怎样表现的分析小说的主题是怎样表现的： 分析小说的主题是怎样表现的分析小说的主题是怎样表现的：浪漫主义的创作手法浪漫主义的创作手法 浪漫主义浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。形象。 丹柯丹柯是一部浪漫主义作品，小说中的哪是一部浪漫