高考语文：文言文人物传记类辅导

1、 2016 （一）文言文阅读（19分）阅读下列文言文，完成47题。 傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修大明会典成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修孝宗实录。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎。正德六年，代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称“大庆法王”。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知，执奏：“孰为大庆法王？敢与至尊并书，大不敬。”诏勿问，田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事，毅然执持，人

2、不能夺，卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印。珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。流寇扰河南，太监陆訚谋督师，下廷议，莫敢先发。珪厉声曰：“师老民疲，贼日炽，以冒功者多，偾事者漏罚，失将士心。先所遣已无功，可复遣耶？今贼横行郊圻肘腋间，民嚣然思乱，祸旦夕及宗社。吾侪死不偿责，诸公安得首鼠两端。”由是议罢。疏上，竟遣訚，而中官皆憾珪。御史张羽奏云南灾。珪因极言四方灾变可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户

3、部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。遣命毋请恤典。抚、按以为言，诏廕其子中书舍人。嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。（节选自明史傅珪传）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以实录成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/B谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/C谓会典成

4、于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/D谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以实录成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/参考答案：B5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼部尚书。B教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。C致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。D历史上的“两京”有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城。参考答案：A（户籍是户部管理）6下列对原

5、文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是（3分）A傅珪进入仕途，参与纂修文献。弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修大明会典得以升职；武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰孝宗实录。B傅珪任职礼部劝谏讲究策略。他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百顷，他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事。C傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。D傅珪为官清廉，死后受到好评。御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范，归乡后家无积蓄，艰难度日；嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。参考答案：C（长

6、安和洛阳监官和谏官交互向皇帝上书请求二人留任，皇帝不听。）7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）分）（1）极陈时弊十事，语多斥）极陈时弊十事，语多斥权幸权幸，权幸益深，权幸益深嫉嫉之。之。（2）又谓珪刚直）又谓珪刚直忠谠忠谠，当起用。吏部请如雍言，当起用。吏部请如雍言，不不报报。参考答案：（1）极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。（译出大意给3分，“权幸”“嫉”两处，每译对一处给1分）（2）又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。（译出大意给3分，“忠谠”“报”两处，每译对一处给1分）（1

7、 1）从体裁上说，选文均为史传作品从体裁上说，选文均为史传作品 .所所选材料以选材料以人物人物传记为主，辅之以与传记为主，辅之以与官职、法官职、法律律有关的内容。有关的内容。（2 2）所选文章的）所选文章的内容内容都有一定的都有一定的现实意义现实意义，一般赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶。一般赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶。 （3 3）所选的材料篇幅较短，）所选的材料篇幅较短，400400字左右，文字左右，文后有一定量的注释。后有一定量的注释。注释注释往往给阅读提供一往往给阅读提供一定的信息，有时是重要的信息。定的信息，有时是重要的信息。 （4 4）涉及到的实词和虚词及考题中的例句）涉及到的

8、实词和虚词及考题中的例句越来越越来越贴近教材贴近教材。 （1 1）文章写的是什么人？）文章写的是什么人？（一个（一个主要的人物主要的人物及其他及其他次要人物次要人物，以及他们之间的以及他们之间的关系关系。）。） （2 2）做了什么事？）做了什么事？（一般是用叙事来表现这个人物的，（一般是用叙事来表现这个人物的，有时候写了几件事。）有时候写了几件事。） （3 3）这个人怎么样？）这个人怎么样？（是好人，还是坏人？一般是好人，（是好人，还是坏人？一般是好人，主要看作者是怎样评价的。）主要看作者是怎样评价的。）（4 4）是）是思路层次，思路层次，文章是沿着什么思文章是沿着什么思路展开的，是总分式、并

9、列式、还是路展开的，是总分式、并列式、还是层进式，是顺叙还是倒叙，有没有插层进式，是顺叙还是倒叙，有没有插叙；分为哪几个层次，每层的大致意叙；分为哪几个层次，每层的大致意思是什么等。思是什么等。（5 5）是）是写作技巧和语言特点写作技巧和语言特点，这两项，这两项内容虽然现在的高考命题很少涉及，内容虽然现在的高考命题很少涉及，但对它们有个粗略了解，可以帮助理但对它们有个粗略了解，可以帮助理解文本内容。解文本内容。 1.1.表被任以官职表被任以官职的：征、辟、察、举、召、的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就荐、进、称、补、作、表、为、就2.2.表官职变化的表官职变化的：1 1）表

10、任命的：授、拜、除、封）表任命的：授、拜、除、封2 2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁）表提升的：擢、拔、陟、升、迁3 3）表调动的：调、徙、转、改、放、出官、）表调动的：调、徙、转、改、放、出官、4 4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、5 5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲6 6）表恢复的：复、还）表恢复的：复、还7 7）表辞去的：辞、致政、告退、归故里）表辞去的：辞、致政、告退、归故里3.3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷4.4.表主管的：知、典、主表主管的：知、典、主5.5.表社会状

11、态的：治、乱、兴、盛、衰表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰6.6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄表少数民族的：蛮、夷、戎、狄7.7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪8.8.表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌（平易近人）、聪、慧、敏、木正直、恺悌（平易近人）、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐（俨然）、阿讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄谗、谲谀、献媚、谄谗、谲9.表人物品行的：行、德、操、节、清表人物品行的：行、德、操

12、、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）（廉）、淫（靡）、贪（浊）10.跟科举考试有关的：贡举、第、登跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试第、中第、状元、解元、乡试11.表受到诬陷的：中、谮表受到诬陷的：中、谮zn 、诬、诬12.表敬重的：敬、重、尊、恭表敬重的：敬、重、尊、恭13.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹许、叹14.表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅衔、怨、患、疾、恨、怒、诅16.16.表宽容的：容、贷、恕、宽表宽容的：容、贷、恕、宽17.17.表喜乐的：乐、欣（然）、悦表喜乐的：乐、

13、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞（说）、欢、蹈舞18.18.表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、切厉、骂、责、罹、戾、诟、谩泣、切厉、骂、责、罹、戾、诟、谩19.19.表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔（ zh 车裂）、刖（）、刖（ yu 断足）、族、）、族、仗、流、赭衣、械仗、流、赭衣、械15.15.表责备的：过、责、咎、诛、让、表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折谴、尤、折20.20.表监狱的：囹圄、狱表监狱的：囹圄、狱21.21.表学校有关的：庠、序、太学、表学校有关的：庠、序、太学、 博博士、太傅士、太傅22.22.表布匹的：布、麻

14、、匹、丝、绢、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑、23.23.表桌床的：案、几、床、塌表桌床的：案、几、床、塌24.24.表走的：步、趋、遁、亡、逃、徙、表走的：步、趋、遁、亡、逃、徙、25.25.表违背的：牾、忤、逆、倍（背）表违背的：牾、忤、逆、倍（背）26.26.表说话的：曰、云、谓、诏、诰、表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、诘、诉、咨（谘）辩、问、谢、诘、诉、咨（谘）27.27.表劝说的

15、：说、劝、规、讽、讥、表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏、谤、谏、28.28.跟马有关的：马、驹、厩、策、羁、跟马有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙29.29.表害怕：畏、惧、惮、骇、患、遽表害怕：畏、惧、惮、骇、患、遽30.30.表揭发的：劾、讦、揭表揭发的：劾、讦、揭36.36.表离开某地的：去、迁、徙表离开某地的：去、迁、徙37.37.表拜访的：造、过、访、谒、顾表拜访的：造、过、访、谒、顾38.38.表告别的：辞、别、谢表告别的：辞、别、谢39.39.表暗中的：阴、间、密表暗中的：阴、间、密40.40.表穿戴的：纨绔、布衣、结、履

16、、印、表穿戴的：纨绔、布衣、结、履、印、绶、冠、冕、巾、弁（绶、冠、冕、巾、弁（bin官帽） 、弱、弱冠（冠（泛指男子20岁）、笄礼（女子成人）、笄礼（女子成人礼）、免冠、带礼）、免冠、带41.41.表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋庑、屋42.42.跟水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌跟水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽溉、涝、旱、堰、芜秽43.43.跟粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、跟粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴d、粜、粜tio 、廪、禀、荒、欠收、廪、禀、荒、欠收、

17、44.44.表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、佚、表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、佚、45.45.表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏蔬、果、脂膏46.46.表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑47.47.表容器的：石、斛、觞、樽表容器的：石、斛、觞、樽课（督促劝说去做某件事）课（督促劝说去做某件事）秩（官吏的俸禄、十年为一秩）秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）逸（马脱了缰绳、放纵）掾（古代属官的统称）掾（古代属官的统称）工（工匠、精巧、擅长、官吏）工（工匠、精巧、擅长、官吏）僭僭jin jin （超越本分、过分、虚

18、假不真实）（超越本分、过分、虚假不真实）孤（幼年失去父亲）孤（幼年失去父亲）阪（山坡）阪（山坡）狱（官司、案件、监牢）狱（官司、案件、监牢）多（赞扬）多（赞扬）遽（急速、就、恐惧）遽（急速、就、恐惧）尤（罪过过错、指责归罪、优异突出、特别尤（罪过过错、指责归罪、优异突出、特别尤其）尤其）按（追究、考察、调查）按（追究、考察、调查）典（主持）典（主持）令（美好、县令）令（美好、县令）差（病好了）差（病好了）执（捉拿）执（捉拿）谢（道歉、推辞、告诉）谢（道歉、推辞、告诉）折（驳斥、指责使对方屈服）折（驳斥、指责使对方屈服）察（考察、考察后给予推荐）察（考察、考察后给予推荐）赧（因羞愧而脸红）赧（因

19、羞愧而脸红）竟（结束、完）竟（结束、完）坐（因坐（因而犯罪、因为）而犯罪、因为）甫（才）甫（才）寻（不久）寻（不久）祚（大堂前东面的台阶、帝位）祚（大堂前东面的台阶、帝位）用（财用、因为）用（财用、因为） （1 1）通读。）通读。 对于阅读材料，要从头到对于阅读材料，要从头到尾，慢慢读完。速度不能太快，太尾，慢慢读完。速度不能太快，太快了不能理解词句，也不能把握内快了不能理解词句，也不能把握内容；速度也不能太慢，字斟句酌既容；速度也不能太慢，字斟句酌既没有必要，考试时间也不允许。词没有必要，考试时间也不允许。词句意思和所写内容能够大致理解就句意思和所写内容能够大致理解就可以了。通读要完整，如果

20、有文章可以了。通读要完整，如果有文章出处和疑难注释，也要一并读完。出处和疑难注释，也要一并读完。 （2 2）圈画圈画。 对于一些重要信息和可能干扰阅读理解的文对于一些重要信息和可能干扰阅读理解的文字要圈画出来，各层意思之间可以用竖线断开。字要圈画出来，各层意思之间可以用竖线断开。“重要信息重要信息”主要指传主的姓名、官职及其变动情主要指传主的姓名、官职及其变动情况、工作地点及其变动情况等；况、工作地点及其变动情况等； “ “可能干扰阅读理解的文字可能干扰阅读理解的文字”主要指文中的一些名主要指文中的一些名词术语，如人名、地名、官职名、官府宫廷名、科词术语，如人名、地名、官职名、官府宫廷名、科举

21、考试和官职升降专用术语等，这些词语往往有特举考试和官职升降专用术语等，这些词语往往有特殊含义，如果误以为是普通词语，那就会在理解上殊含义，如果误以为是普通词语，那就会在理解上出差错。通读文言文材料时，不留下阅读的痕迹，出差错。通读文言文材料时，不留下阅读的痕迹，不利于提高阅读效率。当然，阅读熟练以后，可以不利于提高阅读效率。当然，阅读熟练以后，可以简化。简化。 （3 3）跨跨“难难”。 高考文言文考查，一般都会选用浅易的高考文言文考查，一般都会选用浅易的文言文阅读材料。尽管如此，难免会碰到一文言文阅读材料。尽管如此，难免会碰到一些一下子理解不出的词语和句子。这时候不些一下子理解不出的词语和句子

22、。这时候不要紧张，正确的做法是先要紧张，正确的做法是先“跨跨”过去。可能过去。可能读到后面再返回来看就迎刃而解了，也有可读到后面再返回来看就迎刃而解了，也有可能文后有注释，还有可能题目中有启示，或能文后有注释，还有可能题目中有启示，或者命题回避了这一难点。因此，整体感知时，者命题回避了这一难点。因此，整体感知时，一般不要在个别词句上多作推敲，一般不要在个别词句上多作推敲，以免浪费以免浪费时间；即使答题时非得弄清这一难点，到时时间；即使答题时非得弄清这一难点，到时候再说也不迟。候再说也不迟。(4)借助。借助。在通读全文、整体感知中碰到的问题，在通读全文、整体感知中碰到的问题，能够能够借助上下文和

23、试题来解决借助上下文和试题来解决，是很重，是很重要的方法和能力。善于借助上下文的内要的方法和能力。善于借助上下文的内容、句式，善于借助试题，可以解决很容、句式，善于借助试题，可以解决很多问题。如果阅读材料有出处说明或疑多问题。如果阅读材料有出处说明或疑难注释，有时也可以借助理解。难注释，有时也可以借助理解。整体阅读，掌握其要领前面说过，整体阅读，掌握其要领前面说过，高考选择高考选择“浅易浅易”古代文作为阅读材料。具古代文作为阅读材料。具体地说，就是选择比较典范的史传文中相对体地说，就是选择比较典范的史传文中相对完整、相对独立的片断。依据这一特点，阅完整、相对独立的片断。依据这一特点，阅读时要注

24、意以下三点：读时要注意以下三点：知人、明事、辨理知人、明事、辨理 阅读理解文言文，必须读清阅读理解文言文，必须读清“六境六境”:时间情景、地点时间情景、地点情景、官职情景、人物情境、事件情境和语言情境。情景、官职情景、人物情境、事件情境和语言情境。 时间情景时间情景要依据年号和干支来判断；要依据年号和干支来判断； 地点情景地点情景要注意籍贯和任职地；要注意籍贯和任职地； 官职情景官职情景要了解职分与权力，因为事与职权密不可分；要了解职分与权力，因为事与职权密不可分； 人物情境人物情境要了解人物的基本情况、身份、学识、官职、要了解人物的基本情况、身份、学识、官职、性格、作风及人物之间的关系；性格

25、、作风及人物之间的关系； 事件情境事件情境要分清一件件事情，及每一件事情前因后果；要分清一件件事情，及每一件事情前因后果； 语言情境语言情境要分析语言的逻辑关系，是并列、递进，还是要分析语言的逻辑关系，是并列、递进，还是假设、转折等，还要体味句子语气，是陈述，是感叹，假设、转折等，还要体味句子语气，是陈述，是感叹，是疑问，还是祈使。是疑问，还是祈使。 2022-1-12例文例文 李姬传李姬传 侯方域侯方域 李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽。所交接皆当世豪杰尝一夜博，输千金立尽。所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠，尤与阳

26、羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝急称之。少风调皎爽不群。溥、夏吏部允彝急称之。少风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词，然不轻发也。皆能尽其音节。尤工琵琶词，然不轻发也。2022-1-12 雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者，以生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦，屏居金陵，为清议所斥。阳阿附魏忠贤论城旦，屏居金陵，为清议所斥。阳羡

27、陈贞慧，贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖羡陈贞慧，贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，王将军贫，非结客者，公子盍叩之？公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰：。姬私语侯生曰：“妾少从假母适阳羡君，其人妾少从假母适阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎！且以公子之世望，安事阮公！公阮公负至交乎！且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后

28、于贱妾耶？子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”后生大呼称后生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。2022-1-12 未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之琶词以送之侯生去后，而故开府田仰者，侯生去后，而故开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。开府惭以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬曰：且怒，且有以中伤姬。姬曰：“田公岂异于田公岂异于阮公乎？吾向于所赞于侯公子者谓何？今乃阮公乎？吾向于所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！利其金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。

29、卒不往。 注注：侯方域侯方域(1618-1654)：字朝宗，号：字朝宗，号雪苑，河南商丘人。清初孔尚任把侯方域、雪苑，河南商丘人。清初孔尚任把侯方域、李香（即李香君）的故事写成历史剧李香（即李香君）的故事写成历史剧桃花桃花扇扇。论城旦：论，判罪；城旦，秦汉时。论城旦：论，判罪；城旦，秦汉时罪人所充劳役之一种，此处作处徒刑服劳役罪人所充劳役之一种，此处作处徒刑服劳役的代称。锾的代称。锾(hun)：古代重量单位。：古代重量单位。2022-1-12 1.1.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）（对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）（3 3分分） D A A所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧

30、善也善。所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也善。 与与: :跟跟（人）要好（人）要好 B B姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。偿：酬报姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。偿：酬报 C C然尝昵董卓，不可掩也。昵：亲附然尝昵董卓，不可掩也。昵：亲附 D D仰遣人数召如府宴饮，姬固却之。固：本来仰遣人数召如府宴饮，姬固却之。固：本来2022-1-12 2.2.李姬即李香君，后人对她有李姬即李香君，后人对她有“见识卓异，风骨凛见识卓异，风骨凛然然”的评价，下列句子中能直接表现李姬这一品节的一的评价，下列句子中能直接表现李姬这一品节的一组是（组是（ ）（）（3 3分）分） D 尝一夜博，输千金立尽尝一夜博，输千

31、金立尽 能辨别土大夫贤否能辨别土大夫贤否 尤工琵琶词，然不轻发也尤工琵琶词，然不轻发也 姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之 仰遣人数召如府宴饮，姬固却之仰遣人数召如府宴饮，姬固却之 开府惭且怒，且有以中伤姬开府惭且怒，且有以中伤姬 A A. . B B. . C C. . D D. .2022-1-12 3 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（项是（）（3 3分）分） BA李香是歌姬出身，她善于演唱，同时知书达礼，在风尘中却不落李香是歌姬出身，她善于演唱，同时知书达礼，在风尘中却不落流俗，年少时跟从吴人周如松学

32、习歌唱，她略读诗书，且能清醒流俗，年少时跟从吴人周如松学习歌唱，她略读诗书，且能清醒地辨别士大夫贤明与否。地辨别士大夫贤明与否。 B阮大铖退居金陵后，遭到正直人士的抨击，他假装和自己交好阮大铖退居金陵后，遭到正直人士的抨击，他假装和自己交好的王将军一起请侯方域帮他从中和解，后来被李香识破，于是侯的王将军一起请侯方域帮他从中和解，后来被李香识破，于是侯方域借故不与王将军相见，使其辞别而去。方域借故不与王将军相见，使其辞别而去。 C侯生后来赴考名落孙山，李香为他设宴饯行，她肯定了侯公子的侯生后来赴考名落孙山，李香为他设宴饯行，她肯定了侯公子的才华与文章，并认为他在品行上高过蔡邕，希望他不要忘记自己

33、才华与文章，并认为他在品行上高过蔡邕，希望他不要忘记自己所唱的琵琶词所唱的琵琶词 D本文突出了李香的见识和品格，歌颂了她和侯方域之间真挚的本文突出了李香的见识和品格，歌颂了她和侯方域之间真挚的爱情，写法上也颇有特色，如开头写贞丽的文字对写李香君有很爱情，写法上也颇有特色，如开头写贞丽的文字对写李香君有很好的衬托作用。好的衬托作用。2022-1-12 4.4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6 6分）分） 王将军贫，非结客者，公子盍叩之？（王将军贫，非结客者，公子盍叩之？（3 3分）分） 王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问王将军家境清贫，不是广交朋友的

34、人，你何不问一问他呢？一问他呢？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！（今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！（3 3分）分） 现在竟然为贪图钱财而去赴约，这便是我背叛侯现在竟然为贪图钱财而去赴约，这便是我背叛侯公子了！公子了！2022-1-12 试题分析：试题分析：D D项：固，坚决。项：固，坚决。考点：理解常见文言实词在文中的含义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。 2.2.D D项项, ,试题分析：写的是其母贞丽的事试题分析：写的是其母贞丽的事写李姬与侯生相识后交往的情景写李姬与侯生相识后交往的情景写的是田仰的行为，非写的是田仰的行为，非“直接直接”表现其品节。表现其品节。3.3.试题分析：试题分

35、析：B B项：项：“他假装和自己交好的王将军一起请侯方域他假装和自己交好的王将军一起请侯方域帮他从中和解帮他从中和解”错误。错误。“假假”是借助的意思。是借助的意思。4.4.试题分析：注意得分点：（试题分析：注意得分点：（1 1）客：朋友，盍：何不；叩。以）客：朋友，盍：何不；叩。以上两点各上两点各1 1分，句意通顺分，句意通顺1 1分。分。（2 2）乃：竟然。利：贪图，卖：背叛。句意通顺）乃：竟然。利：贪图，卖：背叛。句意通顺1 1分。分。2022-1-12 【附译文附译文】 名妓姓李名香，她的母亲叫贞丽。贞丽颇有任侠名妓姓李名香，她的母亲叫贞丽。贞丽颇有任侠的风度，曾经与他人赌博，一夜之间

36、输尽千金。她所结的风度，曾经与他人赌博，一夜之间输尽千金。她所结交的都是一些才华出众的人物，跟宜兴人陈贞慧特别要交的都是一些才华出众的人物，跟宜兴人陈贞慧特别要好。李香是贞丽的养女，性格也很豪爽，而且聪明伶俐好。李香是贞丽的养女，性格也很豪爽，而且聪明伶俐，略读点书，能辨别那些当官的是否正直贤明，张溥、，略读点书，能辨别那些当官的是否正直贤明，张溥、夏允彝都非常称赞她。李香年少时风度爽朗美好，韵致夏允彝都非常称赞她。李香年少时风度爽朗美好，韵致超群。十三岁那年，跟苏州艺人周如松学唱汤显祖紫超群。十三岁那年，跟苏州艺人周如松学唱汤显祖紫钗记、还魂记、南柯记、邯郸记四大传钗记、还魂记、南柯记、邯郸

37、记四大传奇，而且能将曲调音节的细微变化尽情地表达出来。她奇，而且能将曲调音节的细微变化尽情地表达出来。她特别擅长琵琶记，然而不轻易唱给别人听。特别擅长琵琶记，然而不轻易唱给别人听。2022-1-12 商丘侯生（侯方域自号雪苑），于崇祯十二年来到金陵，认商丘侯生（侯方域自号雪苑），于崇祯十二年来到金陵，认识了李香。她曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢。识了李香。她曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢。当初安徽人阮大铖因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪，削职后退居当初安徽人阮大铖因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪，削职后退居金陵，遭到正直言论的抨击。实际上首先发难的是宜兴陈贞慧、金陵，遭到正直言

38、论的抨击。实际上首先发难的是宜兴陈贞慧、贵池吴应箕，他们坚持得很有力。阮大铖不得已，想让侯生从中贵池吴应箕，他们坚持得很有力。阮大铖不得已，想让侯生从中斡旋，于是假手于好友王将军，每日送来美酒佳肴，陪同侯生一斡旋，于是假手于好友王将军，每日送来美酒佳肴，陪同侯生一道游玩。李香生疑道：道游玩。李香生疑道：“王将军家境清贫，不是广交朋友的人，王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？你何不问一问他呢？”经侯生再三诘问，王将军于是屏退左右，经侯生再三诘问，王将军于是屏退左右，转述了阮大铖的用意。李香私下告诉侯生说：转述了阮大铖的用意。李香私下告诉侯生说：“我从小跟随养母我从小跟随养母与宜兴

39、陈贞慧君相识，他品德高尚，还听说吴应箕君更是铁骨铮与宜兴陈贞慧君相识，他品德高尚，还听说吴应箕君更是铁骨铮铮。而今他们跟你都十分友好，你怎能为了阮大铖而背弃这些亲铮。而今他们跟你都十分友好，你怎能为了阮大铖而背弃这些亲朋密友呢！况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大朋密友呢！况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大铖呢！公子读遍万卷诗书，你的见识难道会比不上我这样的妇道铖呢！公子读遍万卷诗书，你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗？人家吗？”侯公子听后大声叫好，从此便故意借醉酒而卧床不见侯公子听后大声叫好，从此便故意借醉酒而卧床不见，王将军心里颇不高兴，只得辞别而去，不再同侯公子

40、来往。，王将军心里颇不高兴，只得辞别而去，不再同侯公子来往。2022-1-12 过了不久，侯生赴考名落孙山。李香在桃叶渡设宴饯行过了不久，侯生赴考名落孙山。李香在桃叶渡设宴饯行，还特地唱了一曲琵琶记送他上路，说：，还特地唱了一曲琵琶记送他上路，说：“公子的才华公子的才华名声与文章词采都很美好，和蔡邕中郎不相上下。蔡邕学问名声与文章词采都很美好，和蔡邕中郎不相上下。蔡邕学问难以弥补他品行上的缺陷。如今琵琶记里所描写的故事难以弥补他品行上的缺陷。如今琵琶记里所描写的故事固然虚妄，但蔡邕曾经亲附董卓，却是不可抹杀掉的。公子固然虚妄，但蔡邕曾经亲附董卓，却是不可抹杀掉的。公子秉性豪爽不受约束，再加上科

41、场失意，从此一别，相会之期秉性豪爽不受约束，再加上科场失意，从此一别，相会之期实难预料，但愿你能始终自爱，别忘了我为你唱的琵琶记实难预料，但愿你能始终自爱，别忘了我为你唱的琵琶记！从今以后我也再不唱它了。！从今以后我也再不唱它了。”2022-1-12 侯生离开后，原淮阳巡抚田仰以三百锾黄金为聘，侯生离开后，原淮阳巡抚田仰以三百锾黄金为聘，邀李香见面，田仰还派人多次请李香到府宅参加宴饮，邀李香见面，田仰还派人多次请李香到府宅参加宴饮，李香也坚决予以拒绝。田仰恼羞成怒，便故意制造流言李香也坚决予以拒绝。田仰恼羞成怒，便故意制造流言对李香恶意中伤。李香感叹地说：对李香恶意中伤。李香感叹地说：“田仰难

42、道与阮大铖田仰难道与阮大铖有什么不同吗？我以往所赞赏侯公子的是什么？现在竟有什么不同吗？我以往所赞赏侯公子的是什么？现在竟然为贪图钱财而赴约，这就是我背叛侯公子了！然为贪图钱财而赴约，这就是我背叛侯公子了！”她终她终于不肯与田仰相见。于不肯与田仰相见。2022-1-12 明史明史韩文传韩文传 韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京贷。九溪土酋与邻境争

43、地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。救荒如救焚，有罪，吾自当之。”乃发廪十六万石，米价为平。乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。2022-1-12 至临大事，刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵、至临大事，刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先发大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先发承运库，诏不许。文言：承运库，诏不许。文言：“

44、帑藏虚，赏赉自京边军士外帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。且尽罢庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。且尽罢诸不急费。诸不急费。”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。2022-1-12 文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时

45、青宫旧奄刘瑾等八人号宫旧奄刘瑾等八人号“八虎八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去公诚及此时率大臣固争，去八虎八虎易易耳。易易耳。”文捋文捋须昂肩，毅然改容曰：须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，善。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食。瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有不食。瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕，

46、瑾恨未以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。嘉靖五年卒，年八十有六。 节选自明史节选自明史韩文传韩文传2022-1-12 1.1. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 3分分） D A以其羡易粟万石，备振贷以其羡易粟万石，备振贷 振：救济。振：救济。 B救荒如救焚，有罪，吾自当之救荒如救焚，有罪，吾自当之 当：承担

47、。当：承担。 C至临大事，刚断无所挠至临大事，刚断无所挠 临：面对。临：面对。 D核所积金银，著之籍核所积金银，著之籍 著：彰显。著：彰显。 著：（登记、记载。）著：（登记、记载。） 2022-1-12对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A以其羡易粟万石，备振贷 振：救济。B救荒如救焚，有罪，吾自当之 当：承担。C至临大事，刚断无所挠 临：面对。D核所积金银，著之籍 著：彰显。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A以其羡易粟万石，备振贷 振：救济。B救荒如救焚，有罪，吾自当之 当：承担。C至临大事，刚断无所挠 临：面对。D核所积金银，著之籍 著：彰显。对下列句子中加

48、点的词的解释，不正确的一项是（3分）A以其羡易粟万石，备振贷 振：救济。B救荒如救焚，有罪，吾自当之 当：承担。C至临大事，刚断无所挠 临：面对。D核所积金银，著之籍 著：彰显。 2. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 3分分） CA而是时青宫旧奄刘瑾等八人而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号号“八虎八虎”日导帝日导帝/狗马狗马/鹰兔鹰兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不亲万几不亲万几/文每退朝文每退朝/对僚属语及对僚属语及/辄泣下辄泣下/B而是时青宫旧奄刘瑾等八人而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号号“八虎八虎”日导帝日导帝/狗马狗马/鹰兔鹰兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不

49、亲万几不亲万几/文每退朝文每退朝/对僚属对僚属/语及辄泣下语及辄泣下/C 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎八虎” /日导帝狗马日导帝狗马/鹰兔鹰兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不亲万几不亲万几/文每退朝文每退朝/对僚属语及对僚属语及/辄泣下辄泣下/D 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎八虎” /日导帝狗马日导帝狗马/鹰兔鹰兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不亲万几不亲万几/文每退朝文每退朝/对僚属对僚属/语及辄泣下语及辄泣下/ 可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声

50、色犬马的行为，接着写韩文对这段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。于是据此理解断句。些行为的不满。于是据此理解断句。2022-1-12 3.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3 3分）分） B B A A韩文为官清正，关注民众生活，他在湖广，妥善处理韩文为官清正，关注民众生活，他在湖广，妥善处理九溪士酋与临境争第一事；担任南京兵部尚书时，年成九溪士酋与临境争第一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。 B B韩文刚正不屈，敢于奏议国事，武宗继位，诸项费用韩文

51、刚正不屈，敢于奏议国事，武宗继位，诸项费用供给不足，供给不足，他不顾非议，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构一再提出自己看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。 C C韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸，宦官刘瑾等每日引诱韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸，宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。 D D韩文刚者易析，饱受政敌陷害，刘瑾以遗失部籍作为韩文刚者易析，饱受政敌陷害，刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后

52、又两次罚米，使他倾家荡产；罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。2022-1-12 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1010分）分）（1 1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。止。 淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的土地，韩文竭力抗争才（让这事）停止下来。老百姓的土地，韩文竭力抗争才（让这事）停止下来。（2 2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等

53、大）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。惧。 ( (韩文韩文) )立即协同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上立即协同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入宫中，皇帝吃惊地哭着吃不下饭书，奏章递入宫中，皇帝吃惊地哭着吃不下饭, ,刘瑾等刘瑾等人十分恐惧。人十分恐惧。2022-1-12 参考译文参考译文 韩文，字贯道，成化二年考中进士，授予工科给事中韩文，字贯道，成化二年考中进士，授予工科给事中官职。核实韦州所立的军功，弹劾宁晋伯刘聚官职。核实韦州所立的军功，弹劾宁晋伯刘聚,都御史王都御史王越、马文升等滥杀无辜，谎报功劳。不久又弹劾王越推越、马文升等滥杀无辜，谎报功劳。不久又弹劾王越推

54、荐李量、王竑事，言语多涉及东西两宫，皇帝发怒，在荐李量、王竑事，言语多涉及东西两宫，皇帝发怒，在文华殿的庭堂受到鞭打。事后，进升为右给事中，出任文华殿的庭堂受到鞭打。事后，进升为右给事中，出任湖广右参议。中贵人督太和山，侵吞公款。韩文竭力制湖广右参议。中贵人督太和山，侵吞公款。韩文竭力制止，并用余钱换万石米，用来防备赈贷灾荒。九溪土司止，并用余钱换万石米，用来防备赈贷灾荒。九溪土司与邻境部落因争夺土地相互攻打，韩玄前往训谕，交战与邻境部落因争夺土地相互攻打，韩玄前往训谕，交战双方都表示服从。过了七年，转任左参议。双方都表示服从。过了七年，转任左参议。2022-1-12 弘治元年，王恕因韩文长期

55、没有升迁弘治元年，王恕因韩文长期没有升迁,任用为山东任用为山东左参政。过了二年，因倪岳的推荐，升任霊南左布政使左参政。过了二年，因倪岳的推荐，升任霊南左布政使。以右副都御史的身份巡抚湖广，调任巡抚河南，召任。以右副都御史的身份巡抚湖广，调任巡抚河南，召任户部右侍郎。为母亲服丧期满后，起用改任吏部右侍郎户部右侍郎。为母亲服丧期满后，起用改任吏部右侍郎，进升左侍郎。十六年，任南京兵部尚书。此年收成不，进升左侍郎。十六年，任南京兵部尚书。此年收成不好，米价高涨。韩文请求提前发放三个月的军饷，户部好，米价高涨。韩文请求提前发放三个月的军饷，户部认为有困难。韩文说：认为有困难。韩文说：“救灾如救火，如有

56、罪责，由我救灾如救火，如有罪责，由我承担。承担。”于是打开粮仓发放十六万石粮食，米价恢复正于是打开粮仓发放十六万石粮食，米价恢复正常。第二年任命为户部尚书常。第二年任命为户部尚书。2022-1-12 韩文为人凝重敦厚韩文为人凝重敦厚,和蔼纯美，平时谨慎谦虚。而到面临大事和蔼纯美，平时谨慎谦虚。而到面临大事，坚决果断不妥协。武宗即位，赏赐及修建皇家陵墓、完成大婚，坚决果断不妥协。武宗即位，赏赐及修建皇家陵墓、完成大婚的各项费用，需要银一百八十多万两，国库无力供给。韩文请求的各项费用，需要银一百八十多万两，国库无力供给。韩文请求先启用承运库，皇帝下诏不允许。韩文说先启用承运库，皇帝下诏不允许。韩文

57、说:“府藏空虚，赏赐除京府藏空虚，赏赐除京边军士以外，请分别给银钞，略加一些内库及内府钱。并暂时借边军士以外，请分别给银钞，略加一些内库及内府钱。并暂时借用勋臣外戚赐庄的田税，然后下令承运庳内官核实库内储积的金用勋臣外戚赐庄的田税，然后下令承运庳内官核实库内储积的金银，登记簿籍，并全部取消各种不急需的开支。银，登记簿籍，并全部取消各种不急需的开支。”皇帝不想动用皇帝不想动用内府钱，便命令韩文逐项经营筹划。韩文从大局出发内府钱，便命令韩文逐项经营筹划。韩文从大局出发,努力为国家努力为国家节省钱财。真人陈应循、大国师那卜坚参等人被罢免，韩文请求节省钱财。真人陈应循、大国师那卜坚参等人被罢免，韩文请

58、求没收他们的财产充实国座。按旧有规定，监局、仓库内官不能超没收他们的财产充实国座。按旧有规定，监局、仓库内官不能超过二三人，后来逐渐增加，有的一仓十多人，上林苑、林衡署竟过二三人，后来逐渐增加，有的一仓十多人，上林苑、林衡署竟达三十二人，韩文竭力请求裁减冗昌。淳安公主赏赐三百顷土地达三十二人，韩文竭力请求裁减冗昌。淳安公主赏赐三百顷土地，又想夺取任丘百姓的田产，又想夺取任丘百姓的田产,韩文竭力抗争才停止。韩文竭力抗争才停止。2022-1-12 主持国家经济两年，竭力遏制权贵幸臣，权贵幸臣主持国家经济两年，竭力遏制权贵幸臣，权贵幸臣对他深恶痛絶。对他深恶痛絶。而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称而这

59、时青宫原有宦官刘瑾等八人号称“八虎八虎”，天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞，天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政。、沉迷角抵，不理朝政。韩文每次退朝，对同僚谈及此韩文每次退朝，对同僚谈及此事，便伤心落泪。郎中李梦阳进言说事，便伤心落泪。郎中李梦阳进言说:“您是大臣，按您是大臣，按义当与国事休戚与共，光哭有什么用？谏官上疏弹劾这义当与国事休戚与共，光哭有什么用？谏官上疏弹劾这些宦官，执政大臣予以有力支持。您如果在此时率领大些宦官，执政大臣予以有力支持。您如果在此时率领大臣坚决抗争，除去臣坚决抗争，除去八虎八虎也很容易的。也很容易的。”韩文捋须挺韩文捋须挺胸，毅然改

60、变容色说：胸，毅然改变容色说：“好！即使事不成功，我这个年好！即使事不成功，我这个年纪死也无憾了，不死不足以报效国家。纪死也无憾了，不死不足以报效国家。”于是偕同诸大于是偕同诸大臣直接上疏皇帝，奏疏呈进，皇帝震惊哭泣不能进食。臣直接上疏皇帝，奏疏呈进，皇帝震惊哭泣不能进食。刘瑾等人非常恐惧。刘瑾等人非常恐惧。2022-1-12 刘瑾特别恨韩文，天天派人探察韩文的过失。一个刘瑾特别恨韩文，天天派人探察韩文的过失。一个月后，有人把假银输入内库，于是以此作为韩文的罪状月后，有人把假银输入内库，于是以此作为韩文的罪状。皇帝下诏降韩文一级官职退休，郎中陈仁贬谪为钧州。皇帝下诏降韩文一级官职退休，郎中陈仁