高考语文 语文如何概括文章的主旨课件 新人教版

1、考点四：考点四：概括文章的主旨概括文章的主旨 考点的考察形式：考点的考察形式： 分析归纳段落意思、层次意思、整篇分析归纳段落意思、层次意思、整篇文章的中心等文章的中心等 答题的模式：答题的模式： 先写出文章的内容，再写出表达了什先写出文章的内容，再写出表达了什么主旨么主旨如何概括文章的主旨如何概括文章的主旨 1.从分析散文类型入手、从形象入手、从从分析散文类型入手、从形象入手、从材料入手：材料入手： 叙事散文叙事散文写了什么，记了什么事，写了什么，记了什么事，表现了什么情感精神表现了什么情感精神 写景状物散文写景状物散文写了什么景物，抒发写了什么景物，抒发了什么感情了什么感情 议论性散文议论性

2、散文阐发了什么观点或哲阐发了什么观点或哲理理 咏物散文咏物散文托物言志，所托之物被赋托物言志，所托之物被赋予了哪些象征意义予了哪些象征意义 2.从文章关键点入手从文章关键点入手 标题标题 是文章的窗口，是文章的眼睛，透过这个窗口，我们就是文章的窗口，是文章的眼睛，透过这个窗口，我们就能比较简便地能比较简便地“窥探窥探”散文的散文的“心灵心灵”中心。中心。 开头开头 开头的几种模式：开头的几种模式： （1）欲扬先抑）欲扬先抑 （2）先言他事他物，从一种现象起笔引入）先言他事他物，从一种现象起笔引入 （3）对比、映衬）对比、映衬 （4）开门见山）开门见山 结尾：结尾： 有的照应文题，有的呼应开头，

3、有的点明主旨而深化中有的照应文题，有的呼应开头，有的点明主旨而深化中心，是谓心，是谓 “卒章显志卒章显志”。很多散文都是在层层铺垫递。很多散文都是在层层铺垫递进后揭示主旨的。还有的文章结尾处故意宕开一笔，间进后揭示主旨的。还有的文章结尾处故意宕开一笔，间接、含蓄的抒情。或戛然而止，言有尽而意无穷。接、含蓄的抒情。或戛然而止，言有尽而意无穷。 3. .从分析文章结构层次入手、从理清文脉入手从分析文章结构层次入手、从理清文脉入手 在阅读文章过程中，给每一段标上序号，边在阅读文章过程中，给每一段标上序号，边读边概括每一段写了些什么，即所谓这一个段落读边概括每一段写了些什么，即所谓这一个段落的段意。然

4、后运用的段意。然后运用合并合并的方法直至总结出文章的方法直至总结出文章的主题。文章脉络一般分为文脉、语脉，文脉指的主题。文章脉络一般分为文脉、语脉，文脉指上下文意义的内在联系，语脉是上下文照应，衔上下文意义的内在联系，语脉是上下文照应，衔接的语言线索。接的语言线索。 4.从文章抒情议论性句子入手从文章抒情议论性句子入手 主旨句主要是指那些思想深刻、含义丰富能主旨句主要是指那些思想深刻、含义丰富能体现文章主旨的语句。一般地说，文体不同，中体现文章主旨的语句。一般地说，文体不同，中心句往往不同，应分别对待。议论文中，中心句心句往往不同，应分别对待。议论文中，中心句常常是表现作者观点的句子，它常处在

5、文章的开常常是表现作者观点的句子，它常处在文章的开头或结尾，有时也处在文中。头或结尾，有时也处在文中。 5.从写作背景入手从写作背景入手分析作者是如何表现文章的主旨分析作者是如何表现文章的主旨 1.选用了哪些材料选用了哪些材料 形象材料形象材料 事理材料事理材料 2.看运用了哪些表达技巧表现主旨看运用了哪些表达技巧表现主旨 即表达方式、表现手法、修辞手法即表达方式、表现手法、修辞手法表达方表达方式式主要作用主要作用表达方表达方式式主要作用主要作用肖像描肖像描写写以形传神以形传神工笔细工笔细描描精雕细刻，纤毫毕现，具精雕细刻，纤毫毕现，具体生动体生动动作描动作描写写表现人物性格特点表现人物性格特

6、点细节描细节描写写准确传神鲜明准确传神鲜明语言描语言描写写言为心声，表现人物性格言为心声，表现人物性格特点特点插插 叙叙内容丰富，深化主题，曲内容丰富，深化主题，曲折有致折有致心理描心理描写写揭示人物内心世界揭示人物内心世界倒倒 叙叙设置悬念，吸引兴趣，波设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏澜起伏景物描景物描写写渲染气氛，烘托人物，寄渲染气氛，烘托人物，寄托感情托感情叙后议叙后议论论画龙点睛，点明题旨画龙点睛，点明题旨白白 描描简笔勾勒，简洁准确传神简笔勾勒，简洁准确传神比喻论比喻论证证生动形象，通俗易懂生动形象，通俗易懂直接抒直接抒情情直抒胸臆直抒胸臆间接抒间接抒情情寓情于景，物事含蓄寓情于景，物事

7、含蓄象征象征通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。寻味。衬托衬托或渲或渲染染用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物特点，为行文设置铺垫，营造氛围特点，为行文设置铺垫，营造氛围铺垫铺垫为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。它可以显示情节发展的必然性，列非主要情节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者

8、的兴趣和关注。引起读者的兴趣和关注。点面点面结合结合结构方法之一。叙写事件全过程是面，抓住结构方法之一。叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点。能反映出事物的某一特殊情节或细节是点。能反映出事物的全貌，突出重点，表达事件的普遍意义和特全貌，突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。殊意义。扬抑扬抑在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。果。以小以小见大见大抓住最能体现大主题的，看似平凡细小，却抓住最能体现大主题的，看似平凡细小，却包含典型意义、生活哲理的小事件来叙写

9、。包含典型意义、生活哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义。感人且具有社会意义。托物言托物言志志假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。（把要抒发的感情、阐发的思想借助于对理。（把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或物品的描摹议论表达出来）含蓄，能某事物或物品的描摹议论表达出来）含蓄，能给人留下思考的余地。给人留下思考的余地。悬悬念念在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动。人产生关心事物发展或人物命运的心理活动。白描白描不设喻、少修饰的方法，不用华丽的辞藻，以不设喻、少修

10、饰的方法，不用华丽的辞藻，以最经济最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。它最经济最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。它往往能起到寥寥几笔就突出事物神韵的效果。往往能起到寥寥几笔就突出事物神韵的效果。伏笔伏笔对作品中将要出现的人物或事件在不大引人对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示，到适当的注意的地方预先作出暗示或提示，到适当的时机给予呼应，以收到前后连贯、结构严谨时机给予呼应，以收到前后连贯、结构严谨的效果。的效果。虚实虚实结合结合抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，的本质特征，从而更鲜明的

11、刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。结构紧凑，笔墨集中。联想联想想象想象联想想象经常在一起使用，可以使文章内容联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。艺术表现力。借景抒借景抒情情通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。动静动静相衬相衬动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。彰。开门见开门见山山文章开头就入正题，不拐弯抹角文章开头就入正题，不拐弯抹角

12、对比对比突出事物特点，使形象鲜明突出事物特点，使形象鲜明 常见的修辞手法有比喻、拟人、排常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、借代、设问、反问等等。比、借代、设问、反问等等。 3.抓住重要的语句，透过对重要语抓住重要的语句，透过对重要语句的理解把握文章的主旨。句的理解把握文章的主旨。考点五：特殊句段在结构上的作用考点五：特殊句段在结构上的作用 解题思路：解题思路： （1）确认指定段落在行文中的位置。）确认指定段落在行文中的位置。 （2）明确段落的作用，明确答题的方向）明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构、表现主旨三个方（一般从内容和结构、表现主旨三个方面入手）。面入手）。 （3）结合段落位置及在文章中所起的作）结合段落位置及在文章中所起的作用回答。用回答。开头段开头段统摄全篇，提纲挈领，领起下文，渲染气氛，统摄全篇，提纲挈领，领起下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。过渡段过渡段承上启下（或启下）承上启下（或启下）结尾段结尾段总结全文，呼应前文，深化升华主旨，卒章显志，言总结全文，呼应前文，深化升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长。有尽而意无穷，回味深长。中心句中心句点明中心、