甘肃省语文多媒体教学优质课件：荷塘月色（三）高一

1、荷 塘 月 色_朱自清朱自清制作人制作人:朱小彦朱小彦学习目标学习目标作者简介作者简介写作背景写作背景内容结构内容结构修辞手法修辞手法艺术特点艺术特点课文朗读课文朗读一.教学步骤 ( (一一) )学习目标学习目标: : 1. 1.学习细腻传神的语言学习细腻传神的语言, ,掌握新鲜贴切的比喻掌握新鲜贴切的比喻, ,体会移觉手法的运体会移觉手法的运用。用。 2.2.掌握景物刻划以及情景交融的写法，体会文章严谨结构。掌握景物刻划以及情景交融的写法，体会文章严谨结构。 3.3.了解作者创作的心情以及这种心情下的社会内容。了解作者创作的心情以及这种心情下的社会内容。 4.学习细腻传神的语言学习细腻传神的

2、语言,掌握新鲜贴切的比喻掌握新鲜贴切的比喻,体会移觉手法的运用。体会移觉手法的运用。 5.掌握景物刻划以及情景交融的写法，体会文章严谨结构。掌握景物刻划以及情景交融的写法，体会文章严谨结构。 6.了解作者创作的心情以及这种心情下的社会内容。了解作者创作的心情以及这种心情下的社会内容。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。18981898年出生于江苏东海。年出生于江苏东海。19161916年考入北京大学预科班。年考入北京大学预科班。19031903年随家定居扬州，自称年随家定居扬州，自称“我是我是 扬州扬州人人”。19231923年发表长诗年发表长诗毁灭毁灭，震动当

3、时的诗，震动当时的诗坛。坛。19291929年出版诗集年出版诗集踪迹踪迹。19251925年任清华大学教授。年任清华大学教授。19281928年出版散文集年出版散文集背影背影，成为著名的，成为著名的散文家。散文家。19281928年年8 8月病逝于北京。月病逝于北京。作者简介作者简介课文背景课文背景 本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。 朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂

4、时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景，传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。四:美文朗读赏析 五:内容结构分析颇不宁静独出家门寻求解脱漫步小径排忧解烦观荷赏月心系江南返回家中欲静不得、超脱不得的苦闷和矛盾欲静不得、超脱不得的苦闷和矛盾月下荷塘荷叶像裙荷花似星荷香比歌荷波如电形态美动态美月光如水薄雾似纱花叶若梦灌木班驳杨柳影倩光影成曲荷塘月色正面描写侧面描写荷塘四周杨柳高高低低树色如烟如雾远山隐隐约约路灯没精打采蛙蝉热热闹闹静动景物的总体

5、特点是怎样的?淡淡的淡淡的景淡淡的情浓浓的情找找比喻句比喻具体形象叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。出浴的美人。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。时传到荷塘的那边去了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。的梦。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下月光是隔了树

6、照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。找找拟人句拟人灵秀动人层层的叶子中间，零星地点层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的有羞涩到打着朵儿的叶子本是肩并肩地挨着叶子本是肩并肩地挨着叶子底下是脉脉的流水叶子底下是脉脉的流水叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。图片欣赏图片欣赏有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的 正如一粒粒

7、的明珠，如正如一粒粒的明珠，如碧又天里的星星碧又天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。泻：泻：“泻泻”有倾泻意，与有倾泻意，与“静静地静静地”配合在一起，配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点。显示了月光准确地写出了月光有形而无声的特点。显示了月光的幽静之美。的幽静之美。浮：显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来。浮：显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来。突出雾的轻和柔。突出雾的轻和柔。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。像笼着轻纱的梦。_ _ _洗：表现月光的洁白柔和而又鲜艳欲

8、滴。洗：表现月光的洁白柔和而又鲜艳欲滴。笼：写出叶子和花在月光下的轻飘柔美的笼：写出叶子和花在月光下的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。在荷叶上。画：充满艺术灵性，更能写出投在荷叶上的画：充满艺术灵性，更能写出投在荷叶上的倩影之真之美。倩影之真之美。光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。（通感）（通感）特殊的修辞手法通通 感感通感迷离精妙 通感即移觉，是一种把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻的形式沟通起来的特殊修辞方法。（1）她笑得很甜。 （视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉） 叠 词叠词节奏鲜明迷迷糊糊 蓊蓊郁郁 曲曲折折 远远近近 高高低低 隐隐约约 阴森森 一粒粒 峭楞楞悄悄 淡淡 田田 亭亭 层层 缕缕 静静 薄薄 弯弯 阴阴 轻轻叠词积累 家小径求宁静颇不宁静得宁静失宁静小径文章的线索：文章的线索：暗线：情感变化暗线：情感变化明线：空间变化明线：空间变化（圆形结构）（圆形结构）