潍坊一模语文试题讲评张伟伟分析

1、 运筹于备考之时运筹于备考之时 决胜于考场之上决胜于考场之上 5. (1)5. (1)章君章君负济世长才负济世长才，当闽寇，当闽寇压压境，尝境，尝树旗鼓树旗鼓，砺砺戈矛，戈矛，帅众而捣退之，帅众而捣退之，盖有意植盖有意植勋业以自见者。勋业以自见者。(5(5分分) ) 答：答：章三益章三益具有救世的优异才能具有救世的优异才能，当福建贼寇，当福建贼寇逼近逼近边境，边境，他曾经他曾经树起旗帜敲响战鼓树起旗帜敲响战鼓，磨砺磨砺兵器，率众击退了他们，兵器，率众击退了他们，大概是希望大概是希望建立建立功业来显露自己。功业来显露自己。 栽种；种植；生长立；树立栽种；种植；生长立；树立 植杖而耘耔。植杖而耘耔

2、。晋晋陶渊明陶渊明归去来兮辞归去来兮辞 又如：植行（谓所立的品行）；植志（立志）；植弓（立身）；又如：植行（谓所立的品行）；植志（立志）；植弓（立身）；植表（树立标竿）；植品（树立人品，培植好的品质）；植德植表（树立标竿）；植品（树立人品，培植好的品质）；植德（立德）；植操（树立志向操行）（立德）；植操（树立志向操行） 建建 又如：植学（立学）；植言（立言）；植礼（建立礼仪制又如：植学（立学）；植言（立言）；植礼（建立礼仪制度）；植义（植意；立意）度）；植义（植意；立意） 竖立竖立 (2)(2)其其能能凌凌岁寒而不岁寒而不易行易行者，非松也耶者，非松也耶! !是故昔之君子每是故昔之君子每托托之

3、以自厉，之以自厉，求求君之志，君之志，盖盖亦若斯而已。亦若斯而已。(5(5分分) ) 答：答：那些那些能够能够冒着冒着每年的严寒而不每年的严寒而不改变品行改变品行的，不是松树的，不是松树吗吗! !因此从前的君子常常因此从前的君子常常借借松树来激励自己，松树来激励自己，推求推求章三益章三益的志向，的志向，大概大概也是像这样的吧。也是像这样的吧。 托：托：寄托、依靠；假托：寄托、依靠；假托：托名汉相托名汉相。托付、委托；推托，。托付、委托；推托，借故推诿。借故推诿。 2020坐坐擅放司马彪，擅放司马彪，系系廷尉，世多廷尉，世多义义之。（之。（4 4分）分） 答：（答：（郭舒）郭舒）因为犯了因为犯了

4、擅自释放司马彪的擅自释放司马彪的罪过罪过，被被廷尉廷尉拘囚拘囚，当时的人大多，当时的人大多认为他为人仗义认为他为人仗义。 澄澄虽虽不能不能从从，然，然重重其忠亮。其忠亮。 答：答：王澄王澄虽然虽然没有没有听从听从郭舒的劝告，但是郭舒的劝告，但是敬重敬重他的忠诚坚他的忠诚坚贞。贞。 舒少与杜曾舒少与杜曾厚厚，曾尝召之，不往，曾，曾尝召之，不往，曾衔衔之。（之。（3 3分）分） 答：郭舒年轻时与杜曾答：郭舒年轻时与杜曾交情深厚交情深厚，杜曾曾经征召郭舒，郭，杜曾曾经征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾对他（这件事）舒不肯前往，杜曾对他（这件事）怀恨怀恨在心。在心。 刘丰源刘丰源 98 98 管毅管毅 10

5、1 101 于昕于昕 95 95 陈振宇陈振宇 96 96 孙君楠孙君楠 97 97 陈安琳陈安琳 98 98 时跃顺时跃顺 96 96 杨柳杨柳 96 96 张佳张佳 96 96 高文腾高文腾 98 98 周雯雯周雯雯 99 99 马永辉马永辉 95 95 于朝阳于朝阳 97 97 程心怡程心怡 9797名句出错几时休：名句出错几时休：牛浩荣牛浩荣 黄嵩彦黄嵩彦 李健李健 吴迪吴迪 传记阅读：传记阅读：1515分以上分以上 管毅管毅 孙君楠孙君楠18 18 陈安琳陈安琳 时跃顺时跃顺17 17 张佳张佳高文腾高文腾 宋啸宋啸 刘瑞刘瑞 杨显顺杨显顺 刘卓兮刘卓兮 李彤彤李彤彤 于朝阳于朝阳

6、高考冲刺一讲评高考冲刺一讲评n讲评目标讲评目标n1 1、文言文翻译关注得分点、语境、文言文翻译关注得分点、语境n2 2、诗歌的语言风格、诗歌的语言风格n3 3、重组句子的步骤、重组句子的步骤管毅管毅 137137周雯雯周雯雯 135135于朝阳于朝阳 133133陈振宇陈振宇 132132杨柳杨柳 132132于昕于昕 131131高文腾高文腾 131131刘丰源刘丰源 131131陈安琳陈安琳 131131邵玉亭邵玉亭 130130刘瑞刘瑞 130130孙君楠孙君楠 130130王丛笑王丛笑 130130马永辉马永辉 128128宋啸宋啸 128128阅卷感慨阅卷感慨: :1 1、得、得选择

7、和作文者选择和作文者得天下得天下2 2、二卷书写与卷面非常重要、二卷书写与卷面非常重要2.2.B B( (庄严：庄重而严肃。庄重：庄严：庄重而严肃。庄重： 端庄稳重；不随便；端庄稳重；不随便；不轻浮。不轻浮。悠远：离现在的时间长。距离远。幽远：深远；远悠远：离现在的时间长。距离远。幽远：深远；远而幽静。而幽静。徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹豫不决。徜徉：徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹豫不决。徜徉：闲游；安闲自在地步行闲游；安闲自在地步行) ) 4. 4.C C(A(A老态龙钟：形容年老体弱，行动不灵便的样子。用错对象。老态龙钟：形容年老体弱，行动不灵便的样子。用错对象。此处应为此处应为“老

8、气横秋老气横秋”。B B城下之盟：泛指被迫签订的条约，多指城下之盟：泛指被迫签订的条约，多指不平等的条约。不平等的条约。C C琳琅满目：形容各种美好的东西很多，多指书籍琳琅满目：形容各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品。或工艺品。D.D.山高水低：指意外发生的不幸事情，多指死亡。望山高水低：指意外发生的不幸事情，多指死亡。望文生义。文生义。此处应为此处应为“险山恶水险山恶水”) ) 二次过关二次过关1 1、加拿大女作家爱丽丝、加拿大女作家爱丽丝门罗是诺贝尔文学奖历史上获此殊荣的门罗是诺贝尔文学奖历史上获此殊荣的第第1313位女作家。获奖消息传来，勾起她对早年创作生活的位女作家。获奖消息传来，勾

9、起她对早年创作生活的 的回忆。（的回忆。（幽远幽远/ /悠远悠远）2 2、寂夜里、寂夜里 飘渺的钟声，可以唤醒梦中之人，让一个沉沦飘渺的钟声，可以唤醒梦中之人，让一个沉沦在世间物象中太久的人，有醍醐灌顶之感。在世间物象中太久的人，有醍醐灌顶之感。 （幽远幽远/ /悠远悠远）3 3、梁文道毫不客气地批评说，目前中国大部分文化节目都、梁文道毫不客气地批评说，目前中国大部分文化节目都老态龙老态龙钟钟，使优秀传统文化节目失去了年轻人这一广大的受众群体。，使优秀传统文化节目失去了年轻人这一广大的受众群体。4 4、老李虽然、老李虽然老态龙钟老态龙钟，但走路做事却仍然快捷利索，这同他坚持，但走路做事却仍然快

10、捷利索，这同他坚持锻炼身体是分不开的。锻炼身体是分不开的。5 5、从政治角度说，以军已经沉重打击了哈马斯武装，但要彻底消、从政治角度说，以军已经沉重打击了哈马斯武装，但要彻底消灭哈马斯武装恐怕难以做到，因此以方仍希望能通过外交手段和灭哈马斯武装恐怕难以做到，因此以方仍希望能通过外交手段和军事压力，迫使哈马斯签下一份军事压力，迫使哈马斯签下一份城下之盟城下之盟。6 6、他年纪幼小，再加上路途跋涉，万一有些、他年纪幼小，再加上路途跋涉，万一有些山高水低山高水低，可不枉送，可不枉送一死？一死？7 7、一般人看到一般人看到琳琅满目琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕的商品，不是叹惜自己挣钱太少

11、就是羡慕别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市场之后，却说：别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不原来我不需要的东西这么多啊！需要的东西这么多啊！1 1、信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字、信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里面没有的字，那么报名、贷款等都里用了一个计算机字库里面没有的字，那么报名、贷款等都难以办成。难以办成。2 2、打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，、打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营

12、规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。能维护相关各方的合法权益和合理要求。3 3、对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，、对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。计方法。4 4、父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述、父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。5 5、瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着、瞿塘峡

13、南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻，气势自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。搭配不当搭配不当高考必考点高考必考点二次过关二次过关 13. (1)13. (1)即即如士英奏，乞如士英奏，乞下下群臣集议，以群臣集议，以彰彰公论，则公论，则用用大铖大铖亦自光明。亦自光明。(5(5分分) ) 答：答：即便即便依从马士英所奏，我请求依从马士英所奏，我请求( (把这件事把这件事) )交给交给群臣一块群臣一块商议，商议，使使公正的评论得以公正的评论得以彰显彰显，那么，那

14、么起用起用阮大铖也自然就光阮大铖也自然就光明正大了。明正大了。( (“即即”“”“下下”“”“彰彰”“”“用用”各各1 1分，语句通顺分，语句通顺1 1分分) ) (2)(2)议者谓弘图不议者谓弘图不达达时势，时势，执执承平承平故事故事，以虚文酿祸，然其，以虚文酿祸，然其时廷臣皆时廷臣皆莫之计莫之计也。也。(5(5分分) ) 答：评论这件事的人认为高弘图不答：评论这件事的人认为高弘图不明白明白当时的形势，当时的形势，坚持坚持天天下太平时的下太平时的旧例旧例，因没有意义的礼仪酿成祸患，但当时朝廷，因没有意义的礼仪酿成祸患，但当时朝廷大臣也大臣也没有人能想出办法没有人能想出办法。( (“达达”“”

15、“执执”“”“故事故事”“”“莫之计莫之计”各各1 1分，语句通顺分，语句通顺1 1分分) )翻译句子翻译句子注重得分点的落实注重得分点的落实 请你评分：请你评分： (1)(1)即即如士英奏，乞如士英奏，乞下下群臣集议，以群臣集议，以彰彰公论，则公论，则用用大铖亦自光明。大铖亦自光明。1 1、就像马士英上奏的，请将各大臣集合在一起加以讨论，来显、就像马士英上奏的，请将各大臣集合在一起加以讨论，来显明公正的言论，那么任用阮大铖也自然光明正大了。明公正的言论，那么任用阮大铖也自然光明正大了。 2 2、就像马士英上奏的那样，请求群臣集体讨论，来彰显公平判、就像马士英上奏的那样，请求群臣集体讨论，来彰

16、显公平判定，那么任用阮大铖也是光明的了。定，那么任用阮大铖也是光明的了。 (2)(2)议者谓弘图不议者谓弘图不达达时势，时势，执执承平承平故事故事，以虚文酿祸，然其时廷，以虚文酿祸，然其时廷臣皆臣皆莫之计莫之计也。也。(5(5分分) ) 3 3、议论的人都认为高宏图不通达时事，拿着承平的旧例，因为、议论的人都认为高宏图不通达时事，拿着承平的旧例，因为虚文酿成大祸，然而这时朝廷都没有计策了。虚文酿成大祸，然而这时朝廷都没有计策了。 4 4、议论的人说高宏图对时局大势不明达、通晓，还拿承接太平、议论的人说高宏图对时局大势不明达、通晓，还拿承接太平的旧例，因为虚弱的文人观念而酿成大祸，然而当时朝廷大

17、臣的旧例，因为虚弱的文人观念而酿成大祸，然而当时朝廷大臣都没有计较这件事。都没有计较这件事。思考：失分原因？语境意识、语法知识、积累知识思考：失分原因？语境意识、语法知识、积累知识常记在心了吗？常记在心了吗？1 1、性伉直，东林、齐、楚、宣、浙之党诋排，而弘图一无、性伉直，东林、齐、楚、宣、浙之党诋排，而弘图一无所附丽所附丽2 2、尝为御史，与逆阉忤，削籍，而名愈高、尝为御史，与逆阉忤，削籍，而名愈高3 3、大铖因前奏冤陷，而引弘图为证，以弘图素不附党，必、大铖因前奏冤陷，而引弘图为证，以弘图素不附党，必不忌己也不忌己也4 4、弘图虽非济变材，使其幸而当平世，固一贤宰相也。、弘图虽非济变材，使

18、其幸而当平世，固一贤宰相也。（高弘图高弘图）性格刚正耿直，东林、齐、楚、宣、浙各党派互）性格刚正耿直，东林、齐、楚、宣、浙各党派互相相诋毁排挤诋毁排挤，而高弘图任何党派都不，而高弘图任何党派都不依附依附高弘图曾经高弘图曾经担任担任御史，和阉党御史，和阉党违逆违逆，被革职被革职，而声名更高了，而声名更高了阮大铖阮大铖趁机趁机上前奏称自己上前奏称自己被冤枉陷害被冤枉陷害，并，并拉拉高弘图高弘图为他为他作证，作证，因为因为( (他他以为以为) )高弘图从来不依附任何党派，一定不会高弘图从来不依附任何党派，一定不会忌恨忌恨自己。自己。高弘图虽然不是高弘图虽然不是济世变通济世变通之材，之材，假使假使他有

19、幸他有幸处在处在太平盛世，太平盛世，本来是本来是一位贤明的宰相啊。一位贤明的宰相啊。 14.14.阅读下面的一首词，回答问题。阅读下面的一首词，回答问题。(8(8分分) ) 清平乐清平乐 白朴白朴 朱颜渐老，白发添多少。桃李春风浑过了，留得桑榆残照。朱颜渐老，白发添多少。桃李春风浑过了，留得桑榆残照。 江南地迥无尘，老夫一片闲云。恋杀青山不去，青山未必留人。江南地迥无尘，老夫一片闲云。恋杀青山不去，青山未必留人。 (1)(1)这首词在语言风格上有什么特色这首词在语言风格上有什么特色? ?试简要分析试简要分析(4(4分分) ) 答：这首词语言朴实无华，平易晓畅。答：这首词语言朴实无华，平易晓畅。

20、(2(2分分) )词中词中“浑过浑过了了”“”“老夫老夫”“”“恋杀恋杀”“”“青山未心留人青山未心留人”等口语化，通俗易懂，等口语化，通俗易懂，富有生活气息。富有生活气息。(2(2分分)()(答出语言风格特点答出语言风格特点2 2分，结合语句、词语分，结合语句、词语分析成理分析成理2 2分分) ) (2)(2)请简析本词表达了作者怎样的思想感情。请简析本词表达了作者怎样的思想感情。(4(4分分) ) 答：答：“朱颜老朱颜老”“”“白发添白发添”“”“浑过了浑过了”表达了岁月无情、人生表达了岁月无情、人生易老的感慨。通过易老的感慨。通过“地迥无尘地迥无尘”“”“一片闲云一片闲云”表达了作者洒脱

21、表达了作者洒脱闲逸、恬淡自在的人生态度。闲逸、恬淡自在的人生态度。( (每点每点2 2分分) ) 请你评分并评点：请你评分并评点： 1 1、本词语言风格含蓄委婉、生动形象。（分析略）；凄凉悲慨、本词语言风格含蓄委婉、生动形象。（分析略）；凄凉悲慨 2 2、运用比喻、拟人的手法（分析略）、运用比喻、拟人的手法（分析略） 3 3、情景交融，字字带情。（分析略）、情景交融，字字带情。（分析略） 句式多变灵活，便于抒情。句式多变灵活，便于抒情。小贴士：小贴士：1 1、含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接、含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中

22、，让读者自己展开想象，思而得之。如朱庆说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。如朱庆馀馀闺意献张水部闺意献张水部：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？眉问夫婿，画眉深浅入时无？” 。2 2、这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。常表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧见错误是从语言的使用上去揣摩作者

23、的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙妙 下列诗句各体现了怎样的语言风格（特色）？下列诗句各体现了怎样的语言风格（特色）？ 1 1、小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。（杨万里、小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。（杨万里小小池池）。）。 清新自然清新自然春怨春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。请分析此诗的语言特色。答：此诗语言特点是清新自然，口语化答：此诗语言特点是清新自然，口语化( (步骤一步骤一) )，“打起打起”“”“莫教莫教”是是口语词，口语词，“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，活泼生动，纯口语的表达，显出女子的是儿化音，

24、活泼生动，纯口语的表达，显出女子的纯真之情，娇憨之态，不落俗套。纯真之情，娇憨之态，不落俗套。“啼时惊妾梦，不得到辽西啼时惊妾梦，不得到辽西”质朴的质朴的语言表明女主人公打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦语言表明女主人公打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦( (步骤二步骤二) )。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情( (步骤三步骤三) )。答题步骤：答题步骤：第一步用一两个词准确点明第一步用一两个词准确点明语言风格的特点语言风格的特点。 第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。第三步指出这些诗句表达出诗人怎

25、样的思想感情。第三步指出这些诗句表达出诗人怎样的思想感情。设问方式设问方式1 1、请分析这首诗的语言风格。、请分析这首诗的语言风格。2 2、谈谈此诗的语言艺术。、谈谈此诗的语言艺术。3 3、这首诗（词）在语言上有何特色？、这首诗（词）在语言上有何特色？ 阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。 西江月西江月遣兴遣兴/ /辛弃疾辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。 昨夜松边醉倒，问松昨夜松边醉倒，问松“我醉何如我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松。只疑松动要来扶，以手推松曰：曰：“去！去

26、！”请简要分析这首词的语言风格。请简要分析这首词的语言风格。一是一是含蓄蕴藉含蓄蕴藉，不明说为什么醉里贪欢笑，为什么会觉得古人的，不明说为什么醉里贪欢笑，为什么会觉得古人的书全无是处，为什么昨夜会醉倒松边，让读者通过词句去揣摩联书全无是处，为什么昨夜会醉倒松边，让读者通过词句去揣摩联想，使得整首词的思想更显深沉感人。二是想，使得整首词的思想更显深沉感人。二是形象生动形象生动，通过动作、，通过动作、语言描写把醉态写得活灵活现。语言描写把醉态写得活灵活现。 语言风格分类语言风格分类 平淡质朴平淡质朴：语言朴素，不求华丽辞藻，：语言朴素，不求华丽辞藻，多用口语，多用口语，读来平白如话读来平白如话 清

27、新自然清新自然：用语新颖，不落俗套用语新颖，不落俗套 明快浅显明快浅显：语言直接、爽快语言直接、爽快 辞藻华丽辞藻华丽：辞藻华丽，浓墨重彩辞藻华丽，浓墨重彩 委婉含蓄委婉含蓄：感情不直接表达，而是通过写别的事物：感情不直接表达，而是通过写别的事物表达情感，表达情感，不着一字，尽得风流不着一字，尽得风流 沉郁顿挫沉郁顿挫：用苍老遒劲的笔调描绘社会生活，：用苍老遒劲的笔调描绘社会生活，低沉低沉苍劲，感情悲凉苍劲，感情悲凉 浑厚雄壮浑厚雄壮：气势雄伟，想像丰富气势雄伟，想像丰富n1616请以请以“激情激情”为陈述对象重组下面的句子，不得遗漏信为陈述对象重组下面的句子，不得遗漏信息，不得改变句意。息，

28、不得改变句意。(4(4分分) )n 我的目光被淹没了：婆娑的榆树上，我的目光被淹没了：婆娑的榆树上，榆钱榆钱密密匝匝，团密密匝匝，团团滚滚，团滚滚，喷涌着激情喷涌着激情。n主干：主干：n榆钱喷涌着激情榆钱喷涌着激情 n激情在榆钱上喷涌激情在榆钱上喷涌 n目光被激情淹没目光被激情淹没 n激情把目光淹没激情把目光淹没n答：答：激情激情在在婆娑的榆树的密密匝匝、团团滚滚的婆娑的榆树的密密匝匝、团团滚滚的榆钱上喷榆钱上喷涌涌着，着，把我的目光淹没了。把我的目光淹没了。n 请你评分请你评分: :n 1 1、激情由淹没我的目光的婆娑的榆树上的密密匝匝、激情由淹没我的目光的婆娑的榆树上的密密匝匝、团团滚滚的

29、榆钱喷涌着。团团滚滚的榆钱喷涌着。n 2 2、激情被婆娑的榆树上密密匝匝，团团滚滚的榆钱喷、激情被婆娑的榆树上密密匝匝，团团滚滚的榆钱喷涌着，将我涌着，将我 的目光淹没。的目光淹没。 重组句子步骤：重组句子步骤： 1 1、审清题目要求。、审清题目要求。 2 2、分析原句特点、分析原句特点( (句式特点、分句间的关系、句子的结句式特点、分句间的关系、句子的结构特点）构特点） 3 3、根据要求改变句式，检查看是否改变愿意。、根据要求改变句式，检查看是否改变愿意。 用用“考生和高校考生和高校”作开头，重组下面句子，不得改变原作开头，重组下面句子，不得改变原意。意。 前年开始试行的春季高考，一方面增加

30、了高校选拔前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。因而受到高校和考生的普遍欢迎。 【参考答案参考答案】考生和高校考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季普遍欢迎前年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。校也增加了选拔人才的机会。 用用“要成为能被别人理解和接受要成为能被别人理解和接受”作开头，重组下面这作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。个句子，不得改变原意。 任何思想

31、，只有当它找到合适的任何思想，只有当它找到合适的“外衣外衣”，用准确，用准确清晰的语言表达出来时，才能成为现实的思想，才能被清晰的语言表达出来时，才能成为现实的思想，才能被别人理解和接受。别人理解和接受。 【参考答案参考答案】要成为能被别人理解和接受要成为能被别人理解和接受的现实思想，的现实思想，必须为这种思想找到合适的必须为这种思想找到合适的“外衣外衣”，用准确清晰的语，用准确清晰的语言表达出来。言表达出来。 (1)(1)图表显示：图表显示：“健康放心的食品安全健康放心的食品安全”排在首位排在首位( (不超过不超过2020个个字字) )，这与国家近期提出的，这与国家近期提出的“切实保障人民群

32、众舌尖上的安全切实保障人民群众舌尖上的安全”要求相契合；中间要求相契合；中间“山清水秀的生态环境山清水秀的生态环境”等七项指标逐次降等七项指标逐次降低；低；“尊严体面的生活状态尊严体面的生活状态”则排名垫底则排名垫底 ( (不超过不超过2020个字个字) )。(2(2分分) ) (2)(2)受访者对受访者对“健康放心的食品安全健康放心的食品安全”和和“尊严体面的生活状态尊严体面的生活状态”这两个指标的这两个指标的“期待期待”情况，可以反映出两个现实问题：情况，可以反映出两个现实问题： 中国食品安全形势严峻；民众对小康社会的理解认识水平中国食品安全形势严峻；民众对小康社会的理解认识水平有待提高有

33、待提高( (或：民众较少顾及对更高层次生活状态的追求或：民众较少顾及对更高层次生活状态的追求) )。 ( (不超过不超过5050个字个字) (2) (2分分) )“您最期待的小康社会景象您最期待的小康社会景象”调查图表调查图表 19.19.文中哪些事情能够表明林风眠先生是画界中西融合的文中哪些事情能够表明林风眠先生是画界中西融合的“先先驱驱”? ?请简要概括。请简要概括。(4(4分分) ) 答：创作答：创作生之欲生之欲时融东西方绘画艺术融为一体；时融东西方绘画艺术融为一体； 把传统国画与新印象主义画风一并注入中国绘画教学；把传统国画与新印象主义画风一并注入中国绘画教学； 第一次以不分中西的混合

34、陈列方式举办美术展出；第一次以不分中西的混合陈列方式举办美术展出； 尝试将中西画系合二为一；创造出尝试将中西画系合二为一；创造出“风眠体风眠体”绘画。绘画。 常见错误：常见错误： 1、只点出、只点出生之欲生之欲作品，未说出融合东西绘画艺术。作品，未说出融合东西绘画艺术。 2、“不分中西混合陈列方式举行美术展不分中西混合陈列方式举行美术展”一条未说明第一次。一条未说明第一次。 3、举行、举行“北京艺术大会北京艺术大会”。 4、受到蔡元培才赞扬。、受到蔡元培才赞扬。 更难得的是更难得的是生之欲生之欲体现了林风眠力图把体现了林风眠力图把“东方艺术东方艺术”与西方现代绘画融为一体的艺术主张与西方现代绘

35、画融为一体的艺术主张。 创作创作生之欲生之欲时融东时融东西方绘画艺术融为一体；西方绘画艺术融为一体； 19261926年，由于蔡元培先生鼎力推荐，远在欧洲的林风眠被任命年，由于蔡元培先生鼎力推荐，远在欧洲的林风眠被任命为国立北京艺专校长。为国立北京艺专校长。上任伊始，林风眠即致力于把齐白石的传上任伊始，林风眠即致力于把齐白石的传统国画与克罗多的新印象主义画风一并注入中国绘画教学统国画与克罗多的新印象主义画风一并注入中国绘画教学， 把把传统国画与新印象主义画风一并注入中国绘画教学传统国画与新印象主义画风一并注入中国绘画教学然而，他然而，他的努力并不顺利。不过，林风眠不为所动，的努力并不顺利。不过

36、，林风眠不为所动，于于19271927年年5 5月发起并组月发起并组织了织了“北京艺术大会北京艺术大会”，第一次以不分中西的混合陈列方式展出第一次以不分中西的混合陈列方式展出20002000多件展品。多件展品。第一次以不分中西的混合陈列方式举办美术展第一次以不分中西的混合陈列方式举办美术展出出 19271927年年9 9月月这是他得到的又一次这是他得到的又一次实现实现“艺术救国艺术救国”理想的理想的良机良机。然而，理想与现实的矛盾总会在不经意间悄然袭来。然而，理想与现实的矛盾总会在不经意间悄然袭来林林风眠提出中西画系合二为一的动议，风眠提出中西画系合二为一的动议，尝试将中西画系合二为尝试将中西

37、画系合二为一一 林风眠耗尽半生心血和才智创造出来的林风眠耗尽半生心血和才智创造出来的“风眠体风眠体”绘画，绘画， 创造出创造出“风眠体风眠体”绘画。绘画。 20.20.赏析文中划线句子的表现手法与表达效果。赏析文中划线句子的表现手法与表达效果。(4(4分分) ) (1)(1)重回祖国，年轻的校长就如同站在一片榛莽丛生、无人涉足重回祖国，年轻的校长就如同站在一片榛莽丛生、无人涉足的荒原，他不知道自己的荒原，他不知道自己“中西融合之路中西融合之路”的前面是通衢大道，还的前面是通衢大道，还是断崖绝壁。是断崖绝壁。 答：运用比喻手法，将还没人尝试融合中西绘画艺术的局面比作答：运用比喻手法，将还没人尝试

38、融合中西绘画艺术的局面比作“荒原荒原”，把即将面对的遭际比作，把即将面对的遭际比作“大道大道”和和“断崖绝壁断崖绝壁”，形，形象地写出了林风眠融合中西绘画艺术事业的前途未卜。象地写出了林风眠融合中西绘画艺术事业的前途未卜。( (手法手法1 1分，分，效果效果1 1分分) ) (2)(2)从艺专校长到普通画师，从洋派教授到苦行之僧，离群索居，从艺专校长到普通画师，从洋派教授到苦行之僧，离群索居，寒锅冷灶，林风眠对此却安之若素，泰然处之。寒锅冷灶，林风眠对此却安之若素，泰然处之。 答：运用整句和四字短语，使句式整齐，增强语势，高度凝练地答：运用整句和四字短语，使句式整齐，增强语势，高度凝练地表现了

39、林风眠为了艺术甘于贫苦和寂寞的求索精神。表现了林风眠为了艺术甘于贫苦和寂寞的求索精神。( (手法手法1 1分，分，效果效果1 1分分) ) 2121题答案分析：题答案分析： 1 1、从内容方面分析，、从内容方面分析，三个词语概括了传主人生历程。三个词语概括了传主人生历程。 2 2、从结构方面分析，、从结构方面分析，是文章的行文脉络。是文章的行文脉络。 3 3、从思想方面分析，、从思想方面分析，表达了作者对传主的赞美之情。表达了作者对传主的赞美之情。 4 4、从表达方面分析，、从表达方面分析，设置悬念，吸引读者兴趣设置悬念，吸引读者兴趣。（不做。（不做附分要求）。附分要求）。 关键词：概括人生历

40、程，评价成就，赞美之情，高度评价关键词：概括人生历程，评价成就，赞美之情，高度评价了传主成就，统摄全篇、总领、脉络清晰、结构、文脉、了传主成就，统摄全篇、总领、脉络清晰、结构、文脉、思路。思路。 答题问题：答题问题： 1 1、只注意到内容，没有考虑到作者对传主的态度。、只注意到内容，没有考虑到作者对传主的态度。 2 2、忽视结构方面。、忽视结构方面。 3 3、套话太多，没有具体分析。如：交代人物事迹，点出、套话太多，没有具体分析。如：交代人物事迹，点出人物身份，引起下文，为下文做铺垫，总结上文等。人物身份，引起下文，为下文做铺垫，总结上文等。1 22.22.林风眠先生的人生经历可以给予我们怎样

41、的启示林风眠先生的人生经历可以给予我们怎样的启示? ?请结合文本，请结合文本，谈谈你的理解。谈谈你的理解。(6(6分分) ) 答：答：治学要兼收并蓄，勇于创新。治学要兼收并蓄，勇于创新。 林风眠博采众长，融中西绘画艺术为一体，独创林风眠博采众长，融中西绘画艺术为一体，独创“风眠体风眠体”绘画；绘画； 做事要直面艰难，矢志不渝。做事要直面艰难，矢志不渝。 积极践行自己的艺术理想，即使遇到艰难险阻也决不放弃。积极践行自己的艺术理想，即使遇到艰难险阻也决不放弃。 为人要热爱祖国，不计名利。为人要热爱祖国，不计名利。 积极通过积极通过“艺术救国艺术救国”的方式改变现状；用建纪念馆的捐款设立的方式改变现

42、状；用建纪念馆的捐款设立“永芳艺术基金永芳艺术基金”。( (每点每点2 2分分) ) 关键词：关键词： 1、兼收并蓄，探索、创新。、兼收并蓄，探索、创新。 2、不为艰难，坚守。、不为艰难，坚守。 3、回报祖国、不计名利。、回报祖国、不计名利。 朱颜渐老，白发添多少？桃李春风浑过了，留得桑榆残照。朱颜渐老，白发添多少？桃李春风浑过了，留得桑榆残照。 江南地回无尘，江南地回无尘，老夫一片闲云。恋杀青山不去，青山未必留人。老夫一片闲云。恋杀青山不去，青山未必留人。 白朴以杂剧、散曲著称于世，这首白朴以杂剧、散曲著称于世，这首清平乐清平乐是一首是一首叹惋迟暮叹惋迟暮之作，但由于之作，但由于诗人出语质朴

43、，为文自然。诗人出语质朴，为文自然。 上阕四句慨叹流光的倏忽，转眼之间，青春已逝，迟暮之年已匆匆到来。上阕四句慨叹流光的倏忽，转眼之间，青春已逝，迟暮之年已匆匆到来。第一二出句语平实自然，第一二出句语平实自然，“浑过了浑过了”“”“浑浑”字既有字既有“等闲等闲”之意，又有之意，又有“全部全部”之谓，用于句中就把之谓，用于句中就把“一切全部白白流走了一切全部白白流走了”的怅惆之情作了确切而完满的表的怅惆之情作了确切而完满的表达。达。 “失之东隅，收之桑榆失之东隅，收之桑榆”“桑榆桑榆”一向为晚年的代称。诗人这里将一向为晚年的代称。诗人这里将“桑桑榆榆”与与“残照残照”连用，就描绘出一幅夕阳西沉，

44、斜晖照在桑榆之间的图象，这连用，就描绘出一幅夕阳西沉，斜晖照在桑榆之间的图象，这样就把抽象的代称变成了形象的写照，把人生的暮年晚境作了富有视觉性的象样就把抽象的代称变成了形象的写照，把人生的暮年晚境作了富有视觉性的象征性的表述。尤其与征性的表述。尤其与“桃李春风桃李春风”对比，更显出桑榆之年的苍凉凄恻。对比，更显出桑榆之年的苍凉凄恻。 下阕下阕“江南地回无尘江南地回无尘”即指诗人回金陵之后所过的脱离即指诗人回金陵之后所过的脱离“红尘红尘”的隐逸生的隐逸生涯。涯。“地回无尘地回无尘”“”“地回地回”暗喻其徒隐江南系顺应天地运转的自然规律；而暗喻其徒隐江南系顺应天地运转的自然规律；而“无尘无尘”既

45、写出江南天明地净的山光水色，也暗喻诗人从此离开了世俗的既写出江南天明地净的山光水色，也暗喻诗人从此离开了世俗的“烟烟尘尘”。“老夫一片闲云老夫一片闲云”进一步表达了白朴晚年那种超脱、豁达的心情，他把进一步表达了白朴晚年那种超脱、豁达的心情，他把自己比作一朵自由自在地飘逸于天际的自己比作一朵自由自在地飘逸于天际的“闲云闲云”。“恋杀青山不去，青山未必恋杀青山不去，青山未必留人留人”二句诗人留连忘情于青山，这表现了诗人对大自然的无限钟情；然而人二句诗人留连忘情于青山，这表现了诗人对大自然的无限钟情；然而人的生命毕竟的是短暂的，与千万年青青的山峦相比，人生不过是流星划过长空的生命毕竟的是短暂的，与千万年青青的山峦相比，人生不过是流星划过长空船的一瞬。船的一瞬。 （一）材料分析（一）材料分析 本次作文材料属时评类。就文体而言可以写成时评或议论文。可本次作文材料属时评类。就文体而言可以写成时评或议论文。可以就事论事，也可从材料中引出论点，暗扣材料成文。对于本次以就事论事，也可从材料中引出论点，暗