三年级(下)作文复习.ppt

1、hui sh w tn sh sh liu hui sh w tn sh sh liu 槐槐 树树 梧梧 桐桐 树树 石石 榴榴 u sh sn sh sn sh u sh sn sh sn sh 桂桂 树树 桑桑 树树 松松 树树 zn sh xin sh zn sh xin sh 棕棕 树树 橡橡 树树 榆树高，槐树壮，榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，石榴开花红似火，桂树花开十里香，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。橡树耐寒守边疆。 日积月累日积月累 游子吟游子吟

2、孟郊孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 自主学习活动自主学习活动1两人轮拼读！正字音两人轮拼读！正字音说词语。说词语。自主学习方法：自主学习方法：说认字方法说认字方法炸炸死死 医医院院 输输血血 迫在迫在眉眉睫睫 血血型型是是否否 草草垫垫 酒酒精精 掩掩盖盖 咬咬着着 小小拳拳头头竭竭力力制制止止 轻轻柔柔 阮阮 恒恒 擦拭擦拭 捂注捂注 过程过程 啜啜 泣泣 呜咽呜咽 zhzhyyshshmimixnxnfufudindin ji ji yn ynqunqunji zhji z

3、h ru rurun hnrun hnshsh wwchnchn chu qchu qyyyoyo垫垫 拳拳 掩掩 柔柔 垫垫掩掩拳拳柔柔垫垫热热土土拳拳卷心菜卷心菜手手掩掩淹没淹没柔柔矛盾矛盾木木炸炸昨昨作作医医匠匠输输愉愉偷偷眉眉媚媚否否杏杏炸死炸死昨天昨天作业作业医生医生工匠工匠输血输血愉快愉快小偷小偷眉毛眉毛明媚明媚是否是否杏子杏子柔柔矛矛轻柔轻柔矛盾矛盾1号同学展示台号同学展示台自主学习活动自主学习活动210：30151、与同桌有感情地轮读课文，互正、与同桌有感情地轮读课文，互正字音。字音。2、小组研究：课文主要说了什么？、小组研究：课文主要说了什么？3、对文中一些词语进行质疑，解疑

4、。、对文中一些词语进行质疑，解疑。 小组学习活动：小组学习活动：一件事一件事 几发炮弹几发炮弹 一名儿童一名儿童 一个小姑娘一个小姑娘 一位医生一位医生 一阵沉默一阵沉默 一根针一根针 一句话一句话 一所孤儿院一所孤儿院当场被炸死当场被炸死 救护用品救护用品 立刻抢救立刻抢救 休克休克 补足补足 愿意献血愿意献血 颤抖地举起来颤抖地举起来 2号同学展示台号同学展示台自主学习快乐展示自主学习快乐展示小组选择喜欢的段落读给大家听听小组选择喜欢的段落读给大家听听 1我听说过这样一件事。我听说过这样一件事。 2战争时期，有一天，几发炮弹落在战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场炸死，

5、还一所孤儿院里。两名儿童当场炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。 3附近医院的医生和护士接到消息，附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。死去。 4输血迫在眉睫。医生和护士都不具输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能

6、补足这个小姑娘失去的血，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。她一定会死去，问是否有人愿意献血。 5一阵沉默后，一只小手颤抖地举起一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。来。忽然又放下去，然后又举起来。 6“噢，谢谢你。噢，谢谢你。”医生说，医生说，“你叫你叫什么名字？什么名字？” 7“阮恒。阮恒。”8叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。动不动，一句话也不说。9过了一会儿，他突

7、然啜泣了一下，全身颤抖并迅过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？疼吗，阮恒？”医生问道。阮医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。摇了摇头。10接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。泣。 11医生问他为什么这样哭，然后

8、用轻柔的声音安慰医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。过一样。 12事后，医生对周围的人说：事后，医生对周围的人说：“他是以为他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小那个小 姑娘，好让她活下来。姑娘，好让她活下来。” 13“但是他为什么愿意这样做呢？但是他为什么愿意这样做呢？”有人有人问。问。 14医生转身向那个小男陔提出同样的问题。医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：小男孩回答说：“她是我的朋友。她是我的朋友。”1、小组研

9、究：课文主要说了什么？、小组研究：课文主要说了什么？2、质疑解疑、质疑解疑 战争时期的故事：孤儿院的阮恒误以为献血会战争时期的故事：孤儿院的阮恒误以为献血会死，但是为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献死，但是为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的献血。出了自己的献血。自主学习快乐展示自主学习快乐展示 她是我的朋友她是我的朋友自主学习我能行！自主学习我能行！自主学习活动自主学习活动3柔柔 垫垫 拳拳制制学习方法：学习方法：在小组长带领下用磁性小黑板每人写一个生字。在小组长带领下用磁性小黑板每人写一个生字。注意弄清楚笔顺，以及笔画名称。注意弄清楚笔顺，以及笔画名称。输输医医炸炸拳拳垫垫否否型型

10、眉眉酒酒制制柔柔 掩掩咬咬zh y sh mi zh y sh mi xn fu din ji xn fu din ji yn yo qun zh ruyn yo qun zh ru炸：炸死炸：炸死 炸药炸药 医：医生医：医生 医疗医疗 医治医治 眉：眉毛眉：眉毛 眉目眉目 眉开眼笑眉开眼笑 型：型号型：型号 类型类型 大型大型否：否定否：否定 否决否决 垫：垫子垫：垫子 草垫草垫 靠垫靠垫 酒：酒精酒：酒精 酒量酒量 喝酒喝酒 掩：掩盖掩：掩盖 掩埋掩埋 掩耳盗铃掩耳盗铃 咬咬: 咬伤咬伤 咬住咬住 反咬一口反咬一口 拳：拳头拳：拳头 拳术拳术 拳击拳击 制制: 制造制造 制止制止 制定制定

11、 柔：温柔柔：温柔 柔弱柔弱 轻柔轻柔 输：输血输：输血 输赢输赢 输入输入 运输运输 zh zh zh zh 炸炸 药药 炸炸 油油 条条 zh zh zhn zh z zh zh zhn zh z 扎扎 根根 扎扎 针针 挣挣 扎扎 包包 扎扎 zhun zhun zhun pn zhun zhun zhun pn 转转 学学 转转 送送 转转 盘盘 w y tn yn w y tn yn 呜呜 咽咽 吞吞 咽咽 3号同学展示台号同学展示台炸：炸死炸：炸死 炸药炸药 医：医生医：医生 医疗医疗 医治医治 眉：眉毛眉：眉毛 眉目眉目 眉开眼笑眉开眼笑 型：型号型：型号 类型类型 大型大型否：

12、否定否：否定 否决否决 垫：垫子垫：垫子 草垫草垫 靠垫靠垫 酒：酒精酒：酒精 酒量酒量 喝酒喝酒 掩：掩盖掩：掩盖 掩埋掩埋 掩耳盗铃掩耳盗铃 咬咬: 咬伤咬伤 咬住咬住 反咬一口反咬一口 拳：拳头拳：拳头 拳术拳术 拳击拳击 制制: 制造制造 制止制止 制定制定 柔：温柔柔：温柔 柔弱柔弱 轻柔轻柔 输：输血输：输血 输赢输赢 输入输入 运输运输自主学习我能行！自主学习我能行！自主学习活动自主学习活动1炸炸死死 医医院院 输输血血 迫在迫在眉眉睫睫 血血型型是是否否 草草垫垫 酒酒精精 掩掩盖盖 咬咬着着 小小拳拳头头竭竭力力制制止止 轻轻柔柔 阮阮 恒恒 擦拭擦拭 捂注捂注 过程过程 啜

13、啜 泣泣 呜咽呜咽 zhzhyyshshmimixnxnfufudindin ji ji yn ynqunqunji zhji zh ru rurun hnrun hnshsh wwchnchn chu qchu qyyyoyo表示表示“哭哭”的词语：的词语：啜泣啜泣 呜咽呜咽 哭泣哭泣 抽泣抽泣形容情势紧迫的词语：形容情势紧迫的词语：迫在眉睫迫在眉睫 刻不容缓刻不容缓 千钧一发千钧一发燃眉之急燃眉之急 十万火急十万火急自主学习我能行！自主学习我能行！自主学习活动自主学习活动2上一节课的学习你们知道了什么？这一节上一节课的学习你们知道了什么？这一节课，你想研究些什么问题？课，你想研究些什么问题

14、？1、读：自己轻声有感情地诵读课文一次。、读：自己轻声有感情地诵读课文一次。2、品读、研究：、品读、研究：（1）读、分享：我们来找找描写阮恒表情、动）读、分享：我们来找找描写阮恒表情、动作的句子，并说说你从中体会到什么了。作的句子，并说说你从中体会到什么了。（2）感情诵读：选择最喜欢的段落用喜欢的方）感情诵读：选择最喜欢的段落用喜欢的方式诵读。式诵读。3、质疑，解疑。、质疑，解疑。8：23分 5 我们来找找描写阮恒表情、动作的句我们来找找描写阮恒表情、动作的句子，并说说他当时是怎么想的。子，并说说他当时是怎么想的。（1-3）（4-7）（8-11） （12-14） 1我听说过这样一件事。我听说过

15、这样一件事。 2战争时期，有一天，几发炮弹落在战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场炸死，还一所孤儿院里。两名儿童当场炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。 3附近医院的医生和护士接到消息，附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。死去。 4输血迫在眉睫。医生和护士都不具输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以有她的血型

16、。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。她一定会死去，问是否有人愿意献血。 5一阵沉默后，一只小手颤抖地举起一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。来。忽然又放下去，然后又举起来。 6“噢，谢谢你。噢，谢谢你。”医生说，医生说，“你叫你叫什么名字？什么名字？” 7“阮恒。阮恒。” 一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 一阵沉默

17、后，一只小手一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。颤抖地举起来。忽然忽然又放下去又放下去，然后，然后又举起来又举起来。颤抖：说明阮恒十分害怕。颤抖：说明阮恒十分害怕。又又又又：说明阮恒思想斗争激：说明阮恒思想斗争激烈，但为了救小姑娘，最后下定烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。决心举起手来。对阮恒动作的细致描写对阮恒动作的细致描写阮恒心里想：阮恒心里想：8叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。动不动，一句话也不说。9过了一会儿，他

18、突然啜泣了一下，全身颤抖并迅过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？疼吗，阮恒？”医生问道。阮医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。摇了摇头。10接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。泣。 11医生问他为什么这样哭，然

19、后用轻柔的声音安慰医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。过一样。8叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。动不动，一句话也不说。8叫阮恒的小男孩叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上很快地躺在草垫上。他的胳膊用。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一一动不动，一句话也不说

20、。动不动，一句话也不说。救人心切救人心切心里非常紧张心里非常紧张阮恒心里想：阮恒心里想： 9过了一会儿，他突然啜泣了一过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 9过了一会儿，他突然过了一会儿，他突然啜泣了一啜泣了一下，全身颤抖下，全身颤抖并迅速用另一只手并迅速用另一只手捂住脸捂

21、住脸。“疼吗，阮恒？疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒医生问道。阮恒摇摇摇摇头头。但过了一会儿，他又开始。但过了一会儿，他又开始呜咽呜咽并再并再一次一次试图用手掩盖他的痛苦试图用手掩盖他的痛苦。医生又问。医生又问是不是针刺疼了他，他是不是针刺疼了他，他又摇了摇头又摇了摇头。阮恒内心因害怕而十分痛苦，但又不想让别人知道，在极力克制自己。阮恒内心因害怕而十分痛苦，但又不想让别人知道，在极力克制自己。阮恒内心的痛苦在加剧，输血会死的想法一直困扰着他。阮恒内心的痛苦在加剧，输血会死的想法一直困扰着他。阮恒心里想：阮恒心里想：10接着，他那不时的啜泣变成持续不接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛

22、紧闭着，用牙咬着断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 11医生问他为什么这样哭，然后用医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。 医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想，医生会说些什么？再把医生让我们联系上下文想一想，医生会说些什么？再把医生说的话写下来。说的话写下来。 12事后，医生对周围的人说：事后，医生对周围的人说：“他是以为他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小那个小 姑娘，好让她活下来。姑娘，好让她活下来。” 13“但是他为什么愿意这样做呢？但是他为什么愿意这样做呢？”有人有人问。问