穷人 第二课时 ——关于《穷人》人物描写的分析ppt课件

1、穷人学习描写人物的方法1;.1、屋外寒风吼叫，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，、屋外寒风吼叫，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却暖和而温馨。地扫得干干净净，炉子里的火还没外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却暖和而温馨。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。有熄，食具在搁板上闪闪发亮。2、桑娜沉思、桑娜沉思 丈夫不顾惜身体，冒着冰冷和风暴出去打鱼，她本人也从早到晚地干活，丈夫不顾惜身体，冒着冰冷和风暴出去打鱼，她本人也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的

2、是黑面包，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只需鱼。不过，赞赏上帝，孩子们都还安康。菜只需鱼。不过，赞赏上帝，孩子们都还安康。环境描写环境描写 经过屋外环境的恶劣和屋内环境的暖和温馨，经过屋外环境的恶劣和屋内环境的暖和温馨，突出了桑娜的勤劳，突出了桑娜的勤劳，“干干净净干干净净“闪闪发光是细节描写，闪闪发光是细节描写，突出表现了桑娜的勤劳。突出表现了桑娜的勤劳。 心思描写心思描写 突出了桑娜家庭的贫穷，为下文她抱养西蒙突出了桑娜家庭的贫穷，为下文她抱养西蒙的孩子做铺垫，表现了桑娜一家的仁慈。的孩子做铺垫，表现了桑娜一家的仁慈。23、桑娜神色惨白，神情

3、激动。她忐忑不安地想：、桑娜神色惨白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的他会说什么呢？这是闹着玩的吗？本人的五个孩子曾经够他受的了吗？本人的五个孩子曾经够他受的了是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什为什么把他们抱过来啊？么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿嗯，揍我一顿也好！也好！“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎样对他说呢？如今叫我怎样对他说呢？桑桑娜沉思着，久久地坐在床前。娜沉思着，久久地坐在床前。心思描写心思描写 表现了桑娜处于仁慈天性抱回孩子后，由于

4、担忧家庭负担过重表现了桑娜处于仁慈天性抱回孩子后，由于担忧家庭负担过重而害怕丈夫不赞同抱养孩子而产生的矛盾心思。而害怕丈夫不赞同抱养孩子而产生的矛盾心思。3 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“是个问题！他搔搔后脑勺说，是个问题！他搔搔后脑勺说，“他看怎他看怎样办？得把他们抱来，同死人呆在一同怎样行！哦，我们，我们总能熬过去的！样办？得把他们抱来，同死人呆在一同怎样行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。快去！别等他们醒来。神态描写神态描写 动作描写动作描写 言语描写言语描写渔夫的仁慈渔夫的仁慈 坚强坚强 果断果断 4 门忽然开了，一股清新的海风冲

5、进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破门忽然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说了的鱼网，一边走进来，一边说 “嗨，我回来啦，桑娜！嗨，我回来啦，桑娜！“哦，是他！桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。哦，是他！桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。“瞧，这样的夜晚！真可怕！瞧，这样的夜晚！真可怕！“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎样样？是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎样样？“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我几乎记不起几时有过这样的夜晚了，还谈

6、得上什么打鱼！谢谢上帝，总厉害！我几乎记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。算活着回来啦。我不在，他在家里做些什么呢？我不在，他在家里做些什么呢？渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我？桑娜神色发白，说，我？桑娜神色发白，说，“我嘛我嘛缝缝补补缝缝补补风吼得这么凶，真叫人风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替他担忧呢！害怕。我可替他担忧呢！“是啊，是啊，丈夫喃喃地说，是啊，是啊，丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么方法呢！这天气真是活见鬼！可是有什么方法呢！读一读，做点分析。读一读，做点分析。51、找出文中对西蒙家进

7、展环境描写的句子，并说说它在文中的作用。、找出文中对西蒙家进展环境描写的句子，并说说它在文中的作用。2、找找文中其他对人物进展描写的句子，做点分析。、找找文中其他对人物进展描写的句子，做点分析。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 写出了西蒙家的贫穷。写出了西蒙家的贫穷。6一、选词填空一、选词填空 埋怨埋怨 埋怨埋怨 l他没做好只能怪本人不争气，不能他没做好只能怪本人不争气，不能 他人。他人。 2我我 小明睡过了头，没能搭上清早的班车。小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 安静安静 安静安静3教师说：教师说：“班会就要开场，请大家班会就要开场，请大家 。 4南湖南湖

8、得像一面镜子。得像一面镜子。 宁可宁可也也 与其与其不如不如 虽然虽然还是还是 5桑娜觉得桑娜觉得 看着西蒙的孩子活活饿死，看着西蒙的孩子活活饿死， 本人多受些苦，把他们抱本人多受些苦，把他们抱回来。回来。6渔夫和妻子渔夫和妻子 本人多受些苦，本人多受些苦， 要把西蒙的孩子抱回家中抚养。要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 二、写出以下句子中省略号、破折号的用法。二、写出以下句子中省略号、破折号的用法。1古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下一直不见丈夫回来。一直不见丈夫回来。 2她忐忑不她忐忑不安地想：安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？本人的五个孩子曾经够他受的他会说什么呢？这是闹着玩的吗？本人的五个孩子曾经够他受的了了是他来啦？是他来啦？不，还没来不，还没来!为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍他会揍我的我的!那也活该，我自作自受。那也活该，我自作自受。 3这是一年的最后一天这是一年的最后一天大年夜。大年夜。 4谢谢上帝，总算活着回来啦。谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，他在家里做些什么？我不在，他在家里做些什么？7续写续写1、两个孩子的命运如何？能否会蒙受虐待？能否会被丢弃？