福建省2012年高考语文专题复习 第2模块 文学名著 文化经典阅读课件

1、2012年高考专题复习第年高考专题复习第2模块模块-文学文学名著、文化经典阅读名著、文化经典阅读-语文语文-（福建（福建专用）专用）第二模块文学名著、文化第二模块文学名著、文化 经典阅读经典阅读第第1111讲讲 文学名著阅读文学名著阅读真题体验第第1111讲讲 真题体验真题体验第第1111讲讲 真题体验真题体验第第1111讲讲 真题体验真题体验第第1111讲讲 真题体验真题体验 【解析】【解析】 BE BE 本题考查识记名著主要内容。五个本题考查识记名著主要内容。五个选项共涉及五部名著，考查面较广；选项大都以命题人选项共涉及五部名著，考查面较广；选项大都以命题人的概括叙述为主，内容都涉及该部名

2、著重要、经典的情的概括叙述为主，内容都涉及该部名著重要、经典的情节。同时，为了进一步降低难度，每个选项都设置了两节。同时，为了进一步降低难度，每个选项都设置了两个明显的、属于知识性错误的错误点。个明显的、属于知识性错误的错误点。B B项项“黛玉黛玉”应应为为“宝钗宝钗”，“晴雯晴雯”应为应为“莺儿莺儿”。E E项项“母亲母亲”应应为为“父亲父亲”，“查理查理”应为应为“拿侬拿侬”。第第1111讲讲 真题体验真题体验第第1111讲讲 真题体验真题体验 【答案】【答案】 示例：示例：(1)(1)冯乐山提出要将侄孙女许配给觉冯乐山提出要将侄孙女许配给觉民，高老太爷答应了。民，高老太爷答应了。(1(1

3、分分) )正在与琴热恋的觉民不同意，正在与琴热恋的觉民不同意，高老太爷于是大怒。高老太爷于是大怒。(1(1分分) )无奈之下，觉民便离家躲了起来，无奈之下，觉民便离家躲了起来，高老太爷逼觉慧说出觉民的下落，否则便要觉慧顶替觉民高老太爷逼觉慧说出觉民的下落，否则便要觉慧顶替觉民成亲。觉慧坚决不说，高老太爷也坚持不取消觉民的婚事，成亲。觉慧坚决不说，高老太爷也坚持不取消觉民的婚事，(2(2分分) )直到临死前，高老太爷才同意取消冯家的婚事。直到临死前，高老太爷才同意取消冯家的婚事。(1(1分分) )第第1111讲讲 真题体验真题体验 (2) (2)桑乔当总督的第七天晚上，管家等人谎称外敌入侵，桑乔

4、当总督的第七天晚上，管家等人谎称外敌入侵，让桑乔去指挥战斗，让桑乔去指挥战斗，(1(1分分) )他们用盾牌夹住桑乔的身体，让他们用盾牌夹住桑乔的身体，让桑乔冲到前面，结果桑乔一下子跌倒在地上，被人们乱踩桑乔冲到前面，结果桑乔一下子跌倒在地上，被人们乱踩一通，直到一通，直到“战斗战斗”胜利了，桑乔才被人们扶起来。胜利了，桑乔才被人们扶起来。(3(3分分) )浑身疼痛的桑乔意识到担任总督只是一种捉弄，便不顾大浑身疼痛的桑乔意识到担任总督只是一种捉弄，便不顾大家的挽留，骑上驴子离开了。家的挽留，骑上驴子离开了。(1(1分分) )( (由于版本不同，外国文学的人物译名可酌情放宽由于版本不同，外国文学的

5、人物译名可酌情放宽) )第第1111讲讲 真题体验真题体验 【解析】【解析】 第第(1)(1)题，根据题目的要求，重点应在于答题，根据题目的要求，重点应在于答出出“逼逼”的具体过程，至于的具体过程，至于“抗抗”的过程，就自然包括在的过程，就自然包括在答案之中了。考生应至少写出答案之中了。考生应至少写出“冯乐山要把侄女许配给觉冯乐山要把侄女许配给觉民民”“”“老太爷答应婚事老太爷答应婚事”“”“觉民逃婚觉民逃婚”“”“老太爷大老太爷大怒怒”“”“老太爷让觉慧替婚老太爷让觉慧替婚”“”“老太爷死前才同意取消婚事老太爷死前才同意取消婚事”这六个要点中的这六个要点中的4 4个。个。 第第1111讲讲

6、真题体验真题体验 第第(2)(2)题，桑丘到海岛担任总督的过程在原著中包括题，桑丘到海岛担任总督的过程在原著中包括4 4章，题目显然不可能要求考生回答如此众多的内容，因此，章，题目显然不可能要求考生回答如此众多的内容，因此，答题的重点应放在辞职当天发生的事件上，尤其应回答出答题的重点应放在辞职当天发生的事件上，尤其应回答出“狼狈狼狈”的具体内容。考生应写出的具体内容。考生应写出“叫桑丘去指挥打叫桑丘去指挥打仗仗”“”“种种狼狈相种种狼狈相( (用盾牌夹住身体、被人踩来踩去、晕过用盾牌夹住身体、被人踩来踩去、晕过去等去等)”“)”“假总督身份暴露假总督身份暴露”“”“医师让他走医师让他走”等要点

7、中的任等要点中的任意意4 4个。个。 第第1111讲讲 真题体验真题体验第第1111讲讲 真题体验真题体验第第1111讲讲 真题体验真题体验第第1111讲讲 真题体验真题体验 【解析】【解析】 AEAE本题考查文学名著主要内容的识记。五个选项本题考查文学名著主要内容的识记。五个选项都涉及了该部名著主要、经典的情节，符合考纲的要求。但每个都涉及了该部名著主要、经典的情节，符合考纲的要求。但每个选项的叙述都比较选项的叙述都比较“细细”，所对应的是经典情节中的某一细节，所对应的是经典情节中的某一细节，因此题目有一定难度。因此题目有一定难度。A A项，项，“赵云保护着糜夫人、阿斗突围，赵云保护着糜夫人

8、、阿斗突围，好不容易脱离危险好不容易脱离危险”和和“就拔剑自杀了就拔剑自杀了”错，此情节应为错，此情节应为“糜夫糜夫人受了重伤，赵云五次请夫人上马，夫人不肯，此时追兵又至，人受了重伤，赵云五次请夫人上马，夫人不肯，此时追兵又至，夫人弃阿斗于地，翻身投入枯井而死夫人弃阿斗于地，翻身投入枯井而死”。E E项，项，“挑了一件十分挑了一件十分漂亮的衣服漂亮的衣服” ” 和和“送给拿侬的许多礼物送给拿侬的许多礼物”错，老葛朗台送的应错，老葛朗台送的应该是该是“旧怀表旧怀表”，而且，而且“二十多年了只送了这一件二十多年了只送了这一件”，题干中，题干中“十分漂亮十分漂亮”“”“许多礼物许多礼物”的叙述，显然

9、违背了老葛朗台爱财如命的叙述，显然违背了老葛朗台爱财如命的吝啬个性。的吝啬个性。 第第1111讲讲 真题体验真题体验第第1111讲讲 真题体验真题体验【答案】【答案】 示例：示例：(1)(1)儿媳秦可卿死后，贾珍想把丧事办得儿媳秦可卿死后，贾珍想把丧事办得体面些，可偏偏此时妻子尤氏犯病，不能料理事务。体面些，可偏偏此时妻子尤氏犯病，不能料理事务。(2(2分分) )这时，贾宝玉向他推荐了王熙凤，于是贾珍便向邢夫人和这时，贾宝玉向他推荐了王熙凤，于是贾珍便向邢夫人和王夫人提出请求，王熙凤也表示愿意到宁国府协理丧事。王夫人提出请求，王熙凤也表示愿意到宁国府协理丧事。(3(3分分) )(2)(2)甘果

10、瓦被爱斯梅拉达的美貌和舞姿吸引，一路跟随她，甘果瓦被爱斯梅拉达的美貌和舞姿吸引，一路跟随她，误入乞丐王国。如果没有乞丐王国的人嫁给他，他就要被误入乞丐王国。如果没有乞丐王国的人嫁给他，他就要被处死。处死。(3(3分分) )出于对甘果瓦的同情，爱斯梅拉达按照摔罐成出于对甘果瓦的同情，爱斯梅拉达按照摔罐成婚的规矩，与甘果瓦结成名义夫妻。婚的规矩，与甘果瓦结成名义夫妻。(2(2分分) ) 第第1111讲讲 真题体验真题体验 【解析】【解析】 第第(1)(1)题，出自题，出自红楼梦红楼梦第十三回第十三回“秦可卿死封秦可卿死封龙禁尉，王熙凤协理宁国府龙禁尉，王熙凤协理宁国府”。本来也属于。本来也属于红楼

11、梦红楼梦中的经典中的经典情节，考生应当比较熟悉。但题干有意做了一定限制，死记硬背情节，考生应当比较熟悉。但题干有意做了一定限制，死记硬背的考生有可能会吃亏。题干的主语是的考生有可能会吃亏。题干的主语是“贾珍贾珍”，因此考生必须答，因此考生必须答出出“贾珍贾珍”“”“如何请如何请”的原因和过程，才算是准确理解了题意。的原因和过程，才算是准确理解了题意。组织答案时应有两个重点，一是贾珍为什么要请王熙凤的原因，组织答案时应有两个重点，一是贾珍为什么要请王熙凤的原因，包括客观包括客观( (尤氏犯病尤氏犯病) )和主观和主观( (贾珍想把丧事办得体面些贾珍想把丧事办得体面些) )两方面；两方面；二是贾珍

12、请王熙凤的经过，即向长辈要求。第二是贾珍请王熙凤的经过，即向长辈要求。第(2)(2)题，出自题，出自巴黎巴黎圣母院圣母院第一卷第六节第一卷第六节“摔破的瓦罐摔破的瓦罐”。答题的重点内容是。答题的重点内容是“结结为名义夫妻为名义夫妻”的具体过程，包括起因的具体过程，包括起因( (甘果瓦误入乞丐王国甘果瓦误入乞丐王国) )、经、经过过( (将被处死、女乞丐都不愿意嫁给他将被处死、女乞丐都不愿意嫁给他) )、结果、结果( (爱斯梅拉达与甘果爱斯梅拉达与甘果瓦结为名义夫妻瓦结为名义夫妻) )。 第第1111讲讲 考点精讲考点精讲考点精讲第第1111讲讲 考点精讲考点精讲第第1111讲讲 考点精讲考点精

13、讲第第1111讲讲 考点精讲考点精讲第第1111讲讲 考点精讲考点精讲第第1111讲讲 技法点拨技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨 【解析】【解析】 本题属于典型的情节与人物张冠李戴。本题属于典型的情节与人物张冠李戴。“大喜，不及穿履，跣足出迎，携手共入，先拜于大喜，不及穿履，跣足出迎，携手共入，先拜于地地”错，这是袁绍的谋士许攸来降时曹操的表现，曹错，这是袁绍的谋士许攸来降时曹操的表现，曹操始终没有善待张松；操始终没有善待张松；“张松便把暗藏的西川地理张松便把暗藏的西川地理图

14、本献给了曹操图本献给了曹操”错，张松并没有把西川地图献给曹错，张松并没有把西川地图献给曹操，而是献给了刘备。操，而是献给了刘备。 第第1111讲讲 技法点拨技法点拨 【解析】【解析】 本题属于典型的关键细节无中生有。本题属于典型的关键细节无中生有。以爱斯梅拉达的个性和对副主教的态度，是不可能以爱斯梅拉达的个性和对副主教的态度，是不可能“答应答应”“”“一起逃走一起逃走”的要求的。的要求的。第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨 【解析】【解析】 本题的设错采用的是情节混杂的手法。本题的设错采用的是情节混杂的手法。“益益中信托公司中信托公司”是吴、赵斗法的关键，不可

15、能是两人共同创是吴、赵斗法的关键，不可能是两人共同创办，而且办，而且“吴府大办丧事吴府大办丧事”应是小说的开篇部分，此时的应是小说的开篇部分，此时的吴、赵还没有开始竞争。因此，吴、赵还没有开始竞争。因此，“与赵伯韬商谈筹办与赵伯韬商谈筹办”有误，吴荪甫是与杜竹斋等人一同筹办有误，吴荪甫是与杜竹斋等人一同筹办“益中信托公司益中信托公司”的，后来，赵、吴还围绕的，后来，赵、吴还围绕“益中益中”进行过激烈的斗法；进行过激烈的斗法；筹办筹办“益中信托公司益中信托公司”是在双桥镇暴动之后而不是在是在双桥镇暴动之后而不是在“这这时时”。第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨

16、【解析】【解析】 本题设错手法是本题设错手法是“重要情节之间强加因重要情节之间强加因果果”。“葛朗台伸出手想接受神父的祝福葛朗台伸出手想接受神父的祝福”错，以葛错，以葛朗台朗台“从不相信报应从不相信报应”的个性，他不可能想要接受祝的个性，他不可能想要接受祝福，他伸出手的目的是为了抢夺福，他伸出手的目的是为了抢夺“镀金的十字架镀金的十字架”，而这样的描写也才符合而这样的描写也才符合“守财奴守财奴”的性格。的性格。第第1111讲讲 技法点拨技法点拨 应试时，考生除了注意以上设错技巧外，还应应试时，考生除了注意以上设错技巧外，还应注意到，为了降低选择题的难度，每个选项设错的注意到，为了降低选择题的难

17、度，每个选项设错的点往往会有两个，而且至少有一个属于知识性的错点往往会有两个，而且至少有一个属于知识性的错误，只要细心辨别，是不难判断的；另外，对于一误，只要细心辨别，是不难判断的；另外，对于一些考得很细的选项，考生也不必惊慌，因为这些选些考得很细的选项，考生也不必惊慌，因为这些选项，往往是由一些明显违背主要人物个性的无中生项，往往是由一些明显违背主要人物个性的无中生有的细节组成，只要注意选项表述的逻辑，也不难有的细节组成，只要注意选项表述的逻辑，也不难发现其不合理的地方。发现其不合理的地方。 第第1111讲讲 技法点拨技法点拨二、填空题二、填空题 1 1考查重点考查重点 考查的重点大致与选择

18、题的考查内容一样，但由于填空考查的重点大致与选择题的考查内容一样，但由于填空题考查的覆盖面较小，考题更会注意体现情节内容的经典性题考查的覆盖面较小，考题更会注意体现情节内容的经典性和重要性。考生复习时，可以围绕主要人物这一核心，关注和重要性。考生复习时，可以围绕主要人物这一核心，关注人名、地名、物品名、重要事件、主要人物的口头禅或具有人名、地名、物品名、重要事件、主要人物的口头禅或具有个性特征的经典对白，对于一些书写容易混淆的字眼要反复个性特征的经典对白，对于一些书写容易混淆的字眼要反复练习。练习。第第1111讲讲 技法点拨技法点拨 2 2应试方法应试方法 填空题具有客观题的明显特点，其答案往

19、往具有唯一性、填空题具有客观题的明显特点，其答案往往具有唯一性、标准性和简明性。考生作答时，应当关注这一特点，准确无标准性和简明性。考生作答时，应当关注这一特点，准确无误地填写，并做到言语简练。其在名著考查中主要包括两种误地填写，并做到言语简练。其在名著考查中主要包括两种形式：形式：第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨 【解析】【解析】 正确答案应填写正确答案应填写“张翼德张翼德”，假如考生，假如考生填写填写“张飞张飞”，严格讲，只能算错误答案。题干采用，严格讲，只能算错误答案。题干采用的是引述原著人物对白的形式来命题，根据古人

20、的礼的是引述原著人物对白的形式来命题，根据古人的礼仪，平辈之间一般不能称名，而只能称字，更何况，仪，平辈之间一般不能称名，而只能称字，更何况，说这句话的人是素有说这句话的人是素有“武圣武圣”之称的关羽。之称的关羽。第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨 【解析】【解析】 考题选择了一句具有情节关联意义的考题选择了一句具有情节关联意义的人物对白来作为命题的引文，其中人物对白来作为命题的引文，其中“夺你马夺你马”“”“夺夺我哥哥的徐州我哥哥的徐州”都具有重要的提示作用。根据引文都具有重要的提示作用。根据引文而设置的问答，则留出一些关键专有名词的位置，而设置的问答，则留

21、出一些关键专有名词的位置，要求考生正确填写。其答案应是要求考生正确填写。其答案应是“吕布，小沛，曹吕布，小沛，曹豹豹”。第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨 【解析】【解析】 本题涉及的本题涉及的“三顾茅庐三顾茅庐”故事，应当说是家喻户晓故事，应当说是家喻户晓的，考生不可能一点印象都没有，但是命题人为了规避熟题，却的，考生不可能一点印象都没有，但是命题人为了规避熟题，却只要求答出只要求答出“第三顾第三顾”的情节，考生如果审题不清，眉毛胡子一的情节，考生如果审题不

22、清，眉毛胡子一把抓，当然要吃力不讨好。本题的答题应起于把抓，当然要吃力不讨好。本题的答题应起于“刘备第三次前往刘备第三次前往卧龙岗卧龙岗”，止于，止于“诸葛亮出山诸葛亮出山”，具体答案如下：，具体答案如下：第二年春天，刘备第三次来请诸葛亮，张飞、关羽都心怀不满，第二年春天，刘备第三次来请诸葛亮，张飞、关羽都心怀不满，经刘备劝导才一同前往。到卧龙岗时，诸葛亮就寝未起，刘备阻经刘备劝导才一同前往。到卧龙岗时，诸葛亮就寝未起，刘备阻止书僮的叫醒，喝退张飞，在院子里站立了两个时辰，直到诸葛止书僮的叫醒，喝退张飞，在院子里站立了两个时辰，直到诸葛亮醒来才入内请教，最后请得诸葛亮出山相助。亮醒来才入内请教

23、，最后请得诸葛亮出山相助。 第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨 【解析】【解析】 本题涉及的内容是刘姥姥二进荣国府中最重要本题涉及的内容是刘姥姥二进荣国府中最重要的情节之一，考生答题时应注意的情节之一，考生答题时应注意“随后随后”的要求，从的要求，从“刘姥刘姥姥迷路，误入怡红院姥迷路，误入怡红院”答起，并重点答出袭人的寻找和应对，答起，并重点答出袭人的寻找和应对，最后情节止于最后情节止于“刘姥姥回去见众人刘姥姥回去见众人”。具体答案如下：。具体答案如下： 刘姥姥出厕后，辨不出路径，便一路走到怡红院，并带刘姥姥出厕后，辨不出路径

24、，便一路走到怡红院，并带了七八分醉意，睡熟在宝玉床上。袭人怀疑刘姥姥误入怡红了七八分醉意，睡熟在宝玉床上。袭人怀疑刘姥姥误入怡红院，便赶了回来，见刘姥姥醉卧宝玉床上，大吃一惊，慌忙院，便赶了回来，见刘姥姥醉卧宝玉床上，大吃一惊，慌忙推醒她，悄悄地带出来，刘姥姥得知自己醉倒在宝玉的卧室，推醒她，悄悄地带出来，刘姥姥得知自己醉倒在宝玉的卧室，吓得不敢作声。袭人嘱咐一番后才带她去见众人。吓得不敢作声。袭人嘱咐一番后才带她去见众人。 第第1111讲讲 技法点拨技法点拨第第1111讲讲 技法点拨技法点拨 【解析】【解析】 本题答题时，有一个很重要的专有名词本题答题时，有一个很重要的专有名词“八阵八阵图图

25、”，不少考生都误以为，不少考生都误以为“八阵图八阵图”是一幅画，其实石阵的是一幅画，其实石阵的名字就叫名字就叫“八阵图八阵图”。这一重要的答题点如果错答，阅卷老。这一重要的答题点如果错答，阅卷老师的印象就会很不好，其他答题点的扣分也会更重。本题参师的印象就会很不好，其他答题点的扣分也会更重。本题参考答案如下：考答案如下：遇见了遇见了“八阵图八阵图”。陆逊追袭刘备到了鱼腹浦，见前方杀气。陆逊追袭刘备到了鱼腹浦，见前方杀气冲天，便怀疑有埋伏。打听之后才知道，诸葛亮入川时曾于冲天，便怀疑有埋伏。打听之后才知道，诸葛亮入川时曾于此堆石列阵。陆逊轻敌，误从此堆石列阵。陆逊轻敌，误从“死门死门”进入石阵，

26、却陷于阵进入石阵，却陷于阵中出不来。后来，陆逊等人在黄承彦的指引下，才逃出石阵，中出不来。后来，陆逊等人在黄承彦的指引下，才逃出石阵，并从黄承彦口中知道，诸葛亮早已预知会有东吴大将迷于阵并从黄承彦口中知道，诸葛亮早已预知会有东吴大将迷于阵中。中。第第1212讲讲 文化经典阅读文化经典阅读真题体验第第1212讲讲 真题体验真题体验第第1212讲讲 真题体验真题体验第第1212讲讲 真题体验真题体验第第1212讲讲 真题体验真题体验 2 2结合上面选段，谈谈你对结合上面选段，谈谈你对“乐取于人以为善乐取于人以为善”这句这句话的看法。话的看法。(3(3分分) ) 【答案】【答案】 我们要谦虚好学，择

27、善而从，完善自我们要谦虚好学，择善而从，完善自己；还要乐于在现实生活中行善，做一个有益于社会己；还要乐于在现实生活中行善，做一个有益于社会的人。的人。( (意思对即可意思对即可) ) 【解析】【解析】 本题考查对作者观点的评析，答题时要本题考查对作者观点的评析，答题时要注意题干注意题干“结合上面选段结合上面选段”的提示，将的提示，将“乐取于人乐取于人”对应到第一段的对应到第一段的“择其善者择其善者”，将，将“以为善以为善”对应到对应到第二段的中心意思，即答出自身第二段的中心意思，即答出自身“行善行善”的意思来。的意思来。第第1212讲讲 真题体验真题体验第第1212讲讲 真题体验真题体验第第1

28、212讲讲 真题体验真题体验 【解析】【解析】 C C本题考查对文化经典内容的分析、概括能本题考查对文化经典内容的分析、概括能力。力。C C项中项中“如不这样，别人怎么知道你的仁如不这样，别人怎么知道你的仁”表述有误，表述有误，其错误点有二，一是错误理解了其错误点有二，一是错误理解了“知知”的含义，文中的含义，文中“知知”应当是通假字应当是通假字“智智”，不能解释为，不能解释为“知道知道”；二是该选项将；二是该选项将“择仁择仁”的目的理解成为了别人知道自己的目的理解成为了别人知道自己( (求名求名) )，严重违背，严重违背了文段的整体意思。了文段的整体意思。第第1212讲讲 真题体验真题体验

29、【答案】【答案】 “ “择友择友”和和“择处择处”，都是选择有益于，都是选择有益于仁德养成的外部环境。与修养高于自己的人交友，以仁德养成的外部环境。与修养高于自己的人交友，以友辅仁，见贤思齐，可以取友之长补己之短。友辅仁，见贤思齐，可以取友之长补己之短。( (从其他从其他角度解释，言之成理亦可角度解释，言之成理亦可) )第第1212讲讲 真题体验真题体验 【解析】【解析】 题干对解题的思路已经有了明确的提示，题干对解题的思路已经有了明确的提示，即即“择友择友”与与“择处择处”有相同的原则，如何理解有相同的原则，如何理解“择友择友”必须从必须从“择处择处”的原则方法出发。根据这一提示，考生只的原

30、则方法出发。根据这一提示，考生只要从以上两个关于要从以上两个关于“择处择处”的语段中概括出的语段中概括出“择择”的原则的原则是是“环境改变自己、见贤思齐、取长补短环境改变自己、见贤思齐、取长补短”，并结合，并结合“择择友友”这一具体事件略加解说即可。这一具体事件略加解说即可。第第1212讲讲 考点精讲考点精讲考点精讲第第1212讲讲 考点精讲考点精讲第第1212讲讲 考点精讲考点精讲第第1212讲讲 技法点拨技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨

31、【解析】【解析】 本题考查对三个本题考查对三个论语论语语段的内容分语段的内容分析、概括。从三段的文字看，显然是因为它们都谈及析、概括。从三段的文字看，显然是因为它们都谈及“礼礼”与与“孝孝”的关系，所以才被命题人整合到一道的关系，所以才被命题人整合到一道考题中的。有了这样的思想认识，我们就比较容易发考题中的。有了这样的思想认识，我们就比较容易发现，现，C C项提到的项提到的“无违无违”，原文中省略了宾语，从后文，原文中省略了宾语，从后文孔子孔子“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”的的解说来看，解说来看，“无违无违”的宾语应当是的宾语应当是“礼礼”，而不是

32、，而不是“父母父母”。【答案【答案】 C C第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨第第1212讲讲 技法点拨技法点拨 【解析】【解析】 B B项项“和和最重要，凡事都要讲和谐最重要，凡事都要讲和谐”的说的说法，是对原文段整体意思的错误的分析、概括。从原文看，法，是对原文段整体意思的错误的分析、概括。从原文看，有子的这段论述包括两个层次，一是说有子的这段论述包括两个层次，一是说“和和”是是“礼礼”的目的目的，体现了的，体现了“和和”的重要性；二是说的重要性；二是说“和和”还应以还应