安塞腰鼓导学案

1、第17课 安塞腰鼓导学案（含答案）第一课时文本感知诊断性测试1. 选出下列加点字注音有误的一项（）A. 晦暗（hu 1）冗杂（r mg）羁绊（j i）B. 烧灼（zhu o）磅礴（p mg）亢奋（k eng）C. 戛然（ji d）恬静（ti cn）恢弘（hdng）D. 飞溅（ji cn）辐射（f u）铿锵（ji m）2. 解释下列词语。羁绊戛然而止叹为观止一一晦暗一一3. 依次填入句中横线的词语最恰当的一项（） 黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓！ 观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。 每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 当它戛然而

2、止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。A.爆突然颤抖寂静B.演 蓦然 颤抖 恬静C.爆蓦然颤栗寂静D.演 突然 颤栗 恬静4. 在下文的横线上依次填入与前面的加点词含义相反或相对的词。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得了，使5. 根据课文内容填空。这腰鼓，使的空气变得了，使的阳光立即变得了，使的世界立即变得了。6. 为下列加点的词选择正确的解释。（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（）A.安静B.舒适愉快C.幽雅寂静（2）他们朴.实.得就像那片高粱。（）A.踏实B.质朴诚实C.朴素7. 排比句的作用是增强语势，表达强烈的感情。就 构成形式看，有句子内词语

3、的排比、句子与句子的 排比、段与段之间的排比。请指出下列排比的类型（1）“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ ”属于之间的排比。（2）“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又 明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻 大悟！ ”属于之间的排比。（3） “痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求，都 在这舞姿和鼓点中交织！”属于之间的排比。（4）“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞 扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”属于_之间的排比。恬静的阳光立即变得了，使困倦的世界立即变得了。8.文学常识填空。安塞腰

4、鼓的作者是代诗人，他的散文集获首届鲁迅文学奖。重点字音：磅礴（p aigb o）亢奋（k mg）羁绊（j 1）蓦然（mb）冗杂（r mg） 烧灼（zhu o）恢弘（h oig）恬静（ti岔）铿锵（k engqi mg）露：露马脚（1 bu）角：角度（ji co）露水（1 u）角色（ju e）落：降落（lu b）塞：塞车（sd ）落卜（1 a）堵塞（s e）落枕（1 od）塞外（s a）重点词语：晦暗：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。 羁绊：缠住不能脱身，束缚。冗杂：繁杂。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。戛然而止：形容声音突然中止。.、亠，、八,、/.、|r 文学常识：刘成章，当代诗人、散文家

5、、共产党员，陕西 省延安市人。现任陕西省作家协会副主席，中国作 家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。 散文集羊想云彩获首届鲁迅文学奖。腰鼓是我国古老的民族艺术，它来源于生活， 又很好地表现了生活。相传有两千多年的历史，刚 劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴、浑厚庄重、气壮山 河，是陕北民魂的体现，号称“天下第一鼓”，掀起了黄土地上的狂飙，展示出西北黄土高原农民朴素 而豪放的性格，张扬出独特的艺术性。第二课时文本研读课文整体把握1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”的作用。挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股动！（9）好一个安塞腰鼓！（10）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野 长着酸枣树的山崖上，山崖

6、蓦然变成牛皮鼓面了， 只听见隆隆，隆隆，隆隆。（11）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗洛 了一切冗杂的现众的心上，观众的心也蓦然变成牛 皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。（12）隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻 的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，2. 本文在语言运用方面的取大特点疋什么？3. 请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的？4. 试从多角度思考：作者在这篇文章里想要表达什么思想？重点语段阅读(1) 但是：看!(3) 捶起来就，!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。 ()，是急促的鼓点；() ，是飞扬的流苏；()，是蹦跳的脚步；()，是闪射的瞳

7、仁；()，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈 的舞蹈哇一一安塞腰鼓！(4) 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变 得亢奋了。(5) 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！(6) 使人想起：千里的雷声万里的闪 ！(7) 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！(8) 容不得束缚，容不得羁绊，客不得闭塞。是隆隆隆隆的阵痛的发生和排解5 给选文划分层次，并概括各层意思。第一层：(段至 段)。第二层：(段至 段)。6将“忘情了”、“没命了”、“发狠了”三个短语填 人文中横线上，依次是、，为什么这样排列：7

8、. 文中括号中依次填的短语是 &品味下列语句的意义。(1) 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬 静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得 亢奋了。(2) 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！9 第三段从 方面写安塞腰鼓， 突 出 其情景和 场面 的。10 第四段主要用了的修辞，突出了安塞腰鼓的。主题分析这是一篇赞美激荡的生命和磅礴的力量，表现 了汉子的阳刚美，表现了要冲破贫困的生活条件和 思想上对自己的束缚阻碍的愿望，让人感悟到壮阔、豪放的气概和精神，催人奋进，给人以震撼和鼓舞。 都是一连用三个排比段落，犹如江河一泄千里不可 遏止。许多排

9、比，对仗工整，如“骤雨一样，是急 促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样， 是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一 样，是强健的风姿”一段，气势昂扬。写作亮点1.大量运用排比，气势雄壮。本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。如“使人想起”“愈捶愈烈”，2.多运用铿锵的短句。多用短句来表现内容。如“一群茂腾腾的后生”， 简洁地表现了年轻生命的热烈奔放；“忘情了，没命了” ,有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的 情景；其他如“落日照大旗”“只听见隆隆，隆隆，隆隆”，“愈捶愈烈”等句，无不铿锵激昂。综合检测一、积累运用：。1.下列注音完全准确的一项是（）A.晦暗（hu

10、1）闭塞（s a）一、类文阅读亢奋（k eng）飞溅（jicn）说到音乐B.恬静（ti cn）羁绊（j i）忆明珠烧灼（zhu o）冗杂（r?ng）说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不C.颤栗（ch e）骤雨（zh du）通。至于中国音乐，也弄不清什么是“阳春白雪”，震撼（h m）磅礴（b eng）什么是“下里巴人”。不过只要是中国音乐总还可以D.瞳仁（t eng）戛然（ji a）听得进去的，而且，很喜欢。我是十分醉心于“西辐射（f u）蓦然（mo）北风”的，那回荡在黄土高原上的“信天游”的激2.下列词语的解释全不正确的一项是（）越清亮而忧伤的旋律，就像是从我自己的心头升起亢奋：极度兴奋。

11、的，疋发自我肺腑取深处的声音，疋我的火魂的闪爆，生命的升华。而江南丝竹则将我带入另一个世忘情：忘记了自己的感情。羁绊：缠住不能脱身；束缚。界，不，也许这本来就是我生命中所固有的。如听蓦然：突然，猛然。瞎子阿炳的琴音，听他的二泉映月，听着听着就晦暗：这里指天气昏暗。会情不由己地泪流满面。听这支曲子要闭上眼睛用冗杂：繁杂。心去听，眼睛是多余的。在阿炳的乐曲声中只有心A.B.C. D.儿在跳动，在低昂，在徘徊，那是一支心之舞曲，3.理解下列句子的含义是高山流水，是广陵散。当我第一次听到阿炳的（1）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这琴曲，就像瞥见了情人的眼波，七魂六魄一下被摄 走了。从此我失去了

12、故我，忘却了故我，我自身样的腰鼓。已化入了盲琴师的乐曲，已化入了 .情人的眼波，缠 绵婉转，难分难舍，欲绝而不可绝，欲了.而难能了，一往情深，不可自拔，人生之无可奈何，有至 于此者。然而使我猛醒，使我警悟，使我奋发，燃起我同 仇敌忾之义愤的却是抗日救亡的歌曲，那时我还在读 小学，小小年纪，一听到“起来，不愿做奴隶的人们， 把我们的血肉，筑成我们新的长城”，便不由热血沸腾， 恨不能立时杀上疆场，马革裹尸，为国捐躯。抗日战 争掀起了中华民族亘古无二的全民歌曲运动，男女老 幼哪个不会唱一句：“大刀向鬼子们的头上砍去！ ”那 发自中华民族最危险的时候，发自牺牲已到最后关头 的最后的呼声，真足以使贪夫廉

13、，懦夫立，惊天地而 泣鬼神然而“大雅久不作”矣，现在，除被定为 国歌的那支义勇军进行曲，我们的青少年有几人还 能唱上几支抗日救亡的歌曲呢？学校的音乐课上还教 唱这些歌曲吗？那些歌手们、歌星们为什么对自己这 一行最辉煌的一页历史丢得这样快，忘得这样干净 呢？我在想，在今天，在抗日救亡运动过去了半个 多世纪之后，我们这个民族是不是也需要再爆发一 战胜死神的一个情节。答：(2)“在这舞姿和鼓点中” 能感受到“摆脱和追求”， 其深刻含义是：。4.本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意 思不变的短句。著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工 程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电 站的可行性报

14、告进行论证后得出的不同意见是不科 学的。改短句：5.模仿下面句子形式造句。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬 静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得 亢奋了。次精神的、灵魂的救亡运动？6.第一段加横线的“江南丝竹”中“丝竹”作“音 乐”解，在你读过的文言课文中出现过，请任举一 例。7.给文中两个加点的“了”字注上拼音。 12. 口语交际与综合性学习(2011 黑龙江龙东)8. 解释第二段中加横线的句子 “使贪夫廉，懦夫立”。9. 细读原文，我们可以作这样的概括：“信天游”具激越清亮而忧伤的旋律；“抗日歌曲”具有激昂、催 人奋进的旋律。“江南丝竹”具有什么样的旋律？请 你也用一句话进

15、行概括。10. 评价一首歌曲的好坏， 不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌词是否健康优美。请根据括 号里的要求简评下列歌词，每条在15个字以内。“人生短短几个秋，不醉不罢休”（节选自爱江山更爱美人）（简评思想内容）（简评语言特点）三、中考实战（2011 浙江绍兴）11. 名著钢铁是怎样炼成的阅读题。（1）根据下面描述，选择恰当的人物。（只填序号） 他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命,曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。（） 他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级 革命者的杰出代表。（）近日，台大教授宣称，“塑化剂” D

16、EHP的毒性 比三聚氰胺高20倍。现在某些儿童食品中， 其含量 超标高达2000倍，食品安全问题又一次引起人们的 高度关注。某校三年一班以“关注食品安全，健康 从我做起”为主题开展手抄报评展活动，要求每个 人出一期手抄报。（1）为丰富内容，需要收集材料，你准备用哪几种 方式进行收集？至少答出三种。（2 ）请为你的手抄报拟写一个题目并设计三个栏 目。题目：栏目：（3）通过本次活动，你知道我们身边食品安全隐患 有哪些？（4）放学时，小明又要到校门口的小摊去买零食, 你看到后，将怎样劝说？她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。( )A .朱赫

17、来B.阿尔焦姆C谢廖沙D .冬妮亚E.达雅四、作文训练12. 中国有许多有特色的民风民俗，蕴涵着十分丰富的文化内涵，请你就所熟悉的一种民风民俗写写一（2）保尔的一生，历经坎坷，但凭着钢铁般的意志， 连死神对他也无可奈何。请用简洁的语句写出保尔篇短文。300字左右。第17课安塞腰鼓第一课时文本感知诊断性测试1. D点拨：铿应为：k mg2 羁绊一一缠住不能脱身，束缚。羁，约束。戛然而止一一声音突然中止。叹为观止一一赞美看到的事物好到了极点。晦暗一一昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。点拨：对同义词、近义词的选用要注意辨析其细微差别。4. 燥热 飞溅 亢奋 点拨：这里反义词的运用更鲜明地表现了腰鼓的磅礴

18、的力量。5. 冰冷燥热恬静飞溅困倦亢奋点拨：注意反义词的辨析。6. （ 1）A （ 2）B7. 句子内部词语段与段 句子内部词语句子与句子点拨：识记排比的类型，进而体会其作用。8. 当代 刘成章羊想云彩第二课时文本研读课文整体把握1. 既使文章一咏三叹，又加强了感情的宣泄，它似一阵紧似一阵的急骤的鼓点，又似一浪高过一浪的汹涌的潮水，强烈地叩击读者的心弦。2. 多用短句来表达内容，简洁明快，铿锵激昂。点拨：运用短句才能使课文的节奏快速迅猛，才能与腰鼓的气势交融，要在朗读中揣摩这一特点。3. 朴实、厚道、粗犷、奔放、豁达4. 言之有理即可。如：歌颂生命奔腾的力量，歌颂阳刚之美，表现要冲破束缚、阻碍

19、的强烈愿望，人就 应该痛快淋漓地生活、表现等。重点语段阅读5. 第一层：（1-9）宏伟的场面。第二层：（10 12）雄壮的声响。7骤雨一样旋风一样 乱蛙一样 火花一样 斗虎一样8 (1) 突出了安塞腰鼓热烈奔放。 (2) 突出了腰鼓场面的宏伟，捶击的有力。9鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿；壮阔、豪放、热烈。10排比；壮阔、豪放、热烈，富有生命激情。综合检测一、积累运用：点拨：A项中“塞”的读音应是“ s e” B项中“冗”的读音应为“ r eng”； C项中的“颤”的读音应为 “ zh m”； “磅”的读音应为“ p印g”点拨：“忘情”这里应解释为“不能控制自己的感情”：“晦暗”昏暗，这里是迷惘

20、、糊涂的意思。3. (1)运用比喻、夸张和衬托手法，突出黄土高原人民粗犷、奔放、豪壮的气质。(2)这是历史和现实在腰鼓艺术中的反映，反映了摆脱愚昧贫穷，思想解放的农民奔向小康生活的时代 风貌。4. 水利工程技术人员，提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论 证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。5. 这微笔，使冰冷的心立即变得温暖了，使陌生的环境立即变得可爱了，使疲倦的身躯立即变得有活力了。二、类文阅读6. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”或“宴酣之乐，非丝非竹” 。7. le li 8。8. 使贪婪的人廉洁自律，使懦弱的人自强不息

21、。9. “江南丝竹”具有婉转悠扬，令人陶醉的旋律。10. 消极颓废，不思进取。一语双关，比喻贴切。三、中考实战11. (1)C AD (2)示例： 在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的左腿，后来又得了伤寒，但这都不能阻止他继续战斗；修 一次战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤，伤愈后参加肃反工作；因为身体尚未 完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病经受发作，最终晕倒。但他很快又投入铁路工厂的工作；筑铁路时，因环境恶劣，条件艰苦地，保尔得了伤寒，经过抢救主，占用神，随即又离开家乡。进城工作；因身体瘫痪，双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文学创作。12. （ 1）示例：网上查阅；街头走访；翻阅书籍；校内问卷等。（ 2）题目示例：关注食品安全；小心病从口入等。 点拨：紧扣主题，语言简洁即可。栏目示例：食品安全小常识