高中语文第一课ppt_第1页
高中语文第一课ppt_第2页
高中语文第一课ppt_第3页
高中语文第一课ppt_第4页
高中语文第一课ppt_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、衡阳市一中衡阳市一中 王红晖王红晖赏对联之趣赏对联之趣v海水朝朝朝朝朝朝朝落海水朝朝朝朝朝朝朝落v浮云长长长长长长长消浮云长长长长长长长消海水朝海水朝 朝朝朝朝朝朝 朝朝朝落朝朝朝落 ( 朝朝 有时作有时作潮潮) haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮云长浮云长 长长长长长长 长长长消长长长消 ( 长长 有时作有时作常常)( 长长 有时作有时作涨涨) fuyunzhang changchangzhang changzhangchangxiao 海水朝朝朝海水朝朝朝 朝朝朝朝落朝朝朝朝落 ( 朝朝 有时作有时作潮潮) haishuizhaozhaoc

2、hao zhaozhaochaozhaoluo 浮云长长长浮云长长长 长长长长消长长长长消 ( 长长 有时作有时作常常)( 长长 有时作有时作涨涨) fuyunchangchangzhang changchangzhangchangxiao 趣味导入:趣味导入:探讨语文课探讨语文课 1、什么是语文、什么是语文? 2、为什么要学习语文、为什么要学习语文? 3、怎样学习语文、怎样学习语文? 明确目标:明确目标:一、什么是语文一、什么是语文v语文是以现代汉语为表述的形式,选取文学语文是以现代汉语为表述的形式,选取文学库里优秀、经典的作品,通过教师的指导,库里优秀、经典的作品,通过教师的指导,用来丰富

3、情感,提高思想认知境界,激发增用来丰富情感,提高思想认知境界,激发增强思维能力的传承人类文明的一门重要学科。强思维能力的传承人类文明的一门重要学科。 流行的几种说法流行的几种说法: 1.语言和文学语言和文学 2.听说读写听说读写 3.叶圣陶:口语和书面语叶圣陶:口语和书面语 v汉语是世界上最古老最美丽最简洁最丰富最成熟最优汉语是世界上最古老最美丽最简洁最丰富最成熟最优秀最特殊的一种语言。汉字是美的。祖先创造汉字近乎秀最特殊的一种语言。汉字是美的。祖先创造汉字近乎完美,其智慧之高超、奥秘之深邃、原则之科学、构思完美,其智慧之高超、奥秘之深邃、原则之科学、构思之巧妙、内涵之丰富、前景之远大是我们远

4、未认识的。之巧妙、内涵之丰富、前景之远大是我们远未认识的。它奇特而规则的组合,再现了人类语言中最富于魅力的它奇特而规则的组合,再现了人类语言中最富于魅力的古典情怀。古典情怀。v 张广照教授张广照教授重新认识汉语,实现识字革命重新认识汉语,实现识字革命 “在众多的课程中间,有一门课程内容比较特殊,那就在众多的课程中间,有一门课程内容比较特殊,那就是语文,是语文,他涉及到中外古今的社会生活,春夏秋冬他涉及到中外古今的社会生活,春夏秋冬的自然景色,上自天文,下至地理;大到历史巨变,小的自然景色,上自天文,下至地理;大到历史巨变,小到鸟兽昆虫;既有人生哲理的探索,又有自然奥秘的窥到鸟兽昆虫;既有人生哲

5、理的探索,又有自然奥秘的窥察。凡所应有,几乎尽有。察。凡所应有,几乎尽有。” 顾黄初教授顾黄初教授关于语文教育研究关于语文教育研究 故事一故事一 有一次,东坡去拜访佛印和尚。路过寺有一次,东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时,忽见一驴拴在山坡上吃草,心中一喜,门时,忽见一驴拴在山坡上吃草,心中一喜,欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后,东欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后,东坡有意戏谑道:坡有意戏谑道:“秃驴何在?秃驴何在?”佛印一听,佛印一听,知道东坡又在出损招作对骂他,略加思考,知道东坡又在出损招作对骂他,略加思考,手指窗外,道:手指窗外,道:“”。你知道他。你知道他回答的什么啊?回答的什么啊?”

6、 答案是答案是“东坡吃草东坡吃草” 。故事二 曾国藩带领他的湘军同太平军打仗,总是打一仗,败一曾国藩带领他的湘军同太平军打仗,总是打一仗,败一仗,伤亡很大,特别是鄱阳湖一战,自己的老命也险些送掉。仗,伤亡很大,特别是鄱阳湖一战,自己的老命也险些送掉。皇帝知道了,就下了一道斥责他的圣旨,并且要他把历次的皇帝知道了,就下了一道斥责他的圣旨,并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上,并战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上,并在奏章最后用在奏章最后用“臣屡战屡败,请求处分臣屡战屡败,请求处分”这样一句话。奏章这样一句话。奏章写好后,他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后

7、说:写好后,他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说:“中堂中堂大人,不能这样写,这样写皇上是要加罪的。大人,不能这样写,这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会,提起笔来,把这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会,提起笔来,把“屡战屡败屡战屡败”这个句子改了一下。曾这个句子改了一下。曾国藩一看,不禁暗暗叫国藩一看,不禁暗暗叫绝。绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后,皇帝觉得曾国藩虽然这一改果然奏效。奏章送上去以后,皇帝觉得曾国藩虽然战败,但忠心可嘉,非但没有拿他问罪,反而赞扬了他。战败,但忠心可嘉,非但没有拿他问罪,反而赞扬了他。 你知道是怎样改写的吗?你知

8、道是怎样改写的吗?答案:答案:将将“屡战屡败屡战屡败”改成改成“屡败屡战屡败屡战”。 二、为什么学语文二、为什么学语文 1、语文在高考中地位重要语文在高考中地位重要无论高考怎么改革,语文总是稳居榜首无论高考怎么改革,语文总是稳居榜首, ,语文的地位只语文的地位只会提高,分值只会增加。会提高,分值只会增加。 2.语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学习的好坏,语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学习的好坏,直接影响到其它学科的学习,关系到教育质量的高低。直接影响到其它学科的学习,关系到教育质量的高低。 3.提升自己的文化素养提升自己的文化素养,影响自己的可持续性发展。影响自己的可持续性发展。

9、(最重(最重要的)要的) 现当代朦胧诗人舒婷:现当代朦胧诗人舒婷: 你表达了自己,你才获得生命你表达了自己,你才获得生命。 描绘爱情的美好:描绘爱情的美好: 春日宴,绿酒一杯歌一遍,再拜陈三愿:一愿郎君千岁,二愿妾身长健,三愿如同梁上燕,岁岁长相见。表达对爱情的忠贞表达对爱情的忠贞 山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!与君绝! 表达离愁的句子:表达离愁的句子:多情自古伤离别多情自古伤离别 ,更那堪冷落清秋节。更那堪冷落清秋节。今今宵酒醒何处宵酒醒何处? 杨柳杨柳岸晓岸晓风残月。风残月。品品文学世界的情感品品文学世界的情感 树树

10、 晨晨 雾雾 微微 熹熹 处处 白白 烟烟 轻轻 吐吐 嫩嫩 叶叶 已已 缀缀 露露 鸟鸟 儿儿 抬抬 头头 四四 顾顾 葱葱 郁郁 苍苍 翠翠 漫漫 山山 谷谷朦朦 胧胧 隐隐 约约 幽幽 幽幽 小小 屋屋 一一 壶壶 花花 雕雕 一一 把把 斧斧 清清 晨晨 伐伐 木木 樵樵 夫夫 花花 径径 悠悠 闲闲 步步 放放 歌歌 沿沿 途途 蒸蒸 云云 舞舞 模模 糊糊 路路情情如斯如斯泪横流泪横流景物依旧景物依旧往昔不再有往昔不再有恍如今日梦醒恍如今日梦醒九曲桥上遇伊人九曲桥上遇伊人心似浪潮意如风霜心似浪潮意如风霜爱在天涯海角亦彷徨爱在天涯海角亦彷徨历尽千情万意依然独行历尽千情万意依然独行披风

11、带雨走过风尘路披风带雨走过风尘路红尘依旧如泣如诉红尘依旧如泣如诉人在天涯心亦远人在天涯心亦远故人今在何处故人今在何处愿茫茫大地愿茫茫大地天下眷属天下眷属恩爱并恩爱并如意如意和和赏奇诗之美妙结构赏奇诗之美妙结构赏花归去马如飞,赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮,酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。醒时已暮赏花归。赏赏花花归归去去马马如如飞飞酒酒力力微微醒醒时时已已暮暮 山山 山山 角角 外外 山山 八八 青青 山山 金金 到到 曲曲 路路 山山 好好 我我 弯弯 高高 山山 金金 到到 说说 响响 水水 流流 山山 间间 人人 人人 声声 潺潺 深深 山山 宿宿 夜夜 夜

12、夜 寒寒 声声 声声 鸟鸟 百百 穷穷 苦苦 客客 饥饥 叫叫 路路 上上 行行 上上 世世 怜怜 可可 难难 步步 步步 人人 山外青山路曲弯,山外青山路曲弯,高山流水响声潺高山流水响声潺深山百鸟声声叫,深山百鸟声声叫,路上行人步步难路上行人步步难可怜世上穷苦客,可怜世上穷苦客,饥寒夜夜宿山间饥寒夜夜宿山间人人说到金山好,人人说到金山好,我到金山八角山我到金山八角山 领略数字之妙领略数字之妙 一一别之后,别之后,两两地相思,说的是地相思,说的是三四三四月,却谁知是月,却谁知是五六五六年。年。七七弦琴无心弹,弦琴无心弹,八八行书无可传,行书无可传,九九连环从中连环从中折断。折断。十十里长亭望眼

13、欲穿。里长亭望眼欲穿。百百般怨,般怨,千千般念,般念,万万般无般无奈把郎怨。奈把郎怨。 万万语语千千言道不尽,言道不尽,百百无聊赖无聊赖十十凭栏。重凭栏。重九九登高看登高看孤雁,孤雁,八八月中秋月圆人不圆。月中秋月圆人不圆。七七月半烧香秉烛问苍天,月半烧香秉烛问苍天,六六月伏天人人摇扇我心寒,月伏天人人摇扇我心寒,五五月榴花如火偏遇阵阵冷月榴花如火偏遇阵阵冷雨浇花端,雨浇花端,四四月枇杷黄,我欲对镜心意乱,月枇杷黄,我欲对镜心意乱,三三月桃花月桃花随流水,随流水,二二月风筝线儿断。噫!郎呀郎,巴不得下月风筝线儿断。噫!郎呀郎,巴不得下一一世你为女来我为男。世你为女来我为男。 你读得懂么,你读得

14、懂么, 这封给你的信?这封给你的信? 我把冒号横过来,我把冒号横过来, 是一双真诚的瞳仁。是一双真诚的瞳仁。 我把省略号竖起来,我把省略号竖起来, 是一行思恋的泪痕。是一行思恋的泪痕。 一条五彩的破折号,一条五彩的破折号, 是一道牵情的虹。是一道牵情的虹。 一个硕大的顿号,一个硕大的顿号, 是一颗少女的心。是一颗少女的心。 两个分号很近很近,两个分号很近很近, 是一对相视的恋人。是一对相视的恋人。 逗号点得很深很深,逗号点得很深很深, 是一次爱的沉吟。是一次爱的沉吟。 通篇不落一个句号,通篇不落一个句号, 表示着真情不尽。表示着真情不尽。 三枚顶天立地的感叹号,三枚顶天立地的感叹号, 象征着爱

15、的永存。象征着爱的永存。 语文是荡气回肠的动人乐曲,是意蕴悠远语文是荡气回肠的动人乐曲,是意蕴悠远的美妙诗韵,是厚重敦实的人文沉淀,是温文的美妙诗韵,是厚重敦实的人文沉淀,是温文尔雅的丰厚涵养。尔雅的丰厚涵养。 语文是语文是“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨”的清的清幽;是幽;是“星垂平野阔,月涌大江流星垂平野阔,月涌大江流”的壮阔;的壮阔;是是“黄河之水天上来,奔流到海不复回黄河之水天上来,奔流到海不复回”的律的律动;是动;是“采菊东篱下,悠然见南山采菊东篱下,悠然见南山” 的恬静;的恬静;是是“饱吃惠州饭,细和渊明诗饱吃惠州饭,细和渊明诗”的洒脱。的洒脱。 赏学生佳作赏学生佳作

16、语文之美语文之美 三、三、怎么学语文怎么学语文1 1、树立目标、树立目标 这里我们把语文学习的最高目标、毕生追这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为求定为“ “六一居士六一居士” ”: 一笔好字,一笔好字, 一口普通话,一口普通话, 一张铁嘴,一张铁嘴, 一肚子名篇佳作,一肚子名篇佳作, 一手好文章,一手好文章, 一颗敏锐的心。一颗敏锐的心。2、培养兴趣、培养兴趣 知之者不如好之者,知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。好之者不如乐之者。 论语论语 3、博览群书、博览群书 操千曲而后晓声操千曲而后晓声 观千剑而后识器观千剑而后识器 刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙知音知音 教材推荐名著:教材推荐名

17、著:论论语语、红楼梦红楼梦、三国演义三国演义、水浒传水浒传史记史记、 巴黎圣母院巴黎圣母院、巴金的、巴金的“激流三部曲家激流三部曲家”:家家、春春、秋秋。 课外推课外推荐名著、杂荐名著、杂志:志:余秋雨的余秋雨的文化苦旅文化苦旅、三毛的、三毛的撒哈拉沙漠的故事撒哈拉沙漠的故事、路遥的、路遥的平凡的世界平凡的世界、当年明月的、当年明月的明朝那些事儿明朝那些事儿、狼图腾狼图腾中华上下五千年中华上下五千年、古文观止古文观止、 读读者者、 青年文青年文摘摘、思维与智思维与智慧慧、意意林林、杂文选杂文选刊刊、散文选刊散文选刊等等 4、注重积累、注重积累 问渠那得清如许问渠那得清如许 为有源头活水来为有源

18、头活水来 朱熹朱熹观书有感观书有感v1、语、语文知文知识点:识点:v语言知识和语言表达(语音、字形、词语、病句、修辞、语言运语言知识和语言表达(语音、字形、词语、病句、修辞、语言运用)、用)、文学常识和名句名篇、文学常识和名句名篇、古诗文阅读、古诗文阅读、现代文阅读(社科现代文阅读(社科文、文学作品)、文、文学作品)、写作五大部分内容写作五大部分内容。v2、诗、诗词名句词名句v3、名、名人名言人名言v4、美、美文佳作文佳作 v5、灵、灵思妙语思妙语5、勤于练笔、勤于练笔 一日不作诗一日不作诗,心源如废井心源如废井 贾岛贾岛戏赠友人戏赠友人v养成记日记的习惯,我手写我心。养成记日记的习惯,我手写我心。v作文当堂完成,培养下笔千言的能力作文当堂完成,培养下笔千言的能力v关注现实生活,家事国事天下事事事关心关注现实生活,家事国事天下事事事关心工欲善其事,必先利其器工欲善其事,必先利其器 论语论语 准准备好下列工具书:备好下列工具书:v现代汉语词典现代汉语词典商务印书馆第五版商务印书馆第五版v成语词典成语词典商务印书馆出版商务印书馆出版v古汉语常用字字典古汉语常用字字典第第六

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论