语文八上期末总复习

1、课时安排：课时安排：现代文阅读：现代文阅读： 1课时课时作文作文 ： 1课时课时字词成语病句标点：字词成语病句标点： 1课时课时文言文古诗文常：文言文古诗文常： 1课时课时修辞、名著阅读、综合性学习：修辞、名著阅读、综合性学习： 1课时课时v 初二上学期期末初二上学期期末v字词成语字词成语 v差使（差使（chi） 奔丧（奔丧（sng）v妥帖（妥帖（ti ） 迂腐（迂腐（y ）v颓唐（颓唐（tu ） 琐屑（琐屑（xi ） v举箸（举箸（zh） 黯淡（黯淡（n ）v 晕眩（晕眩（xun） 愠色（愠色（yn ） v 呆滞（呆滞（zh ） 惶然（惶然（hung）v 蹭破（蹭破（cng） 愣怔（愣怔（z

2、hng）v 吮吸（吮吸（shn） 瞅见（瞅见（chu）v瞥见（瞥见（pi ） 惺忪（惺忪（sng）v歉疚（歉疚（ji ） 褴褛（褴褛（ln ）v酬谢酬谢(chu ) 轩榭轩榭(xun)v 池沼池沼(zho) 丘壑丘壑 (h )v着眼着眼(zhu) 嶙峋嶙峋(ln ) v镂空镂空(lu ) 蔓延蔓延(mn )v琢磨琢磨(zhu) 斟酌斟酌(zhu) v嬉戏嬉戏(x ) 喧闹喧闹(xun )v久违久违(wi ) 驻足驻足(zh ) v 抿嘴抿嘴(mn ) 荒诞荒诞(dn )v蜿蜒蜿蜒(wn ) 怯懦怯懦(qi ) v 潋滟潋滟(lin ) 萧索萧索(xio )v涉及（涉及（sh ） 诛伐（诛伐（z

3、h ） v 惆怅（惆怅（chu ） 荆棘（荆棘（jng ）v虬干（虬干（qi ） 摇曳（摇曳（y ） v愚氓（愚氓（mng ） 霓虹（霓虹（n ）v喧嚣（喧嚣（xio ） 驯美（驯美（xn ） v 翘望（翘望（qio ） 悖论（悖论（bi ）v蹒跚（蹒跚（pn ） 咆哮（咆哮（xio ） v龟裂（龟裂（jn ） 编撰（编撰（zhun）v遨游（遨游（o ） 铠甲（铠甲（ki） v臀部（臀部（tn） 脊椎（脊椎（j ）v体恤（体恤（x） 牙龈（牙龈（yn） v 匍匐（匍匐（p ） 繁衍（繁衍（yn ）v胚胎（胚胎（pi ） 两栖（两栖（q ） v伦理（伦理（ln ） 华裔（华裔（y ）v贮运（贮运

4、（zh ） 凋零（凋零（dio ） v 绚丽（绚丽（xun） 娴熟（娴熟（xin ）v深谙（深谙（n ） 蕴藏（蕴藏（yn ） v隔阂（隔阂（h ） 瓶颈（瓶颈（jng ）v不能自已（不能自已（y ） 情郁于中（情郁于中（y ） v情不自禁（情不自禁（jn ） 人影憧憧（人影憧憧（chng ） v蹑手蹑脚（蹑手蹑脚（ni ） 循循善诱（循循善诱（xn ）v娓娓动听（娓娓动听（wi ） 辗转反侧（辗转反侧（zhn v自出心裁（自出心裁（ci ） 诸如此类（诸如此类（zh ） v肆无忌惮（肆无忌惮（dn ） 退避三舍（退避三舍（sh ）v毛骨悚然（毛骨悚然（sng ） 闲情逸致（闲情逸致（y ）

5、v自给自足（自给自足（j ） 受益匪浅（受益匪浅（fi ） v如火如荼（如火如荼（t ） 无暇顾及（无暇顾及（xi ）v梦寐以求（梦寐以求（mi ） 脍炙人口（脍炙人口（ kui ） v责无旁贷（责无旁贷（di ）期末字形复习期末字形复习v狼藉狼藉 典质典质 赋闲赋闲 颓唐颓唐v琐屑琐屑 惦记惦记 黯淡黯淡 晕眩晕眩v嘀咕嘀咕 元宵元宵 惺忪惺忪 褴褛褴褛v酬谢酬谢 轩榭轩榭 丘壑丘壑 嶙峋嶙峋v蔓延蔓延 斟酌斟酌 喧闹喧闹 硕大硕大v久违久违 钟爱钟爱 围剿围剿 漫步漫步 v驻足驻足 荒诞荒诞 漠然漠然 蜿蜒蜿蜒v凄清凄清 潋滟潋滟 萧索萧索 攀附攀附v浩劫浩劫 诛伐诛伐 惆怅惆怅 荆棘荆棘

6、v虬干虬干 摇曳摇曳 稚嫩稚嫩 悖论悖论v蹒跚蹒跚 咆哮咆哮 迅疾迅疾 徒劳徒劳 v投注投注 编撰编撰 铠甲铠甲 陶醉陶醉v灌篮灌篮 故障故障 牙龈牙龈 繁衍繁衍v胚胎胚胎 就绪就绪 伦理伦理 花卉花卉 v华裔华裔 凋零凋零 启迪启迪 借鉴借鉴v枯燥枯燥 绚丽绚丽 娴熟娴熟 深谙深谙 v亵渎亵渎 蕴藏蕴藏 隔阂隔阂 簌簌簌簌v妥帖（贴）妥帖（贴） 愠色愠色 呆滞呆滞v闲适闲适 蹒跚蹒跚 温馨温馨 耗费耗费v人影憧憧人影憧憧 娓娓动听娓娓动听 热泪盈眶热泪盈眶v循循善诱循循善诱 辗转反侧辗转反侧 无精打采无精打采v因地制宜因地制宜 重峦叠嶂重峦叠嶂 无所事事无所事事v肆无忌惮肆无忌惮 退避三舍退

7、避三舍 司空见惯司空见惯v史无前例史无前例 自知之明自知之明 毛骨悚然毛骨悚然v闲情逸致闲情逸致 不速之客不速之客 好逸恶劳好逸恶劳 v图文并茂图文并茂 受益匪浅受益匪浅 如火如荼如火如荼v无暇顾及无暇顾及 相安无事相安无事 悲喜交集悲喜交集v梦寐以求梦寐以求 脍炙人口脍炙人口 责无旁贷责无旁贷期末词语运用期末词语运用情不自禁：禁：抑制。抑制不住自情不自禁：禁：抑制。抑制不住自 己的感情。己的感情。一饱眼福：看到珍奇或美好的事物，一饱眼福：看到珍奇或美好的事物， 精神上得到很大的满足。精神上得到很大的满足。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事 情很奇怪，说不出道理来

8、。情很奇怪，说不出道理来。循循善诱：善于有步骤地引导别人学循循善诱：善于有步骤地引导别人学 习。习。因地制宜：根据不同地区的具体情况因地制宜：根据不同地区的具体情况 制定适宜的办法。制定适宜的办法。别具匠心：另有一种灵巧的心思。指别具匠心：另有一种灵巧的心思。指 在技巧和艺术方面具有不在技巧和艺术方面具有不 同的巧妙构思。同的巧妙构思。居高临下：占据高处，俯视下面。形居高临下：占据高处，俯视下面。形 容处于有利的地位。容处于有利的地位。无所事事：什么事也不干。无所事事：什么事也不干。肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾 忌。忌。退避三舍：比喻对人让步，不与相争。退避

9、三舍：比喻对人让步，不与相争。司空见惯：看惯了的事情，并不觉得司空见惯：看惯了的事情，并不觉得 奇怪。奇怪。闲情逸致：闲适的情致。闲情逸致：闲适的情致。林林总总：形容繁多。林林总总：形容繁多。不速之客：指没有邀请而自己来的客不速之客：指没有邀请而自己来的客 人。速：邀请。人。速：邀请。好逸恶劳：贪图安逸，厌恶劳动。好逸恶劳：贪图安逸，厌恶劳动。如火如荼：荼：茅草的白花。像火那如火如荼：荼：茅草的白花。像火那 样红，像荼（茅草的白花）样红，像荼（茅草的白花） 那样白。原比喻军容之盛。那样白。原比喻军容之盛。 现用来形容大规模的行动气现用来形容大规模的行动气 势旺盛，气氛热烈。势旺盛，气氛热烈。脍

10、炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。本脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。本 指美味人人都爱吃。现比喻好的诗指美味人人都爱吃。现比喻好的诗 文或事物人人都称赞。文或事物人人都称赞。责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能 推卸给旁人。推卸给旁人。众人拾柴火焰高：众多人都往燃烧的火里添众人拾柴火焰高：众多人都往燃烧的火里添 柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。拳不离手曲不离口：练武的人应该经常练，唱歌拳不离手曲不离口：练武的人应该经常练，唱歌 的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练， 才能使

11、功夫纯熟、歌喉更好。才能使功夫纯熟、歌喉更好。示例：我们只有拳不离手，曲不离口才能使功夫示例：我们只有拳不离手，曲不离口才能使功夫纯熟。纯熟。标点病句复习标点病句复习v下列句子中标点使用恰当的一项是下列句子中标点使用恰当的一项是( )A. “我下不去我下不去！”我哭着说：我哭着说：“我会掉下我会掉下去去，我会摔死的我会摔死的！”B.谁也记不得那件事发生在哪一天？谁也记不得那件事发生在哪一天？C.山洞所在北坡的峭壁上山洞所在北坡的峭壁上,刻有刻有“山不在山不在高高,有仙则名有仙则名。”八个大字。八个大字。D.胜利了胜利了,别骄傲；失败了别骄傲；失败了,别气馁。别气馁。v1:杜甫诗云杜甫诗云：“会

12、当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山一览众山小小。”v2:2:写文章应做到写文章应做到“平字见起奇，常字见平字见起奇，常字见险，陈字见新，朴字见色险，陈字见新，朴字见色”。v如果引文独立成句，意思又完整，如果引文独立成句，意思又完整， 句末点号放在引号里面。句末点号放在引号里面。v凡是把引用的话作为作者自己话的一凡是把引用的话作为作者自己话的一 部分，句末点号放在后引号的外面。部分，句末点号放在后引号的外面。v1、“鲁迅先生为什么写那么多杂文是值鲁迅先生为什么写那么多杂文是值 得讨论的问题。得讨论的问题。”v2、你是今天动身去西安呢，还是明天去？、你是今天动身去西安呢，还是明天去？v“怎么了，你？怎

13、么了，你？”v1 1、句子里尽管用了疑问代词，如果不是疑问句子里尽管用了疑问代词，如果不是疑问句，也不用问号。句，也不用问号。v2 2、选择问句之间用逗号，句末才用问号。、选择问句之间用逗号，句末才用问号。v3 3、主谓倒装的问句，问号放在句末。、主谓倒装的问句，问号放在句末。v 1、春运期间、春运期间,各单位要全面巡查、修复、各单位要全面巡查、修复、加固损毁的道路加固损毁的道路、桥梁、航道。桥梁、航道。v2、他读了五六年书、他读了五六年书,视野扩大了。视野扩大了。v3、班上三、四组的同学去体检。、班上三、四组的同学去体检。v句子内部并列词语之间的停顿用顿号；句子内部并列词语之间的停顿用顿号；

14、表示概数的数字之间不用顿号。表示概数的数字之间不用顿号。分号是一句话中最大的停顿。分号是一句话中最大的停顿。(1)(1)做，要靠想来指导做，要靠想来指导；想，要靠做来想，要靠做来证明。证明。(2)(2)我们过苦日子时，他来了我们过苦日子时，他来了；我们过我们过好日子时，他却走了。好日子时，他却走了。v1、他坐在长椅上，结结巴巴地说他坐在长椅上，结结巴巴地说：“是他，真是他！是他，真是他！”v2、 “不行，不行，”程老师干干脆脆的回答程老师干干脆脆的回答，“不行，你的嗓子沙哑得厉害，念不不行，你的嗓子沙哑得厉害，念不好。好。”v3、 “老太太，信是早收到了。我实在老太太，信是早收到了。我实在喜欢

15、的了不得，知道老爷回来了喜欢的了不得，知道老爷回来了”闰闰土说土说。v1 1、标点符号使用正确的一项是（标点符号使用正确的一项是（ ）A. A. “哎呀，真是美极了，皇帝说：我十分满哎呀，真是美极了，皇帝说：我十分满意！意！”B.B.温暖的水，喷香的米饭和滚热的洗脚水把我温暖的水，喷香的米饭和滚热的洗脚水把我们身上的疲劳，饥饿都撵走了。们身上的疲劳，饥饿都撵走了。 C. C. 开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。D. D. 朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解

16、我们的战士是怎样一种人？这种人有一种什我们的战士是怎样一种人？这种人有一种什么品质？么品质？v2、标点使用正确的一项、标点使用正确的一项（ ） A. A. 因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；因为我们长大了，所以目光变得更深沉些； 心底也变得更宽广些。心底也变得更宽广些。B. B. 做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？才能把这件事做好？C. C. 书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一幅对书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一幅对联，写的是联，写的是“读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。”D. D. 信任具有巨大的力量。一个人只有被他人充

17、信任具有巨大的力量。一个人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。己的能力。v3、标点使用正确的一项（、标点使用正确的一项（ ） A.A.在播音员的播音中，经常会出现这样一种现在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象象：就是应该读去声的字读成了上声。就是应该读去声的字读成了上声。B.B.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。法估量的

18、成功。C.C.宋朝林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的宋朝林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。昏。”D.D.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等意境等因此，古人曰：诗是有声画，画因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。是无声诗。古诗文复习古诗文复习小石潭记小石潭记记承天寺夜游记承天寺夜游治水必躬亲治水必躬亲与朱元思书与朱元思书春望（杜甫）春望（杜甫）泊秦淮（杜牧）泊秦淮（杜牧）十一月四日风雨大作（陆游）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）过零丁洋（文天祥）送杜少府之任蜀川（

19、王勃）送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）己亥杂诗（龚自珍）望岳（杜甫）望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）登飞来峰（王安石）别云间（夏完淳）别云间（夏完淳）雁门太守行（李贺）雁门太守行（李贺）期末文言重点期末文言重点词语翻译复习词语翻译复习治水必躬亲治水必躬亲温故温故固固执执一端一端妄妄意轻信人言意轻信人言非相非相度度不得其情不得其情泥泥于掌故于掌故非咨询不非咨询不穷穷其致其致固执固执拘泥拘泥随意随意追究到底追究到底测量测量必得必得躬躬历山川历山川亲自亲自横横索一钱索一钱横行横行远嫌而避远嫌而避怨怨抱怨抱怨温故而知新温故而知新固固执执一端一端妄妄意轻信

20、人言意轻信人言非相非相度度不得其情不得其情泥泥于掌故于掌故非咨询不非咨询不穷穷其致其致固执固执固固执执己见己见拘泥拘泥随意随意泥泥古不化古不化穷穷根究底根究底穷穷追猛打追猛打审时审时度度势势度度德量力德量力妄妄加揣测加揣测追究到底追究到底测量测量横横索一钱索一钱必得必得躬躬历山川历山川远嫌而避远嫌而避怨怨事必事必躬躬亲亲抱怨抱怨横行横行亲自亲自怨怨天尤人天尤人怨怨声载道声载道任劳任任劳任怨怨横横行霸道行霸道横横征暴敛征暴敛温故而知新温故而知新温故而知新温故而知新一词多义一词多义于于泥于掌故泥于掌故往来于荒村野水之间往来于荒村野水之间青出于蓝青出于蓝以以是以必得躬历山川是以必得躬历山川温故而知新

21、，可以为师矣温故而知新，可以为师矣吾欲辱之，何以也吾欲辱之，何以也如如必如是而后事可举也必如是而后事可举也匠师如其言，塔遂定匠师如其言，塔遂定如计利而忘义如计利而忘义表被动表被动在在从从因为因为凭借凭借用用遵照，按照遵照，按照像像如果如果 盖盖地有高低地有高低, , 流流有缓急，有缓急，潴潴有浅深有浅深, ,势势有曲直有曲直, , 非非相度相度不得其情不得其情, , 非非咨询咨询不不 穷穷 其其 致致, , 是以是以必得躬历山川必得躬历山川, , 亲劳亲劳胼胝胼胝. .原因是原因是手脚因劳动而磨成茧子手脚因劳动而磨成茧子水流水流水停聚的水停聚的地方地方河流的形势河流的形势观察和测量观察和测量访

22、问访问, ,征求意见征求意见因此因此, ,所以所以追究到底追究到底事理事理重点词语 昔昔海介治河海介治河, ,布袍布袍缓带缓带, , 冒冒雨雨 冲冲风风, ,往来往来于于荒村荒村野水野水之间之间, ,亲亲给给钱粮钱粮, ,不扣一厘不扣一厘, ,而而随官人役亦未尝随官人役亦未尝横索横索一钱一钱. .必必 如是如是而后事而后事可举可举 也也. .重点词语从前从前冒着冒着在在并且并且横行勒索横行勒索必须必须宽束衣带宽束衣带乱流乱流像这样像这样才能做成才能做成 非相度不得其情非相度不得其情, 非咨询不穷其致非咨询不穷其致, 是以必得是以必得躬历山川躬历山川, 亲劳胼胝亲劳胼胝.翻译句子 不经过观察和测

23、量就不能了解它的真实情不经过观察和测量就不能了解它的真实情况况, ,不经过访问不经过访问, ,征求意见就不能彻底摸清情况征求意见就不能彻底摸清情况, ,因此必须亲自登山涉水因此必须亲自登山涉水, ,亲自辛劳亲自辛劳, ,以至于手脚以至于手脚都磨出茧子都磨出茧子。如好逸而恶劳如好逸而恶劳,计利而忘义计利而忘义,远嫌而避怨远嫌而避怨,则事不则事不举而水利不兴矣举而水利不兴矣.翻译句子 如果贪图安逸如果贪图安逸, ,害怕辛苦；计较私利害怕辛苦；计较私利, ,忘记公忘记公益；只想远远地躲开嫌疑益；只想远远地躲开嫌疑, ,避免抱怨；那么事情就避免抱怨；那么事情就做不成做不成, ,水利也办不好。水利也办不

24、好。与与 朱朱 元元 思思 书书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。同样的颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点乘着船随着江流飘浮荡漾小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起总起，概括描述了从富阳至桐，概括描述了从富阳至桐庐一路上的庐一路上的奇山异水奇山异水。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 piotun青白色急流的水直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方

25、小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的面描写富春江的异水异水。水色，水清，水深，水急都突出了。水色，水清，水深，水急都突出了“异异”之特点。之特点。 夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树。负势竞上负势竞上，互相互相轩轩邈邈；争高直指，千百成峰。；争高直指，千百成峰。泉水激石，泉水激石，泠泠泠泠作响。好鸟作响。好鸟相鸣相鸣，嘤嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。叫无绝。鸢鸢飞飞戾戾天天者，望峰者，望峰息心息心；经纶经纶世务者，窥谷世务者，窥谷忘反忘反。横柯上蔽横柯上蔽，在昼在昼犹犹昏；疏条昏；疏条交映交映，有时，有时见见日。

26、日。miolngyngyunl耐寒的树耐寒的树“高山高山”凭依凭依(高峻高峻的的)的地势，争着向的地势，争着向上上轩，高；邈，远轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。和远处伸展。形容水声的清越形容水声的清越相向和鸣相向和鸣到天上到天上,戾，至戾，至平息热衷于功名平息热衷于功名利禄的心利禄的心筹画、治理筹画、治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”横斜的树枝在上边遮蔽着。横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语上，在上，名词作状语好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映同同“现现”，显现，显露

27、，显现，显露小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。图图文文并并茂茂一一图图文文并并茂茂二二图图文文并并茂茂三三图图文文并并茂茂四四图图文文并并茂茂五五图图文文并并茂茂六六 翻译句子 从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。偏东，时而偏西。 游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。浪若奔。水底的游鱼

28、和细小的石子，一眼望下去，水底的游鱼和细小的石子，一眼望下去，能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那迅猛的浪潮像奔马一样快。快，那迅猛的浪潮像奔马一样快。翻译句子 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（夹岸高山）凭借（高峻的）山势，争着向上，（夹岸高山）凭借（高峻的）山势，争着向上，互相（彼此）向高处和远处延伸；他们争着向互相（彼此）向高处和远处延伸；他们争着向上，直插云天，形成无数山峰。上，直插云天，形成无数山峰。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉叫了千百次也不停止，猿啼了千百次也不停蝉叫

29、了千百次也不停止，猿啼了千百次也不停止。止。翻译句子 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。忘反。 看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；粗壮的枝条互相掩映，有时还可以看到阳光。古诗词复习春望春望 杜甫（唐）杜甫（唐）国破山河在，国破山河在，城春草木深。城春草木深。 感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。 v烽火连三月，烽

30、火连三月，v家书抵万金家书抵万金 。 v白头搔更短白头搔更短 ，v浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。泊秦淮泊秦淮 杜牧（唐）杜牧（唐）v烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，v夜泊秦淮近酒家夜泊秦淮近酒家 。v商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，v隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。 十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 陆游（宋）陆游（宋） v僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀， v尚思为国戍轮台尚思为国戍轮台 。 v夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，v铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。 过零丁洋过零丁洋 文天祥（宋）文天祥（宋）v辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，v干戈寥落四周星干戈寥落四周星 。 v山河破碎风飘絮山河破碎

31、风飘絮 ，v身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。v惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，v零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。 v人生自古谁无死？人生自古谁无死？v留取丹心照汗青！留取丹心照汗青！杜少府之任蜀川杜少府之任蜀川 王勃（唐）王勃（唐） v城阙辅三秦，城阙辅三秦，v风烟望五津风烟望五津 。 v与君离别意与君离别意 ，v同是宦游人。同是宦游人。 v海内存知己，海内存知己，v天涯若比邻天涯若比邻 。 v无为在歧路，无为在歧路，v儿女共沾巾。儿女共沾巾。己亥杂诗己亥杂诗 龚自珍（清）龚自珍（清）v浩荡离愁白日斜，v吟鞭东指即天涯 。v落红不是无情物，v化作春泥更护花。望岳望岳 杜甫（唐）杜甫（唐）v岱宗

32、夫如何 ，v齐鲁青未了。v造化钟神秀，v阴阳割昏晓。v荡胸生曾云，v决眦入归鸟。v会当凌绝顶，v一览众山小。钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易（唐）白居易（唐）v孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，v水面初平云脚低。水面初平云脚低。v几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，v谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。 v乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼 ，v浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。v最爱湖东行不足，最爱湖东行不足， v绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤登飞来峰登飞来峰 王安石（宋）王安石（宋）v飞来山上千寻塔，飞来山上千寻塔，v闻说鸡鸣见日升。闻说鸡鸣见日升。 v不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，v自缘身在最高层。自缘身在最

33、高层。雁门太守行雁门太守行 李贺（唐）李贺（唐） v黑云压城城欲摧，黑云压城城欲摧，v甲光向日金鳞开。甲光向日金鳞开。v角声满天秋色里，角声满天秋色里， v塞上燕脂凝夜紫。塞上燕脂凝夜紫。v半卷红旗临易水，半卷红旗临易水，v霜重鼓寒声不起。霜重鼓寒声不起。v报君黄金台上意，报君黄金台上意， v提携玉龙为君死。提携玉龙为君死。别云间别云间 夏完淳（明）夏完淳（明）v三年羁旅客，三年羁旅客，v今日又南冠。今日又南冠。v 无限河山泪，无限河山泪，v谁言天地宽？谁言天地宽？v已知泉路近，已知泉路近，v欲别故乡难。欲别故乡难。 v毅魄归来日，毅魄归来日，v灵旗空际看。灵旗空际看。理解性默写v7、清朝诗人

34、龚自珍在己亥杂诗中、清朝诗人龚自珍在己亥杂诗中以落花为以落花为喻，表明心志喻，表明心志的两句诗是的两句诗是落红不是无情物，化作落红不是无情物，化作春泥更护花。春泥更护花。v8、杜甫在春望中写国都沦陷，山河依旧，、杜甫在春望中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生春天来临却杂草丛生的句子是的句子是“国破山河在，城国破山河在，城春草木深春草木深”，从中表现了诗人忧国伤时的感情。，从中表现了诗人忧国伤时的感情。9、王勃在杜少府之任蜀川一诗中歌颂友、王勃在杜少府之任蜀川一诗中歌颂友谊的千古名句是谊的千古名句是海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻。10、过零丁洋一诗中，表现文天祥高尚节、过零丁

35、洋一诗中，表现文天祥高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是人生自人生自古谁无死，留取丹心照汗青。古谁无死，留取丹心照汗青。11、文天祥在过零丁洋一诗中，巧借两个、文天祥在过零丁洋一诗中，巧借两个有感情色彩的地名暗合他的心情，表现他有感情色彩的地名暗合他的心情，表现他“昨昨日日”与与“眼前眼前”独有的怆然与凄苦，这两句诗独有的怆然与凄苦，这两句诗是是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。12、杜甫在春望中抒发了他感时恨别、忧、杜甫在春望中抒发了他感时恨别、

36、忧国思乡之情，其中表现他因忧愁而日益衰老的国思乡之情，其中表现他因忧愁而日益衰老的句子是句子是白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。v13、唐代诗人杜牧善用绝句，讽咏史事，寄托心、唐代诗人杜牧善用绝句，讽咏史事，寄托心志，泊秦淮中，他借用典故讽刺统治者昏庸志，泊秦淮中，他借用典故讽刺统治者昏庸腐败的诗句是腐败的诗句是商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。花。 v14、情哀深处，万物同悲。杜甫春望一诗中、情哀深处，万物同悲。杜甫春望一诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”，一句就是借花鸟，一句就是借花鸟来创此意境的。来创此意境的。v15、陆游在十一月

37、四日风雨大作中把现实与、陆游在十一月四日风雨大作中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是是 夜阑卧听风春雨，铁马冰河入梦来夜阑卧听风春雨，铁马冰河入梦来 。v16、唐代诗人白居易在钱塘湖春行中，从植、唐代诗人白居易在钱塘湖春行中，从植物的变化写早春景象的诗句：物的变化写早春景象的诗句： 乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。 v17、唐代诗人白居易在钱塘湖春行中，、唐代诗人白居易在钱塘湖春行中，描写湖面宽阔的诗句：描写湖面宽阔的诗句：孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低水面初平云脚低 。v18、在望岳

38、中，描写泰山神奇秀丽和、在望岳中，描写泰山神奇秀丽和巍峨高大形象的诗句：巍峨高大形象的诗句：造化钟神秀造化钟神秀 ，阴阳，阴阳割昏晓。割昏晓。v19、在登飞来峰中，反映诗人为实现、在登飞来峰中，反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句：进取精神的诗句：不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼 ，自缘，自缘身在最高层。身在最高层。v20、唐代诗人李贺在雁门太守行中，、唐代诗人李贺在雁门太守行中，以比喻和夸张手法，渲染敌军兵临城下的以比喻和夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛何危急形势的诗句：紧张气氛何危急形势的诗句： 黑云压城城黑云压城城欲摧欲摧

39、甲光向日金鳞开甲光向日金鳞开。v21、唐代诗人李贺在雁门太守行中，、唐代诗人李贺在雁门太守行中，把激战中的边塞风光写的很壮美的诗句：把激战中的边塞风光写的很壮美的诗句： 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。v22、唐代诗人李贺在雁门太守行中，、唐代诗人李贺在雁门太守行中，引用了一个典故，既与战争的地点相吻合，引用了一个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂的诗句：又是对天子和将士的称颂的诗句： 报君黄报君黄金台上意，提携玉龙为君死金台上意，提携玉龙为君死 。v23、明末抗清英雄夏完淳在别云间中，、明末抗清英雄夏完淳在别云间中，表现了他对山河沦丧的极度悲愤

40、的诗句是：表现了他对山河沦丧的极度悲愤的诗句是：无限河山泪，谁言天地宽？无限河山泪，谁言天地宽？ v24、明末抗清英雄夏完淳在别云间中，、明末抗清英雄夏完淳在别云间中，表现了他对抗清斗争的坚定信念的诗句：表现了他对抗清斗争的坚定信念的诗句： 毅魄归来日，灵旗空际看毅魄归来日，灵旗空际看 。v文常文常v1、朱自清：、朱自清：原名自华，字佩弦，中国现代作中国现代作家、诗人、学者、家、诗人、学者、民主战士。代表作散文集背影，我们学过他的散文背影、春，熟悉他的散文荷塘月色、匆匆、绿。v2、叶圣陶：原名叶绍钧，江苏苏州人，现代叶圣陶：原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家。长篇小说倪焕之，有著名作

41、家、教育家。长篇小说倪焕之，有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家”之称。之称。v3、龚自珍：、龚自珍：清末思想家、文学家。清末思想家、文学家。己亥杂诗代表着他在诗作方面的成就，学过他的己亥杂诗第五首“浩荡离愁白日斜”。v4、刘义庆：南朝、刘义庆：南朝宋文学家。他所撰写的世说新语是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。人琴俱亡出自世说新语伤逝。v5、杜甫：、杜甫：字子美，自称少陵野老，世称杜工部。盛唐时期最伟大的现实主义诗人，被后世盛唐时期最伟大的现实主义诗人，被后世称为称为“诗圣诗圣”，他的许多优秀诗作显示出唐代由盛转衰的历史过程，故他的诗又被称为“诗史”，春望、望岳。v6、杜牧：、杜牧：字牧之，晚

42、年居住在长安城南的樊川别墅，后世称他“杜樊川”。晚唐著名诗人，晚唐著名诗人，人们将他和杜甫比，称他为“小杜”，泊秦淮。v7、白居易：、白居易：字乐天，自号香山居士。唐代杰唐代杰出的现实主义诗人。出的现实主义诗人。人称“诗魔”。著有白氏长庆集，学过他的观刈麦、钱塘湖春行等诗篇。v8、王勃：字子安，唐代著名诗人。少有才华，、王勃：字子安，唐代著名诗人。少有才华，被人视为神童，他与杨炯、卢照邻、骆宾王并被人视为神童，他与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰，有王子安集、滕王阁序。称初唐四杰，有王子安集、滕王阁序。学过他的送杜少府之任蜀川一诗。学过他的送杜少府之任蜀川一诗。v9、李贺：字长吉，家居福昌的昌

43、谷，后人称、李贺：字长吉，家居福昌的昌谷，后人称他为李昌谷。唐代著名诗人，李贺做诗务求新他为李昌谷。唐代著名诗人，李贺做诗务求新奇，人称奇，人称“奇才奇才”“”“鬼才鬼才”。学过他的雁门。学过他的雁门太守行一诗。太守行一诗。v10、柳宗元：字子厚，唐代河东人，世称、柳宗元：字子厚，唐代河东人，世称“柳柳河东河东”。也称。也称“柳柳州柳柳州”，唐代著名的文学家，唐代著名的文学家，哲学家，唐宋八大家之一。他的散文与韩愈齐哲学家，唐宋八大家之一。他的散文与韩愈齐名，并称名，并称“韩柳韩柳”，他的遗稿由刘禹锡编为，他的遗稿由刘禹锡编为河东先生集，学过他的小石潭记一文。河东先生集，学过他的小石潭记一文。

44、v11、苏轼：字子瞻，号东坡居士。北宋著名的、苏轼：字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家、唐宋八大家之一。词开豪放文学家、书画家、唐宋八大家之一。词开豪放一派，对后代很有影响。学过他的词水调歌一派，对后代很有影响。学过他的词水调歌头头明月几时有，游记记承天寺夜游明月几时有，游记记承天寺夜游。v12、陆游：字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词、陆游：字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人，学过他的诗游山西村、十一月四日风人，学过他的诗游山西村、十一月四日风雨大作诗篇。雨大作诗篇。v13、王安石：字介甫，号半山，北宋著名的政治、王安石：字介甫，号半山，北宋著名的政治家、文学家、思想家。谥号家、文学

45、家、思想家。谥号“文文”。散文雄健峭。散文雄健峭拔，唐宋八大家之一；诗歌遒劲清新，著有临拔，唐宋八大家之一；诗歌遒劲清新，著有临川先生文集，学过他的诗登飞来峰。川先生文集，学过他的诗登飞来峰。v14、文天祥：字履善，一字宋瑞，号文山，南宋、文天祥：字履善，一字宋瑞，号文山，南宋大臣、文学家，著名爱国诗人。有指南录、大臣、文学家，著名爱国诗人。有指南录、指南后录两个诗集，学过他的过零丁洋指南后录两个诗集，学过他的过零丁洋一诗。一诗。v15、都德：法国著名小说家，长篇小说小东、都德：法国著名小说家，长篇小说小东西，短篇小说最后一课柏林之围。西，短篇小说最后一课柏林之围。阅读阅读v记叙文记叙文1、读

46、题干，明确范围、要求、答题内容。、读题干，明确范围、要求、答题内容。2、词语赏析题：、词语赏析题： 词的原意词的原意文中义文中义深刻含义（与人生、生深刻含义（与人生、生活相关，上升高位）活相关，上升高位）矛盾的二者建立联系。矛盾的二者建立联系。3、环境描写的作用：、环境描写的作用： （1） 写实写实交代故事发生的时间、地点及人物活交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（动的空间、季节和环境特点；（2）人物）人物烘托人烘托人物形象（或人物心情、感情）；（物形象（或人物心情、感情）；（3）环境）环境为故为故事发展营造、渲染事发展营造、渲染气氛；（气氛；（4）情节）情节推动情节推

47、动情节发展；（发展；（5）小说主题）小说主题突出、深化主题。突出、深化主题。v4、从词语或者修辞的角度对下列句子进行赏、从词语或者修辞的角度对下列句子进行赏析。析。 表现力强的动词或形容词表现力强的动词或形容词原义原义文中文中义义这样写有什么好处（表达效果）。这样写有什么好处（表达效果）。 修辞手法修辞手法解释该修辞手法解释该修辞手法这样写有这样写有什么好处（表达效果）。什么好处（表达效果）。5、对文章的主题、人物形象、主要事件的理、对文章的主题、人物形象、主要事件的理解。解。 对文章内容的理解；从事件、词语中总结、对文章内容的理解；从事件、词语中总结、提炼。提炼。 记叙文：1、阅读选文、阅读

48、选文(4)(10)段段，分别用，分别用四字短语四字短语概括概括作者找到的童年踪迹作者找到的童年踪迹。 惟有少年心惟有少年心(1) (2) (3) (4) 1、根据、根据文中男人的行为文中男人的行为，完成，完成下面的填空下面的填空（要求（要求字数一致字数一致) 雪地烤红雪地烤红薯薯 手忙脚乱烤红薯手忙脚乱烤红薯- 1、 阅读阅读15段，请将段，请将“他他”这段经历的几这段经历的几个过程补充完整。个过程补充完整。 剽悍的十八剽悍的十八岁岁 2、夜晚再、夜晚再黑黑，也压不过雪的，也压不过雪的白白。2、“爸爸，顺着我的脚印走，别爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼踩疼了雪。了雪。”一句中一句中“踩疼踩疼”怎么

49、理解？怎么理解？2、“正是当初的匍匐，才让他褪去了青涩和正是当初的匍匐，才让他褪去了青涩和稚嫩，学会了真正的站立。稚嫩，学会了真正的站立。”一句中一句中“匍匐匍匐”和和“站立站立”怎么理解？怎么理解？2、第段、第段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜微涩与甘甜”中的中的“微涩微涩”和和“甘甜甘甜”你如你如何理解？何理解？3、父亲是一条鱼中，写、父亲是一条鱼中，写布谷鸟的叫声布谷鸟的叫声有有何作用？何作用？3、文中有两处、文中有两处关于雪的环境描写关于雪的环境描写，说说这样，说说这样写的好处。写的好处。（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落天空飘着雪花，男人的头

50、顶和肩膀上落着薄薄一层雪。着薄薄一层雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。了厚厚的一层。 雪地烤红薯雪地烤红薯4、第段中作者在追忆往事时，语言生动形第段中作者在追忆往事时，语言生动形象，富有情趣，请你试举一例进行分析。象，富有情趣，请你试举一例进行分析。从从词语或者修辞词语或者修辞的角度对下列句子进行赏析。的角度对下列句子进行赏析。5、结合文章情节、结合文章情节分析概括父亲是个怎样的人分析概括父亲是个怎样的人物形象物形象？ 父亲是一条鱼父亲是一条鱼5、文中的男人对儿子（平头少年）的、文中的男人对儿子（平头少年）的父爱父爱表表现在哪些方面？请

51、举例说明。雪地烤红薯现在哪些方面？请举例说明。雪地烤红薯5、结合具体情节说说人物又怎样、结合具体情节说说人物又怎样“剽悍剽悍”的的性格。性格。 剽悍的十八岁剽悍的十八岁说明文：说明文：1、内容：说明的对象、内容。、内容：说明的对象、内容。 找准段落，划分层次，找出概括性词语（容量找准段落，划分层次，找出概括性词语（容量大）。大）。 请你用简要的话全面概括辣椒有哪些多样化的请你用简要的话全面概括辣椒有哪些多样化的功功能能？2、筛选提炼信息、形成解释。、筛选提炼信息、形成解释。 文中第段画线句子中文中第段画线句子中“鬼斧神工鬼斧神工”是什么意思是什么意思？结合文章说说这里壶口瀑布结合文章说说这里壶

52、口瀑布“鬼斧神工的造化鬼斧神工的造化”具具体表现在哪些地方体表现在哪些地方？ （对（对“这这”“”“此此”的搜索的搜索与理解。）与理解。）3、解决问题：【链接材料】、解决问题：【链接材料】印证类：同类材料与文中信息彼此互相印证；印证类：同类材料与文中信息彼此互相印证；运用类：使用文本知识解决材料问题或者运用材料运用类：使用文本知识解决材料问题或者运用材料中的知识解决链接的问题。中的知识解决链接的问题。 材料链接：阅读下面两则材料，借助文章材料链接：阅读下面两则材料，借助文章相关内容，分析下面材料中所写的现象各印相关内容，分析下面材料中所写的现象各印证了辣椒所具有的什么功能，并作简要解释。证了辣

53、椒所具有的什么功能，并作简要解释。 印证类：链接材料告诉我们印证类：链接材料告诉我们,阅读材料第阅读材料第几段告诉我们几段告诉我们，二者所言内容相同、道理，二者所言内容相同、道理相同、互相印证。相同、互相印证。（必要时简要解释）（必要时简要解释）运用类：链接（文本）材料中的问题是运用类：链接（文本）材料中的问题是，文本（链接）材料告诉我们文本（链接）材料告诉我们，简要解释，简要解释，所以所以能够解决能够解决的问题。的问题。作文作文体裁：体裁：记叙文记叙文指导思想：指导思想：立足于学生生活的题目，让每个立足于学生生活的题目，让每个学生都有话可说，有故事可讲。学生都有话可说，有故事可讲。要求：要求

54、：文章内容的详略要得当；（细文章内容的详略要得当；（细节要突出中心，略写要简洁干净）节要突出中心，略写要简洁干净）叙事中注意适当的抒情议论；叙事中注意适当的抒情议论；v押题：押题：v成长的足迹成长的足迹v 十四五岁的你，有没有试着回望一下自十四五岁的你，有没有试着回望一下自己走过的这一段人生之旅？随着年龄的增长，己走过的这一段人生之旅？随着年龄的增长，你的身体渐渐地长高，你的知识渐渐地丰富，你的身体渐渐地长高，你的知识渐渐地丰富，你的思想渐渐地变化，你的性格渐渐地形你的思想渐渐地变化，你的性格渐渐地形成成在在你你人生的这一段起始之路上，你留人生的这一段起始之路上，你留下了一串怎样的足迹呢？请用上面的题目写下了一串怎样的足迹呢？请用上面的题目写一篇文章。一篇文章。v 不少于不少于600字，记叙文。字，记叙文。 作为一个初二学生，你已经有了不作为一个初二学生，你已经有了不少生活