《语文园地七》包括习作(好)

1、傲慢傲慢 懦弱懦弱 丑陋丑陋 愚蠢愚蠢谦虚谦虚 勇敢勇敢 美丽美丽 聪明聪明傲慢傲慢 懦弱懦弱 丑陋丑陋 愚蠢（贬义词）愚蠢（贬义词） 谦虚谦虚 勇敢勇敢 美丽美丽 聪明（褒义词）聪明（褒义词）褒义词褒义词 含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱、尊含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱、尊敬、美好、吉祥等好的感情色彩的敬、美好、吉祥等好的感情色彩的词。词。 贬义词贬义词含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等不好的感情色彩的词。不好的感情色彩的词。 虚心 谨慎 勤劳 善良 温柔 宽容 骄傲 马虎 懒惰恶毒 残酷 刻薄反反义词义词 安静安静热闹热闹 古老古老年轻年轻 喜爱喜爱讨厌讨厌 合拢合拢张开张开

2、 炎热炎热寒冷寒冷 勤劳勤劳懒惰懒惰 严寒严寒酷暑酷暑 仔细仔细马虎马虎 希望希望失望失望 温柔温柔粗暴粗暴 宽阔宽阔狭窄狭窄 有意有意无意无意 干燥干燥湿润湿润 陌生陌生熟悉熟悉 伟大伟大渺小渺小 简单简单复杂复杂 产生产生消失消失 清闲清闲忙碌忙碌反反义词义词 轻轻重重 清清浊浊 果然果然居然居然 黑暗黑暗光明光明 巨大巨大微小微小 容易容易困难困难 节省节省浪费浪费 减轻减轻加重加重 快乐快乐痛苦痛苦 前进前进后退后退 长处长处短处短处 犹豫犹豫果断果断 经常经常偶尔偶尔 清清楚楚清清楚楚模模糊糊模模糊糊 稳稳当当稳稳当当摇摇晃晃摇摇晃晃 远近闻名远近闻名默默无闻默默无闻 千里之行，始于

3、足下。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。1.千里之行，始于足下千里之行，始于足下走一千里路，是从迈第一步开始走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。进行的。 2.百尺竿头，更进一步百尺竿头，更进一步 比喻不应满足已有的成绩，仍需比喻不应满足已有的成绩，仍需继续努力，不断攀登高峰。继续努力，不断攀登高峰。 3.耳听为虚，眼见为实耳听为虚，眼见为实 形容：不要轻信传闻，看到的才是事实。形容：不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，

4、亲眼看到才算听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠实可靠 4.金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人 足赤：纯色，赤为七色之首，常代指颜足赤：纯色，赤为七色之首，常代指颜色。没有纯而又纯的金子。比喻没有十色。没有纯而又纯的金子。比喻没有十全十美的事物。也比喻不能要求一个人全十美的事物。也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误没有一点缺点错误 千里之行，千里之行， 。 ，更进一步。，更进一步。耳听为虚，耳听为虚， 。 ，人无完人。，人无完人。始于足下始于足下金无足赤金无足赤百尺竿头百尺竿头眼见为实眼见为实 1 1当我为考试总得不到高

5、分难过时，妈妈当我为考试总得不到高分难过时，妈妈安慰我：安慰我：“( )( )，只要，只要打下坚实的基础，总会见到好的成效的。打下坚实的基础，总会见到好的成效的。” 2 2老师常常告诫我们：老师常常告诫我们：“ “ ( ( ) )，不要总拿自己的长处去对比，不要总拿自己的长处去对比人家的短处。人家的短处。” 3 3当我去告状时，老师总会问我：当我去告状时，老师总会问我：“ “ ( ( ) ) ，你亲眼看到了吗？，你亲眼看到了吗？” 4 4这次考试我考了全班第一名，但我告诉这次考试我考了全班第一名，但我告诉自己：自己：“( )( )，我还要，我还要继续努力。继续努力。”一着不慎，满盘皆输一着不慎

6、，满盘皆输 一日不见，如隔三秋一日不见，如隔三秋 二人同心，其利断金二人同心，其利断金 三天打鱼，两天晒网三天打鱼，两天晒网 三十六计，走为上计三十六计，走为上计 八仙过海，各显神通八仙过海，各显神通 十年树木，百年树人十年树木，百年树人 竹说海木愤愤袜袜捆捆妇妇dhunggnggnknfnfw谎谎笛笛棍棍港港书书怒怒女女子子谎谎 笛笛 棍棍 港港 愤愤 袜袜 捆捆 妇妇hung d gn gnghung d gn gngfn w kn ffn w kn f竹竹说说海海木木ddhunghunggnggnggngnknknfnfnffww书书怒怒女女子子谎谎笛笛棍棍港港愤愤袜袜捆捆妇妇刻舟求剑

7、寓言是用假托的故事或寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽刺的以达到劝诫、教育或讽刺的目的。目的。 成语故事 刻舟求剑刻舟求剑 从前，有个人坐船过江，他一不小心，从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上把挂在身上 的宝剑掉进江里去了。那个人一的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。记号。 有人催他：有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用？记号有什么用？” 那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：那个

8、人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。上来。”刻舟求剑：比喻不懂事物已刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。发展变化而仍静止地看问题。 悬梁刺骨悬梁刺骨 孙敬字文宝，十分喜爱学，早孙敬字文宝，十分喜爱学，早晚多不休息，等到傍晚困了的晚多不休息，等到傍晚困了的时，就用绳索把头发系在梁上。时，就用绳索把头发系在梁上。后来成为当世大儒。后来成为当世大儒。 杯弓蛇影杯弓蛇影 秦王苻坚兵败后逃跑，在逃跑秦王苻坚兵败后逃跑，在逃跑过程中觉得一草一

9、木多是追兵，过程中觉得一草一木多是追兵，疑神疑鬼，最终中箭而逃。疑神疑鬼，最终中箭而逃。 画饼充饥画饼充饥 曹操在征讨张绣时军队饥渴难耐，曹操在征讨张绣时军队饥渴难耐，这时曹操登上高山观望声称前边这时曹操登上高山观望声称前边有梅林，渡过军队哗变的危机，有梅林，渡过军队哗变的危机，后人称这次事情为画饼充饥后人称这次事情为画饼充饥 一言九鼎一言九鼎 战国时，秦国的军队战国时，秦国的军队团团围住了赵国的都城邯郸，赵团团围住了赵国的都城邯郸，赵国国君孝成王派平原君到楚国去国国君孝成王派平原君到楚国去求援。平原计划领导求援。平原计划领导2020名门客前名门客前往完成这项任务，已挑了十九名，往完成这项任务

10、，已挑了十九名，尚少一个定不下来。这时，毛遂尚少一个定不下来。这时，毛遂自告奋勇提出要去。自告奋勇提出要去。 乐不思蜀乐不思蜀 三国时期，刘备占据蜀地，创立蜀国。他死后，三国时期，刘备占据蜀地，创立蜀国。他死后，儿子刘禅继位儿子刘禅继位,。刘禅昏庸无能，在那些有才干的。刘禅昏庸无能，在那些有才干的大臣死后，蜀国就被魏所灭。刘禅投降后，魏王大臣死后，蜀国就被魏所灭。刘禅投降后，魏王曹髦（曹髦（mo）封他一个食俸禄无实权的）封他一个食俸禄无实权的“安乐公安乐公”称呼，并将他迁居魏国京都许昌居住。在一次宴称呼，并将他迁居魏国京都许昌居住。在一次宴会上，司马昭当着刘禅的面存心部署演出蜀地的会上，司马昭

11、当着刘禅的面存心部署演出蜀地的歌舞。刘禅侍从人员想到灭亡的故国，都十分难歌舞。刘禅侍从人员想到灭亡的故国，都十分难过，刘禅却对司马昭说：过，刘禅却对司马昭说：“此间乐，不思蜀。此间乐，不思蜀。”他一点儿也不想念蜀国。他一点儿也不想念蜀国。 掩耳盗铃画蛇添足平分秋色三长两短井底之蛙满载而归七嘴八舌多多此此一一举举作业编写童话四四脚脚朝朝天天三三言言两两语语左左顾顾右右盼盼顾盼大大惊惊小小怪怪怪惊 童话，是儿童文学的一种。这童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。命，注入思想感情，使它们人格化。想象想象拟人拟人夸张夸张 童话创作方法童话创作方法 怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越具体。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些