复旦大学2016基础物理实验复习题【精选】

1、复旦大学2016基础物理实验复习题【精选】第一循环转动惯量1、已知 TToL 用周期的公式 T*T-To*To=4*3. 1416*3. 1416*I/K,计算 K（09 上半年）2、外径和质量都相同的塑料圆体和金属圆筒的转动惯量哪个大（11下半 年）3、载物盘转动10个周期时间为8. 00s,放上物体后转动10个周期时间为 13. 00s,给出K值大小，求出物体的转动惯量（11下半年）4、托盘的转动周期是T0,放上圆柱体之后的周期是T1,圆柱体转动惯量II, 求托盘的转动惯量（12上半年）5、某物体距离质心dl处转动惯量为II,距离质心d2处转动惯量为12,求物 体质量（12上半年）6、等外

2、径、高度、质量的塑料圆柱和金属圆筒，哪个转动惯量大，应该是圆筒 （12下半年）7、测圆筒转动惯量时，没有整个放入台子，导致转轴和对称轴有夹 角，问测得的转动惯量偏大偏小，好像是不能确定。（12下半年）碰撞打靶1、求碰撞球高度h0的公式：（）（10上半年）A、h0= （x2+y2） /4y B、C、h0= （x2+y） /4y D、h0=（x2+4y）/4y 2、操作没有错 误，但是修正了 4、5次都一直达不到十环（小于10环且靠近轴线），不可能的原因 是：（）（10上半年）A、碰撞点高于被碰球中心B、碰撞点低于被碰球中心C、被碰球与支撑柱有摩擦D、线没有拉直3、给出x x' y m算出

3、碰撞损失的能量年下半年）4、调节小球上细线的时候上下转轴有什么要求（H年下半年）A上面两个转轴平行B下面两个转轴平行C上面两个转轴平行且下面两个转轴平行D只要碰撞后小球落在靶中轴线附近就可以液氮比汽化热1、引起比汽化热实验值偏大的原因（多选）（A.铜柱投入水中时有水溅出B.测 量b点时间延迟C.忘了 D.瓶口的结霜算入总质量）（09上半年）2、Q等于（）（10上半年）A、水从t2升高到t3吸收的热B、铜柱从t2降到液氮温度放出的热C、铜柱从室温降到液氮温度放出的热D、铜柱从t3上升到tl吸收的热3、测得mN偏小的原因（）（多选）（10上半年）A、有水溅出B、瓶口结冰C、记录tb的时间晚了D、铜

4、柱在转移时吸热了4、如果搅拌的时候量热器中的水洒出一些，求得的L偏大还是偏小还是不变 （11下半年）5、操作正误的判断，选出错误的（11下半年）A.天平上的盖子打开B第二次白雾冒完了立刻记下此时的时间tcC、搅拌时把温度计倾斜搁置在量热器中而且不能碰到铜块D倒入液氮之后立即测量室温6、（单选）就考的比汽化热的公式，写了四个很像的，有一个和书上是一样的（12 ±半年）7、（多选）可能导致计算比汽化热增加的是：（12上半年）A.记录tc之后再记录液氮质量变化的时候，瓶口有白霜B.铜块在移动过程中在空气中停留时间太长C.不记得了D.测量温度时温度计碰到铜柱8、M-t图识别，只要做过实验应该

5、很容易（12下半年）9、测tl的时间:C（12下半年）A实验开始前B铜柱放到天平上时C铜柱从天平上拿起来准备放到液氮里时D从液氮里取出铜柱时第二循环示波器1、一个已知相关参数的信号，60dB衰减，在已知示波器T和V参数设置的情 况下在示波屏上V/DIV和T/DIV的相应读数（按照示波器读数规则）（09上半年） 2、李萨如图形中，X轴与Y轴信号频率之比与切点个数的关系（09上半年）3、给 你一幅图，问fx/fy=（）（就是考和切点的关系）（10上半年）4、衰减20db,测得x 轴5. 00,档位2ms/div;y轴4. 00,档位0. lv/div,求频率（）和电压（）（10上半年）5、输入的信

6、号为正弦波形，但是屏幕上只看到一条直线，可能的原因（11下半 年）A、按下了接地按钮B、ACDC档中选了 DC档位C、Volts/DEC衰减过大D、 扫描速度过快6、给出一个李萨如图形和X轴信号频率，求Y轴信号频率（11下半年）7、衰 变改变的是什么（）（12上半年）A.幅度B.频率C.相位D.波形8、样的两列波不能产生稳定的李萨茹图形（）（12上半年）A.振幅不同B.相位差不稳定C.频率不同D.衰减不同9、已经得到了正弦波图像，改变下面条件，一定不会使图像消失的是B（12下 半年）A调节辉度intensityB交流AC变成直流DC （DC还是会保留交流部分。）C接地D调节垂直position

7、10、示波器读数、相对误差问题。注意保留位数。（12下半年）二极管伏安特 性1、正向导通时是（），反向导通时（）（填内接或外接）（10上半年）2、已知电压 表内阻Rv,电流表内阻RA,测量值R,则内接时真实值是0,外接时真实值是 （）。（10上半年）睇化锢磁阻传感器1、错误的是（）（12上半年）A.必须保证通过睇化锢的电流保持恒定B.必须测量磁场为0时睇化锢两端电压否则无法计算C.实验前仪器要调零（反正是调零什么的）D.在0. 5T的场强下电阻是300 Q，则磁阻为6002、在较小磁场下，磁阻与磁场的关系在较大磁场下，磁阻与磁场的关系（12上半年）3、设置好参数后，磁阻变化率与通过电磁铁的电流

8、变化的关系是（A线性B非 线性C无法确定）InSb电阻随通过电磁铁的电流变大而（A变大B变小C不变）， 电路电流（A变大B变小C不变）（09上半年）4、正确的是:D（12下半年）A试验用的时恒压电源。B要得到倍频效果，应该在较大磁场中进行C随着B增大，电阻R减小D随着I增大，磁阻效应会变得明显。（实验时是恒流的，没有这个的直接判 据。但是ABC应该是错的。）5、实验开始时计算R（0）的方法。（12下半年）以及实验中途给你条件，填写磁阻，这个不知道什么意思。第三循环LCR串联谐振1、总阻抗Z的表达式（用L、C、R损表示）。达到谐振状态时f的表达式（用 L、C表示）。第一种测量方法中保持U1不变的

9、原因。第二种测量方法中U2/Urf可表示谐 振曲线的原因。（09上半年）2、给了一张U2/Ulf的图，求品质因素Q（ll下半年）3、有一个选项是谐振 时总阻抗最小其他的就（11下半年）4、（多选）正确的是（）（12上半年）A.谐振时阻抗最小B.谐振时U1和U2都最大C.R越大，Q越大，图形越尖锐D.R越小，Q越大，图形越尖锐5、C 是 101.2nF, f 是 3xxxx.xxkHz,求 L二（12 上半年）6、错误的是：B（12 下 半年）A谐振时总阻抗Z最小B谐振时U1=U2C固定L、C,若R增大，则Q减小D两种计算Q的公式是等价的7、算R损的方法里错误的是:C（12下半年）ABD是等价的

10、。8、给你一幅图（两条谐振曲线，一条较高较窄的标有Ra,另一条Rb）,问Ra、Rb的大小关系，问Qa、Qb的大小关系。（10上半年）9、下列说法错误的是（）（10上半年）A、谐振时，路端电压小于外电阻上的电压B、外电阻越大，Q越小C、谐振时电流最大D、谐振时总阻抗最小直流电桥1、选择题:要测量一个1000欧姆的电阻，如何选择RA/RB的值和RA的值使得 不确定度减小（H下半年）2、选择题判断正误：（11下半年）A调节Rs,指到零说明电桥平衡。B调节检流计灵敏度，指到零说明电桥平衡。C Rs一定，调节Ra和Rb可以达到电桥平衡。DRa一定，调节Rs和Rb可以达到电桥平衡。圆线圈和亥姆霍兹线圈1、

11、两个线圈的直径为20cm,要使它们组成亥姆霍兹线圈应间隔（）cm,两线圈 中应同大小相同，方向（）的电流。（10上半年）2、下列说法错误的是（）（10上半年）A、开机后，应至少预热10分钟，才进行实验B、调零的作用是抵消地磁场的影响及对其它不稳定因素的补偿。C、D、这种线圈的特点是能在其公共轴线中点附近产生较广的均匀磁场区3、算出给定半径的1000匝的圆线圈中心的磁感应强度（11下半年）4、正确的 是（）（12上半年）A. I增大B增大B.只需要实验前调一次零C. D.不记得了，挺简单的5、画出d=R, d=2R, d=R/2时B-Z示意图（12上半年）6、错误的是：（12下半 年）考的是d=

12、R,是半径不是直径7、R, I对Helmholtz的B的影响。（12下半年）第四循环量子论1、加大UG2K后峰值间隔变大变小还是不变（11下半年）2、选择：（11下半年）A、加速电压为U后电子与原子碰撞使得原子跃迁，这种碰撞是弹性碰撞B、 加速电压为U后电子与原子碰撞使得原子跃迁，这种碰撞是非弹性碰撞C、D记不 清了3、第一激发电势是U,则第一激发态和基态的能极差为（），从第一激发态跃迁 到基态光波频率。（12上半年）4、（多选）正确的是:AB（12下半年）A灯丝电压过小可能导致1二0B UG1K接反可能导致1二0C图像上第一峰即第一激发点位（电子有初动能，还有接触电势差）DUG2P接 反，可

13、能导致5、给你六个峰的电压，算第一激发点位。（逐差法，最小二乘法,）（12下半年） X光实验1、第一个峰，给出入，6=6.37?,求晶体的晶面间距。（11下半年）2、将晶 面间距变小，两个相邻峰的距离变大变小还是不变（11下半年）3、第一级B1, A1,求d ,若另一波长入2,则入射角是（）（12上半年）4、观察透射时没有像的 原因可能是（多选）AB （12下半年）A电压太小B管流太小C扫描时间?t太小D零 点偏移5、关于NaCl的图像（12下半年）A峰成对是因为有特征、连续两种谱B峰位在7. 0?是因为U太小C峰位在7. 0?是因为I太小D延长扫描时间，不增加峰高和改变峰位置笫五循环光栅特性

14、与激光波长1、利用光栅方程进行计算、利用角色散率公式的计算进行定性判断（09上半年） 2、激光斜入射光栅，怎样成像（单选）（09上半年）3、光栅常数d=0. 05mm,估算k=2的角色散率（10上半年）4、用未知光栅常数的光栅1代替已知光栅常数的光栅2,且用绿光代替了红 光，发现同一级次的条纹往外移动了，则光栅2比光栅1大小关系怎样，（10上半 年）5、光栅常数已知，但是做实验时将光栅稍稍倾斜，求得的波长变大变小还是 不变（11下半年）6、考操作顺序:大概是这样几步a调节激光器上下左右水平b调节光屏地面 与实验台水平c激光器放到实验台上后与实验台保持水平d使得光屏反射的光射 入激光器通光孔e使

15、得衍射光点在一条直线上（11下半年）7、正确的是（）（12上半年）A.波长变大，角色散率变大B. C.不记得了也是关于角色散率的D.只改变光屏距离，不影响衍射角度8、光栅201ines/mm,第二级亮纹距第一级100mm,波长xxx,求光栅到光屏距 离（12上半年）9、用了两次dsin。=k入，注意sin不能简化成tan恶心题，调节正入射时各 种情况应该调节哪个螺丝，（12下半年）牛顿环1、测量头发丝直径时，若上面的透镜有一面为凹，则相邻两暗条纹之间的间 距如何变化（09上半年）2、第7环和第17环的位置分别为11. 00mm和14. 00mm,波长630nm,求曲率半径（10上半年）3、考虑

16、透镜重量使得透镜变形的情况，则网透镜和凸透镜的曲率半径各有怎 样的变化（11下半年）4、选择:将凹透镜摔成大小相等的两半，取一半做牛顿环实验，条纹是怎样的 （11下半年）5、选用比钠黄光波长小的光进行实验，则相同级次的牛顿环半径变 大/变小/不变（12上半年）6、（图和头发丝的差不多）铜丝直径xxx,距两个玻璃片相接处的地方距离xxx,两相邻暗条纹之间距离xxx,求入射光波长（12上半年）7、错误的是:用节能灯也能看到牛顿环（12下半年）8、头发和条纹不平行，问得到直径偏差，实验网站讨论区里好像有图。测到的 是d/cos 0 （12下半年）第六循环计算机实测物理实验1、一个方波周期为0.5s,

17、采样长度0.2s,采样速度50点/秒，则可能观察到 的图像是怎样的（多选）（09上半年）2、利用李萨如图形求相位差，若将X和丫轴进行坐标变化，求得的相位差是 否相同（09上半年）3、下列说法错误的是（）（10上半年）A、采样长度与FFT频率无关B、采样长度越大，单位时间内取点越多C、采样速度越大，一个周期内取点越多，波形越接近真实D、采样速度越小，一个周期内取点越多，波形越接近真实4、给了一个李萨如图形，给你各点坐标，要求相位差（）（10上半年）5、一个 方波频率为2Hz,选取采样频率为4Hz看到怎样的图形（11下半年）A方波B三角 波C正弦波D方波或三角波6、测量一个300Hz的未知信号并用

18、快速傅里叶变换求频率，选哪个采样长度和采样速度较合适（11下半年）A 500 点/s 0. Is B 500 点/s 0. 01s C 4000 点/s 0. Is D 8000 点/s 0. 01s7、观察100Hz波，要求每周期内取40个点，采样速度（）（12上半年）8、用0. 1s, 8000点/s采样参数观察2Hz波，可观察到（）种波形（12上半年）9、测200Hz正弦波应该用什么条件，老题了，兼顾速度和长度。（12下半年）10、考李萨 如图用三个t算相移。（12下半年）冷却规律1、下列说法错误的是（）（多选）（10上半年）A、冷却速度与风力大小有关B、自然冷却时用手挥动加速冷却对实验

19、没有影响C、自然冷却时不要乱动D、加热时电压大小对实验有影响2、给出公式（带有m的那个）在自然冷却时，A）如果测得室温偏高B）空气流动较厉害则m各是偏大还是偏小（11下半年）3、实验中引起误差的最主要的因素（）（11下半年）A.室内空气的流动B传感器零点的漂移C读数的误差D记不清了声波和拍1、无法得到拍图形的原因（多选）（09上半年）A喇叭和音义的频率相差太大B喇叭和音义的频率相差太小C采样时间过长D 采样速度过快2、（多选）单纯为了使屏幕中现实更多周期的拍，可以（）（12上半年）A.增大 采样长度B.减小扬声器和音义之间的频率差C.增大扬声器和音义之间的频率差D.改变扬声器和音义之间的相对位

20、置E.增大扬声器音量3、扬声器500Hz,音叉512Hz, Is内最多观测到0种拍型（12上半年）4、两 个波源（504, 512Hz）形成拍，给定扫描速度4000点/s （应该没有用）和长度0. 5s, 问最多看到几个拍，（12下半年）5、观察到不理想的拍图像，（没有谷，谷的地方密密麻麻），选择原因（12下半 年）A f之差太大B f之差太小C喇叭和音义位置不好D喇叭音义响度差太大计算or作图1、用同一把直尺测长度1, 1=11-12,已知11和12以及求Bl、B2类不确定度 的条件，求1和1的不确定度（09上半年）2、多次测量后求平均值和不确定度（09上半年）3、给出了一个乘法的字母表达式

21、，推导出一个量的不确定度的表达（09上半年）4、给了数据、坐标纸（已经标好了数据点），要求用作图法拟合直线RLRO+at,求出a, R0（注意取的两个点间隔稍大一些，取点时的数据精确度要与 给出的数据一致）（10上半年）本人学渣，脑子有洞，记性不行，做一条忘一条的节奏;第一循环;液氮的比汽 化热测量;1.四个M-T图选正确的;2.什么时候测室温（）;A.打开天平上顶盖前B.液 氮开始汽化铜块放在天平；L不会造成打出点分布比较分散的是（）；A.碰撞球吸的位 置不一定B.有微小的震动C.仪器;2.原来是两个等质量的小铁球，现在把被撞球换 成等;A.比铁球大B.比铁球小C.和铁球一样大 四效更朝本人

22、学渣，脑子有洞，记性不行，做一条忘一条的节奏_（:3？）_走过路过不 要错过的来补充一下窝忘掉的题目以及窝没选的选做实验吧，一起攒RP- ？ （, ？,）？第一循环液氮的比汽化热测量1 .四个M-T图选正确的2 .什么时候测室温（）A.打开天平上顶盖前B.液氮开始汽化铜块放在天平上时C.铜块放入液氮前D. 记不得了碰撞打靶（选做）1.不会造成打出点分布比较分散的是（）A.碰撞球吸的位置不一定B.有微小的震动C.仪器没调水平D.球不是标准的 球形原来是两个等质量的小铁球，现在把被撞球换成等大的小铝球，铁球从同2.样高度打下，铝球获得的动能（）A.比铁球大B.比铁球小C.和铁球一样大D.不一定第二

23、循环示波器的原理及使用1.输入正弦波,哪项操作不会使它显示为一条直线A.接地B.将AC选成DC C.逆时针旋转辉度调节按钮D.记不得了,，输入信号是5V, 1kHz,读数显示屏上读数是*和*,选的分度是*和*2.*，问信号频率是（），相对误差是（）；电压是（），相对误差是（）。二极管伏安特性测量及应用（选做）1 .测正向电阻的时候，单刀双掷开关打在左边和右边，电压表读数是*V,电流表的读数分别是*A和*A,问哪边是内接哪边是外接。2 . 1Hz的信号源，半波整流时每秒电流为零的部分A.等于0. 5秒B.大于0. 5秒C.小于0. 5秒D.都有可能第三循环LCR串联谐振电路1 .选正确的（）A（

24、谐振的时候U1=U2 B记不得了，就是判断谐振状态的C.R越大，Q越小， 图像越平坦D.两个求谐振状态的公式是等价的2 .关于UI、U2、R损、R外的公式。直流电桥（选做）1 .记不得了”2 .检流仪与电阻是（串联还是并联），电阻越（大还是小），灵敏度越高。笫四循环量子论1 .出现不了图像A.灯丝电压太小，会看不到图像B.UG1K反接，会看不到图像C.第一次的 峰值是第一激发电位D.反向电压反接，会出现负值2 .给了六个峰值的电压值，逐差法求第一激发电位X光实验（选做）1 .（多选）X光透视没有能看到理想的图样（）A.管流过小B.高压过小C.记不 得D.没有调零2 .正确的是（）A.记不得了,

25、，B.应该出现在7. 2的峰出现在7.0,是因为管流过小C.应该出现在7. 2的峰出现在7.0,是因为高压过小D.延长扫描时间峰的位置和大小不变 第五循环光栅特性与激光波长L红光波长*，光栅常数*,第一级光斑和笫零级相距*,现在把红光换成波长为*的绿光，它的笫二级光斑和第零级相距应最接近下面的哪个值，A. 50mmB. 75mmC. lOOmmD. 150mm2.给了一张图，问你第零级光斑打在中央的正上方，调哪个螺丝;校准光栅水 平时反射光点在光源正上方，调哪个螺丝（完全没复习到这个啊QAQ透镜焦距的测量（选做）1 .贝塞尔法测量焦距时，D=540mm,放大像是缩小像的4倍大，求焦距（）2 .

26、选正确的（）A.粗测时因为景物不是无穷远，会使测量的焦距偏大B.自准直法成等大倒立的像时，透镜与反光镜的距离就是焦距C. D.记不得了第六循环计算机实测实验1 .测量一个200Hz的未知信号，选哪个采样长度和采样速度较合适A 50点/s 0. Is B 200 点/s 0.01s C 4000 点/s 0. Is D 8000 点/s 0.01s 2.给了李萨如图 形，tl=* t2=* t3=*,求相位差声波与拍（选做）1.504Hz和512Hz合拍，0.5秒内能看到（）个完整的拍,2 .给了一张画的黑压压的波形图，为什么会造成这样的图，A.频率差太小B.频率差太大C.音量太大D.幅度（振幅

27、）相差太大以下是附加文档，不需要的朋友下教后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱 护时.，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点， 班主任乂该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主 任工作是一项既艰巨而乂辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否 成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习 负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这 样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好

28、的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整 个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可 循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或 那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是， 我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他 们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学 生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心 孩子，热心的帮助孩子。

29、我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的 必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细 节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交 流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求 去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是 任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样 的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种

30、表情，会细心 倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的 自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜 样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先 垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且 做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学 生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文 明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上， 对此，尽可能委婉地提醒一下就够了

31、。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量 和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告 状”。当老师的乂不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批 评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动 水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养 学生愉快的情绪体验，乂给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能 很好的解决问题本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。笫二篇：四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未 来，我们要做一个

32、真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学 生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐 地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质 量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下 及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都 取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力 培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二 是重视与学生的思想交流，多与学生谈

33、心。重视班会，开好班会，为的是在班中形 成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的 是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身 心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避 免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清 思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午 笫四节，可利用一些零碎的乂不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良 好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的

34、不良思想的苗头一针见血地指出 来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思 想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个 性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教 育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的 方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易 于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此， 我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养 团结、严格、活泼、奋进

35、的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其 复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主 要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自 我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质； 乂注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设 计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的 自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体 的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学 生自治的

36、重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色 都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调， 往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接 受班主任的指导，乂及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管 理班级的各项事务，同时乂是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级 管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提 高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思 想品质。多培养班干

37、部有利于多数学生全面发展本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后 的工作能够取长补短,特总结如下：（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马 虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例 如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管 理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使

38、学生感觉到班级的 事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并 有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛 盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，乂提 高了全体学生的自觉性，自制力。（三）营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生 的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作 用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及 责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分 明，现在班级风气正

39、，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而乂学不进去， 思想活跃而乂任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这 部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身 上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极 参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾 自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道 上来本文来自公

40、务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:优秀班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技 能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期 的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校 教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的 历史重任。小学班主任面对6、7岁 11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一 位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小 学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自

41、我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩 子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的 亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必 要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的 文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性 格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意 的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德 情操，使学生对你既亲近乂崇拜，既认定你是值

42、得信赖的老师，乂把你当作好朋 友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体 有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎 重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅 仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传 他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他 们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上

43、取得更大进步，在纪 律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三， 培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进 取心，亦即"以面带面三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的 举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取 的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的 常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规

44、、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等 等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行 （根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:大学班主任工作总结见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要 的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班 的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委 工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切

45、联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001班在今年被评为 优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有 一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人 重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人， 有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面 貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪 教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于 改正，并且一次意外中舍己救人，

46、为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能 全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中， 有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成 绩。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大 三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作总结担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一 年中，有苦有泪，有欢笑也有悲

47、痛，更有些许成功也有些许遗憾现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一(班风管理俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛 刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队 化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指 挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。1 .学生的品德一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个 人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占 了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学 生的品德思想多多少少都存在着个体的

48、差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来 的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的 孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态; 还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚 力，也影响了个人的品德素养面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生 向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐同时限制家庭条件 好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚 决不能让他们带入当然，在学生们交往接

49、触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打 架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是一一宽以待人。如果学 生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对 方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做，让他们学会宽以待人，避免下次 再发生矛盾冲突。2 .学生的考勤著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做学生的考勤情况，我 是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律 委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勒;正班长对副班长 的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果

50、出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如 说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名 表扬本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:幼儿园班主任工作总结本学期我班根据纲要精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计 划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本 学期主要工作总结如下：一、教育工作1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试根据幼儿园及班_E作计划，我班进行了 “多元化幼儿艺术教育融化”的尝试， 并制订了春雨的色彩、夏天的主题网络。在春雨的色彩的主题网络 中，以文学作品为

51、切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康 等领域的各项活动。春雨的色彩中还生成了小主题雨，并根据“雨”进行 了 “雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”等等的活动。在进行这些活动 时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了 解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深， 在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络夏天时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南 京教材中找凉快为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网 络中，从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的

52、夏眠？多种多样的乘凉工具?我发明的乘 凉_E具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。2、环境创设我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境 创设中能依据纲要中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域:1、对个性霸道、任性的幼儿创设了 “谦让是美德”角色扮演区。2、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。3、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学 期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主

53、要一匚作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝亳的怠 慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更 多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在 我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认 的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展， 为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心 对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力 使其达到卓越。对于后进生，不歧视

54、他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自 我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下 纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信 心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励 他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他 身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后 进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一 学习互助学习小组。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性 差，纪律松散，缺乏自

55、我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思 维活跃，自尊心强，但乂有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神， 这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队 列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到 每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练， 使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学 关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现 象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学

56、生进行教育。 在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养 学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理， 这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样 干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬 做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的 学习更注重他们的人品大学生实习总结专题8篇第一篇:大学生实习总结一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之 处、在四年中在这方面加强学习。了

57、解一些社会的其他人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位 需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自 己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受 一些不公、学会忍受孤独二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发 蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批 发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早 的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在 用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现 在这种机会是少之乂少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的 小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困 难这在以前是怎么也不会出