一面(1) 复件 丰溪镇中心学校教学案格式模板 - 副本

1、丰溪镇中心学校 七年级语文 学科下学期教学案 主备人 审核人 2015年3月 日七年级语文下册一面第一课时导学案学习内容 二 一面 第1学时学习目标1.正确、流利有感情的朗读课文，掌握本文的重点字词。2.理解课文内容，理清课文的思路。3.理解本文抓住外貌特征写人的方法，感受鲁迅先生关怀进步青年的崇高品格。学习重难点1.理解本文抓住外貌特征写人的方法。2.感受鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。导 学 过 程自主空间一、出示课题二、出示学习目标三、课前先学：（一）课前查找有关作者阿累，毁灭铁流及鲁迅的资料。（二）自由朗读课文两遍以上，借助工具书解决文中的生字词。（善于学习的孩子，会很好

2、地利用工具书。）1.给下面加点字注音。地窖（ jiào ） 窘相（ jing ） 揩油（ ki ） 摩挲（su ） 恣情（ zì ） 颓唐（ tuí ） 虐待（nüè ） 熏黑（ xn ） 抖擞（ su ） 憎恶（ zèng wù ）2.摩su（ 挲 ） jing（ 窘 ）相 tuí（ 颓 ）唐 不能自（ 已 ）3.把自己在读课文时发现的重点字词或自己认为精彩的语句写下来。（注意画出对鲁迅先生外貌描写的句子。）重点字词：精彩语句：4. 回顾记叙文的相关知识，把你已经掌握的知识写下来吧。（提示：记叙文的六要素；记叙的

3、写作顺序、方式。） 记叙的要素有六个，即时间、地点。人物、事件的起因、经过和结果，叫做“六要素”。 记叙文中的顺序指的是：用什么样的标准来安排材料的先后主要的有：   此外，还有按照事物的性质安排顺序、按照感情的发展变化安排顺序等。 时间顺序，也可以说是事物发展的顺序。记叙文以记人记事为主，人物的活动离不开事件，所以，按照事物发展的过程，即时间的先后来展开记叙，是记叙文最基本的顺序。   空间顺序，即按照地点的不同、空间的变换来安排文章的材料。如从百草园到三味书屋，就有空间顺序，先写“百草园”，后写“三味书屋”。  按时间和事物发展的过程来叙述

4、故事，可以有多种方式，通常用到的有：  顺叙、倒叙、插叙、补叙。 四、课堂探究：（一）自由阅读课文，小组朗读展示。（采用不同的形式有感情的朗读课文。）（二）小组交流讨论，试着回答下面的问题。 （1）用简洁的语言说说课文的主要内容。（可以借助记叙文的六要素，讲清时间、地点、人物、事情。）时间：1932年秋天的一天地点：内山书店人物：我，鲁迅，内山完造起因：因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。经过：翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。结果：从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。 （2）课文的写作思路是怎么安排的？ 文章按时间发展顺序可

5、分两部分 第一部分写（“我”和鲁迅先生的 一面之交） 第二部分写（“一面”对我的影响和激励 ）。 第一部分  138  可分三层 12  写“我”去内山书店的原因； 317 写内山老板热情接待“我”； 1838 写“我”有幸见了鲁迅一面。 第二部分也可以分三层： 第一层：（39-41）写“一面”给“我”的鼓舞“我”更加坚强起来。  第二层：（42）写对鲁迅先生的悼念踏着他的血的足印，继续前进。  第三层：（43）写作本文的缘由“我”不能自己。 （3）作者是如何了解鲁迅的？ 通过对鲁迅先生外貌、语言、举止、神情的观察来了解认识

6、鲁迅的。（4） 作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征？（用一个字表达）作者反复写是为了表现什么？（反复阅读描写鲁迅先生外貌描写的段落） 提示：“瘦”。“瘦”是鲁迅先生顽强战斗忘我工作的结果。全文共六次写“瘦”：一次整体写，两次写手，三次写脸。从情节发展上，每到一个转折处，便出现一次对鲁迅先生“瘦”的描写。这样反复描写，说明鲁迅先生把毕生精力都献给了人类的革命事业，他“无私奉献，自我牺牲”。不仅使鲁迅的形象深印在读者心里，而且构成了一条内在线索，把全文联成有机的整体。五、展示（三）拓展训练鲁迅先生怎么会这么瘦呢？想像一下，鲁迅先生平时是怎么工作和生活的，请同学们用一段话描述。（四）学习小结说一说，

7、通过这一节课的学习，你对鲁迅有了哪些新的认识？（可以结合文中的语句，也可以联系以前学过的知识。）六、达标检测：   1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字：   地jiào（ 窖 ）  tuí唐（ 颓 ）  摩su（ 挲）   憎恶（ wù）  踌躇（ chóu chú  ） 恣情（ zì ）2.选出下列没有使用修辞手法的一项（ B ）&#

8、160;A.门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。 B.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人。 C.他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。 D.每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。3.【文海冲浪】   甲：我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。   乙：他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头

9、发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。   丙：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须，左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 1.文中三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是（ C  ）A.强调鲁迅先生有病，身体很不好。  B.表达作者对鲁迅先生身体的担心。C.衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。  D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了。2.这三次外貌描写从观察角度看有什么不同？ 观察的角度不同：甲从远处粗线

10、条地勾勒；乙从近处细描；丙面对面仔细地观察。   3.读完三段文字，从中可以看出鲁迅是一位怎样的人。 为革命（为民族、为国家）忘我工作，痛恨反动派，意志顽强等。七、课后作业：背诵课文第二部分。学习反思：知识链接： （一）作者简介阿累,真名朱凡,原名朱一苇，当代哲学家、小说家、散文家,1909年1月出生,江苏涟水县人.在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习过，最后毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”，同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴

11、马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方获悉，迫令出境。1936年夏返上海，从事写作和翻译。1937年抗战开始，参加新四军，一直在部队和地方做文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部部长、湖南大学校长，1983年离休。（二）写作缘由1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过“一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进。（三）鲁迅简介鲁迅1881年9月25日1936年10月19日，中国文学家、思想家和革

12、命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。19051907年，参加革命党人的活动，发表了摩罗诗力说、文化偏至论等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译域外小说集，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。五四运

13、动前后，参加新青年杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集、华盖集续编等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上的不朽杰作。1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月，到当时的革命中心广州，在中山大学任教务主任。1927年10月到达上海，开始与其学生许广平同居。1929年，儿子周海婴出世。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治

14、和政治迫害。从1927年到1936年，创作了历史小说集故事新编中的大部分作品和大量的杂文，收辑在而已集、三闲集、二心集、南腔北调集、伪自由书、准风月谈、花边文学、且介亭杂文、且介亭杂文二编、且介亭杂文末编、集外集和集外集拾遗等专集中。鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献：他领导、支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体；主编了国民新报副刊乙种、莽原、语丝、奔流、萌芽、译文等文艺期刊；热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文学，编著中国小说史略、汉文学史纲要，整理嵇康集，辑录会稽郡故书杂录、古小说钩沈、唐宋传奇录、小说旧闻钞等等。1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭