《辨析修改病句一》导学案

1、辨析修改病句学时：1课堂笔记3学习目标学习重点及难点学法指导文准确修改。1 了解考纲对辨析修改病句的具体要求及考查形式。2 .探究辨析修改病句的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下探究辨析修改病句的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准 确修改。自主学习、合作交流、质疑法、总结归纳、检测法程【自主学习找问题】一. 知识整合病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语 言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高 考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规 范语言，使其健康发展。高考在这一考点上，题型一般只是两种：

2、一是辨析语病，二是修改病句。在 高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在I卷；一是主观性试题，放 在n卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键， 不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意：A、明确语言简明的主要内容B、要注意汉语表达的灵活性C、要注意考题的要求病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑。详细解说和指导如下：语序不当多层定语语序不当 多层状语语序不当 定语与中心词语序不当 定语、状语位置错乱 相关联的并列词语或短语语序不当 主语与关联词语语序

3、不当二、自主学习1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当）2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 （多项状语语序不当）3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）4、 我们认真研究听取了大家的意见。（词语可能反映承接先后、轻重主次等语 意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。）5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。6、试看山花烂漫开遍了原野。7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。&这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮 ，而且还不吃国家救济了。9、对于自己的路。他们在探索着，他们在

4、判断着，他们在寻找着，他们在思考着,三、自学反思：用红笔将自己自学后存在的问题标注出来或写下来。【小组合作答疑惑】一、小组内交流自学结果，找出自学中存在的问题，合作解决。二、将小组内经过合作学习后仍无法处理的问题呈现出来。还需解决的问题:三、小组间交换问题，集中解决。（通过抽签决定答题的小组，若还无法解 决，则进行全班交流）而且是【师生交流解最难】、合作探究：如何准确推断常见文言实词在文中的含义?二、方法总结【检测反馈全掌握】一、课堂检测下列病句错在哪里？1. 美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报 人员为外国提供绝密情报的丑闻。2. 中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品， 中华民族的艺术瑰宝.3. 不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。4. 由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。5. 先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的