《琵琶行(并序)》导学案

1、琵琶行（并序） 导学案基础题1、给加点字注音。铮(zh aig)悯然(m m)谪居(zh e)还独倾 (hj an)间关 （jian)湓浦口 （p cn）贾人（g荻花（d霓裳(n ich eng)八幺(y ao )裂帛(b 0幽咽（y 浔阳(x tn)慢捻(nian )舫船（f a虾蟆陵（h am a呕哑（oj y a嘲哳 (zh ao zh a)阑干(l a )琴弦 （xien )红绡(xi ao)钿头(di cn)银篦(b i)春江花朝 （zh ao）2、解释下列加点词的含义。今漂沦憔悴：漂泊沦落使快弹数曲：畅快予左迁九江郡司马：贬官，降职明年秋，送客湓浦口：第二年因为长句：于是创作弟走从

2、军阿姨死：古代指歌舞妓的头面人物凝绝不通声暂歇：忽然，一下子 梦啼妆泪红阑干：纵横错乱的样子 去来江口守空船：走了以后秋月春风等闲度：随随便便却坐促弦弦转急：退却，退回暮去朝来颜色故：容貌衰老司马青衫” 形容悲伤凄切的江州司马青衫湿： 文中指江州司马穿着黑色的单衣。后人常用 情感。整体感知3、本文有几条线索？本文的主旨句是哪句？ 明确：琵琶女身世为明线，作者的感受为暗线。主旨：同是天涯沦落人，相逢何必曾相 识4、仿照第 1 节“江头送客闻琵琶”概括每小节大意。明确：江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿探究案探究点 （ 一）1、自读诗前小序，并思考这段小序

3、有何作用？概述琵琶女身世；明确：交代时间、地点、人物和故事的主要经过;点明写作动机；定下全诗凄切伤怀的感情基调。2、诵读第 1 段并思考：诗的开篇关于秋天月夜送别情景的描写有什么作用？明确：交代了时间，这是一个枫叶红、荻花黄、瑟瑟秋风下的夜晚； 交代了地点，是浔阳江头。浔阳江头也就是前边序中所说的湓浦口； 交代了背景， 是诗人给他的朋友送别。 离别本身就叫人不快， 酒宴前再没有个歌女侍 应，当然就更加显得寂寞难耐了。诗一开始用景物烘托环境气氛，红枫、荻花，秋意萧索，使人油然而生悲凉；加上正是 送客离别之际，越发让人伤怀；更何况送客连助酒的音乐都找不到，扫兴到了极点。 惨白的月光孤照茫茫江水，诗

4、人一开始就把萧索悲凉的氛围渲染得非常强烈，将叙事、写景、 抒情融为一体。“醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月” 。这里的景色和气氛描写都很好， 它给人一 种空旷、 寂寥、 怅惘的感觉， 和主人与客人的失意、 伤别融合一体， 构成一种强烈的压抑感， 为下文琵琶的突然出现转机作了准备。探究点 （ 二）1、 为什么演奏完毕，要添上“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”？谈谈你对这两句的理 解。明确：用听觉、 视觉来描写琵琶曲终了后寂静的氛围、 秋水冷月的景象，烘托了琵琶女 妙绝入神的演奏技巧， 这是以无声来反衬人物复杂的内心活动。 从侧面衬托了乐曲的撼人心 魄，给人以余音绕梁之感，也给读者留下了涵咏回味的

5、广阔空间。2、作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？明确： （1） 大量运用比喻，化抽象无形为形象可感；大弦嘈嘈如急雨 （ 粗重急促 ） 小弦切切如私语。 （亲切细柔 ） 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 （错落有致、 清脆圆润 ） 间关莺语花底滑 （ 婉转优美 ） 幽咽泉流冰下难。 （低沉凝涩 ） 银瓶乍破水浆迸， 铁骑突出刀枪鸣。 （ 激越雄壮、高亢激昂） 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 （ 凄厉 ）好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。（2）巧用拟声词和叠词 叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 使音节悦耳动听（3）正面描摹与侧面烘托正面描摹：“转轴拨弦三两声， 未成曲调先

6、有情。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”侧面烘托： “东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 ”写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。(4) 带着感情去描摹音乐。曲中带情：琵琶女以情演曲未成曲调先有情 似诉平生不得志 说尽心中无限事诗 人以情绘声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。探究点 ( 三)1、诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象？为什么要着力刻画这一形象？ 明确：琵琶女年轻时曾是京城名噪一时的歌女， 色艺双绝， 生活充满了欢乐。待到年老 色衰，又值社会发生动乱，不得已嫁作“商人妇”，过着凄惨的生活。 诗人着力刻画琵琶女 是为了更好地抒写自己的“同是天涯沦落人”之恨。2、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了作者怎样的思想感情？ 明确：对自身遭遇的含蓄的恨，对琵琶女的同情，是一种凄凉、郁闷的思想感情。延伸拓展11、阅读下面这首唐诗，回答问题。听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。(1) 这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音 乐给听者带来的感受？(2) 有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。明确：这首诗主要通过联想想象，运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”