人教版中考语文标点符号及使用训练试题含答案

1、人教版中考语文标点符号及使用训练试题含答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用4处，加以修改。1 .下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时，也许就是因 为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事 就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。【答案】 “然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼”句中， 然而”改为所以（因此）”；理”应改为 谨”；细心瑾慎”与 小心翼翼”重复，删去其一。 “有时也许就是因为一个不 留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可；有时后可加；”；-个“调到 无法

2、”前。“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心句中，f ”改为；珍重改为慎重“；吊改为掉”。【解析】 【分析】答题时可以从多个角度分析：标点符号、关联词、字形、语句表达的通 顺等。本题难度较小，语段中错误较多，要求只要找出修改四处，学生很容易做出正确答 案。“然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼”句中，然而”改为 所以（因此）“；瑾”应改为谨”；细心瑾慎”与 小心翼翼”重复，删去其一。“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可；有时后可加:；工个“调到 无法”前。“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心句中，f “改为；“；珍重”改为慎重“；吊改为

3、掉”。【点评】本题考查语言运用的综合能力。2 .端午节来临之际，学校组织了端午季家国情”主题活动。请根据要求，完成下面小题。下面是同学们搜集的资料，准备作为展板的序言。阅读这段文字，完成各题。、年一度又端阳，汨水悠悠屈子殛。”两千多年前的汨罗河畔，面对国破家亡，一位白发苍 苍的老人悲愤交加，纵身一跃，化作了汨罗河畔的一缕诗魂。他就是屈原。屈原是一个伟大的诗人。为实现楚国的统一大业.屈原豪情满怀（甲）竭忠尽智。他提 倡美政”，对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了国富兵强、 威震诸侯的局面。后虽遭谗被疏，甚至被流放，却痴心不改，体现了他对祖国的无限思 诚。在长期的流放生活中，

4、屈原创作了大量的诗歌，借以表达内心集聚的深挚悲痛和深切忧 患。屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代，而且他所开创的新诗体（乙）楚辞，为中国古代的诗歌创作开（）了一片新天地。在榴花似火的五月，一个民族以节日的名义年年祭奠你，岁岁凭吊你。每到中华民族危难之际,我们都会用你的精神来互相鼓舞,共抵外侮！“国亡生殒今何有,只留离骚在世间。屈原,你的诗文永远滋养着我们这个诗歌的国度，你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族（ 1 ）在文中括号内填入汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（ ）A.开（辟） 痴心不改（zhB.开（僻）痴心不改（ch 1C开（僻）痴心不改（zhD.开（辟）痴心不改（c

5、h（ 2 ）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.（甲）顿号（乙）冒号B.（甲）逗号（乙）冒号C.（甲）逗号（乙）破折号D.（甲）顿号（乙）破折号（ 3 ）画线的句子作为这段文字的总括句，表达欠妥，请你加以修改。修改： 【答案】 （ 1 ） D（2） C（ 3 ）答案示例：屈原是一个爱国的政治家，是一个伟大的诗人。【解析】 【分析】（ 1 ） “辟 ”意思是 “开发建设 ” ， “僻 ”意思是 “偏远 ”，空缺处应该是“开辟”；痴”读作“ch &故选Do（ 2） “豪情满怀 ”和 “竭忠尽智 ”是两个并列的短语，故甲处使用 “逗号 ”； “楚辞 ”是对 “新诗 体” 的解释

6、，故乙处用 “破折号 ”。选C。（ 3 ）因为这是一个总括句，所以要着眼领起的两段内容，先介绍屈原的爱国精神，再介绍他作为诗人的伟大成就。原句只是说 “屈原是个伟大的诗人” ，概括不全面，从这两个方面进行概括即可。故答案为： D C 答案示例：屈原是一个爱国的政治家，是一个伟大的诗人。【点评】 本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。 本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标

7、点是否正确。 本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。3 阅读语段，按要求完成下面各题。 在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，我们徜洋其间，体味某种特定的情景； 节日更是一种民族文化的传承，让我们品尝（浸润 滋润）历史味道的节日食品。 我们参与到丰富多彩的节日活动中，还能得到文化的熏陶（ ）精神的洗礼。（ 1 ）第 句中有一处错别字，应改为 “ ”。（ 2 ）第 句横线上应填写的词语是“”。（ 3） “熏陶 ”中 “熏 ”的读音是 “”。（

8、4） ）第 句中横线上应填写的关联词语是“ ”（ 5） ）文中括号处应该选择哪个标点符号更恰当？（ ）A.：B.、C.；D.【答案】 （ 1 ）徉（ 2 ）浸润（ 3） xu n（ 4 ）假如（ 5） B【解析】 【分析】（ 1） “徜洋 ”有误，应为 “徜徉 ”。（ 2 ）浸润，指液体慢慢渗透固体物质。滋润：使物体表面不干燥。从及物动词考虑，本题选 “浸润 ” 比较准确。（ 3）熏，两拼音节，注意本题，x 与韵母拼写时要去点。（ 4 ）还能，是一种将来时刻某种状态的实现，所以句子前后是假设关系，应该填“假如”。（ 5）文化的熏陶、 精神的洗礼 ，这是两个并列关系的短语，中间用顿号即可。故答案

9、为：（1）徉；（2）浸润；（3） xuq （4）假如；（5） B【点评】（ 1 ）本题考查对错别字的辨析。先读一读句子，在理解的基础上，分析可疑词语。（ 2 ）本题考查对近义词的理解与辨析。分析近义词词义的分歧是解答本题的关键。因为只有找出近义词细微的差别，才能更好地将词语融入语境中。（ 3 ）本题考查对常用字读音的辨析。先读一读词语，再确定汉字的声母、韵母、声调，注意 jqx 的拼写规则。（ 4 ）本题考查对关联词的理解与运用。先分析句子前后之间的关系，再确定补充什么关联词。（ 5 ）本题考查对标点符号的辨析与运用。先分析词语间的关系，如果是解释说明，用破折号，如果是并列关系，用顿号。（ .

10、阅读下面的文字，完成小题。生命像向东流的一江春水。有时候他遇到晚霞和新月，这时他只想休(q),只想睡眠，而那股前进的磅(bo)力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远地望见了大海。他一声不响地流入她的怀里。也许有一天，他会再从海上篷篷的雨点中升起，再形成 一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。生命就是这样，有时，它也许会被冷 酷地阻断，有时，它也许会被无情的搁浅。但是,生命之所以美丽，正在于它始终高扬着 一个美丽的主题：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。(1)给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。q 1b o彳 磅 星息(2)文中有错别字的一个词是 ,正确写法是

11、。(3)文中底蕴”一词的意思是。(4)划线句有标点错误，应将 。(修改意见)【答案】(1)憩；礴；bi ng(2)篷篷；蓬蓬(3)内心蕴藏或事情的内涵(4)将阻断“后的:“换成?【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意憩”不要写成 砌”或葺”等，礴”不要写成 薄”，屏”是多音字，这里应读作 “bin g”(2)篷”，名词， 遮蔽风雨和阳光的东西，用竹蔑、苇席、布等做成。蓬蓬”，形容须发或草木等密而凌乱。根据句意，这里的篷篷”应改为 蓬蓬”。(3)根据平时对词语的积累及句意可知这个底蕴”的意思为：内心蕴藏或事情的内涵。(4)宥时，它也许会被冷酷地阻断 ”和 有时，它也许会被

12、无情的搁浅 ”属于两个并列的分 句，并列的分句之间应该用分号。故答案为：憩；礴；bi ng篷篷；蓬蓬内心蕴藏或事情的内涵(4)将阻断“后的；”换成”【点评】 本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要做到：能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等； 能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。本题考查学生辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个 汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。本题考查理解词义的能力。学生在平时的

13、学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。5 .阅读下面的文字，完成小题。阅读绝不是附庸风雅的事,它是我们生命的必须。【甲】我们是否有过日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽 ”的感受。【乙】我们在箴言中茅塞顿开，在名句中汲 取养分，在经典中濡养性灵 【丙】与过去单一的阅读方式相比，如今读书方式多样化， 如电子阅读、纸质阅读，尽管形式有差异，但都有异曲同工之妙。无论外面的世界如何喧 嚣与繁杂，阅读使我们内

14、心沉静，让我们活出人生的大境界。(1)文段中划线的词语，运用不正确的一项是()A.附庸风雅B.必须C茅塞顿开D.异曲同工(2)文段中画线的标点，使用有误的一项是()A.甲B.乙C丙【答案】(1) BA【解析】 【分析】本题主要考查词语运用。第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词 语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。 第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。(1) D.必须改为 必要“。必须”必定;一定要。与语境不符。故选 B。(2) C. “上日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽 ”中间的分号应该为逗 号。故答案为：B。A。【

15、点评】此题考查正确使用词语的能力，答题时注意识记词语的含义，学生要做到平时 多积累词语，掌握词语含义，多做练习题。做题时要学会根据关键词来理解成语含义。本题考查考生标点符号使用能力。解答此类题目，考生会分析句子中分句之间的关系， 了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易 错易混的标点符号。做题时可以用反选排除法。6 .阅读下面的文字，回答问题。书籍是人类进步的阶梯。在 知识、重视学习的今天，倡导和推广亲子阅读、家庭阅读乃至全民阅读已成为共识。然而，家庭阅读并不是一件简单的事，怎么选择 适合的图书，如何和孩子交流？都是家长需要考虑的问题。希望每一位父母都能悦

16、享围 炉夜话的亲子阅读空间，让它成为思想的会客厅、心灵的阅读所、亲情的避风港二:如果每个家庭都书香萦绕，我们的梦想“书香社会”，指日可待。(1)根据语境，选择最恰当的词语填入横线处。A.崇尚B.推崇 在 知识、重视学习的今天，倡导和推广亲子阅读、家庭阅读乃至全民阅读已成为共识。（ 2 ）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）A. B. C. D. 【答案】 （ 1 ） A（2） B【解析】 【分析】（ 1）崇尚：尊崇，提倡。常用于表述推崇某种知识，观念等。推崇：非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。语境所支配的是 “知识” ，自然用 “崇尚 ” 。（ 2） B 使用有

17、误。 “怎么选择适合的图书，如何和孩子交流”为主语部分， “都是家长需要考虑的问题 ”为谓语部分，整体上是一个陈述句。所以要把句中的问号改为逗号。故答案为：A；B【点评】 这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。 本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。7 阅读语段，回答问题。请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种晃若月宫的建筑，这就是圆明园 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，

18、披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城栈，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄叁，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。（ 1 ） “脂粉 ”一词中， “脂 ”字的读音是。（ 2 ）语段中有一字书写错误，应将“”改为 “。”（ 3 ）语段中横线处应使用什么标点符号？（）A.；B.C.。D.！（4） “眼花缭乱 ”一词在语段中的含义是（ ）A.目不暇接B.复杂纷繁C感到迷乱D.纷杂混乱【答案】(1) zh

19、 i(2)晃；恍(3) C(4) A【解析】【分析】(1)根据对汉字字音的积累答题，注意脂”不要读成“zh-(2)根据对汉字字形的积累可知，晃若”应为 恍若”，意思是好像是。(3)这就是圆明园”是对上文的总结，表示这句话说完了，应该用句号。故选Co(4)这一段话具体描写圆明园的美丽，因此眼花缭乱”的含义是 目不暇接”，其意思是:指东西多，眼睛都看不过来。故选A。故答案为：zh 口晃；恍；C;A【点评】 本题考查给汉字注音的能力，字音要注意积累，同时要注意韵母和声母的正确 结合，标调标在正确位置。本题考查对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别 是形近字。辨析字形既要

20、注意平时的积累，也要联系词语的意思。本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。8 .阅读语段，按要求完成各题。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。清代的一位大学问家-戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。 塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：我怀疑，所以我存在

21、 (A。 B)他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辩上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱 的态度，常常和书中的学说 ，常常书中的学说，常 常书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。 若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停 zhr，人类的文化也就不会进步了。(1)给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。大俶()停zh K)(2)第、句中各有一个错别字，请找出来并改正。改为改为(3)请为第句选择恰当的标点符号，正确的是()(4)依次填入第句横线处的词语，衔接最恰当的一

22、项是()A.怀疑评判辩论修正B.怀疑辩论评判修正C.辩论怀疑评判修正D.辩论评判怀疑修正【答案】(1) r U滞(2)练；炼；辩；辨(3) A(4) B【解析】【分析】(1)本题考查字音字形。第一个字读作“U不要取半边字的读音，第二个字写作 滞”不要写成 带”。(2)本题考查查找错字并改正。第一句话中的锻练”应写作锻炼”，练与炼”可以过部首来区分。第五句话中的 明辩”应写作明辨”，辩与辨”可通过中间部分来区分。(3)本题考查标点使用。完整引用某人说的话，句末标点应放在引号内。故选Ao(4)根据第一空后面的 态度”，可知本空应选 怀疑”，所以排除了 CD。根据第二空前面 的和书中的学说”，可知本

23、空应填 辩论”。排除A,另外怀疑、辩论、评判、修正 ”之间是 逻辑关系，故选B。故答案为：r u;滞练-炼；辩-辨A(4) B【点评】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来 掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、 同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。本题考查字形的把握，注意同音字的辨析。本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语 气，揣测所用标点是否正确。(4)本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境辨析。9 .阅读下面的文字，完成小题。有人曾将人工智

24、能与人类之间存在的微妙关系，称为智慧争夺战(甲)也是在这个意义上，欧洲开启了 人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科 学高地上把握技术。这种智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的 使命。(乙)不管达到临界值，越过人类智能综合的奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。(丙)这或许才是人类认 识自己、激发潜力的关键所在。(1)文段划线的词，运用不正确的一项是()A.开启B.付与C不管D.独一无二(2)文段中甲、乙、丙画

25、线的三句，标点有误的一项是()A.甲 B.乙 C丙【答案】(1) BB【解析】【分析】(1) B付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是交给(重大 任务，使命等)。两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。赋予”的对象比较形象，精神层面的。比如赋予某某意义，赋予某某使命。付与”的对象比较具体，或者付与某人等。根据语境，这里应用 赋予。故选Bo (2)解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点 符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的 作用去解答题目。B想象与思考”理性与善良”这里是并列短语作 升华”的宾语，所以应将 它们之间的 逗号“改为 顿号。故选Bo 故

26、答案为：B；B【点评】 本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释，根据语境判断正误。本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部 分，是书面语言不可缺少的辅助工具，要做到结合语境，准确规范的使用标点。10 .按要求完成文后各题。对联是汉语特有的文学形式。它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。如、元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春 ”，就是一副年味儿浓郁的 春联。春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简 洁。(1)请运用拟人的修辞方法改写第 句画线部分，使

27、表达更生动。(2)第句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？(3)第句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。【答案】(1)在春节期间为大家送来祝福的，是春联。(2)上下联中间的；”改为;(3)把 语言简洁”寓意吉祥”互换位置。【解析】【分析】（1）此题考查学生的语言表达能力。本题根据要求改为拟人句，即把春 联当作人来写，春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。（2）此题考查学生对常用标点符号的掌握。一般情况下上下联的中间需用分号”。（3）此题考查学生对常见的语病类型的分析。常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残 缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑，本句是前后

28、对应出现了错误，把语言简洁”寓意吉祥”互换位置。答案：（1）示例：在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的 ；”改为（3）示例：把 语言简洁”寓意吉祥”互换位置。【点评】材料阐述了对联方面的知识，其中既有病句，也有标点错误，还有需要改写的句 子，学生解答时要注意把握。本题从语言表达能力、常用标点符号、语病类型等三个方面 考查了学生的语文能力，学生解答时需要有病句、标点等方面的知识积累和较强的语言表 达能力。11 .阅读下面的文字，完成小题。南山路，融自然美景与人文积淀于一身,是西子湖畔一道亮丽的黄金湖岸风景线漫步南山路，你很难用一句话来形容它的美。那是英式茶馆里富丽堂皇的西式茶点

29、,是林 荫咖啡馆中悠然飘散的醇醇浓香，是西子湖畔牵手散步的浪漫心境，是法国梧桐留下的婆 娑倩影，是仿若浩瀚星空的夜幕灯火琳琅满目的各国美食、美酒，富有特色的人文气息， 环绕西湖的自然风光,它们发生美妙的碰撞，相得益彰,如何不令人赏心悦目？陶醉其中?（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A积淀B.富丽堂皇C.仿若D.相得益彰（2）文段中画线标点，使用有误的一项是（）AMB.C.D.【答案】（1） BD【解析】【分析】（1）本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，了解成语的含义、 用法、情感色彩、语境意义，可使用排除法，先总观各项，把明显有错误的先排除，缩小 判断的范围，减轻判断的难度。

30、富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。堂皇：气势盛大。B项有误，富丽堂皇”应改为各式各样、清爽可口、香甜软糯、香脆可口、芳香四溢”等。（ 2 ）本题考查辨析标点符号的正确使用。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。 D 项有误，几个相连的问句，最后一个用问号，前面用逗号。故答案为：（ 1 ） B（2） D【点评】（1）本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，要透彻了解成语的含义：字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。要注意使用范围、明确对象、用语得体、敬谦有别。 “富丽堂皇 ”属于适用对象范围不当。（ 2 ）本题考查辨析标点符号的正

31、确使用。要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。问号，用于疑问句的末尾，用于反问句的末尾。12 阅读语段，按要求完成下面的题目。 有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。 所谓的民族价值观一定不能有 “钱 ”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。 就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。 ，使一个人有文化、有气质是很难的。（ 1 ）第 句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。2 ）第 句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。3 ）第 句的横线处需补上一

32、个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。（ 1 ）有人问价值观到底是什么，我觉得2）所谓的民族价值观一定不能有 “钱 ”这个字，一个只为钱的民族（ 3 ）但是（或：可是）【解析】 【分析】本题考查语段的综合修改能力。（ 1 ）题标点符号要注意：句中有疑问代词，但整句不是疑问语气，句末不能用问号；（2）题修改病句，原句表意不明，应在 “钱 ”后面加上 “这个字 ” ；（3）题因为前面那句是说容易的，后面从最后 “是很难的 ”可以看出这句要发生转折，所以填上关联词 “但是 ”，表示转折意思。13 .阅读下面的文字，回答问题。乡愁是一种充满个人色彩的情感，它承载更多的是个体的人儿时的记忆，j n透

33、了他个人生命成长的心灵史，家乡的一草一木，对于游子来说都会产生异样的情愫，这是其他人所无法体验的。一个城市作家新近发表了篇游记，他到边远乡村旅游后将一些奇风异俗记载下来，并将其称为乡愁，其实他在那里至多是一个看热闹的ju e色，作家这样写实在是有点 为赋新词强说愁”了。(1) 根据拼音写出汉字，给划线的字注音。j nju e透 色承矍 情愫.(2) 选段中有一处标点使用错误，请指出并改正。【答案】(1)浸；角；za；i su(3) “乡愁”加书名号错误，应把书名号改为双引号。【解析】【分析】(1)此题考查汉字拼写及注音能力。要结合语境确定字形，避免写错别字。载”是多音字； 愫”是形声字，声旁

34、素”表示该字的读音。(2)此题考查标点符号的辨析与修改能力。称为表明 乡愁”还没有成为一部作品，应该用双引号。故答案为：(1)浸；角；z a；i s u(4) “乡愁”加书名号错误，应把书名号改为双引号。【点评】(1。此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。(2)此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。14 .阅读阳光青春”主题活动的寄语，完成下列小题。可有)目有青春是生命中最美的诗行，如初春，如朝日，如百卉之

35、萌动。”青春是绿色的，如草原蓬勃坦荡。青春是金色的，如阳光普照四方。青春是彩色的，如百花迎风绽放。以勇敢战胜怯懦，用梦想指明方向。向前，向前因为我们选择了远方。裹足不前？不，我们无惧担当；墨守成规？不，我们自有新的篇章。同学们，朋友们志存高远，百折不 n a o, 让青春无怨无悔， 让岁月溢彩流光！(1)对寄语中划线字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是()A.怯懦qi 6如”字的第一笔是：一百折不饶B.怯懦qi 6如”字的第一笔是： 百折不挠C怯慌qu 6如”字的第一笔是：一百折不挠D.怯懦qu 6如”字的第一笔是： 百折不饶(2)对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是()

36、A.寄语中将 青春”比喻成初春”朝日”百卉之萌动”，表现了青春的蓬勃与美丽。B.寄语中反复使用 向前”，强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。C.寄语中用设问 墨守成规？不，我们自有新的篇章”，强调开拓创新是青年人的品格。D.寄语中 让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！”运用对偶，抒发了对青春的留恋之情。(3)冒号用在称呼语后边，表示提示下文；叹号用于句尾，表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点？结合寄语内容说明理由。【答案】(1) BD(3)叹号；用在 朋友们”后，表明共勉的感叹语气。答案示例：冒号 用在 朋友们”后， 提示下文的重要建议。【解析】 【分析】(1)

37、A百折不饶”应为百折不挠”；如字的第一笔应是： ”。C怯 懦”拼音应为“qi e ”如”字的第一笔应是： & D怯懦”拼音应为“qi $ 百折不饶”应为 百折不挠”。(2)抒发了对青春的留恋之情 ”错。让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！”应该表达的是珍惜青春，让青春发挥更大的力量之情。(3)考查标点符号的作用。叹号一般出现在感叹句中，表示感情强烈的句子末尾的停顿。所以应用在朋友们”后。冒号通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。所以 应用在朋友们”后。故答案为：(1) B。Do(3)叹号；用在 朋友们”后，表明共勉的感叹语气。答案示例：冒号 用在 朋友们”后， 提示下文的重要建议。【点评

38、】(1)此题考查学生根据拼音写汉字、给汉字注音和正确书写汉字的能力。解答此 题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避 免混淆。(2)此题考查辨析修辞手法的运用及其作用的能力。答题时要熟悉常用的修辞手法的类型 及特点，并能准确地运用。并能结合具体的句子分析其作用。(3)此题考查学生标点符号的运用。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符 号的特殊用法，能正确使用标点符号。15 .阅读下面的文字，完成下面小题。傅雷家书：苦心孤诣的教子篇【A】提起法国批判现实主义作家巴尔扎克和他的人间喜剧，可能不少人都听说过。可是你知道是谁把它们介绍到中国来的吗？他就是我

39、国著名翻译家傅雷先生。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。【B】信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚，做事 要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁 _ ,获大奖不3乔傲;【C】要有国家和民族的荣辱感， 要有艺术、人格的尊严，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。”同时,对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋_爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。f 口谈美术，谈音【D】傅雷在艺术方面也有很深的造诣，因此这些家书还以相当多的篇 乐作品，谈表现技巧、艺

40、术修养等。不管是傅聪去波兰留学、获得国际大奖，还是后来世界各地演出，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点，特别是经j ,1鼓励他多从诗常给他邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书 歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身艺术修养。家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读来 感人至深。相信很多读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。（1）对文中划线字读音的判断,全都正确的一项是（A.气馁_( n e)i B.气馁(l 3 i C.气度(ne)i D.气整(ne)i（ zhu 卓越（zhu。 卓越（zhu Q） 卓越（z

41、hu。处理（ch U）处理（ch 0处理（ch U）处理（ch(2)根据拼音填写汉字，全都正确的一项是（造诣1 （ zh I造追（zh X造逼（y ）造追（y ）A.副 B幅 C幅 D.副(3)付 赴 赴 赴梢和梢和对文中加方框的汉字笔顺判断，全部正确的一项是（A.理”字第九画是 B.理”字第九画是 C.理”字第九画是 D.理”字第九画是方”字第三画是 方”字第四画是 方”字第四画是 方”字第三画是（4）根据语境，在文中第一段横线处依次填写句子正确的一项是（这家信汇编成册，就是傅雷家书。从20世纪30年代起，他就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克的人间喜 剧中的大部分作品。同时，傅雷还

42、是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信 的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导。A. B. C. D.（5）文中画线句 ABCD,标点符号运用有误的一项 。【答案】（1） DB（3） C（4） A C 【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，汉字字音字形是语文学 习的基础，养成多读、多写、多积累的好习惯，注音平翘舌、多音字等的区分，这样才能 顺利的完成题目。本题中注意处”是多音字，在 处理”中读“chU”气馁”读“nej”（2）本题针对字音字形的掌握。根据题干中的注音，结合平时学习中的积累，所填写的汉字应该 是 幅“、赴“和 籍”。注意本题考查的

43、是一些读音相近的汉字，在平时的学习中对这一类汉 字要注意积累和掌握。（3）本题考查的汉字的笔画笔顺。笔画笔顺是书写汉字的基础，要 在学习中熟练掌握。该题中理”的第九画是“I ， 方”字第四画是“厂，关键是笔画笔顺要规范正确。（4）本题考查语句排序。语句的排序要结合具体的语境，题干短文是傅雷 家书相关叙述，开篇先由译作人间喜剧引出傅雷，这是作为翻译家的傅雷，接着写 到傅雷写的家书，这是由翻译家到父亲的转变，由此我们就可以判定所给语句的顺序应该 是 。（5）本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及 用法，结合语句正确使用。结合文章的阅读，我们发现文章C句中引用了傅雷家书中的话

44、，但是引用的并不是完整的一句话，所以句号应在引号的外面。故答案为：（1） DB（3） C（4） A C 【点评】选择题，根据选项的内容判断正误，选出符合题意的选项。16.阅读下面一段文字，完成小题。生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方A为hu a nx i ing们沉睡已久的文化情怀，感悟中华诗词的美好精髓，并从古人的智慧中j fq 口中华传统文化的营养，涵养当下生活，中央电视台推出了特别节目中国诗词大会。诗人如橡巨笔下pen yong而出的B （一波三折、跌宕起伏）的情感，让人们目睹了中华文明的最美姿态，感受到震动古今的气势和力 量，。（1）根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。hu a n

45、x gj in q u pen y o ng而出(2) A处应填的标点符号是 。(3) B处应填的词语是。【答案】(1)唤醒；汲取；喷涌(2)句号(3)跌宕起伏【解析】【分析】本题考查对语文基础知识的掌握能力。(1)根据沉睡已久”营养”而出”可知，分别应填词语 唤醒、汲取“、喷涌”。(2)根据 不只是“还有”可知这是一个完整的递进关系的复句，A处应为句号。(3) 波三折”多指事情意外变化，跌宕起伏”则指事情或感情起伏变化，所以 B处应选跌宕起伏”。【点评】解答本题的关键是要理解重点字词的意思。(1)拼读音节只能了解词语的大概读音，具体是什么词语还要结合语境的需要，再进一步 判断是什么词语。(2

46、)本题考查对复句的理解能力，复句包括两个有一定关系的单句，复句句尾用句号。(3)本田考查对近义词的辨析能力。本题的两个词语意思很接近，但主要的区别就是-波三折”有离奇、出乎意料的感觉。17.阅读下面文字，完成下列小题。北京是六朝古都，历史上的许多风云人物在北京城留下了他们的足迹，留下了可供后人 瞻仰的故居。在故居中，你可以触摸历史，感受情怀。一代国母宋庆龄、思想巨匠鲁迅、 革命先驱李大钊、文学大师茅盾 他们的精神在一代又一代的国人心中传承。北京的名人故居，主要集中在东城、西城两个城区。鲁迅故居位于阜成门地铁站附近， 是一座普普通通的小四合院。这座四合院虽然简朴，来参观的人却是络绎不绝。展览以时

47、 间顺序记录了鲁迅的一生，有先生生前的衣物、文房四宝等文物3万余件。当然我们也会想起老舍，想起他笔下那些活灵活现的北京人【甲】祥子、虎妞、祁老爷 子、大赤包、王掌柜、常四爷、程疯子等等【乙】老舍是北京的，也是中国的，更是世界 的。他的作品和人格魅力，为我们打开了一扇通向至真、至善、至美的大门。人，应该怎 样活着，才不虚度年华【丙】走进老舍的世界吧！老舍故居位于灯市口地铁站西侧，也是座普通的北京四合院。进门首先映入眼帘的是座砖砌影bl中心贴个大红 福”字做装饰。后面是 丹柿小院”。每逢深秋时节，院中柿树缀 满红柿，令人 (身临其境 赏心悦目)。话剧龙须沟茶馆等脍炙人口的文 学作品就是在这里完成的

48、。宋庆龄故居坐落在积水潭地铁站以东。门前碧波微漾，堤庄杨 _ 柳轻扬，院内绿树浓荫，廊前湖水环绕。这真是一处雍容典雅、幽静别致的庭园。(1)对文中划线字笔顺和划线字注音的判断，全都正确的一项是()A.波”字的第四笔是撇堤(djB.波”字的第四笔是横钩堤(t )1C.波”字的第四笔是撇堤(t)iD.波”字的第四笔是横钩理(d)(2)对文中括号内所填汉字和横线处所选词语的判断，全都正确的一项是()A.壁身临其境B.璧身临其境C.壁赏心悦目D.璧赏心悦目(3)下面这段文字出自老舍故居的前言部分。根据语境，在【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号，正确的一项是()A.【甲】省略号B.【甲】冒号C.【甲】

49、冒号D.【甲】省略号【答案】(1) D【乙】句号【乙】省略号【乙】句号【乙】省略号【丙】破折号【丙】问号【丙】问号【丙】破折号(2) C(3) C【解析】【分析】(1) D项正确， 波”字的第四笔是横钩，堤(d。(2) C项正确，此处指墙壁，应用 壁”，赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。(3) C项使用正确，注意丙处应该用问号。故答案为：D;C;Co【点评】本题考查字音及汉字书写顺。解答此题要注意根据词义来区分多音字的正确读 字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读 音、形旁辨形； 本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，

50、如问 号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。18 .阅读语段，按要求完成下面各题。这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经 的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天,还是吸引着那么多人。一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。 一路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你是条泼辣的瀑布从高 处一泻而下 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？(1)语段中划线的一对关联词搭配不当，应将其中的“改为 (2)贫瘠”中瘠”的读音是“：(3)句中有一处错别字，应改为 “(4)句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。(5)语段中 处应该选择哪个标点符号更恰当？()A.；B.,C.一D

51、.?【答案】(1)因为；虽然j i（ 3 ）座（4）此句为成分多余， “设想 ”或 “猜测 ”用词重复，删除其一。（5） B【解析】 【分析】（ 1）本题考查正确使用关联词语。仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，解答此题要弄清关联词的固定搭配，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。 “它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠”与 “每到春天，还是吸引着那么多人”是转折关系，所以应将 “因为 ”改为 “虽然 ”。（2）本题考查学生对字音的掌握情况。学习中要对多音字、易读错汉字要引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。特别是形近字、多音字。贫瘠”中瘠”应读作“jf”（ 3 ）本题考查学生

52、对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 “一坐 ”应改为 “一座 ”。（ 4 ）本题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。此句为成分多余， “设想 ”或 “猜测 ”用词重复，删除其一。（ 5 ）本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。选择问句各分句之间应用逗号，最后一个问句后用问号。所以应选 B。故答案为：（ 1

53、 ）因为，虽然。j i（ 3 ）座（4）此句为成分多余， “设想 ”或 “猜测 ”用词重复，删除其一。（ 5） B【点评】（ 1 ）关联词语有固定的搭配， “它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠， ”应该是人迹罕至， “每到春天，还是吸引着那么多人。 ”前后两句不存在因果的必然联系，应该是转折关系，用 “虽然、但是”合适。（ 2 ）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。瘠”应读作“j O1 ”（ 3 ）辨析

54、字形，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等。做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。 “坐 ”是动词， “座”是名词，量词，正确写法是 “一座 ” 。（ 4 ）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 “ 一路上我设想猜测过它的容貌。 ”“设想猜测 ”二词重复拉杂，二选一即可。（ 5 ）正确运用标点，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。前后句子你是、还是构成并列的关系，用逗号。19.阅读下面一段文字，完成下列小题。中华民族是ch 6 ng sha遵雄、成就英雄 A英雄辈出的民族。历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。今天，中国正发生着 B (日新月异/日积月累)的变化，我们比历史上 任何时期都更需要英雄精神。让我们 ming j优辉历史，传承红色基因，从英雄身上汲取实 现中华民族伟大复兴的 pa ng b力量。(1)根据拼音