高一新生第一节英语课(课堂PPT)

1、12设计思路该PPT适用于高一新生第一堂课设计环节导读：以文体为明线，以词块、简单句式为辅线，同学们学会表达 邀请同学自我介绍，提出他们的表达困难，引起共鸣 总提问 你 是谁？讨论然后提示词块、简单句之主系表结构 为什么来一中？探究式讨论角度、提示可用句子结构以及简单句之主谓宾、主谓宾宾补 你要怎么做？讨论方向、总结归纳然后学习主谓、主谓双宾 总结这堂课所学 延伸作业输出，push课堂成果。设计目标：通过这节课，同学们能够：1.增强新起点学英语的信心和兴趣；2.能够用英语做自我介绍或者介绍他人；3.表达自己的目标和未来规划。3活动步骤step1: Greeting&Questions ( 3

2、minutes)step2: Who are you?Discuss and learn how to make self-introduction ( 8 minutes)step3: Why do you come here?Brainstorm &immitate sentence structures ( 12 minutes)step4: What will you do?Think about now and future&answer (15 minutes)step5: Summary( 5 minutes)step6: Output ( 2 minutes)4Would yo

3、u like to introduce yourself to us in English?Be afraid of speaking? Cant write in English?Well, lets begin our journey.And Im sure you will have fun!5introductionintroductionPurposesPurposesActionActionWhat will you do ?Why do you come here?Who are you?6该PPT是这堂课的核心问题，以此线索展开思想沟通，辅以英语表达学习，让同学们在回答问题的时

4、候不得回避英语表达，也算是在3E学到的“push”吧。这张我琢磨了俩问题：一，三个问题的顺序。我反复思考，觉得“self-introduction好操作，也是这堂课的主要任务，所以纠结是第一个还是最后一个问题。几次更改还是作为首问，“我是谁？为什么来？要做什么？”似乎逻辑更顺畅一些？二，问题中用第一还是第二人称？看葛炳芳老师丛书的目标定位：综合事业视角，提到了主体错位的问题，所以为了体现学生的主体作用，要用第一人称吗？我总觉得不通畅，还是用的you.求助各位睿智的老师！701Who are you?设计思路：该PPT为过渡 同学们借助过渡ppt更好的梳理本堂课线索8Try to introdu

5、ce yourself in any wayNameDreamHobbyFamilySpecialityNameFamilyHobbyDreamdisadvantageadvantage注：以上均为提示，可选用任何其他的角度介绍自己BirthdayFuturespecial numberexperiencelikesdislikes设计思路：第五张受张静老师在伦敦自我介绍的启发，又担心同学们没思路，所以给了角度提示。9calm冷静的 humble 谦卑的 east-going随和的 lazy懒惰的 shy 害羞的out-going外向的 serious严肃的 brave勇敢的 strong坚强

6、的 kind善良的educated有文化的 fashionable时尚的personality 品格appearance外表beautiful美丽的 ugly丑陋的 plain朴素的 handsome帅的 charming迷人的 attractive吸引人的 character性格clever 聪明的 smart聪明的 intelligent智慧的 geneous慷慨的 creative有创造力的 sensitive敏感的 sensible理智的 emotional 情绪化的 hardworking努力的 humorous幽默的words you may use10I.主语+系动词+表语 “主

7、系表”句型说明某人/物/概念具有什么特征 或处于什么状态常用的系动词：be keep lie remain stand become fall get go grow turn look feel seem smell sound tasteI am LiHua, an outgoing girl.My deskmate looks handsome.Helpful structures设计思路：第六张是词块补给，第七张是简单句型之一，方便他们组织句子。也引导同学们通过学习表达，在实践中学习简单句型的语法知识，做好初稿衔接。就是不知道大家看着会不会觉得乱？1102Why do you come

8、 here?12studywillingfollAre you expecting a better yourself with more friends and nice points?Are you pushed by your parents or follow the most?Why do you come here?unawarebetteraimdeterminationefforts设计思路：有感于每一届都有些同学无目标无动力，很难自主学习，第九张通过三个选项引导同学们找到”既来之 则学之”的方向。13I come to our school because I .Why I

9、come to our school is that.I dont like study, but.I want to. in three years, so I come to our school.sentences you may use设计思路：提示句式以供表达14Helpful structuresII.主语+谓语(vt.)+宾语 “主谓宾”句型I have a dream.I love English.设计思路：穿插的简单句型，同学们可以仿写学会表达。希望马丁路德金的著名演讲题目可以引起共鸣。15V.主语+谓语（vt.)+宾语+宾语补足语 “主谓宾宾补”句型 My parents

10、asked me to study hard . 该句型说明“某人/物要（使、让）某人做什么”或“某人/ 物感觉某人/物怎么样”谓语宾语宾语补足语（补充说明宾语做什么）Helpful structures1603What will you do ?17PresentMeGraduationNew myself2020设计思路：以时间为纵坐标轴同学们可以思考现在和三年后自己要做什么18What will you do now for your tomorrow? In future university work ability life At presentstudycharacterdete

11、rminationchange设计思路：同学们可以通过提供的角度思考、表达，现在可以为将来所做的努力。梦想是要有的，但是美好的未来不会凭空降落，有目标的切实努力才可以实现。原PPT给的角度太多太杂，修改版减到4个提示，更少方便选择、落实。19sentence strutures you may useIV. 主语+谓语（vi.) “主谓”句型 I came. I saw. I conquered. We arrived in our school at 7 oclock.谓语I sang. I danced. I enjoyed.I live. I love. I laugh.20III.主语

12、+谓语（vt.)+间接宾语+直接宾语“主谓双宾”句型该句型英汉结构相同，即“某人为谁（间宾）做某事I will give the world a surprise tomorrow.直宾间宾Helpful structures设计思路：这两张ppt还是练习简单句。用到凯撒大帝的句子。简单句式依然要同学们当堂仿写，这个也许会有一个课堂小高潮。曾经学生们仿写的:eg. I live. I love. I laugh. You jumped. I jumped. We loved.21主谓主系表主谓双宾主谓宾宾补主谓宾简单句简单句你会了吗？简单句你会了吗？So easy设计思路：以简单句式为依托，同学们总结这节课所学22Snacks (零食)Write an essay to intro