绘本《一步一步走啊走》

1、绘本一步一步走啊走活动目标：1. 在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。2. 在情景中初步感知5以内的数量，尝试有序地排列，积累相应的数经验。3. 愿意参与游戏，乐于表达和表演，体验阅读的乐趣.活动准备：1. PPT、音乐2. 操作材料人手一份活动过程：一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。1. 羊村里有什么好玩的？谁愿意跟我去羊村玩？我们准备去羊村。3. 小朋友你看，村子里有一条路，我们也去找路。桌子上就有，等会这条小路我们可以玩一玩。二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知5以内的数量。1模仿小弟弟神气地走路，感知数量1。有一条小路，上面有一个朋友，你看看是谁呀？（小弟

2、弟）老师的小路也走来了一个小弟弟，看到了吗？你的小路上有小弟弟走来吗？赶快去找一个小弟弟走到你的小路上。我们看看小弟弟是怎么走在小路上的？怎么走的？（边放ppt音乐边学小弟弟走路）哦，是怎么走的。一步一步走的对吗？小弟弟一步一步走啊走，一步一步走,赶快走到自己的座位上啦。小弟弟走过来，迎面走来一个朋友。你看看花园里还有什么是一个的？再看看小弟弟脸上有什么东西是一个的？2. 模仿小乌龟走路的动作，感知数量2。小弟弟走啊走，你看看他遇见谁啦？（小乌龟）快贴一个朋友到你路上去，也走上这条小路吧。看谁第一个放好了坐下来，一条小路上已经有两个朋友啦。小朋友做小乌龟，一步步爬回座位。一步一步爬啊爬。3.

3、模仿大白鸭走路的动作，感知数量3,并尝试3以内的排列组合。小弟弟和小乌龟爬呀爬呀，看看遇见谁了?（大白鸭）宝贝大白牙怎么走路的？你看看怎么走的（摇着走的）宝贝学一学大白鸭怎么走的？谁会像大白鸭那样摇着走的。听着音乐试试看（听音乐小朋友像大白鸭摇着走路）现在去羊村的路上有几个朋友啦（三个）?排在第一个的是谁呀?小乌龟说他要排第一个，那后面的小动物怎么排队呢？小乌龟是排在第一个的，有三个朋友了，还有大白鸭。第一个排谁呀？（小乌龟）第二个排谁呀?（小弟弟）第三个排谁呀？（大白鸭）总结：小乌龟在第一个，会有两种排队方法，这两种方法都可以的。4. 模仿小兔子走路的动作，感知数量4。三个朋友一起走啊走，小

4、弟弟看见一个朋友来了，看看对面来的朋友是谁呢？小弟弟就学着它走起路来了，你猜猜它是谁呀？（小朋友自由回答）我们来看看到底是谁呀？小白兔跳的最高对吧。5. 模仿大驼鸟走路的动作，感知数量5,并进行5以内的有序排列。它跳着跳着又来了一个好朋友，大驼鸟，它的腿很长，它走路时跨着走的，谁来学学大驼鸟的样子跨着走？走走看，跨着走。看谁最像大驼鸟（大驼鸟一步一步跨跨）还有谁比他腿要长跨得远。你的小路上几个朋友啊。第五个最后一个腿最长的是谁呀？（大驼鸟）第二个，第三个，第四个是谁呀？小朋友你排一排，第一个是小弟弟，最后一个是大驼鸟。（放音乐小朋友进行排列）好了吗？我们来看看你的小路排队了吗？如果你路上的朋友跟他一样的我们就叫一声太棒了好不好。6. 模仿老虎动作。他们五个好朋友跨啊跨啊，真开心。突然他们的表情变成这样了？（害怕）听一听声音，谁来了？（自由回答）小动物们吓坏了，是谁来了呢？（大老虎）但是大老虎