小学美术水墨画教案

1、小学美术水墨画教案小学美术水墨画教案基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。下面是小编为大家整理的关于小学美术水墨画的教案，欢迎大家的阅读。小学美术水墨画教案一教材分析：水墨画是中国传统绘画的代表，主要原料是水和墨。中国画中也常见水墨蔬果，许多中国画家运用简单的色彩及丰富的笔墨技法表现蔬果，传达生活情趣。教学目标：1 .知识目标：认识水墨画，初步了解中国写意画工具材料。2 .技能目标：学习中国画写意技法的笔法墨法，色法。学习画蔬菜水果，培养手脑协调能力。3.情感目标：感受传统绘画的魅力，发展学生形象思维能力。教学重点：学习用水墨画蔬菜。教学难点：用笔、用墨

2、、用色的方法的掌握。第1页共7页课时：1课时教具准备：水、墨汁、宣纸、国画原料。教学过程：一、问题导入师设问：以前画水果，同学们都用什么来画的多？（学生回答）引入新课题：今天我们学习用一种新的画法来表现水果。（板书课题：写意蔬果）二、新课教学1、欣赏大师作品。教师介绍几位著名的花鸟画大师：齐白石、王森然。让学生谈谈喜欢哪一位大师的作品？并谈谈自己的想法。2、教师带领学生欣赏示范作品，说一说自己对作品的理解，从中又什么收获？学生自由发挥，教师适当讲解用墨用笔用色的妙处，使学生明白正确的方向。3、教师示范教授笔法、墨法、上色方法。（白菜、丝瓜）4、学生临摹作品。（临摹课本上的，也可临教师画的）教师

3、将示范画一一桂由来，让学生选择临摹教师巡回指点。（重点注意水分的多少）5、展示评价展示学生的作品，师生共评，从造型、墨色、笔法、色法等方面。6、让学生谈谈这节课有什么收获？（学生的想法，对中国画的认识、学到什么等方面来说）7、小结。这节课，我们认识了水墨画是我们国家传统的绘画，是宝贵的文化遗产，我们不仅要学习，还要发扬光大。第2页共7页三、作业课后，有兴趣的同学，请你们展开想象画一幅水墨画，内容自由选择。四、收拾整理整理桌面，收拾工具和材料。小学美术水墨画教案二教材分析水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。本课是小学生第一次接触水墨画，他们对这门艺术很陌生，所以本课的教学主要目的

4、是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，培养学生对水墨艺术的兴趣。本课提供了大量的图片，并配以精炼的文字，让学生在欣赏的同时获得启发。本课有两版，一版着重介绍了水墨画的工具、材料；也就是游戏的工具、材料，以及初步的线条练习，水墨特性的尝试。二版着重介绍了一些范作欣赏，文字中隐含着教学的目标与形式，以及一些小难点的突破方法。教学目标1、了解水墨画的工具、材料及其特点。2、尝试练习、体验水墨特性。3、培养对中华传统文化的情感。教学重难点了解水墨特性。毛笔、水分的控制。教学课时：2课时。第3页共7页课前准备教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等；中国古典音乐

5、（春江花月夜、古筝曲等）;音响器材。师生共同准备：墨汁、毛笔、水瓶、23张小宣纸、每一小组12张大宣纸、毛毡或报纸。教学过程第一课时课前气氛营造：在教室四周桂上水墨画原作，播放中国古典音乐。1、游戏介绍“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗？”“今天的游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则！你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画由来的画有什么明显不一样的地方？”（学生观察思考，然后回答。）教师在实物投影仪上示范（把毛笔瓶饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔）。“快看！曲现什么变化？再画第二笔，又由现什么变化？第三笔呢”

6、想不想也来试一试？学生试画。指导交流。板书课题：水墨游戏（一）2、游戏开始游戏接龙：教师在黑板上贴好宣纸（注意宣纸下面要垫好报纸），每组边上放上一支毛笔，小组排好队，第一个学生先用毛笔饱疏墨汗和水在宣纸上画上一笔（各种大小点、长短变曲线均可），再后面的学生接着笔不再麻墨和水继续画，画由的墨迹要与前面第4页共7页同学的不一样。（一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特性，体验墨迹从湿到干的变化。）认识工具：a.图片欣赏：我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨游戏的主要工具材料。b.小组讨论：毛笔和其他笔有什么不同？宣纸和其他纸有什么不同？图片欣赏，体会教材中的学生作品：

7、用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的变化。（通过欣赏，认识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画由细的线条、粗的笔触；水分的多少导致的变化：干燥的擦痕、渗化的墨渍）探讨尝试：墨色的浓淡与水份多少的、关系。（此处墨色变化只作点拨，不作重点要求。）3、游戏比赛a.小组比赛：一起合作在一张大纸上随意涂鸦，看看谁的墨色、笔触的变化最丰富。b.豉励学生大胆运用手中的毛笔，用各种不同的用笔方法画由各种不同的笔触。感受线条的粗细、点的大小、墨迹的干湿等笔触的变化。4、比赛结果展示a.把每组作品一起贴到黑板上，教师随意点到哪个笔触目惊心，就由学生说说是怎样画由来的。b.豉励学生自我评价自己的作品。c.教师点评具

8、有突生代表性的作业。第5页共7页5、课后拓展今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画生了好多的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的美术课上，我们将继续进行更有意思的水墨游戏，如果想在下节课上取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。另外，可以从课外书报上搜集大人们的水墨作品，将你认为好的作品图片带来与同学交流。第二课时1、游戏介绍a.谈话：上节课的水墨游戏大家玩得非常开心，今天还想玩吗？今天我们继续来玩更有意思、更富有变化的水墨游戏。b.揭题：水墨游戏（二）2、游戏活动A.听雨声：小朋友，听！是什么声音？原来是小雨点在说话。B.示范：a.教师示范用笔瓶墨在宣纸上画点。b.重

9、点解决墨色的浓淡：再画一个不一样的小雨点。（师：“再加点水，这次点重一点，慢一点。比比看和刚才的小雨点有什么不一样？”）小结：用墨用水多少及用笔轻重会产生不同的效果。C.学生练习：在纸上尝试各种点，画好后在实物投影仪上展示，并说说和老师画的点有什么不一样？是怎样画由来的？（教师小结：点可以变的：浓浓淡淡、干干湿湿、大大小小、第6页共7页疏疏密密)D.作业形式：“这些各咱各样的点组合在一起像什么？你能不能把它们变成一张画呢？”E.欣赏：a.大师作品：黄宾虹及张大千用点来表现的山水画。比较两幅画的不同。b.学生作品：看看小朋友画得多丰富啊！F.搞个小小展览，看哪个小组的作品既好又多又有创意。教师巡回辅导。要求：a.小组合完成。b.教师提醒学生小心墨