《清清的溪水》

1、义务教育课程标准实验教科书语义务教育课程标准实验教科书语文文S版二年级上册版二年级上册18、清清的溪水清清的溪水 裴营中心校：陈晓玲 （第二课时）（第二课时）比赛比赛 胜负胜负 互相互相 拔掉拔掉 冲进冲进 鼻子鼻子 洗澡洗澡 刨坑刨坑 栽树栽树 培土培土 浇水浇水 关系关系 他们俩他们俩 越洗越脏越洗越脏 又凉又甜又凉又甜 又（又（ ）又（）又（ ） 督预示标督预示标 （1）正确流利的、有感情的、并能够分角色的朗读课文。 （2）懂得保护环境的重要性，增强环保意识。自学梳理自学梳理 （1）课文中一共说到了几个小动物？）课文中一共说到了几个小动物？他们之间发生了一件什么事？他们之间发生了一件什么

2、事？ （2）为什么清清的溪水变浑了？）为什么清清的溪水变浑了？ （3）后来怎么又变清了？）后来怎么又变清了？ 要求：读准字音，读通句子，不加字，不漏字要求：读准字音，读通句子，不加字，不漏字，遇到难读的句子把它反复多读几遍，遇到难读的句子把它反复多读几遍 ，一边读课，一边读课文，一边给自然段标上序号。文，一边给自然段标上序号。小组答疑小组答疑 （1）文中一共说到了几个小动物）文中一共说到了几个小动物，他们之间发生了一件什么事？，他们之间发生了一件什么事？ （2）为什么清清的溪水变浑了？）为什么清清的溪水变浑了？ （3）后来怎么又变清了？）后来怎么又变清了？ 围绕自学提纲中的问题，由小组长组织围

3、绕自学提纲中的问题，由小组长组织进行小组内答疑，小组内互相帮助与同伴交流，进行小组内答疑，小组内互相帮助与同伴交流，看哪个小组能给老师一个惊喜看哪个小组能给老师一个惊喜。 大象大象小兔小兔棕熊棕熊展示评价展示评价 小兔沿着小溪，朝上游走去。小兔沿着小溪，朝上游走去。他远远他远远望望见大象和棕熊正在拔树。见大象和棕熊正在拔树。走近一走近一看看，一片小树林快被他们拔，一片小树林快被他们拔光了。光了。“望望”和和“看看”能对调吗？为什能对调吗？为什么？么？自由朗读自由朗读48自然段自然段 喂，别拔喂，别拔啦！你们为什啦！你们为什么拔树哇？么拔树哇？ 这两天我们这两天我们在比赛，看谁的在比赛，看谁的力

4、气大，还没分力气大，还没分出出胜负胜负呢。呢。跑过去跑过去 大声喊大声喊 这和小溪这和小溪有什么关系？有什么关系？ 比力气比力气？你你们毁掉了树林，们毁掉了树林，也毁了小溪也毁了小溪！气愤气愤 这么多树被你们拔这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都冲掉了，雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信，你进小溪里啦！不信，你们去看看。们去看看。生气生气 大象走到小溪边，伸出长大象走到小溪边，伸出长鼻子吸水，鼻子吸水，_。棕熊跳进小溪，想洗个澡，可棕熊跳进小溪，想洗个澡，可是是_。原来，往。原来，往日清清的溪水变成日清清的溪水变成_。泥沙一下子把鼻孔堵住了越洗身上越脏浑浑的了请同学们自由地读一读课文请同学们自由地读

5、一读课文10自然段，自然段，边读边思考：边读边思考：浑浑的溪水怎么变清的？浑浑的溪水怎么变清的？ 大象和棕熊知道自己错了，立刻行动起来。棕熊( )，大象( )；棕熊( )，大象( )他们俩重新把一棵棵树栽好。刨坑刨坑 栽树栽树培土培土 浇水浇水棕熊刨坑刨坑，大象栽树栽树；棕熊培土培土，大象浇水浇水 联系拓展联系拓展 大象和棕熊把树栽好后，他们想大象和棕熊把树栽好后，他们想在树林旁边立个牌子，提醒其他小动在树林旁边立个牌子，提醒其他小动物也来保护树木，可是牌子上写点什物也来保护树木，可是牌子上写点什么标语好呢？你能帮他们想想吗？么标语好呢？你能帮他们想想吗？ 请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命

6、！请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！保护树木，就是保护自己保护树木，就是保护自己种一棵树，种一枝花，世界会更美好种一棵树，种一枝花，世界会更美好为了你我的健康，请爱护树木。为了你我的健康，请爱护树木。让小树和我们一起快乐成长让小树和我们一起快乐成长！ 总结导预总结导预 1、毁掉树木，造成水土流失，就会使溪水、毁掉树木，造成水土流失，就会使溪水受到污染，变浑，要使水变清，就要多多植树。受到污染，变浑，要使水变清，就要多多植树。小朋友们，我们都知道水是生命之源，没有了水，小朋友们，我们都知道水是生命之源，没有了水，我们便无法生存，而树木是水的卫士，它又保护我们便无法生存，而树木是水的卫士，它又保护着水的健康。让我们多一份关爱，多一份呵护，着水的健康。让我们多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木，绿化身边的从我做起，爱护大自然的一草一木，绿化身边的环境，美化我们的人生。让地球妈妈永远年轻，环境，美化我们的人生。让地球妈妈永